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ESTADISTICA DESCRIPTIVA.
CODIGO 100105_756
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD CEAD PAMPLONA 24-MAYO-2012 TOLEDO, NORTE DE SANTANDER.
INTRODUCCION
La estadstica descriptiva siempre ha sido muy importante en el mbito del ser humano y esta es el complemento de las matemticas y viceversa. Por medio del presente trabajo queremos dar a conocer cada tema de la unidad 2 del modulo de estadstica descriptiva, que hemos entendido y aprendido en el desarrollo del curso.
JUSTIFICACION
en todos
los campos de la
actividad humana. Esta da tras da se ha vuelto ms importante e en todas y cada una de las disciplinas, no solo por su aplicacin, sino tambin por los diferentes avances en la ciencia y la tecnologa moderna. Esta hoy en el mundo es considerada de gran importancia porque suministra los instrumentos de investigacin no solo, para observar y recopilar toda gama de informacin dentro y fuera de un mismo entorno. Si no tambin en el control de ciertas actividades como: produccin, ventas, organizacin, proyecciones o estimaciones a corto plazo, mediano y largo plazo. Tomando las mejores decisiones de datos plasmados en tablas o grficos.
OBJETIVOS
Dar a conocer con el presente trabajo los diferentes temas de la unidad 2 como: medidas de dispersin y otros que se llevaran a cabo en el desarrollo de este trabajo.
Tener claro el concepto de frecuencia, varianza, desviacin estndar, coeficiente de variacin, variable.
Entender y aprender cada tema de esta unidad, para que no tengamos inconvenientes en nuestro diario vivir y as mismo darles buena utilidad.
SOLUCION
Indican por medio de un nmero, si una variable esta muy alejada de la media, cuando:
MENOR.
MEDIDAS.
BIVARIANTES
-Regresin mltiple. -Correlacin. -Regresin lineal simple. -Diagrama de dispersin. -Regresin y correlacin.
NUMERO INDICE
-Construccin de nmero ndice. -Tipos de nmero ndice. -ndice simple. -ndices compuestos. -Uso de nmero ndice.
DISPERSION
-Rango o recorrido. -varianza. -Coeficiente de variacin. -Puntaje tpico o estandarizado. -medidas de asimetra y apuntamiento.
Es la ms importante, para representar con precisin dicho problema o comprobacin de una hiptesis u otros.
-comparar una variabilidad o magnitud econmica con el tiempo. -medir el tamao o magnitud de algn objeto en un punto determinado, como el porcentaje de una base o referencia en el pasado.
Proporciona informacin adicional que permite juzgar la confiabilidad de la medida de tendencia central. Si los datos se encuentran ampliamente dispersos, la posicin central es menos representativa de los datos.
2. Con el fin de decidir cuantas cajas para atencin a los clientes se necesitaran en las tiendas que construirn en el futuro, una cadena de supermercados quiso obtener informacin acerca del tiempo (minutos) requerido para atender los clientes. Se recogieron los siguientes datos correspondientes al tiempo de atencin a: 3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8 3.2 3.0 0.4 2.3 1.8 4.5 0.9 0.7 3.1 0.9 0.7 3.1 1.8 2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3 3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8 2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3
Realizar una tabla de distribucin de frecuencias, Calcular varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin. Interprete los resultados.
0.5 2 1 0.25 0.5 0.6 2 1.2 0.36 0.72 0.7 2 1.4 0.49 0.98 0.8 4 3.2 0.64 2.56 0.9 2 1.8 0.81 1.62 12212 1.1 4 4.4 1.21 4.84 1.2 2 2.4 1.44 2.88 1.3 2 2.6 1.69 3.38 1.4 4 5.6 1.96 7.84 1.6 2 3.2 2.56 5.12 1.7 2 3.4 2.89 5.78 1.8 8 14.4 3.24 25.92 1.9 2 3.8 3.61 7.22 2.1 2 4.2 4.41 8.82 2.3 1 2.3 5.29 5.29 2.5 2 5 6.25 12.5 2.8 2 5.6 7.84 15.68 3 3 9 9 27 3.1 2 6.2 9.61 19.22 3.2 1 3.2 10.24 10.24 3.6 2 7.2 12.96 25.92 4.5 1 4.5 20.25 20.25 65 100.4 108.25 217.16 Media = 100.4/65 =1,5446 Varianza=217.16/65 1.5446 2= Varianza=3.3409 2.3857 = 0.9552 Varianza= 0.9552 Desviacin Estndar= 0.9552 Desviacin Estndar=0.9773 Coeficiente de Variacin= Desviacin Estndar/Media
que ve un grupo de nios escogidos de un colegio de la localidad de Puente Aranda: Horas de TV 35 57 79 9 11 11 13 Total No. Nios 16 13 9 6 4 48
a. Cual es el promedio de horas de tv que ven los nios? b. Calcule el coeficiente variacin intrprete los resultados?
SOLUCION:
A.
3 5........... 4.....................6 5 7.............6...................13 7 9.............8.....................9 9 11...........10....................6 11 13......... 12...................4 (46 + 613 + 89 + 106 + 124)/48 = 5.875 horas
B.
3 - 5 | 4 | 16 | 64 | 116.64 | 5 - 7 | 6 | 13 | 78 | 6.3 | 7 9 | 8 | 9 | 72 | 15.21 | 9 11| 10| 6 | 60 | 65.34| 11 - 13 | 12 | 4 | 48 | 112.36 | | | 48 | 322 | 315.92 | Varianza =f (x-x)2 n S2=315.9248=6.58 Desviacin sandar = S =6.58 = 2.565 Coeficiente de variacin = sx = 2.5656.7* 100 =38.3% R/= Es una desviacin muy dispersa, pues cv=38.3% es muy alto. Es decir. Los datos se encuentran lejos unos a otros.
4.
estudio sobre la configuracin posible de tres lneas de ensamble para producir el Horno microondas que ms ventas tiene en el mercado. Los resultados acerca del tiempo en minutos que se demora cada configuracin en producir un horno son los siguientes: Configuracin I Tiempo promedio 24.8 min desviacin estndar 4.8 min varianza 56.25
Qu configuracin de lnea de ensamble le presenta mejores resultados a la empresa? Porque? SOLUCION: La configuracin de lnea que presenta mejores resultados es la primera porque tiene resultados mas bajos es decir 24.8 min y 4.8 min de desviacin estndar por lo tanto la empresa tendr menores costos y mas rentabilidad.
A un que la tercera la desviacin estndar tanto es la primera. Configuracin I Tiempo promedio 24.8 min
es menos que en la
189 85
190 86
192 90
193 87
193 91
198 93
201 103
203 100
205 101
(Y) Calcular: a La recta de regresin de Y sobre X. b. El coeficiente de correlacin. c. El peso estimado de un jugador que mide 208 cm. SOLUCION
yi 85 85 86 90 87 91
xi2 3 4 5 96 3 5 7 21 3 6 1 00 3 6 8 64 3 7 2 49 3 7 2 49
x i y i 1 5 8 10 1 6 0 65 1 6 3 40 1 7 2 80 1 6 7 91 17 5 6 3
93 10 3 10 0 10 1 92 1
3 9 2 04 4 0 4 01 4 1 2 09 4 2 0 25 38 0 6 1 8
8 649 1 0 6 09 1 0 0 00 1 0 2 01 8 5 2 55
1 8 4 14 2 0 7 03 2 0 3 00 2 0 7 05 17 9 9 7 1
Co rre la ci n po si ti va m u y fu e rte .
6. A continuacin Se presentan las ventas nacionales de mviles nuevos de 1992 a 2004 en la siguiente tabla. Obtenga un ndice simple para las ventas nacionales utilizando una base variable: Ao 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 SOLUCION: Ventas (millones $) 8.8 9.7 7.3 6.7 8.5 9.2 9.2 8.4 6.4 6.2 5.0 6.7 7.6
Indic = Valor anual / 8.8 * 100 1992 --> 8.8/8.8*100 = 100 1993 --> 9.7/8.8*100 = 110.23 1994 --> 7.3/8.8*100 = 82.95 1995 --> 6.7/8.8*100 = 76.14 1996 --> 8.5/8.8*100 = 96.59 1997 --> 9.2/8.8*100 = 104.55 1998 --> 9.2/8.8*100 = 104.55 1999 --> 8.4/8.8*100 = 95.45 2000 --> 6.4/8.8*100 = 72.73 2001 --> 6.2/8.8*100 = 70.45 2002 --> 5.0/8.8*100 = 56.82 2003 --> 6.7/8.8*100 = 76.14 2004 --> 7.6/8.8*100 = 86.36 2.- Interpretar los resultados obtenidos
3.- El grupo entregara una conclusin acerca del tema escogido con base en los resultados obtenidos
CONCLUSIONES
Los grficos y tablas nos ayudan a entender fcilmente el contenido de cualquier desarrollo o problema.
Los ndices son importantes porque podemos darnos cuenta que nos da datos exactos, y fcil de realizar.
Debemos tener claro todos los conceptos de este modulo de estadstica, para que as desarrollemos bien los ejercicios o problemas que se nos presenten en nuestro diario vivir.