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Curso Tcnico em Eletromecnica

Matemtica Aplicada Eletromecnica

Armando de Queiroz Monteiro Neto


Presidente da Confederao Nacional da Indstria

Jos Manuel de Aguiar Martins


Diretor do Departamento Nacional do SENAI

Regina Maria de Ftima Torres


Diretora de Operaes do Departamento Nacional do SENAI

Alcantaro Corra
Presidente da Federao das Indstrias do Estado de Santa Catarina

Srgio Roberto Arruda


Diretor Regional do SENAI/SC

Antnio Jos Carradore


Diretor de Educao e Tecnologia do SENAI/SC

Marco Antnio Dociatti


Diretor de Desenvolvimento Organizacional do SENAI/SC

Confederao Nacional das Indstrias Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Curso Tcnico em Eletromecnica

Matemtica Aplicada Eletromecnica


Fernando Carlos Dorte

Florianpolis/SC 2010

proibida a reproduo total ou parcial deste material por qualquer meio ou sistema sem o prvio consentimento do editor. Material em conformidade com a nova ortografia da lngua portuguesa.

Equipe tcnica que participou da elaborao desta obra


Coordenao de Educao a Distncia Beth Schirmer Reviso Ortogrfica e Normatizao Contextual Servios Editoriais Coordenao Projetos EaD Maristela de Lourdes Alves Design Educacional, Ilustrao, Projeto Grfico Editorial, Diagramao Equipe de Recursos Didticos SENAI/SC em Florianpolis Autor Fernando Carlos Dorte

Ficha catalogrfica elaborada por Luciana Effting CRB14/937 - Biblioteca do SENAI/SC Florianpolis

Ficha catalogrfica elaborada por Luciana Effting CRB14/937 - Biblioteca do SENAI/SC Florianpolis

D719m Dorte, Fernando Carlos Matemtica aplicada eletromecnica / Fernando Carlos Dorte. Florianpolis : SENAI/SC, 2010. 49 p. : il. color ; 28 cm. Inclui bibliografias. 1. Matemtica. 2. Matemtica - Estudo e ensino. 3. Trigonometria. I. SENAI. Departamento Regional de Santa Catarina. II. Ttulo. CDU 51

SENAI/SC Servio Nacional de Aprendizagem Industrial


Rodovia Admar Gonzaga, 2.765 Itacorubi Florianpolis/SC CEP: 88034-001 Fone: (48) 0800 48 12 12 www.sc.senai.br

Prefcio
Voc faz parte da maior instituio de educao profissional do estado. Uma rede de Educao e Tecnologia, formada por 35 unidades conectadas e estrategicamente instaladas em todas as regies de Santa Catarina. No SENAI, o conhecimento a mais realidade. A proximidade com as necessidades da indstria, a infraestrutura de primeira linha e as aulas tericas, e realmente prticas, so a essncia de um modelo de Educao por Competncias que possibilita ao aluno adquirir conhecimentos, desenvolver habilidade e garantir seu espao no mercado de trabalho. Com acesso livre a uma eficiente estrutura laboratorial, com o que existe de mais moderno no mundo da tecnologia, voc est construindo o seu futuro profissional em uma instituio que, desde 1954, se preocupa em oferecer um modelo de educao atual e de qualidade. Estruturado com o objetivo de atualizar constantemente os mtodos de ensino-aprendizagem da instituio, o Programa Educao em Movimento promove a discusso, a reviso e o aprimoramento dos processos de educao do SENAI. Buscando manter o alinhamento com as necessidades do mercado, ampliar as possibilidades do processo educacional, oferecer recursos didticos de excelncia e consolidar o modelo de Educao por Competncias, em todos os seus cursos. nesse contexto que este livro foi produzido e chega s suas mos. Todos os materiais didticos do SENAI Santa Catarina so produes colaborativas dos professores mais qualificados e experientes, e contam com ambiente virtual, mini-aulas e apresentaes, muitas com animaes, tornando a aula mais interativa e atraente. Mais de 1,6 milhes de alunos j escolheram o SENAI. Voc faz parte deste universo. Seja bem-vindo e aproveite por completo a Indstria do Conhecimento.

Sumrio
Contedo Formativo Apresentao 12 9 11
25 27

24

Unidade de estudo 4 Potenciao e Radiciao


Seo 1 - Propriedades de potenciao Seo 2 - Propriedades de radiciao

40

Unidade de estudo 7 Trigonometria Bsica

Unidade de estudo 1 Nmeros Decimais

41 41 43

Seo 1 - Definio de trigonometria Seo 2 - O tringulo retngulo Seo 3 - Teorema de Pitgoras, seno, cosseno e tangente Seo 4 - Aplicao prtica

13 13

Seo 1 - Introduo Seo 2 - Operaes bsicas com nmeros decimais

30

Unidade de estudo 5 Equao de 1 e 2 Grau


45

16

Unidade de estudo 2 Propores

Finalizando
31 31 32 Seo 1 - Introduo equao Seo 2 - Equao de 1 grau Seo 3 - Equao de 2 grau

47 49

Referncias

17 19

Seo 1 - Definio de proporo (conceito de razo) Seo 2 - Regra de trs simples

34

Unidade de estudo 6 Funo de 1 e 2 Grau

20

Unidade de estudo 3 Fraes


35 36 37 Seo 1 - Definio de funo Seo 2 - Funo de 1 grau Seo 3 - Funo de 2 grau

21

Seo 1 - Propriedades com fraes: multiplicao e diviso Seo 2 - Propriedades com fraes: adio e subtrao

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CURSOS TCNICOS SENAI

Contedo Formativo
Carga horria da dedicao
Carga horria: 30 horas

Competncias
Aplicar ferramentas matemticas para resoluo de problemas em sistemas industriais.

Conhecimentos
Conjuntos numricos. Operaes com nmeros decimais. Fraes, potenciao e radiciao. Propores e regra de trs simples. Equaes do 1 e 2 grau. Funes do 1 e 2 grau. Trigonometria bsica.

Habilidades
Interpretar catlogos, manuais e tabelas tcnicas. Utilizar tcnicas da matemtica aplicada. Utilizar calculadora cientfica.

Atitudes
Proatividade. Trabalho em equipe.

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Apresentao
Sabemos que hoje de fundamental importncia o desenvolvimento pessoal e profissional. A sociedade e as empresas almejam no somente indivduos capacitados, mas tambm profissionais que sejam acima de tudo ticos e tenham atitudes proativas em busca de desenvolvimento e crescimento contnuos. Voc est convidado a iniciar uma nova etapa no desenvolvimento de sua formao, com um maior aprofundamento de seus conhecimentos, utilizando-se de uma abordagem integrada entre os assuntos expostos nesta unidade curricular e suas aplicaes prticas. Os fundamentos matemticos aqui tratados esto elaborados de forma a lhe fornecer informaes, objetivando contribuir para o seu crescimento profissional e proporcionando o interesse e a motivao para a sua autoaprendizagem. Os assuntos abordados procuram estabelecer ligaes com as atividades e as situaes prticas vivenciadas no dia a dia, objetivando o seu aperfeioamento profissional e social de uma forma prtica, criativa e agradvel por meio dos temas correlacionados e desenvolvidos. Bons estudos!
Professor Fernando Carlos Dorte Fernando Carlos Dorte psgraduado em Gesto Industrial pela UNERJ Jaragu do Sul, formado em Pedagogia para o Ensino Tcnico pela UNISUL, tecnlogo em Processos de Fabricao (convnio CEFET/ PR UNERJ/SC), tcnico em Mecnica pelo CIS Joinville e em Mecnica Geral pelo SENAI Taubat. Trabalha h 25 anos na rea de engenharia industrial de diversas empresas atuando como analista de processos e desenvolvendo atividades objetivando a reduo dos custos industriais, melhoria da qualidade do produto, processos e tambm das condies de trabalho (ergonomia). Atualmente, exerce a funo de especialista de ensino no SENAI Unidade de Jaragu do Sul, no ncleo Metal Mecnico, onde ministra alm de disciplinas nas reas de exatas, disciplinas relacionadas gesto e humanas. Participou de vrios cursos relativos a gesto industrial, sistemas da qualidade, processos de fabricao e gesto de manuteno e ainda de cursos de formao pedaggica e desenvolvimento tecnolgico pelo SENAI/SC.

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Unidade de estudo 1
Sees de estudo
Seo 1 Introduo Seo 2 Operaes bsicas com nmeros decimais

Nmeros Decimais
SEO 1
Introduo
Leitura de um nmero decimal
No nmero decimal, temos:

DICA
Quando a parte inteira for zero, lemos apenas a parte decimal.

Parte Inteira

Parte Decimal

Exemplos
a. 0,6 (seis dcimos). b. 0,38 (trinta e oito centsimos). c. 0,25 (vinte e cinco centsimos). d. 0,002 (dois milsimos).

Exemplo
64,5836 (sessenta e quatro inteiros, cinco mil, oitocentos e trinta e seis dcimos de milsimos).

Para ler um nmero decimal, devemos proceder conforme descrito a seguir. Acompanhe! 1. Primeiro, lemos os inteiros. 2. Depois, lemos a parte decimal seguida da palavra:

dcimos caso exista apenas


uma casa decimal;

centsimos caso existam


duas casas decimais; casas decimais.

milsimos caso existam trs Exemplos


a. 2,8 (dois inteiros e oito dcimos). b. 3,27 (trs inteiros e vinte e sete centsimos). c. 14,008 (quatorze inteiros e oito milsimos). d. 12,531 (doze inteiros, quinhentos e trinta e um milsimos).

{
3

{
52

SEO 2

Operaes bsicas com nmeros decimais


Adio e subtrao
Prtica para realizar as operaes de adio e subtrao com nmeros decimais: 1 Passo: preciso organizar os nmeros colocando vrgula abaixo de vrgula; 2 Passo: adicionar ou subtrair como se fossem nmeros naturais.

Composio de um valor (padro de leitura)


Milhar Centena Dezena Unidade , Dcimos Centsimos Milsimos Dcimos milsimo Centsimos milsimo

Exemplos
a. Comprei uns utenslios domsticos de limpeza que me custaram, respectivamente, R$ 4,34 e R$ 2,27. Quanto gastei no total? 4,34 +2,27 6,61

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Nmeros Naturais: Integram ao conjunto dos Nmeros Naturais (N) os nmeros no decimais e maiores ou iguais a zero. N = {0, 1,2,3...}.

Resposta: gastei um total de R$ 6,61. c. Eu possua uma saca contendo arroz pesando 84,63 kg; meu vizinho solicitou um emprstimo de trs conchas pesando 8,74 kg. Quantos quilos restaram na saca? 84,63 -8,74 75,89 Resposta: restaram na saca 75,89 kg de arroz.

Devemos contar o total de casas decimais dos nmeros multiplicados entre si para posicionar a vrgula no resultado final (produto), contando da direita para a esquerda.

Exemplos
a. 4,26 x 2,3 4,26 x2,3 1278 852/ 9,798

DICA
Havendo uma quantidade de casas diferente entre os nmeros aps a vrgula, voc deve igualar com zeros direita.

b. 0,23 x 0,007 0,23 x0,007 0,00161

Diviso
Dividir os nmeros decimais como se fossem Nmeros Naturais. Para se dividir nmeros decimais, devemos igualar as casas decimais destes, completando com quantos zeros forem necessrios.

Exemplos
a. 3,73 + 2,4 3,73 +2,40 6,13 b. 47,6 23,84 47,60 -23,84 31,76

Exemplos
a. 3,52 0,2 = Igualando as casas decimais: 3,52 0,20 Aps as casas decimais estarem com a mesma quantidade de algarismos, eliminamos as vrgulas e procedemos a diviso como se fossem nmeros naturais. 352 | 20 20 17,6 152 140 0120 120 0

Multiplicao
Multiplicar os nmeros decimais como se fossem Nmeros Naturais.

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Observe que a diviso foi efetuada como se tivssemos multiplicado ambos os nmeros decimais por 100, eliminando assim as vrgulas. b. 68,4 1,44 = 684 144 = 47,5 (ambos multiplicados por 100). c. 3,458 0,25 = 3458 250 = 13,832 (ambos multiplicados por 1.000).

DICA
Podemos encontrar expresses que envolvem adies, subtraes, multiplicaes e divises. Quando isso ocorrer, devemos primeiramente efetuar a multiplicao ou diviso e somente aps somar ou subtrair, salvo operaes que se encontrem entre parnteses.

Exemplo
a. 3,5 x 2,45 + 2,5 = multiplicando: 3,5 x 2,45 = 8,575. Finalmente, soma-se o resultado ao valor restante: 8,575 + 2,5 = 11,075. Compreendido isso, que tal agora voc avanar em seus estudos e conhecer o conceito de razo? A compreenso deste conceito primordial para o entendimento de propores, tema da unidade de estudo a seguir. Vamos! O que voc est esperando para prosseguir? Bons estudos!

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Unidade de estudo 2
Sees de estudo
Seo 1 Definio de proporo (conceito de razo) Seo 2 Regra de trs simples

Propores
SEO 1
Definio de proporo (conceito de razo)
Para compreendermos a definio e aplicao prtica de proporo, devemos entender o conceito de razo.

Exemplo
9=6 12 8 L-se: 9 est para 12, assim como 6 est para 8. Note que a razo para cada uma das relaes mantida inalterada, isto , igual a 0,75, portanto, so razes proporcionais. Os nmeros que compem uma proporo so chamados termos, os quais recebem denominaes especiais. O primeiro e o ltimo termo entre duas razes so os extremos e os outros recebem a denominao de meios:

Grandezas direta e inversamente proporcionais


Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, ao se aumentar o valor de uma certo nmero de vezes, o valor da outra aumenta o mesmo nmero de vezes, ou quando, ao se diminuir o valor de uma, o valor da outra diminui o mesmo nmero de vezes.

Razo
Entre dois nmeros dados, o quociente do primeiro pelo segundo, ou seja, a relao entre esses nmeros.

Exemplo
De cada 10 bolas coloridas, 5 so azuis. Portanto, 5 em 10 so azuis. 5 L-se 5 para 10; 10 A razo 0,5 pois 5 10 = 0,5 Os nmeros dados so os termos da razo e, em toda razo, o dividendo chamado antecedente e o divisor chamado consequente. 12 Antecedente 2 Consequente

Exemplo
Uma pessoa paga R$ 2,58 por um litro de gasolina, por 45 litros pagar o valor de: 45 x R$ 2,58 = R$ 116,10.
Tabela 1 - Grandezas Diretas

extremo 9 6 meio = meio 12 8 extremo

Gasolina 1 litro 2 litros 5 litros 10 litros 45 litros

Preo (R$) 2,58 5,16 12,90 25,80 116,10

9 6 12 6 = 72 = 12 8 9 8 = 72


Propriedade fundamental das propores: O produto dos extremos igual ao produto dos meios. (NEVES, [200-?]).

Proporo
a igualdade entre duas ou mais razes, isto , mantendo-se a mesma relao (quociente) entre o antecedente e o consequente de cada uma das razes temos razes proporcionais.

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Nas grandezas diretamente proporcionais, a razo entre os valores correspondentes constante.

2,58 5,16 12,90 25,80 116,10 = = = = = 2,58 1 2 5 10 45

Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando a grandeza de uma certo nmero de vezes, a grandeza da outra diminui o mesmo nmero de vezes, ou quando, ao se diminuir a grandeza de uma, a grandeza da outra aumentar o mesmo nmero de vezes.

Exemplo
Relao entre velocidade e tempo necessrio para percorrer a distncia de 180 km.
Tabela 2 - Grandezas Inversas

Velocidade (km/h) 90 60 45 36 30

Tempo (horas) 2 3 4 5 6

Sempre que duas grandezas so inversamente proporcionais, o produto entre os valores correspondentes constante. 90 x 2 = 60 x 3 = 36 x 5 = 30 x 6 = 180

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SEO 2

Regra de trs simples


Por meio da regra de trs podemos determinar um termo desconhecido de uma relao de proporo, caso sejam conhecidos os demais termos. A regra de trs se baseia na propriedade fundamental das propores.

Exemplo
a.
x 12 = Aplicando a propriedade : 2 4
4 x = 2 12 Assim :

x=

24 2 12 x= x =6 4 4

b. Se um minuto equivale a 60 s, ento 400 min equivalem a quantos segundos?

Montando a proporo:

1min 60 s 400 min xs

Portanto:

1 60 = 400 x

1 x = 60 400

Matematicamente: x =

60 400 x = 24000s 1

Visto a regra de trs simples, estudaremos agora as fraes, nosso prximo tema de estudo. Continue antenado!

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Unidade de estudo 3
Sees de estudo
Seo 1 Propriedades com fraes: multiplicao e diviso Seo 2 Propriedades com fraes: adio e subtrao

Fraes
SEO 1
Propriedades com fraes: multiplicao e diviso
Nmeros fracionrios so formas de representao numrica, significando uma relao de proporo, que no passa de uma diviso entre valores apresentada da seguinte forma:

Diviso com fraes


A operao de diviso com fraes segue a seguinte regra: para se dividir frao por frao, deve-se transformar a operao de diviso em uma multiplicao. No entanto, necessrio respeitar o seguinte processo: a primeira frao mantida inalterada enquanto ela multiplicada pela segunda frao invertida. Em outras palavras, o numerador trocado pelo denominador dessa mesma frao. Por fim, a regra da multiplicao aplicada.

Exemplos
a.
2 3 2 4 2 4 8 b. : = = = 7 4 7 3 73 21 5 2 3 4 5 4 20 = 5 = = =6 4 3 1 3 3 3

Multiplicao com fraes


A operao de multiplicao entre fraes muito simples, basta multiplicar os numeradores entre si e os denominadores entre si.

Segunda frao invertida

Exemplos
a.
2 3 23 6 = = 7 4 7 4 28

Observe que no exemplo b a frao resultante possui o numerador maior que o denominador, para realizar sua simplificao foram retirados os inteiros do nmero fracionrio, formando uma frao composta.

SEO 2

Propriedades com fraes: adio e subtrao


As operaes de adioe subtrao de fraes exigem uma condio fundamental a ser respeitada, acompanhe!
Para se efetuar as operaes de adio e subtrao entre duas ou mais fraes, os denominadores das respectivas fraes devem ser iguais, pois devemos manter uma relao de proporcionalidade entre elas.

b.
5 3 5 3 15 3 = = =3 4 1 4 4 4

Frao equivalente
Fraes equivalentes so aquelas que no alteram sua grandeza, representam a mesma parte de um inteiro, assim, mantemos a essa relao de proporo entre numerador e denominador da frao, multiplicando ou dividindo os mesmos por um nico valor.
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1 2

1 2

Ex.:

1 12 2 2 2 = e 2 = 2 4 2 2 4
"

2 4

2 4

Assim:

1" " 2" e so fraes equivalentes. 4 2

Para igualar os denominadores das fraes a serem somadas ou subtradas, podemos aplicar a sistemtica do Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c). Vamos relembrar como obter o Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c.) entre dois ou mais denominadores:

2 3 1 + = ? Ex.: 3 10 6

3 , 6 , 10 3 3 5 1 1 5 1 1 1

2 3 5 2 3 5 = 30

o m.m.c. de 3, 6 e 10.

Assim:

deno min adoresantigos

2 3 1 + 3 10 6

FraesEquivalentes 20 9 5 20 9 + 5 16 2 8 = + = = = 30 30 30 30 15 30 2 deno min adorcomum

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DICA
Processo: dividir o novo denominador das fraes equivalentes pelo antigo de cada frao e multiplicar esse resultado pelo numerador respectivo de cada frao.

Exemplos

a. 2 1
5 + 4

8+5 13 = 20 20

b. 1

3 83 5 = = 2 16 16 16

Com o tema propriedades com fraes: adio e subtrao, voc concluiu aqui a terceira unidade de estudo. Antes de avanar para uma prxima unidade, certifique-se de que apreendeu todas as dicas e orientaes para operar propriedades com fraes. Vamos! No custa conferir. Como diz o ditado, o seguro morreu de velho...

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Unidade de estudo 4
Sees de estudo
Seo 1 Propriedades de potenciao Seo 2 Propriedades de radiciao

Potenciao e Radiciao
SEO 1
Propriedades de potenciao
A potenciao indica o produto (multiplicaes) de fatores (nmeros) iguais, representado da seguinte forma: an = a . a . a .( . . .) . a multiplicado). Sendo: xn . yn = x .yn

{ n = nmero de vezes que o fator a deve ser


Exemplos
a. a5 . b5 = a . b5 b. 57 . 27 = (5 . 2)7 = 107

Smbolo de potncia: an

expoente base Por exemplo, o produto: 5 . 5 . 5 . 5 pode ser indicado na forma 54.

Exemplos
23 = 2. 2. 2 = 8 32 = 3. 3. = 9 44 = 4. 4. 4. 4 = 256 53 = 5. 5. 5 = 125
Ateno: todo nmero inteiro uma potncia de expoente 1. Ex.: 7 = 71

Diviso de potncias
Bases iguais: para dividir potncias de mesma base, deve-se manter a base e subtrair os expoentes.
am = a m n n a

Podemos reverter o processo, neste caso, transformar um nmero inteiro no primo em potncia, fatorando esses nmeros. Observe.

Exemplos

4 a. 3 = 342 = 32 2

Exemplo 8 = 23 8 2
4 2 2 2 1 8

Multiplicao de potncias
Bases iguais: para multiplicar potncias de mesma base, deve-se manter a base e somar os expoentes. am . an = am+n

3 b. 5 = 538 = 5 5 8

Exemplos
a. a4 . a7 = a4+7 = a11 b. 25 . 22 = 25+2 = 27 Expoentes iguais: para multiplicar potncias de mesmo expoente, deve-se manter o expoente e multiplicar as bases.

Expoentes iguais: para dividir potncias de mesmo expoente, deve-se manter o expoente e dividir as bases.
x xn = y yn
n

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Exemplos

Expoente igual a zero (0)


4

4 3 a. 3 = 4

4
2 2

Toda potncia de expoente 0 igual a 1. a0 = 1


2

am-n; e, em outra, tem-se apenas o expoente da base elevado a outro expoente:


am
n

2 b. 6 = 6 = 3 2

= a m(multiplicado. por .ele.mesmo."n".vezes)

Exemplos
20 = 1 30 = 1 100 = 1 1000 = 1 3000 = 1 10000 = 1

Neste caso, elevamos o expoente da base ao segundo expoente.

Potncias de base negativa


Podemos encontrar potncias com base negativa em que o sinal de negatividade pode estar sob o efeito do expoente (entre parnteses) ou no.

Exemplos

a. (32 )3 = 3(2.3) = 36 b. (23 )2 = 2(3.2 ) = 26 c. 323 = 3(2.2.2 ) = 38 d. 232 = 2(3.3) = 29

Exemplos
a. a. 34 = (3.3.3.3) = 81 b. b. (3)4 = (3. 3. 3. 3) = 81
c. 23 = (2.2.2) = 8 c. d. (2)3 = (2. 2. 2) = 8 d.

Potncia de expoente negativo


Podemos alterar o expoente negativo de uma potncia para positivo invertendo a base.
an = 1 an

Notao cientfica potncia de dez (10)


Aplicamos nmeros representados em forma de notao cientfica quando esses nmeros forem de grandeza muito reduzida ou de grandeza muito elevada, com o objetivo de facilitar seu entendimento ou os clculos a serem efetuados. Para representar um nmero em notao cientfica devemos respeitar o seguinte formato: a x 10n em que: a dever ser um nmero entre 1,00 e 9,99 multiplicado por uma potncia de expoente n e base 10.

Exemplos
a. 2 1 = 1
2
3 3 = 1 1 = 3 27 3
2 1 3 3 9 = = 2 = =2 4 2 4 2 1 1 4 4 4 = = 1 = =1 3 3 3 3 1 2

Concluses
Sempre que a base for negativa, isto , o sinal tambm estiver sob a influncia do expoente (entre parnteses), o resultado depender da regra dos sinais.

b.

2 c. 3

DICA
Observe que se o expoente for par, o resultado ser positivo; e se o expoente for mpar, o resultado ser negativo.

3 d. 4

DICA
Quando o expoente n for positivo, devemos acrescentar zeros ao valor a ou deslocar a vrgula para a direita; quando for negativo, devemos acrescentar casas decimais ou deslocar a vrgula para a esquerda.

Expoente de expoente
Existem duas formas para encontrar potncias elevadas a um determinado expoente. Em uma situao, tem-se a base sendo uma potncia (entre parnteses) (am)n =

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Exemplos

a. 48365 = 4 ,8365 104 b. 0,0000000562 = 5,62 108 c. 3,45 x 104 = 34500 d. 1,38 x 10 = 0,00138 e. 8 x 109 = 8.000.000.000 f. 6,8 x 106 = 0,0000068
3

Multiplicao e diviso de razes


Para multiplicar e dividir razes, deve-se possuir o mesmo ndice.

Exemplos
a.
3 4

7 = 3 x 4 7 = 12 7

b. 5 3 = 5 x 2 3 = 10 3

Multiplicao
Multiplicamos duas ou mais razes entre si mantendo o ndice e multiplicando os radicandos.
n

c. d.

3 4

= 3 x 42 7 = 24 7

3 = 2 x 5 3 = 10 3

x n y =

xy

Raiz de uma potncia

SEO 2

Diviso
Dividimos duas razes entre si mantendo o ndice e dividindo os radicandos.
n n

Propriedades de radiciao
A radiciao a operao inversa da potenciao, na qual:
n

Quando temos a raiz de uma potncia podemos transform-la em uma potncia de expoente fracionrio, ou vice-versa, caso isso facilite a simplificao da expresso matemtica.
n m

x = y
n

yn = x yn = x

x = y

x y

xm x n

Sendo: x = y n chamado ndice; x chamado radicando. chamado radical.

Exemplos Exemplos
3


2 53
2 7

a. b.
5 5 4

5 3 = 5 3 = 15 2 3 = 23 = 6
5 5 5 = 7 7

a. 5

b. 7 3 2 3 c. 7 2
4

DICA
Devemos lembrar que quando o ndice no aparecer na representao, temos uma raiz quadrada, assim, o ndice n = 2.

c.

3 4 3 41 = = d. 4 6 6 2

7
2 5

d. 20 ,4 2 10 2 2 5

22

Raiz de raiz
Exemplos
a. b.
3

9 = 3 32 = 9

Quando temos a raiz de outra raiz podemos transform-la em uma nica raiz multiplicando os ndices das razes.
mn

DICA
Muitas vezes podemos fatorar o radicando e obter uma potncia. Exemplo
5

m.n

x =

mn

8 = 2 23 = 8

23 = 2 5

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Potncia de raiz
Quando temos a potncia de uma raiz dizemos que o radicando dessa raiz est elevado ao mesmo expoente.

( x)
n

xp

Exemplos

( 5)
4

53 : recordando : 5 4

Aplicando as propriedades j conhecidas:

( 5)
4

5=

5 5 5

53

Reduo de radicais ao mesmo ndice


Podemos alterar o ndice de uma raiz com o objetivo de aplicar alguma outra propriedade j conhecida, ou mesmo objetivando a simplificao da expresso matemtica. Procedemos multiplicando ou dividindo o ndice da raiz e o expoente do radicando por um mesmo nmero, assim, mantemos a sua grandeza.
n

xm

np

x mp

Exemplos
a. 3 32 b. 2


32 22

34

25 15

10

25
6

c. 3 3 2

32 12

23 213

32 6 23 6 32 23 6 9 8 6 72

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Adio e subtrao de razes


Somente podemos somar ou subtrair razes que forem totalmente iguais, isto , que possurem o mesmo ndice e o mesmo radicando.
4

3 +

3 = 2.4 3

Exemplos


a. 2 + 5 2 = 6 2 b. 5 7 + 3 7 4 7 = 4 7 c. 2 8 + 3 2 2 2 3 + 3 2

Aplicando a propriedade de potenciao teremos:


2 22 2 + 3 2 .

Lembrando a propriedade de multiplicao de razes.

2 22 2 2 2 22 2 2 2 2
Assim:
4 2 + 3 2 7 2

Iniciaremos agora a quinta unidade de estudo. Perceba que j fizemos uma boa caminhada at aqui. Mas no pense que acabou! Ainda h muito pela frente... Bons estudos!

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Unidade de estudo 5
Sees de estudo
Seo 1 Introduo equao Seo 2 Equao de 1 grau Seo 3 Equao de 2 grau

Equao de 1 e 2 grau
SEO 1
Introduo equao
Para resolvermos expresses matemticas aplicamos a lgica, assim, conseguimos transformar desafios cotidianos em um problema matemtico, esse o primeiro passo para entender e resolver uma equao de igualdade que possua pelo menos uma incgnita (valor que voc no conhece) representada por letra. Vejamos a condio seguinte. Pense em um nmero, multiplique-o por 2, diminua 5 e o resultado ser 3. Que nmero esse? Para resolver, devemos nos utilizar das operaes inversas e iniciar pelo fim, veja. 1 Passo: 3 + 5 = 8 (a adio a operao inversa da subtrao). 2 Passo: 8 2 = 4 (a diviso a operao inversa da multiplicao). Assim obteremos o nmero resultante que 4. Porm podemos descrever o desafio de forma diferente, veja. 1 Passo: Pense em um nmero: como no conhecemos esse nmero, pode ser qualquer valor, assim, vamos represent-lo por uma letra, que tal X? x 2 Passo: multiplique-o por 2: 2.x 3 Passo: diminua 5: 2x - 5 4 Passo: o resultado ser 3: 2x - 5 = 3 Resolvendo pelas operaes inversas: 2.x=3+5 x=3+5 2 x=4

SEO 2

Equao de 1 grau
Definio de equao
Qualquer expresso matemtica determinada por uma condio de igualdade, formada por uma ou mais letras (variveis ou incgnitas) que representem valores numricos desconhecidos. Define-se como sendo de 1 grau quando suas variveis constituem uma potncia de expoente igual a 1. A expresso matemtica situada esquerda da igualdade denominada: 1 membro da equao (ou igualdade). A expresso matemtica situada direita da igualdade denominada 2 membro da igualdade (ou equao).
2 x 5 = 3 Onde o " x" a var ivel ou incgnita

Equao

Igualdade

DICA
Podemos transformar uma equao em outra equivalente simplificada adicionando ou subtraindo um mesmo valor em ambos os membros da equao. Ou ainda, multiplicando ou dividindo seus membros por um mesmo valor, diferente de zero.

Exemplo
x 5 = 0 Somando 5 a ambos os membros teremos : x 5(+5) = 0(+5)

Portanto: x = 5
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Assim, solucionar uma equao significa encontrar as grandezas de suas incgnitas, valor esse que dever respeitar a condio de igualdade.

Exemplos de equao de 1 grau


a. 2 2x x+ 8= = 10 10 +8
2 2x x= = 10 10 8 8

10 8 8x = 2 2 10 x x= = x = 2 x =1 1 x= 2 2 2

b. x + 5 = 7
x = 75

Sendo que: a, b e c so os coeficientes da equao; o coeficiente a deve ser sempre diferente de zero (caso contrrio, no teramos uma equao de 2 grau); a incgnita x, que determina a equao quadrtica, a grandeza a ser determinada. A maneira mais simples e principal de se resolver uma equao quadrtica aplicar a chamada Frmula de Bhaskara:
x= b b 2 4ac 2a

x= 2

SEO 3

Equao de 2 grau
Tambm conhecida como equao quadrtica, uma equao polinomial matemtica. Para que a equao seja considerada quadrtica, necessrio que sua incgnita forme uma potncia de expoente 2 e siga a forma geral:

sendo a, b e c os mesmos coeficientes da equao de 2 grau. A partir dessa frmula podemos encontrar os possveis valores para a resoluo da equao. A parcela da Frmula de Bhaskara b2 - 4ac tambm conhecida como . Vale salientar que podemos encontrar duas grandezas possveis que atendam a condio de igualdade da equao.

ax 2 + bx + c = 0

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Exemplo
3x 2 7x + 2 = 0

Temos: a=3 b = 7 c=2

Sabendo-se que:
= b 2 4ac

Obteremos:
= ( 7)2 4.3.2

Concluindo:

= 49 24 = 25

Aplicando a Frmula de Bhaskara:


x= 7 25 3

Assim:
x1 =
x2 =

(7) + 5 12 x1 = 2 3.2 6
(7) 5 2 1 x1 = 3.2 6 3

Visto isso, que tal agora saber se voc apreendeu tudo at aqui? Retome os exemplos. Se possvel, refaa-os. Articular teoria e prtica, esse o segredo. Bom trabalho!

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Unidade de estudo 6
Sees de estudo
Seo 1 Definio de funo Seo 2 Funo de 1 grau Seo 3 Funo de 2 grau

Funo de 1 e 2 Grau
SEO 1
Definio de funo
O conceito de funo um dos mais importantes em toda a matemtica por se tratar de estabelecer a relao de grandezas entre si. Tem grande importncia no s pela sua aplicao na Matemtica, mas tambm na Qumica, Biologia, Fsica, entre outras cincias. Dessa forma, podemos dizer que a funo est presente em nosso dia a dia e nos possibilita entender melhor o mundo que nos cerca. Eis alguns exemplos prticos para compreenso das relaes entre grandezas e da importncia da funo: a. o preo de uma refeio em funo do peso; b. a altura de uma pessoa em funo de sua idade; c. o salrio de um vendedor em funo do volume de vendas; d. a rea de um quadrado em funo da medida seu lado.

DICA
Nesses pequenos exemplos se reflete o conceito de funo, perceba que existe uma relao entre as duas grandezas, e que a variao de uma depende da variao da outra.

Domnio e imagem
Nos exemplos anteriores, o peso expressa a grandeza que chamamos domnio, enquanto a grandeza preo expressa o que chamamos imagem. Tomando um dos exemplos citados acima, vamos verificar como podemos relacion-lo com funo, utilizando-se de um quadro. No 1 exemplo podemos afirmar que o valor da refeio de R$15,00/ kg, portanto:
Peso Preo (R$) 0,5 7,50 1 15 1,5 22,50 2 30,00 2,5 37,50

Perceba que o valor da refeio uma grandeza varivel e que o peso tambm uma grandeza varivel, assim, podemos afirmar que o preo funo do peso.

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Notao de uma funo


Representamos a funo pela letra f e, matematicamente, utilizamos letras para representar grandezas variveis, assim, no exemplo citado anteriormente vamos utilizar x para representar a varivel peso e y para a varivel preo. Assim:

y = f(x) significa que " y" funo de " x"


A funo do exemplo acima fica desta forma:

f(x) = 15.x

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Funo de 1 grau
Funes e grficos
Frequentemente nos deparamos com tabelas e grficos em jornais, revistas e, especialmente, em empresas. De forma simples, so transmitidos os mais variados tipos de informaes, acontecimentos do dia a dia, desempenho de uma empresa, etc. Pela compreenso de funes podemos facilmente interpretar e compreender os dados apresentados nesses grficos e at projetar possveis tendncias. Para construir um grfico baseado numa funo, basta atribuir valores do domnio da funo e calcular suas respectivas imagens por meio da sentena matemtica que define essa funo. A funo de 1 grau com duas variveis pode ser representada por uma equao de 1 grau, em que:
f(x) = a . x + b
Valor inicial Varivel determinante Variao constante Portanto: y = a . x + b

Observao: se a grandeza a for positiva, temos uma funo crescente; se for negativa, a funo decrescente. Para a nulo (a = 0) obtemos uma funo constante. O valor b corresponde ordenada do ponto no grfico de f(x) que cruza o eixo y:

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Funo de 2 grau
Denominamos funo de 2 grau como sendo toda funo que tem o fator de uma potncia quadrtica e suas variveis, por isso, a funo de 2 grau tambm conhecida como funo quadrtica. Como vimos em funo de 1 grau, a funo de 2 grau tambm representada por uma equao, e a equao que melhor representa uma funo de 2 grau uma equao j conhecida nossa:
f(x) = ax 2 + bx + c .
Observao: para termos uma funo de 2 grau, o termo a deve ser diferente de 0.

Figura 1 - Exemplos de Grficos da Funo de 1 Grau

Exemplo
Para a funo f(x) =
x y
x 2

2 1

4 2

6 3

8 4

Obteno dos valores de y em funo de x:


y1 = x1 2 y1 = y1 = 1 2 2 x2 4 y2 = y2 = 2 2 2 x3 6 y3 = y3 = 3 2 2

y2 =

Funes e grficos
Como na funo de 1 grau obtemos grficos que podem representar a funo, assim tambm podemos elaborar grficos a partir de uma funo de 2 grau. Os grficos gerados por uma funo de 2 grau tm uma particularidade, o resultado das coordenadas obtidas pelos clculos formar uma parbola.

y3 =

y4 =

x4 8 y4 = y4 = 4 2 2

Elaborando o grfico

Figura 2: Grfico f(x) =

x 2

Observao: o grfico de uma funo de 1 grau gera uma reta.

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Exemplo
Vejamos a funo: f(x) x 2 + 6x na qual entendemos: y = -x + 6x. Vamos determinar valores para x e obter grandezas relativas para y.

Elaborando o grfico

Coordenadas x 1 2 3 4 5 6 y 5 8 9 8 5 0 Clculo y = - 12 + 6 . 1 y = - 22 + 6 . 2 y = - 32 + 6 . 3 y = - 42 + 6 . 4 y = - 52 + 6 . 5 y = - 62 + 6 . 6 y = -1 + 6 y = -4 + 12 y = -9 + 18 y = -16 + 24 y = -25 + 30 y = -36 + 36 y=5 y=8 y=9 y=8 y=5 y=0

Grfico

Figura 3 - Grfico de Parbola

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Quando a > 0, o grfico da funo forma uma parbola cncava para cima. Quando a < 0, a parbola cncava para baixo.
Tabela 3 - Tipos de Parbolas

Fonte: Coser (2009).

Estamos chegando ao final desta unidade curricular. A unidade de estudo que veremos a seguir trata especialmente da trigonometria bsica. Aqui voc ter algumas noes introdutrias de trigonometria.

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Unidade de estudo 7
Sees de estudo
Seo 1 Definio de trigonometria Seo 2 O tringulo retngulo Seo 3 Teorema de Pitgoras, seno, cosseno e tangente Seo 4 Aplicao prtica

Trigonometria Bsica
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Definio de trigonometria
De origem grega, trigonon + metria significa o estudo puro e simples das medidas dos lados, ngulos e outros elementos dos tringulos. A trigonometria usada em vrias reas das cincias, como as Engenharias, a Fsica, a Astronomia, a Navegao, etc., segundo Cardoso (2009). Para aplicao em nossa rea iremos estudar, em particular, os fundamentos e as propriedades relativas ao tringulo retngulo e para isso fundamental o conhecimento dessa figura geomtrica.
Hipotenusa: hypoteinusa = hip (por baixo) + teino (eu estendo). Catetos: cathets (perpendicular).

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O tringulo retngulo
Tringulo retngulo todo tringulo que possui um de seus ngulos com inclinao igual a 90 (ngulo reto). Como j sabemos, a somatria dos ngulos internos de um tringulo igual a 180 ngulos = 180 , ento, para em um tringulo retngulo os outros dois ngulos somaro 90 (ngulos complementares) + = 90 . Os lados de um tringulo retngulo so denominados de forma especial, tomando-se como referncia o ngulo reto (90), de acordo com suas posies em relao a esse ngulo. O lado oposto ao ngulo reto a hipotenusa, ou tambm o maior lado do tringulo retngulo. Os lados que formam o ngulo reto so conhecidos por catetos.

Figura 4 - Tringulo Retngulo

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Identificando os catetos
Como j aprendemos, os catetos so os lados do tringulo que formam o ngulo reto, devemos diferenci-los entre si tomando como referncia outros dois ngulos restantes, pois ser necessrio utilizar um desses ngulos, ou mesmo os dois, para podermos aplicar as relaes trigonomtricas ao tringulo retngulo. Esse ngulo complementar ser considerado o ngulo de referncia para basear os clculos matemticos que iremos estudar, bem como orientar as prticas envolvidas nesta unidade. primordial a interpretao correta de um tringulo retngulo e a identificao de suas informaes, em especial seus catetos, para que possamos desenvolver os clculos necessrios e compreender suas relaes. Portanto, continue antenado em sua aprendizagem.

Figura 5 - ngulos Complementares

Cateto oposto e cateto adjacente


Orientados por esse ngulo de referncia determinado, podemos distinguir os catetos e identificar adequadamente todas as caractersticas do tringulo retngulo analisado.

Cateto oposto
Entendemos por cateto oposto o lado do tringulo que fica oposto ao ngulo determinado como ngulo de referncia.

Figura 6 - ngulo de Referncia: Cateto Oposto

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Cateto adjacente
Entendemos por cateto adjacente o lado do tringulo que forma conjuntamente com a hipotenusa esse mesmo ngulo de referncia.

Figura 8 - Teorema de Pitgoras

Nota: alterando o ngulo de referncia, alteramos os catetos oposto e adjacente.

Seno
Num tringulo retngulo, o sen de determinado ngulo de referncia dado pela razo (diviso) entre o cateto oposto (CO) a esse ngulo e a hipotenusa (HIP).
sen = CO HIP

Figura 7 - ngulo de Referncia: Cateto Adjacente

SEO 3

Teorema de Pitgoras, seno, cosseno e tangente


Teorema de Pitgoras
Existe uma relao direta entre os lados de um tringulo e por meio dessa afirmao foi elaborada uma teoria na qual Pitgoras pde demonstrar que: "Em um tringulo retngulo, a hipotenusa ao quadrado igual soma dos quadrados dos catetos".
hip 2 = cateto2 + cateto2

Figura 9 - Lei do Seno

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Cosseno
Num tringulo retngulo, o cos de determinado ngulo de referncia dado pela razo (diviso) entre o cateto adjacente (CA) a esse ngulo e a hipotenusa (HIP).
cos = CA HIP

Figura 11 - Lei da Tangente

Exemplo
Determinar as dimenses faltantes para o tringulo retngulo abaixo.

Figura 10 - Lei do Cosseno

Tangente
Num tringulo retngulo, a tg de determinado ngulo de referncia dada pela razo (diviso) entre o cateto oposto (CO) e o cateto adjacente (CA) a esse ngulo. Podemos tambm dividir o valor do seno do ngulo pelo valor do cosseno do mesmo ngulo e, assim, obteremos a sua tangente,
tg = CO CA
ou

Dados: ngulo 30 e CO 122 mm. Sendo a dimenso x o CA em relao ao ngulo de referncia, aplicamos a frmula da tangente:
tg = CO 122 122 tg30 = x = x = 211,3mm tg30 CA x

Utilizando os mesmos dados e sendo y a hipotenusa, aplicamos a frmula do seno:


sen = CO 122 122 sen30 = y = y = 244mm Hip y sen30

tg =

sen cos

Sendo um ngulo complementar:


+ = 90 + 30 = 90 = 90 30
= 60

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Aplicao prtica
A trigonometria nasceu entre os gregos e foi aplicada Astronomia pura. Suas primeiras aplicaes prticas ocorreram com Ptolemaios, por volta do ano 150 d.C., que a usou para determinar a latitude e a longitude de cidades e de outros pontos geogrficos em seus mapas. Do mundo grego, a trigonometria passou para a ndia, onde era usada a partir do sculo V nos clculos astrolgicos. No ano 800, aproximadamente, ela chegou ao mundo islmico, onde foi muito desenvolvida e utilizada na Astronomia e Cartografia. Alcanou, com os livros de Ptolemaios, a Europa Crist em torno do ano de 1100. Com os portugueses, encontrou uma aplicao de enorme valor econmico na navegao ocenica. At cerca do ano de 1600, todas as aplicaes da trigonometria nada tinham a ver com problemas de agrimensura ou topografia. A trigonometria possui uma infinidade de aplicaes prticas, vejamos alguns exemplos que envolveram a necessidade da aplicao da trigonometria e que ainda hoje continua sendo largamente aplicada:

Os gregos, h mais de 2000 anos, conseguiram determinar o raio da Terra (distncia inacessvel). Os astrnomos precisaram, no passado, determinar a distncia da Terra at a Lua. Muito utilizada ainda hoje pelos navios para determinar distncias entre ilhas, de sua posio at a costa, etc. Os cartgrafos se utilizam dos recursos trigonomtricos para determinar a altura de montanhas, o comprimento de rios, desenhar mapas, etc. Um engenheiro aplica a trigonometria para determinar larguras de rios e assim construir uma ponte, em dimensionamentos de componentes mecnicos, etc. Em atividades de produo, nas quais operadores de equipamentos de usinagem determinam regulagens para preparao de mquinas operatrizes ou fabricao de produtos. Como podemos notar, so inmeras as possibilidades de aplicao da trigonometria em nosso cotidiano e, em especial, em nossas atividades. Encontre voc mesmo outras possibilidades de aplicao da trigonometria em sua vida. Vamos! No difcil...

Trigonometria: Astronomia, Cartografia e Navegao Ocenica.

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Finalizando
Este material foi elaborado de forma a relacionar todos os assuntos abordados com a vivncia prtica necessria para o desenvolvimento das atividades profissionais inerentes ao seu curso. Todos os temas abordados so de fundamental importncia para o seu crescimento profissional e pessoal dentro do ambiente de trabalho, bem como para o seu crescimento social, procurando lhe proporcionar capacitao para que se torne autodidata, possa se aprofundar cada vez mais nos assuntos e, assim, crescer no mercado de trabalho to concorrido e exigente. Esperamos ter atingido nossos objetivos e desejamos que voc possa aprofundar seus conhecimentos e desenvolver suas habilidades e atitudes. Sucesso!

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Referncias
CARDOSO, Adriano Sumar. Matemtica na cabea: Trigonometria. 2009. Disponvel em: <http://profdrico.sites.uol.com.br/trigono2.html>. Acesso em: 20 out. 2009. COSER, Marcelo Cser. Funes de 1 grau. 2009. Disponvel em: <http://www.marcelocoser.com.br/03_funcoes1.pdf>. Acesso em: 01 nov. 2009. NEVES, Mrcio. Proporo. [200-?]. Disponvel em: <fadepe.com.br/restrito/conteudo/ matematica_proporcao.doc>. Acesso em: 10 jan. 2010.

Bibliografia complementar
COLGIO Trilngue Inovao. Disponvel em: <http://www.colegioinovacao.com.br/ cms>. Acesso em: 30 out. 2009. FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje: guia pedaggico. So Paulo: FTD, 2006. 280 p. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN, David Mauro. Matemtica: cincia e aplicaes. So Paulo: Atual, 2001. 2 v. IEZZI, Gelson. Matemtica e realidade: manual do professor. So Paulo: Atual, [199-?]. 242 p. (8 srie do primeiro grau). MACHADO, Antonio dos Santos. Matemtica na escola do segundo grau. So Paulo: Atual, 1994. 3 v. MARTINS, Luciano Camargo. Matemtica C - Aula 4: razes e propores. Disponvel em: <http://www.mundofisico.joinville.udesc.br/PreVestibular/2005-1/mod1/node56.html>. Acesso em: 25 out. 2009. PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 1 fase, 1 grau. So Paulo: Globo, c1994. 127 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante, v. 2). ______. Matemtica: 2 fase, 1 grau. So Paulo: Globo, c1994. 144 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante, v. 3, 4). ______. Matemtica: 2 grau. So Paulo: Globo, c1995. 176 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante, v 1, 2, 3). SCALZO, Maria Luiza Vollet; SODR, Ulysses. Ensino fundamental: geometria: polgonos e tringulos. (atualizada em 17 nov. 2006.) Disponvel em: <http://www.mat.uel.br/ matessencial/fundam/geometria/poligonos.htm>. Acesso em: 20 out. 2009. SCARAMBONI, Antonio; NOVAES, Regina Clia Roland. Mecnica: clculo tcnico. So Paulo: Globo; c1995. 144 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante). S Matemtica: o seu portal matemtico. Disponvel em: <http://www.somatematica.com. br/emedio.php>. Acesso em: 20 out. 2009.

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