PROGRAMACIÓN ANUAL

I- INFORMACIÓN GENERAL:
1- UGEL : Ventanilla.
2- I.E. :
3- DIRECTOR :
4- ÁREA : Educación Física.
5- GRADO Y SECCIÓN : 5° y 6°
6- N° HORAS SEMANALES : 2 Horas
7- PROFESOR : - Edgar Omar Mejía Fernández
– Miguel Ramírez Canales
– Arturo Zapata Samanes
– Jhony Omar López Córdova

II- ORGANIZADORES

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud

Dominio corporal y expresión creativa

Convivencia e interacción sociomotriz

III- TEMAS TRANSVERSALES

“Educación para la Gestión de Riesgo y la Conciencia Ambiental”
IV- FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
El área de educación física se reconoce como un proceso formativo dirigido al desarrollo de capacidades y
conocimientos sobre la motricidad y el desarrollo físico; constituye también la valoración y toma de conciencia
de que el despliegue de sus potencialidades contribuyen al disfrute del movimiento, al uso adecuado del
tiempo libre, al cuidado de la salud, al mejoramiento de a calidad de vida, y a una mejor interacción social.

V- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Responsabilidad Trabaja esforzadamente por si
solo
Respeto Ejecuta trabajos respetando la
técnica

VI- CALENDARIAZCIÓN:

N° HORAS POR TOTAL DE TOTAL DE

BIMESTRE INICIO TÉRMINO
SEMANA SEMANA HORAS
I 2
II 2
III 2
IV 2

VII- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Mando directo
 Estilo de inclusión
 Asignación de tareas
  Descubrimiento guiado
 Resolución de problemas
 Libre exploración
 Disonantes
 Tarea de movimiento
 Lúdico

VIII- CARTEL DE CONTENIDOS BÁSICOS:

UNIDADAES DE
APRENDIZAJE CRONOGRAMA
ORGANIZADOR COMPETENCIA
I II III

Comprende el funcionamiento de Conozco mi

todo su cuerpo e interioriza su cuerpo y sus
imagen partes, practico
x
corporal, valora su salud y asume Atletismo. Disfruto
con responsabilidad y disciplina de los juegos
la mejora de sus capacidades físicas recreativos
mediante procedimientos de
ejercitación Cuido mi cuerpo y
y seguridad personal; estableciendo me divierto
x
Comprensión y relaciones entre actividad ejecutando juegos
desarrollo de la física, alimentación y descanso. divertidos
corporeidad y la
salud Me alimento
correctamente y
valoro mi cultura
disfrutando de sus x
bailes

UNIDADAES DE
APRENDIZAJE CRONOGRAMA
ORGANIZADOR COMPETENCIA
I II III
 Demuestra dominio corporal y utiliza
sus habilidades motrices básicas Conozco mi
y específicas con autonomía cuerpo y sus
y eficacia, para proponer y resolver partes, practico
x
de manera creativa situaciones Atletismo. Disfruto
lúdicas, de los juegos
deportivas y expresivas complejas; recreativos
adecuando procedimientos y
respetando reglas; mostrando
perseverancia Cuido mi cuerpo y
Dominio corporal
y respeto por los otros. me divierto
y expresión x
ejecutando juegos
creativa
divertidos

Me alimento
correctamente y
valoro mi cultura x
disfrutando de sus
bailes

UNIDADAES DE
APRENDIZAJE CRONOGRAMA
ORGANIZADOR COMPETENCIA
I II III

Convivencia e Participa en la práctica de actividades x

interacción lúdicas, recreativas, deportivas Conozco mi
sociomotriz en el medio natural, valorando, las cuerpo y sus
normas de convivencia, las prácticas partes, practico
lúdicas tradicionales y el cuidado de Atletismo. Disfruto
ambientes naturales, integrándose de los juegos
y cooperando con el grupo recreativos

Cuido mi cuerpo y x
me divierto
ejecutando juegos
divertidos

x
Me alimento
correctamente y
valoro mi cultura
 disfrutando de sus
bailes

IX- EVALUACIÓN:
Evaluación permanente (inicio, proceso, final)
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación

X- INSTRUMENTOS:
Ficha integral
Pre-test
Pos-test
Baremo

XI- RECURSOS:}
• Instrumentos de medición
• Colchonetas
• Balones
• Bastones
• Cuerdas
• Pelotas pequeñas

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PROFESOR DIRECTOR
 UNIDADAES DE APRENDIZAJE

DATOS INFROMATIVOS

Ciclo : V
Grado : 6°
Sección :
Duración : 2 horas
Profesor : - Edgar Omar Mejía Fernández
- Miguel Ramírez Canales
-Arturo Zapata Samanes
-Jhony Omar López Córdova

I- TEMA TRANSVERSAL:

Educación en valores o formación ética.

Educación para la gestión de riesgos y la consciencia ambiental.

Educación para la equidad de género.

II- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Mando directo
 Estilo de inclusión
 Asignación de tareas
 Descubrimiento guiado
 Resolución de problemas
 Libre exploración
  Disonantes
 Tarea de movimiento
 Lúdico
PRIMER TRIMESTRE: “Conozco mi cuerpo y sus partes, practico Atletismo. Disfruto de los juegos
recreativos”

E ORGANIZADO CAPACIDADAES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE CRONOGRAMAS

D RES EVALUACIÓN 12 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1
U 012 3
C COMPRENSIÓ Reconoce y describe el funcionamiento -Aplicación de la ficha integral -Participa en la
A elemental de su cuerpo en la práctica de (medidas antropométricas) aplicación de la ficha
NY actividades físicas.
C -Activación corporal integral
DESARROLLO Identifica y utiliza actividades para la
(calentamiento) conceptos responsablemente.
I DE LA activación
corporal (calentamiento), explicando sus básicos. -comprende y crea
Ó CORPOREIDA -Gimnasia básica, nociones de la ejercicios de
beneficios.
N D Y LA SALUD Adopta posturas correctas según la flexibilidad corporal. calentamiento
actividad general buscando
a realizar, e identifica movimientos que originalidad.
F
ponen Realiza ejercicios de
I en riesgo su salud corporal gimnasia básica
S correctamente
I DOMINIO Resuelve de manera creativa tareas y -Capacidades coordinativas, -Realiza
situaciones nociones de la coordinación, coordinaciones, tanto
C CORPORAL Y motrices simples. equilibrio y agilidad. grupales como
A EXPRESIÓN Reconoce y ejecuta creativamente giros
-Actividades atléticas: nociones individuales.
CREATIVA utilizando los ejes corporales en
situaciones de carreras, saltos y -ejecuta la técnica de
diversas. lanzamientos. carreras, saltos y
Identifica y realiza actividades atléticas lanzamientos con sus
básicas respectivas fases.
de carreras, saltos y lanzamientos.

CONVIVENCIA Practica de manera organizada y -Juegos tradicionales del Perú -Participa en los
cooperativa - Juegos de campo juegos tradicionales
E en actividades y juegos más complejos respetando a sus
INTERACCIÓN de
pares.
SOCIOMOTRIZ exploración y orientación en el medio
natural -Crea y/o modifica las
Coopera con el grupo en la práctica de reglas de juego
actividades lúdicas y describe los juegos ingeniosamente.
colectivos de su región y país.
 -Muestra confianza
en sí mismo y
espontaneidad en su
actuar.
ACTITUDINAL -Participa
activamente en las
tareas de
movimiento.

SEGUNDO TRIMESTRE: “Cuido mi cuerpo y me divierto ejecutando juegos divertidos”

E ORGANIZADO CAPACIDADAES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE CRONOGRAMAS

D RES EVALUACIÓN 12 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1
U 012 3
C COMPRENSIÓ Adopta posturas correctas según la Conoce y practica
A actividad Relación entre respiración, técnicas de
NY a realizar, e identifica movimientos que postura,
C recuperación y
DESARROLLO ponen tensión y relajación muscular.
relajación.
I DE LA en riesgo su salud corporal Procedimientos de seguridad
personal
Ó CORPOREIDA Conoce técnicas
Experimenta y describe la relajación de la y prevención de accidentes en la
N D Y LA SALUD totalidad práctica de juegos pre-deportivos. básicas de primeros
corporal y segmentada en situaciones auxilios.
diversas.
F
DOMINIO -Reconoce sus lados
I Utiliza y combina creativamente sus Nociones de las habilidades izquierda, derecha
CORPORAL Y habilidades combinadas.
S mediante actividades
EXPRESIÓN básicas en actividades físicas. • Nociones generales de los ejes
coordinativas.
I corporales.
CREATIVA -Ejecuta la técnica
C Reconoce y ejecuta creativamente giros • La gimnasia creativa:
utilizando los ejes corporales en habilidades correcta de
A rodamientos, vertical
situaciones gimnásticas básicas a mano libre
diversas. y en invertida, voltereta
pequeños aparatos. lateral y saltos sobre
el taburete.
CONVIVENCIA Practica de manera organizada y Conoce los
cooperativa • Juegos pre-deportivos: fundamentos básicos
E en actividades y juegos más complejos - Mini fútbol. de fútbol y vóleibol.
INTERACCIÓN de - Mini voleibol.
SOCIOMOTRIZ exploración y orientación en el medio • Normas de juego consensuadas
natural -Practica el fútbol y
voleibol, teniendo en
Interactúa con sus compañeros en la cuenta sus nociones
 organización básicas de las reglas.
y practica de juegos pre-deportivos
de diversa complejidad

Disfruta participando
en el juego.
Respeta reglas
ACTITUDINAL simples de juego.
Participa aceptando
la presencia de los

TERCEER TRIMESTRE: “Me alimento correctamente y valoro mi cultura disfrutando de sus bailes”

E ORGANIZADO CAPACIDADAES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE CRONOGRAMAS

D RES EVALUACIÓN 12 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1
U 012 3
C COMPRENSIÓ
A NY -Lleva sus útiles de
C aseo y los utiliza al
DESARROLLO Reconoce la importancia de la Hábitos de higiene, alimentación
final de la clase.
I DE LA alimentación, e
hidratación, descanso e higiene personal; -Prefiere alimentos
Ó hidratación.
CORPOREIDA y explica los beneficios que le brindan a naturales y no
N D Y LA SALUD su procesados
salud.
F DOMINIO -Realiza danzas
Danza creativa: el cuerpo y sus típicas de la costa:
I CORPORAL Y Expresa creativamente con movimientos posibilidades de movimiento. El Marinera, Vals
S EXPRESIÓN y espacio
-practica huayno
CREATIVA gestos sus ideas, sentimientos y común.
I emociones al típico (sierra).
C seguir ritmos de su región y país.
A CONVIVENCIA Practica de manera organizada y • Juegos pre-deportivos: Tiene noción de los
cooperativa . - Mini básquet. fundamentos el
E en actividades y juegos más complejos Juegos de campo, exploración y basquetbol.
INTERACCIÓN de orientación. Juega básquetbol
SOCIOMOTRIZ exploración y orientación en el medio
natural adaptando las reglas.

Practica de manera organizada y

 cooperativa
en actividades y juegos más complejos
de
exploración y orientación en el medio
natural.

Demuestra valores en la
actividad realizada.

Mantiene la higiene y el
ACTITUDINAL orden

Es responsable consigo
mismo y los demás.

MEDIOS Y MATERIALES
• Instrumentos de medición
• Colchonetas
• Balones
• Bastones
• Cuerdas
• Pelotas pequeñas

EVALUACIÓN:
Evaluación permanente (inicio, proceso, final)
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación

INSTRUMENTOS:
Ficha integral
Pre-test
Pos-test
Baremo
-------------------------------------- ------------------------------------------
PROFESOR DIRECTOR