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UNIDAD 3 ESQUEMAS Y EFECTOS DE LA COMUNICACIN

MODELOS DE LA COMUNICACIN

LA COMUNICACIN LOS MEDIOS Y SUS MODELOS

Verdaderamente no ha existido nunca una teora de la comunicacin. Lo que tenemos es un sinnmero de resultados de investigaciones aglutinados bajo el indefinido nombre de: Teora de la Comunicacin. La gran mayora de los estudiosos de la comunicacin han formulado sus propios y personales esquemas y modelos. En un principio stos se basaban en una simple relacin de estmulo-respuesta para llegar hoy a plantear profundas interpretaciones. Los profesionales de la comunicacin, por otra parte, siempre han realizado su trabajo sobre la base de la experiencia y el sentido comn, y entre ellos y los investigadores sobre temas comunicacionales ha habido muy poca o ninguna colaboracin en la mayora de los pases, ni qu decir en el nuestro. El primer modelo de comunicacin del que se tiene registro es el de Aristteles, quien como se vio anteriormente, describe a la comunicacin como una ciencia cuyo fin ltimo es la persuasin de los pblicos, por lo tanto el filsofo griego contempla los elementos fundamentales del proceso de comunicacin: el que habla (emisor), el discurso (mensaje), el que escucha (receptor)

Emiso r

Mensaje

Recept or

Figura 1.

Siglos ms tarde la investigacin de la comunicacin empez como investigacin de la comunicacin de masas despus de la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Los primeros modelos de comunicacin fueron los denominados modelos de aguja hipodrmica, modelos simples de estmulorespuesta (E-R,), como el de la figura 1.1.
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Medios Medios Estmulos Mensaje Mensaje

Audiencia Audiencia Respuesta Respuesta

Figura 1.1 Los aportes realizados por figuras de la talla de Laswell, Lazarsfield, Hovland y Lewin, mostraron que haba algo ms. Existen cambios en la gente entre el estmulo y la respuesta. El nuevo modelo E-O-R (Estmulo-OrganismoRespuesta) fue presentado por Harold D. Laswell en su clsico: Quin dice qu, por cul canal, a quin, con qu efecto? El primer modelo E-O-R lo vamos en la figura 1.3, el modelo definitivo de Laswell se aprecia en la figura 3.

Figura 1.3

Harold D. Laswell: Los modelos lineales 1. La frmula descriptiva del proceso de comunicacin En 1948 el profesor Laswell, de la Universidad de Yale en los Estados Unidos, public, en la revista The Comunication of Ideas, un artculo que tuvo el gran mrito de plantear claramente los elementos que estn en juego en un proceso
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de comunicacin. Laswell propona all una frmula de concatenacin o encadenamiento lineal de cinco preguntas-programa: Quin - dice qu - por cul canal - a quin - con qu efecto? Este esfuerzo de sntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicacin. Las primeras investigaciones de Laswell datan de los aos 20; durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) se ocup del anlisis de la comunicacin poltica. Examin las frmulas de Aristteles y Quintiliano que tenan relacin directa con la formacin de oradores (por tanto de emisores); estudiando los mecanismos de la propaganda se inspir para crear su propia frmula que se aprecia en la figura 1.4. 2. Significacin de los elementos de la frmula a) Quin: Quin es el emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicacin. Laswell incluy en esta denominacin todas las categoras de emisores: desde el simple periodista que escribe una nota hasta las agencias internacionales periodsticas o publicitarias. b) Dice qu: Se trata aqu del mensaje. Laswell se detiene principalmente en el anlisis de la informacin contenida en el mensaje en trminos estadsticos, esto es, procediendo a una clasificacin sistemtica y cuantitativa de los datos informativos del mensaje. c) Por cul canal: Se trata de los medios usados para transmitir el mensaje. Laswell introdujo la nocin de anlisis de medios, es decir, la investigacin del o de los mejores canales capaces de vehiculizar el mensaje al o a los receptores. d) A quin: En relacin con el anlisis de medios, el anlisis de receptores es, para Laswell, sobre todo cuantitativo. Preconiza medir en trminos de cantidad el universo a alcanzar para aislar una o varias partes. e) Con qu efecto: Se trata del impacto que Laswell concibe en forma global. En otros trminos: el estmulo contenido en un mensaje dado, vehiculizado por tal medio, dirigido a una poblacin o segmento de mercado de tal volumen dando tal resultado. ste ser, por ejemplo, el anlisis del impacto de un mensaje

publicitario en determinada regin del mercado en trminos de volumen de ventas, imagen, posicionamiento, etctera.

Emisor Quin?

Mensaje
Dijo qu

Canal
Por qu canal

Efecto Con qu efecto?

Receptor A quin?

Figura 1.4

Uno de los ms interesados en este tema de la comunicacin fue precisamente un ingeniero de la empresa Bell: Claude Shannon. Llamar a la teora de Shannon teora de la informacin -como se ha hecho normalmente no es del todo correcto; si alguna vez hubo una teora de la comunicacin, la de Shannon es candidata ms que vlida. La comunicacin la entiende como un proceso de transferencia de informacin Shannon proporcion nuevas dimensiones a la construccin de un modelo de comunicacin humana, aunque su modelo era bsicamente un modelo fsico de las comunicaciones de radio y telefnicas (figura 1.5)

Fuente de informaci
Mensaje

Transmis

Ruido

Receptor

Seal

Fuente

Seal recibida

Destino Mensaje

Figura 1.5 Desde entonces en el vocabulario de la comunicacin aparecieron conceptos como entropa, redundancia, bit, capacidad del canal, ruido y feed-back. Todo este nuevo vocabulario viene de la ingeniera. Hasta llegar a Shannon, los modelos de comunicacin humana estaban basados en una simple frmula ir-no-ir: el mensaje alcanzaba al receptor o no lo alcanzaba. Durante los aos 1948 y 1949, Shannon y su compaero de tareas en la empresa Bell, Warren Weaver, realizaron una de las ms importantes contribuciones a la formacin de la teora en el campo de las comunicaciones, tanto de las comunicaciones humanas como de la tecnologa de comunicacin.

Shannon y Weaver 1. La teora de la informacin En 1948, Shannon y Weaver lanzaron una teora matemtica de la comunicacin, casi al mismo tiempo que Laswell, elaboran su frmula de cinco elementos. Se trata de un modelo de comunicacin o, ms exactamente, de una teora de la informacin pensada en funcin de la ciberntica, la cual es el estudio del funcionamiento de las mquinas, especialmente las mquinas electrnicas. Cuando Shannon habla de informacin, se trata de un trmino con un sentido completamente diferente del que nosotros le atribuimos generalmente
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(noticias que nos traen diariamente la prensa, la radio y la TV). Se trata para l de una unidad cuantificable que no tiene en cuenta el contenido del mensaje. El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje, independientemente de su significacin. Esta teora permite sobre todo estudiar la cantidad de informacin de un mensaje en funcin de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide segn el sistema binario (dos posibilidades, O 1) en bite (bnary digits) asociados a la velocidad de transmisin del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido. El modelo de Shannon se representa por un esquema compuesto por cinco elementos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor, un destino. Dentro de este modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturbacin. 2. Los elementos del modelo de Shannon y Weaver a) La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicacin; produce un cierto nmero de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir. Por ejemplo, puede ser la persona que, habiendo descolgado el telfono y marcado el nmero, comienza a hablar. Puede ser, del mismo modo, el parlante de la radio o de la TV. b) El transmisor: es el emisor tcnico, esto es el que transforma el mensaje emitido en un conjunto de seales o cdigos que sern adecuados al canal encargado de transmitirlos. As, en nuestro ejemplo, el transmisor transformar la voz en impulsos elctricos que podrn ser transmitidos por el canal. c) El canal: es el medio tcnico que debe transportar las seales codificadas por el transmisor. Este medio ser, en el caso del telfono, los cables, o la red de micro-ondas utilizada por la empresa telefnica en comunicaciones

internacionales. d) El receptor: tambin aqu se trata del receptor tcnico, cuya actividad es la inversa de la del transmisor. Su funcin consiste entonces en decodificar el mensaje transmitido y vehiculizado por el canal, para transcribirlo en un lenguaje comprensible por el verdadero receptor, que es llamado destinatario. Es entonces el aparato telefnico, el receptor de radio o el televisor.
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d) El destinatario: constituye el verdadero receptor a quien est destinado el mensaje. Ser entonces la persona a quien se dirige el llamado telefnico o el conjunto de personas audiencia de radio o de TV. f) El ruido: es un perturbardor, que parasita en diverso grado la seal durante su transmisin: nieve en la pantalla de TV, fritura o lloro en un disco, ruidos de interferencia en la radio, tambin la voz demasiado baja o cubierta por la msica; en el plano visual puede ser una mancha sobre la pantalla, un cabello en el objetivo del proyector, una falla de registro grfico, etc. Tambin se debe considerar, muy especialmente, el ruido no tcnico. Esto es, aquel que proviene del contexto psicosocial. Todos los elementos precedentes son considerados como ruidos que pueden, entonces, provenir del canal, del emisor, o del receptor, del mensaje, etctera. El modelo de Shannon y Weaver (figura 1.6) es muy atractivo debido a su relativa sencillez y flexibilidad. No obstante, anlisis ms detenidos muestran que en realidad no es mucho ms que un modelo E-R ampliado. Dicho modelo explica poco sobre la comunicacin humana. Sin embargo el modelo de Shannon y Weaver ha demostrado ser muy til y ha aparecido un sinfn de versiones en libros de texto sobre comunicacin humana.

Figura 1.6 Partiendo de los trabajos de Shannon y Weaver, as como de los de su profesor Osgood, Berlo plante un modelo que buscaba explicar las relaciones entre procesos de comunicacin, aprendizaje y comportamiento figura 1.7.

Berlo hace referencia a seis elementos bsicos de comunicacin, los mismos que ya haban trabajado Shannon y Weaver. Sin embargo, su modelo plantea que, al tratarse de comunicacin persona a persona, fuente y encodificador pueden ser agrupados, como pueden serlo asimismo el receptor y el decodificador. Este modelo expresa cmo la fuente de comunicacin determina la forma en que se propone afectar al receptor y luego codifica un mensaje con la finalidad de producir en el receptor la respuesta esperada.

Berlo tambin se preocup por analizar en su esquema el ruido y la fidelidad en el proceso comunicacional. Expres que son dos aspectos diferentes del mismo proceso, la eliminacin del ruido aumenta la fidelidad; la produccin de ruido la reduce[3]. Plante que en comunicacin el programa bsico relacionado con el ruido y la fidelidad es la posibilidad de aislar esos factores dentro de cada uno de los componentes de la comunicacin, factores que son los que determinan la efectividad de sta.[4] Su propuesta lo llev preguntarse qu es lo que determina las distintas formas en que cada uno de estos componentes opera en la situacin dada? Para Berlo la respuesta a este cuestionamiento es la construccin misma de su modelo.

Los planteamientos del modelo de Berlo diferencian cuidadosamente los elementos de cada de uno de los componentes del proceso de comunicacin. Uno de los puntos de partida se encuentra en las habilidades comunicativas. Existen cinco habilidades verbales en la comunicacin. Dos de estas son encodificadoras: hablar y escribir. Dos son habilidades decodificadoras: leer y escuchar. La quinta es crucial, tanto para encodificar como para decodificar: la reflexin o el pensamiento.[5]

El proceso final que plantea el modelo se resume desde una fuente con habilidades de comunicacin, actitudes, conocimiento, sistema social y cultura. El mensaje se estructura con unos contenidos, un tratamiento y un cdigo. El canal puede ser la vista, el odo, el tacto, el olfato o el sabor; mientras que el receptor se constituye de los mismos elementos que la fuente.

Adems de su modelo bsico de comunicacin, Berlo propuso un modelo del interprete. En este esquema la interpretacin se estructura con la atencin, el significado, la comprensin y la aceptacin. Desde estos elementos se produce una codificacin que conduce a una respuesta con unas consecuencias de realimentacin para llegar a una fuente que decodifica, interpreta y codifica;
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siendo as, la fuente puede producir un estimulo que enva para ser decodificado de modo que produzca una interpretacin, con lo cual se inicia nuevamente el ciclo.

Figura 1.7

Wilbur Schramm En su libro titulado El proceso y efectos de la comunicacin de masas, Schramm aporta en 1970 otros elementos a los modelos lineales de los cuales hemos visto los principales (E-R; E-O-R; Shannon; Laswell; Weaver; Berlo). 1. El Modelo Descriptivo de la Comunicacin (figura 1.8) Schramm se refiere a dos nociones importantes en su esquema de la comunicacin: a) La necesidad para el E y el R de hablar el mismo lenguaje o hallarse en la misma longitud de onda. b) La Influencia del comportamiento del R, puesta en evidencia por una nueva nocin de feed-back. 2. La comunicacin segn este modelo
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La fuente, o E, produce una seal despus de haber procedido a una codificacin de su mensaje. Pero no se trata de una codificacin tcnica, como en el modelo de Shannon y Weaver: se trata sobre todo de una puesta en condiciones del mensaje, en funcin de la experiencia o del conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que procede a una decodificacin del mensaje transmitido por la seal en funcin de su experiencia o de su conocimiento personal. En cuanto al feed-back, se destaca que, para Schramm, es instantneo: la codificacin y la decodificacin se hacen casi simultneamente; y estas operaciones se adornan con una interpretacin de los mensajes emitidos. Esto permite una reaccin inmediata del R, la cual se traducir por una reaccin inmediata del E. De los modelos lineales que conocemos, el de Schramm es el nico que da tanta importancia a la nocin de feed-back. Es tambin uno de los ms recientes, lo que explica tal vez la preocupacin manifiesta por este importante elemento de la comunicacin.

Descifrador

Destino

Fuente

Cifrador

Seal

Perceptor

Comunica -dor

Figura 1.8

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REFERENCIAS
El texto se obtuvo de la pgina web http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontextos/modelos.pdf Del libro: Modelos de comunicacin de Ernesto Csar Galeano

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