Ciclo Licenciatura en Enfermera Modalidad Distancia Directora : Profesora Magster Mara Teresa Ricci Director Asociado: Magster Rubn

Rubn Gasco Coordinador: Prof. Lic. Santiago Durante

ASIGNATURA: ASPECTOS BIOTICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERA Docente Titular: Magster Rubn Gasco PRESENTACION: A partir de la sancin de la Ley Nacional del Ejercicio de la Enfermera N 24004, en el ao 1993, aparece en la Argentina la necesidad de contar con El carcter de PROFESIN de la Enfermera, y el derecho de libre ejercicio profesional, que surge de la autonoma de la misma, a partir de la sancin de la Ley Nacional de Ejercicio de la Enfermera N 24.004, en el ao 1993, es el que remite a comprender que est integrada por Profesionales Liberales que desempean funciones que constituyen una necesidad a cubrir en la comunidad y un deber social con fines colaborar con las tareas de investigacin y dilucidacin de los hechos que deba resolver el sistema legal. Este fundamento, encuentra sustento legal no slo en lo esbozado en la Ley 24.004, sino tambin en la Ley 12.245 de la Provincia de Buenos Aires y en la N 298 de la Ciudad de Buenos Aires. Esta asignatura se propone brindar, los contenidos bsicos y los fundamentos cientficos y profesionales de la prctica profesional de enfermera dentro del mbito legal y biotico en la cual se encuentra inmersa dicha profesin. Se orienta a los estudiantes a fin de que comprendan y apliquen las herramientas y conocimientos adquiridos en la carrera de grado con el fin de integrarlas al equipo de salud, participando activamente en

dichas actividades desempeando las funciones propias de la Enfermera conjuntamente con las normativas legales que la rigen. Para dicho fin, se han seleccionado, organizado y agrupado diferentes temas con contenidos especficos actualizados, manteniendo el criterio profesional de la enfermera a los fines de ser aplicados dentro de las normativas legales vigentes. Objetivos Al finalizar la cursada el estudiante estar en condiciones de: Dilucidar en forma clara aquellos dilemas ticos, bioticos y deontolgicos con los que se enfrenta el profesional de Enfermera en el desarrollo del quehacer cotidiano. Conocer en profundidad, respetar y hacer respetar las incumbencias, deberes, derechos y garantas de las personas involucradas en el proceso de atencin de Enfermera, que sostiene la legislacin vigente en materia de Salud.

Contenidos: ASPECTOS BIOTICOS REFLEXIONES ACERCA DE LA TICA Y DEL EJERCICIO DE LA ENFERMERA Concepcin del hombre. Concepcin holstica. El Hombre segn las ciencias de la salud. Percepcin del propio yo. El hombre como ser social. Concepto de tica. Sentido del bien y el mal. Ley natural y ley moral. Valores y principios: escala de valores. tica y moral. Cdigo de tica. EL CONTENIDO DE LA FELICIDAD La tica en el momento actual. Valores en estado crtico. Utopa e ideal. Valores centrales de la modernidad. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Individualismo y paternalismo. Valores ticos y valores polticos o jurdicos. Tareas actuales de la tica.

EN BUSCA DE LOS VALORES PERDIDOS Jerarqua de valores. Crisis de valores en nuestro tiempo. Importancia de un marco educativo. Valores superiores e inferiores. Creencias y valores. Aislamiento. Individualismo. Nmina de valores. Bienes y valores. Individuo y persona. EL CREPSCULO DEL DEBER La consagracin del deber: La virtud sin Dios. Soberana tica y deber absoluto. El moralismo de las costumbres. Filantropa, religin y democracia. El derecho a una muerte dulce. La renovacin tica: La conciencia verde. Biotica y democracia. Alma y conciencia de los medios. LOS DERECHOS HUMANOS EN LA BIOTICA Efectos del desarrollo tecnolgico. Multidisciplina. Interdisciplina. Transdisciplina. Problemas esenciales de la biotica. Dilemas bioticos de la vida y de la muerte. Principios esenciales de la biotica. REPENSAR LA VIDA Y LA MUERTE Valor de la vida humana. La eutanasia. El cristiano ante el sufrimiento y el uso de los analgsicos. El uso proporcionado de los medios teraputicos. Efectos del desarrollo tecnolgico. Multidisciplina. Interdisciplina. Transdisciplina. Problemas esenciales de la biotica. Dilemas bioticos de la vida y de la muerte. Principios esenciales de la biotica. Viejos y nuevos mandamientos de la tica. ASPECTOS LEGALES LA CONSTITUCIN NACIONAL Sus partes: Declaraciones, Derechos y Garantas. Nuevos derechos y Garantas Autoridades de la Nacin: Gobierno Federal y de Provincia. Divisin de poderes: Los Tratados Internacionales de derechos humanos en la Constitucin. Disposiciones transitorias. Las etapas en la formacin de las leyes.

LEYES DEL EJERCICIO DE LA ENFERMERA Antecedentes. Fundamentos y alcances de: Ley 24.004 Ley 298 Artculos del Cdigo Penal inherentes a la profesin. Conceptos de impericia, negligencia e imprudencia. Relaciones de causalidad. Conducta culposa. Responsabilidades.

METODOLOGA EDUCATIVA: El plan formativo persigue el desarrollo y formacin integral del estudiante, capacitndole para que llegue al mundo profesional con los conocimientos y aptitudes necesarias para el desarrollo de su profesin en la sociedad. La formacin que se persigue es la de un profesional consciente de sus principios, responsable con el equipo de trabajo y con la colectividad en la que prestar sus servicios. La metodologa educativa se basa en la participacin activa del alumno en todo el proceso formativo, fomentando el desarrollo y el crecimiento personal, estimulando el estudio independiente y, al mismo tiempo, integrado en un grupo, apoyado en el rigor cientfico y capacitado para una actitud creadora y crtica a travs de la aplicacin de todas las herramientas pedaggicas de la educacin a distancia. El mtodo educativo propuesto parte de una concepcin compartida en el marco de referencia del proceso enseanza/aprendizaje, donde el estudiante es parte activa de este proceso y el docente se convierte en un conductor y en un punto de apoyo a lo largo de este camino. Considerando la peculiaridad del servicio directo del profesional de Enfermera en la salud del individuo y la comunidad, y el contacto diario con situaciones de mximo riesgo, es indudable que las prcticas y la utilizacin del sistema de anlisis de casos forman un ncleo central en el proceso formativo, abarcando los diferentes niveles asistenciales

dentro de la normativa legal vigente. CARACTERSTICAS DE EVALUACIN REGULARIDAD Y APROBACIN DE LA ASIGNATURA: REGULARIDAD: Son condiciones para mantener la regularidad de la asignatura: o Presentacin y aprobacin en tiempo y forma de los trabajos prcticos enviados en las distintas entregas de la ctedra. Para la aprobacin de dichos trabajos la calificacin deber ser mayor o igual a seis (6) APROBACIN: Para poder aprobar la asignatura, el estudiante deber reunir previamente el requisito para su regularizacin, y aprobar con calificacin igual o mayor a seis (6) el examen final correspondiente. RECURSADA: Cuando, por cualquier motivo, el alumno pierde la regularidad de la asignatura, deber continuar su aprendizaje en el cuatrimestre subsiguiente. Para ello deber volver a inscribirse en la materia. En el perodo en el que se encuentre recursando esta materia, podr a su vez cursar todas las materias del ciclo posterior. EXAMEN FINAL: El final de la asignatura es escrito. En el examen final se evalan todos los contenidos del programa. Dicho examen ser, en todos los casos, presencial Existe un llamado por cada cuatrimestre, pudiendo el alumno presentarse cuando lo considere necesario dentro de los siete llamados subsiguientes a la cursada correspondiente -. En caso de reprobar tres (3) veces el examen final, el estudiante deber recursar la asignatura. El estudiante regular aparecer automticamente en los listados del llamado inmediato posterior al perodo de cursada. Si Ud. decidiese no presentarse, o hubiere rendido mal, deber inscribirse en los llamados subsiguientes con setenta y dos horas (72 hs.) hbiles de anticipacin. La condicin para acceder al final es haber regularizado la asignatura y tener actualizado su legajo del alumno y el pago de las cuotas (situacin acadmica, administrativa y financiera).