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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE TECNOLOGIA DA INFORMAO BACHARELADO (BTI)

Bacharelado em Tecnologia da Informao


UFRN UNIDADE DE VINCULAO: INSTITUTO METRPOLE DIGITAL Curso: Tecnologia da Informao Turno: ( )M ( )T ( )N ( )MT ( )MN ( )TN ( X )MTN Municpio-Sede: Natal Modalidade: ( X )Bacharelado ( )Licenciatura ( )Formao ( )Tecnlogo Habilitao: nfase: Cdigo do Currculo: 1 Perodo letivo de ingresso pelo Vestibular e SISU: 1 ( 120 ) Vagas: Matutino/Vespertino 1 ( 120 ) Vagas: Noturno Exigncias para a Integralizao Curricular
OBRIGATRIA ATIVIDADES COMPONENTES CURRICULARES Carga horria (CH1) ACADMICAS ESPECFICAS (CH2) Pres. 950 Lab. 60 Dist. 145 60 Subtotal CH2: 60 OPTATIVA COMPONENTES CURRICULARES (CH3) ATIVIDADES ACADMICAS ESPECFICAS (CH4) Mximo: 240 Total: 2400 CARGA HORRIA TOTAL (CH1 + CH2 + CH3 + CH4)
1

1.1

1080

Subtotal CH1: 1155

Subtotal CH3: 1185

A carga horria obrigatria descrita no quadro refere-se ao mnimo de componentes (CH1) e atividades (CH2) obrigatrios, e s disciplinas do ncleo comum. O restante da carga horria depende da nfase escolhida, mas deve ser no mximo de 240 horas em atividades acadmicas especficas. Dessa forma, o aluno precisa complementar sua carga com componentes curriculares para integralizar 2400 considerando um mximo de 240 em atividades. As duraes ideais, mnima e mxima do curso esto descritas no quadro abaixo.
MXIMO 9 MXIMO 480
1

DURAO DO CURSO (EM SEMESTRES) IDEAL 6 LIMITES DE CARGA-HORRIA POR SEMESTRE IDEAL 420

MNIMO 5 MNIMO 30

A carga horria de componentes e atividades optativas deve ser balanceada entre componentes e atividade de forma totalizar a carta horria (CH3) necessria para integralizar o mnimo de 2400 horas.

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1.2 O Ncleo Comum

Como o curso ser oferecido nos turnos diurnos (matutino e vespertino) e noturno, h necessidade de duas estruturas curriculares do curso para cada um dos cursos. Estas estruturas esto descritas a seguir. 1.2.1 Diurno Quadro da Estrutura Curricular BTI Ncleo Comum - DIURNO
Cdigo IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 IMD0015 ECT Cdigo IMD0021 IMD0022 IMD0023 IMD0024 IMD0025 ECT ECT Cdigo IMD0031 IMD0032 IMD0033 IMD0034 IMD0035 IMD0036 NVEL DE EXECUO CURRICULAR 1 Componente Curricular Tipo Obr CH 90 90 60 60 30 45 375 CH 60 90 90 60 30 45 45 420 CH CR 6 6 4 4 2 3 25 CR 4 6 6 4 2 3 3 28 CR Pr-Req - - - - - Pr-Req IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 IMD0012 ECT Pr-Req IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0013 IMD0025 IMD0021 Co-Req - - - - - - Co-Req - - - - - Co-Req - - - - - Circuitos Lgicos e Laboratrio B S Introduo a Tcnicas de Programao B S Elementos de Matemtica para Computao D S Introduo ao Clculo D S Tecnologia da Informao e Sociedade M S Prticas de Leitura e Escrita em Portugus I D S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 2 Componente Curricular Tipo Obr Organizao e Arquitetura de Computadores D S Estrutura de Dados Bsicas I D S Fund. Matemticos da computao D S Clculo Diferencial e Integral I D S Laboratrio de Programao I D S Prticas de Leitura e Escrita em Portugus II M S Prticas de Leitura e Escrita em Ingls M S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 3 Componente Curricular Tipo Obr Redes de Computadores Estrutura de Dados Bsicas II Probabilidade Vetores e Geometria Analtica Laboratrio de Programao II Sistemas Operacionais TOTAL TOTAL GERAL D D D D D D S S S S S S

60 4 90 6 60 4 60 4 30 2 60 4 360 24 1155 77

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1.2.1

Noturno Quadro da Estrutura Curricular BTI Ncleo Comum NOTURNO

Cdigo IMD0011 IMD0012 IMD0013 IMD0014 ECT Cdigo IMD0021 IMD0023 IMD0024 IMD0015 ECT Cdigo IMD0031 IMD0022 IMD0034 IMD0025 ECT Cdigo IMD0036 IMD0032 IMD0033 IMD0035

NVEL DE EXECUO CURRICULAR 1 Componente Curricular Tipo Obr Circuitos Lgicos e Laboratrio B S Introduo a Tcnicas de Programao B S Elementos de Matemtica para Computao D S Introduo ao Clculo D S Prticas de Leitura e Escrita em Portugus I D S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 2 Componente Curricular Tipo Obr Organizao e Arquitetura de Computadores D S Fund. Matemticos da computao D S Clculo Diferencial e Integral I D S Tecnologia da Informao e Sociedade M S Prticas de Leitura e Escrita em Portugus II M S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 3 Componente Curricular Tipo Obr Redes de Computadores D S Estrutura de Dados Bsicas I D S Vetores e Geometria Analtica D S Laboratrio de Programao I D S Prticas de Leitura e Escrita em Ingls M S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 4 Componente Curricular Tipo Obr Sistemas Operacionais Estrutura de Dados Bsicas II Probabilidade Laboratrio de Programao II TOTAL TOTAL GERAL D D D D S S S S

CH 90 90 60 60 45 345 CH 60 90 60 30 45 285 CH 60 90 60 30 45 240 CH

CR 6 6 4 4 3 23 CR 4 6 4 2 3 19 CR 4 6 4 2 3 16 CR

Pr-Req - - - - - Pr-Req IMD0011 IMD0013 IMD0014 - ECT Pr-Req IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0012 - Pr-Req IMD0021 IMD0022 IMD0013 IMD0025

Co-Req - - - - - Co-Req - - - - - Co-Req - - - - Co-Req - - -

60 4 90 6 60 4 30 2 300 20 1155 77

Para o turno noturno do ciclo comum, devido menor disponibilidade de horrios, a carga horria semestral deve ser reduzida. Desta forma, o ncleo comum foi estendido para 4 semestres.

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1.3

As nfases do BTI

Ao concluir 80% da carga horria dos componentes curriculares obrigatrios ncleo comum, os discentes optaro entre distintos percursos formativos, observado seu mrito acadmico relativo, conforme se detalha mais adiante, As opes so: 1. preservar sua condio de afiliado nfase TI; 2. alterao da nfase a que se encontram afiliados, vinculando-se a uma das nfases relacionadas: a) b) c) d) e) Sistemas Embarcados (SE) Sistemas de Informao De Gesto (SIG) Informtica Educacional (IE); Engenharia de Software (ES), Cincias da Computao (CC)

Uma vez optantes e selecionados para uma das nfases supracitadas, os alunos cursaro nos prximos trs semestres componentes curriculares obrigatrios e optativos condizentes com a formao requerida para o reingresso no respectivo Curso de 2 ciclo; uma vez selecionados nesse processo, os alunos vinculados s novas nfases tero garantidos seus reingressos nos Cursos de 2 ciclo aps a concluso do BTI. As nfases que se encerram no primeiro ciclo sero descritas mais adiante. As nfases que permitem reingresso nos cursos de segundo ciclo esto descritas nos Projetos Pedaggicos dos respectivos cursos. 1.4 Mecanismos de Seleo

Vrios cursos oferecero vagas para receber egressos do BTI para concluir uma segunda formao. Estes cursos se enquadram em duas categorias: cursos de formao tradicional (em um ciclo) que recebem discentes egressos do BTI atravs do reingresso tradicional, visando preencher vagas ociosas; cursos de formao em dois ciclos que recebem discentes oriundos do BTI.

No primeiro caso, o egresso do BTI dever submeter-se a um processo de seleo de reingresso como qualquer outro portador de diploma de nvel superior. No caso dos cursos que aderiram ao modelo de formao em dois ciclos implantado na UFRN, o acesso aos mesmos por parte dos egressos do BTI se dar por meio de um pr cadastro em uma das nfases do BTI.

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Ao longo do BTI, o estudante se defronta com escolhas em pelo menos um momento; ao concluir o ncleo da execuo curricular, o discente poder solicitar, caso deseje e durante o perodo previsto a cada semestre, a alterao de em uma das nfases especficas do BTI. O cadastro em uma das nfases garantir ao discente prioridade na matrcula nos componentes curriculares que fazem parte da formao escolhida. Entretanto, todo discente do BTI poder se matricular em qualquer componente curricular do curso, desde que possua os pr-requisitos e haja vaga disponvel. Todos os alunos do BTI que fizerem solicitao de cadastro ou de alterao em uma das nfases do BTI sero cadastrados em tal nfase se o nmero de vagas na nfase for igual ou superior ao nmero de graduandos solicitantes. No caso do nmero de graduando solicitantes do cadastro em uma das nfases do BTI ser maior que o nmero de vagas, a ordem de prioridade para cadastro na nfase ser determinada pelo ndice de Eficincia Acadmica (IEA), conforme Regimento dos Cursos de Graduao da UFRN. Em caso de novo empate, a ordem de prioridade ser decidida por sorteio. A participao descrita acima facultativa e, havendo interesse por parte do estudante que j participou da seleo, ele poder solicitar, Coordenao do BTI, sua participao em outra solicitao de cadastro na nfase de interesse. O discente que integralizar os componentes curriculares obrigatrios em um semestre letivo especial (semestre de frias) participar, automaticamente, do cadastro no semestre letivo regular imediatamente aps o semestre de frias desta integralizao.

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NFASES DE FORMAO ESPECFICA

Conforme explicado na seo anterior, a estrutura curricular do BTI prope um ncleo de componentes curriculares comuns nos primeiros perodos (trs perodos para o diurno e quatro perodos para o noturno) e componentes curriculares especficos organizados em nfases de formao especficas. H dois grupos de nfases. O primeiro encerra-se no sexto perodo quando o aluno conclui o BTI e no tem o interesse em reingressar nos cursos de segundo ciclo. a) b) c) Sistemas Embarcados (SE) Sistemas de Informao de Gesto (SIG) Informtica Educacional (IE)

O segundo grupo de nfases destina-se queles alunos que tm por objetivo o reingresso nos cursos de segundo ciclo. d) e) Engenharia de Software (ES), Cincias da Computao (CC)

Nesta situao, os alunos ficam vinculados ao BTI at o sexto perodo, mas tm o acesso por reingresso de segundo ciclo aos cursos subsequentes s nfases. importante ressaltar que as nfases sero oferecidas no seguinte turnos, com as seguintes vagas:
nfase Sistemas Embarcados Cincia da Computao Engenharia de Software Sistemas de Informao de Gesto Informtica Educacional Tecnologia da Informao TOTAL Turno Matutino Matutino Vespertino Noturno Noturno Livre Vagas 40 50 40 40 40 30 240

A seguir, vamos apresentar as estruturas curriculares de cada uma destas nfases.

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2.1 2.1.1

nfases sem segundo ciclo Sistemas Embarcados

Os sistemas com eletrnica embarcada esto presentes no nosso dia a dia de forma quase ubqua. Celulares, PDA, GPS, carros, eletrodomsticos, avies, navios petroleiros, plataformas de explorao de petrleo, sistemas de automao bancria, sistemas de automao industrial, sistemas mdico-hospitalares, sistemas de telecomunicao so alguns exemplos de sistemas embarcados. Os sistemas embarcados utilizam uma extensa gama de tecnologias, metodologias, mtodos e tcnicas como microcontroladores (ARM, AVR, entre outros), lgica programvel (FPGA, ASICs, SoCs, Ips), hardware reconfigurvel, sistemas operacionais embarcados, sistemas de tempo real, sistemas crticos, robtica, PCs embarcados (embedded PC), sensores, atuadores, redes cabeadas ou sem fio, protocolos de comunicao (CAN, I2C entre outros) e sistemas de baixo consumo de energia. O tempo de desenvolvimento cada vez mais curto e a complexidade cada vez maior dos projetos de sistemas embarcados tornam necessrio o uso de metodologias e estratgias que permitam atender os requisitos do projeto e as restries caractersticas desse tipo de sistema. Competncias e Habilidades da nfase Sistemas Embarcados As habilidades adquiridas pelo egresso do curso de Sistemas Embarcados, visam compor competncias especficas. Seguem algumas desejveis: Com estas habilidades, o egresso ser competente em: Gerir empresas desenvolvedoras de hardware e software para sistemas dedicados Conhecer, compreender, analisar e sintetizar plataformas de sistemas eletrnicos diversos. Ser capaz de projetar sistemas eletrnicos de aplicaes especficas; Ser capaz de gerenciar equipes em projetos de pequeno e grande porte; Ser capaz de desenvolver plataformas para testes de sistemas;

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Estrutura Curricular da nfase Sistemas Embarcados DIURNO


NVEL DE EXECUO CURRICULAR 4 Cdigo IMD0301 IMD0302 IMD0303 IMD0304 IMD0305 Cdigo IMD0306 IMD0307 IMD0308 IMD0309 IMD0310 Componente Curricular Especificao e Modelagem de Sistemas Embarcados Circuitos Eletrnicos Sistemas Embarcados de Tempo Real Projeto de Sistemas Operacionais Projeto Integrado I Optativa Atividade Complementar TOTAL Tipo D D D D A D A NVEL DE EXECUO CURRICULAR 5 Tipo D D D D D Obr S S S S S N N Obr S S S S S CH 60 60 60 60 90 60 30 420 CH 60 60 60 60 60 CR 4 4 4 4 6 4 2 28 CR 4 4 4 4 4 Pr-Req - - - IMD0036 IMD0301 IMD0302 IMD0303 IMD0304 - -


Pr-Req - - - - - IMD0306 IMD0307 IMD0308 IMD0309 IMD0310 -

Componente Curricular Sistemas Digitais Sistemas Hbridos Redes de Sensores Instrumentao Eletroeletrnica Controle Digital

IMD0311

Projeto Integrado II

90

Cdigo IMD0312 IMD0313 IMD0314 IMD0315 IMD0316

Atividade Complementar TOTAL

A NVEL DE EXECUO CURRICULAR 6 Tipo D D D D D

N Obr S S S S S

30 420 CH 60 60 60 60 60

2 28 CR 4 4 4 4 4


Pr-Req - - - - - IMD0312 IMD0313 IMD0314 IMD0315 IMD0316 -

Componente Curricular Desenvolvimento em Plataformas Especficas Testes de Circuitos Sensores Inteligentes Gerenciamento de Projetos Prototipao de Circuitos Impressos

IMD0317

Projeto Integrado III

90

Atividade Complementar TOTAL TOTAL DA NFASE TOTAL GERAL

30 420 1260 2415

2 28 84 161

Todas as disciplinas obrigatrias das demais nfases, quando no forem igualmente obrigatrias desta nfase em particular, sero consideradas como optativas.

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2.1.2

Sistemas de Informao de Gesto

A nfase em Sistemas de Informao de Gesto tem por objetivo preparar profissionais com conhecimentos para o projeto, construo, manuteno e gerenciamento de Sistemas de Informao Computacionais de Gesto Organizacional. Os sistemas Integrados de Gesto so amplos sistemas que cuidam do processo organizacional de empresas e governo automatizando processos e fornecendo ao gestor pblico e privado o gerenciamento, monitoramento e acesso rpido a informao. Estes sistemas normalmente possuem um escopo amplo, uma arquitetura bem definida e uma necessidade de distribuio e integrao com outros sistemas existentes. O aluno que optar por esta nfase vai desenvolver habilidades compreender as necessidades de modernizao de organizaes e atuar no desenvolvimento de software para instituies pblicas e privadas nos mais diversos tipos de plataformas (Web, Mobile, Desktop, etc). O aluno estar apto a desenvolver sistemas integrados de gesto que representam sistemas crticos para o funcionamento do setor pblico ou de empresas privadas. As principais perspectivas de mercado de trabalho so atuar em empresas que desenvolvem softwares de gesto, atuar em unidades de tecnologia da informao de empresas e do setor pblico e desenvolver empreendimentos na rea de tecnologia da informao.

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Estrutura Curricular da nfase Sistemas de Informao de Gesto NOTURNO


Cdigo NVEL DE EXECUO CURRICULAR 4 Componente Curricular Tipo Obr D D S S CH 60 60 30 150 CH 60 60 60 60 60 300 CH 60 60 60 60 60 300 CH 60 60 60 60 60 300 CH 60 60 60 60 240 CR 4 4 2 10 CR 4 4 4 4 4 20 CR 4 4 4 4 4 20 CR 4 4 4 4 4 20 CR 16 Pr-Req IMD0022 IMD0023 IMD0022 IMD0025 IMD0031 Pr-Req IMD0031 IMD0032 IMD0401 IMD0402 IMD0032 IMD0035 IMD0032 IMD0035 Pr-Req IMD0402 IMD0032 IMD0402 IMD0402 IMD0407 Pr-Req IMD0402 IMD0410 IMD0031 IMD0404 IMD0031 Pr-Req Co-Req - - - Co-Req Co-Req Co-Req Co-Req

IMD0401 Banco de Dados IMD0402 Anlise de Requisitos e Projeto de Software

IMD0403 Protocolo e Servios de Internet D S TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 5 Cdigo Componente Curricular Tipo Obr IMD0404 Programao Concorrente e Distribuda IMD0405 Programao com Bancos de Dados IMD0406 Testes de Software IMD0407 Desenvolvimento de Sistemas Web I IMD0408 Programao para Ambiente Desktop Cdigo TOTAL Componente Curricular D D D D D S S S S S

NVEL DE EXECUO CURRICULAR 6 Tipo Obr D D D D D S S S S N

IMD0409 Desenvolvimento para Dispositivos Mveis IMD0410 Processos de Software Sistemas de Informaes de Gesto e de Apoio a IMD0411 Deciso IMD0412 Desenvolvimento de Sistemas Web II Optativa

TOTAL

NVEL DE EXECUO CURRICULAR 7 Cdigo Componente Curricular Tipo Obr D S IMD0413 Governana e Gesto de TI IMD0414 IMD0415 IMD0416 Cdigo Segurana da Informao D S Sistema de Informao Distribudo D S Gerncia e Administrao de Data Center D S Optativa D N Total NVEL DE EXECUO CURRICULAR 8 Componente Curricular Tipo Obr Optativa D N Optativa D N Optativa D N Optativa D N Total

*O aluno ainda est no ncleo comum.

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Todas as disciplinas obrigatrias das demais nfases, quando no forem igualmente obrigatrias desta nfase em particular, sero consideradas como optativas 2.1.3 Informtica Educacional

O Bacharelado em Tecnologia da Informao com nfase em Informtica Educacional busca formar profissionais de TI que possam transitar entre as reas de Informtica e Educao contribuindo para uma rea em ampla expanso. Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as chamadas novas Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) de forma integrada ao projeto pedaggico dos cursos uma maneira de se aproximar da gerao que est presente nos bancos escolares. Ao longo dos anos, a sociedade brasileira se depara com iniciativas para a integrao ensino/aprendizagem e tecnologias. Programas de formao continuada para esta integrao so ofertados sucessivamente ao longo dos anos. Muitos professores ganham a oportunidade de reconhecer as potencialidades pedaggicas das TIC e incorpor-las sua prtica. Em todo este processo imprescindvel a presena de profissionais capacitados que possam auxiliar nas dinmicas necessrias para a conduo de um ambiente mais propcio aprendizagem. Competncias e Habilidades da nfase Informtica Educacional A partir desta perspectiva, o curso BTI nfase em Informtica Educacional compreende um conjunto de conhecimentos cientficos e prticos necessrios para a atuao de profissionais nos seguintes contextos: planejamento e execuo de programas de capacitao profissional, em organizaes diversas, que empreguem a Informtica como suporte e apoio educativo; produo e gerenciamento de equipes para elaborao de materiais didticos em que diversas mdias que envolvam a informtica sejam aplicadas; participao em equipes para, produo/aplicao/avaliao de softwares educacionais e ambientes virtuais de aprendizagem como apoio educao nas suas diversas modalidades de ensino; Organizao e administrao de laboratrios de informtica em ambiente escolar;

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Participao em equipes multidisciplinares de projetos que envolvam a informtica e a educao;

Participao em programas de incluso digital;

Estrutura Curricular da nfase Informtica Educacional Diurno


NVEL DE EXECUO CURRICULAR 4 Componente Curricular Tecnologia e Mdias Inteligncia Artificial Aplicada Educao Educao, Cognio e Tecnologias Digitais Banco de Dados Tipo D D D D Obr S S S S CH 90 60 60 60 60 60 60 450 CH 60 60 90 90 60 60 60 480 CH 60 60 60 60 60 60 360 1290 2445 CR 6 4 4 4 4 4 4 30 CR 4 4 6 6 4 4 4 32 CR 4 4 4 4 4 4 24 86 163 Pr-Req
IMD0022 IMD0023

Cdigo IMD0500 IMD0501 IMD0502 IMD0401 IMD0503 IMD0504 Cdigo IMD0505 IMD0407 IMD0506 IMD0507 DIM0511 IMD0508 Cdigo IMD0409 IMD0412 IMD0509 DIM0508 IMD0510

Co- Req - Co- Req Co- Req

Aspectos filosficos e Sociolgicos da D S Informtica Tpicos Especiais em Informtica e D S Educao I Atividade Complementar A TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 5 Componente Curricular Ambientes Virtuais Colaborativos Desenvolvimento de Sistema Web I Tipo D D Obr S S

Pr-Req
IMD0032 IMD0035

Tecnologias para Educao a Distncia D S Mtodos e Tcnicas de Educao Assistida por D S Computador Engenharia de requisitos D S Tpicos Especiais em Informtica e Educao D S II Atividade Complementar A TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 6 Componente Curricular Desenvolvimento para Dispositivos Mveis Desenvolvimento de Sistemas Web II Acessibilidade Digital Projeto de Interfaces de Usurio Empreendedorismo e Administrao Atividade complementar TOTAL TOTAL DA NFASE TOTAL GERAL Tipo D D D D D A Obr S S S S S

DIM0504 Pr-Req
IMD0402 IMD0032 IMD0407

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Estrutura Curricular da nfase Informtica Educacional Noturno


Componente Curricular NVEL DE EXECUO CURRICULAR 4 Tipo D Obr S CH 60 CH 60 60 60 90 60 60 390 CH 90 60 60 60 60 60 180 CH 60 60 90 60 60 60 390 1290 2445 CR 4 CR 4 4 4 6 4 4 26 CR 6 4 4 4 4 4 12 CR 4 4 6 4 4 4 26 86 163 Pr-Req
IMD0022 IMD0023

Cdigo

Co- Req

IMD0401 Banco de Dados Cdigo Componente Curricular

NVEL DE EXECUO CURRICULAR 5 Tipo D D Obr S S

Pr-Req
IMD0032 IMD0035

IMD0502 Educao, Cognio e Tecnologias Digitais IMD0407 Desenvolvimento de Sistema Web I IMD0503

Co- Req Co- Req Co- Req

Aspectos Filosficos e Sociolgicos da D S Informtica IMD0500 Tecnologia e Mdias D S IMD0501 Inteligncia Artificial Aplicada Educao D S Atividade Complementar A TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 6 Cdigo IMD0507 Componente Curricular Tipo D D D Obr S S S

Pr-Req
IMD0407 IMD0402 IMD0032

Mtodos e Tcnicas de Educao Assistida por Computador DIM0412 Desenvolvimento de Sistema Web II IMD0409 Desenvolvimento para Dispositivos Mveis IMD0504 IMD0505 Cdigo IMD0509 IMD0510 IMD0506 IMD0508 DIM0508

Tpicos Especiais em Informtica e Educao I D S Ambientes Virtuais Colaborativos D S Atividade Complementar A TOTAL NVEL DE EXECUO CURRICULAR 7 Componente Curricular Acessibilidade Digital Empreendedorismo e Administrao Tecnologias para Educao a Distncia Tpicos Especiais em Informtica e Educao II Projeto de Interfaces de Usurio Atividade complementar TOTAL TOTAL DA NFASE TOTAL GERAL Tipo D D D D D A Obr S S S S S

Pr-Req

* O aluno ainda est no ncleo comum Todas as disciplinas obrigatrias das demais nfases, quando no forem igualmente obrigatrias desta nfase em particular, sero consideradas como optativas

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2.2

nfases de Formao Especfica para Segundo Ciclo

Os diversos cursos que iro receber discentes do BTI para cumprir uma segunda formao, indicaro conjuntos de componentes curriculares que os discentes devem cursar no bacharelado e provero os docentes e a infra-estrutura (salas de aula, laboratrios, etc.). Para os cursos tradicionais de formao em ciclo nico, os discentes do BTI cursaro os componentes curriculares nas turmas j abertas para os cursos respectivos, ocupando vagas ociosas. Para os cursos de formao em dois ciclos, as turmas sero abertas especificamente para os discentes do BTI que optaram por aquela nfase que leva a uma formao especfica. 2.2.1 Engenharia de Software

Esta nfase contem as disciplinas que preparam os alunos para o Bacharelado em Engenharia de Software que tem o objetivo de formar profissionais capazes de utilizarem fundamentos cientficos, tcnicos, e ticos que condizem com o exerccio da Engenharia de Software. Maiores detalhes esto descritos no projeto pedaggico do curso.

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Estrutura Curricular da nfase Engenharia de Software - Diurno


Cdigo 4 PERODO DIM0501 DIM111 DIM0541 DIM504 DIM0508 PSI0987 5 Perodo DIM IMD0407 DIM0507 DIM0506 DIM0505 DIM0511 6 Perodo DIM0502 DIM0412 DIM0512 DIM0514 DIM0516 IMD0510 Programao Distribuda Desenvolvimento de Sistema Web II Teste De Software II Arquitetura De Software Mtodos Formais para Engenharia de Software Empreendedorismo e Administrao Total S D S S S N 4 S 4 4 4 4 24 60 60 60 60 60 60 360
IMD0407

Nome do Componentes Boas Prticas De Programao Estrutura de Dados Avanadas Banco de Dados Anlise e Projeto Orientado a Objetos Projeto de Interfaces de Usurio Fundamentos Do Trabalho Em Grupo Total Programao Concorrente Desenvolvimento de Sistema Web I Teste de Software I Projeto Detalhado de Software Lgica Aplicada a Engenharia De Software Engenharia de Requisitos Total

Obr S S S S S S S D S S S S

CR 2 6 6 4 4 2 24 4 S 4 4 4 4 24

CH 30 90 90 60 60 30 360 60 60 60 60 60 60 360

Requisito DIM0108 IMD IMD DIM0108 (POO I ou II) DIM0500


IMD0032 IMD0035

Co/Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr

DIM0108 DIM0501 DIM0504

DIM0507 DIM0506 DIM0505

Todas as disciplinas obrigatrias das demais nfases, quando no forem igualmente obrigatrias desta nfase em particular, sero consideradas como optativas. 2.2.2 Cincia da Computao

A nfase de Cincia da Computao tem como objetivo preparar o aluno, atravs de uma slida base cientfica e tecnolgica, ao ingresso do Bacharelado em Cincia da Computao. Este, por sua vez, visa habilitar o aluno ao desenvolvimento de novas tecnologias, embasadas em conhecimentos tericos e cientficos, que promovam a criao de produtos e servios computacionais inovadores.

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Com esta viso, a nfase de Cincia da Computao do BTI enfoca sua formao no desenvolvimento de competncias e habilidades para resoluo de problemas de cunho tecnolgico, apoiando-se, para isso, nos fundamentos bsicos da computao. Os egressos do BTI dessa nfase estaro aptos a continuar sua formao no Bacharelado em Cincia da Computao, podendo assim atuar no desenvolvimento tecnolgico e cientfico da computao por meio de pesquisas inovadoras, bem como no desenvolvimento de produtos e servios das diferentes reas da computao (compiladores, sistemas operacionais, realidade virtual, jogos e entretenimento digital, inteligncia artificial, entre outros). Estrutura Curricular da nfase Cincia da Computao
Cdigo o 4 . PERODO DIM0404 DIM0434 DIM0433 DIM0430 IMD o 5 . PERODO DIM0439 DIM0412 DIM0437 DIM0503 o 6 . PERODO DIM0406 Nome do Componente CALCULO NUMERICO PARA CIENCIA DA COMPUTACAO BANCO DE DADOS ENGENHARIA DE SOFTWARE LOGICA APLICADA A COMPUTACAO PROJETO DE SISTEMAS OPERACIONAIS Optativa TEORIA DA COMPUTACAO TEORIA DOS GRAFOS E ALGORITMOS LING. DE PROGRAMACAO: CONCEITOS E PARADIGMAS PROGRAMAO CONCORRENTE Optativa Optativa ALGORITMOS AVANADOS Obr S S S S S S S S S S S S S S CR 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 CH 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 S DIM0442 DIM0444 COMPILADORES PROGRAMACAO DISTRIBUIDA Optativa Optativa S S S 4 4 4 4 60 60 60 60 Requisito MAT0312 e MAT0343 DIM0111 DIM0110 DIM0422 IMD0012 DIM0422 DIM0111 DIM0111 DIM0108 DIM0111 DIM0110 e DIM0430 e EST0322 DIM0439 e DIM0437 DIM0438 Co/Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr Pr

DIM0440

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Pr Pr

Todas as disciplinas obrigatrias das demais nfases, quando no forem igualmente obrigatrias desta nfase em particular, sero consideradas como optativas.