COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS Fsica 1 Actividad Experimental No.

1 Conocimiento del reglamento, aparatos y materiales del laboratorio de Fsica Objetivo Que el alumno reafirme los conocimientos en el uso manejo de los espacios experimentales y las normas de seguridad, as como adquirir el conocimiento de los materiales y aparatos, para que desarrolle las habilidades de anlisis y sntesis en el laboratorio de Fsica. Antecedentes La naturaleza es un gran laboratorio en donde a cada instante se llevan a cabo transformaciones de la materia y energa. El hombre, al observar estos cambios, trata de comprenderlos para poder controlarlos y utilizar en su beneficio. Pero al tratar de reproducirlos, debe generar las condiciones necesarias en espacios conocidos como laboratorios. EL LABORATORIO EN CASA La imagen que, seguramente, tienes de un cientfico trabajando ser la de un hombre en un laboratorio rodeado de aparatos que tienen un aspecto sofisticado y misterioso, que realiza experimentos con tubos y frasco complicado, lleno de vapores y lquidos de colores, apoyado en una computadora. No debemos suponer que la ciencia se limita tan solo al laboratorio. Los cambios fsicos o de cualquiera otra ndole que suceden continuamente a nuestro alrededor en el rbol que crece, en el tornillo que se oxida o el objeto atrado por la Tierra. Cocinar puede ser un proceso qumico o fsico mientras la sal, el vinagre, el bicarbonato y el vino son utilizadas en recetas y son agentes qumicos, tanto como lo son esos otros de aspecto raro que contienen los matraces de vidrio de los laboratorios. Nuestro hogar es, en realidad, un lugar adecuado para aprender algo ms sobre ciencias naturales, la cocina, cuarto de bao y el jardn, contiene todo lo que es necesario para realizar experimentos interactivos. La cocina es el sitio ideal para efectuar algunas de las actividades experimentales que se proponen en este manual, ya que en, caso que llegasen a derramar accidentalmente sustancias como agua, sal, vinagre, no habr alfombras, ni cojines que puedan estropearse. En dicho lugar contamos siempre con un buen suministro de agua, con un enfriador para enfriar sustancias y obtener hielo, con una estufa nos permite calentar sustancias y una mesa en la cual es posible colocar un mantel de plstico para transformarla en mesa de laboratorio con servilletas y trapos que absorberan los lquidos, si se derramaran. Es importante que recuerdes que, si queremos emplear la cocina, debers solicitarles permiso a tus padres y trabajar bajo la supervisin de alguno de ellos. Es asombroso ver la cantidad de ingredientes y cosas tiles con las que cuenta nuestro hogar a la hora de realizar experimentos. Para demostrar lo anterior, hagamos un experimento sobre la inercia. Para dicha actividad experimental necesitas un vaso, una tarjeta o pedazo de cartn y una moneda; todo esto lo tienes en casa. Coloca la tarjeta en la parte superior del vaso y encima de ella la moneda. Actividad: Con el dedo ndice golpea la tarjeta violentamente; se deslizara hacia el otro extremo y la moneda caer dentro del vaso. Resultado: La moneda no se desliza junto con la tarjeta debido a su inercia, la cual es propiedad de la materia que se resiste a cambiar, en este caso su estado de reposo; por ello al retirar ten rpido la tarjeta, la moneda no se desplaza junto con ella, por lo que cae bajo la accin de su peso en el interior del vaso al no estar la tarjeta que lo soportaba.

EL LABORATORIO ESCOLAR Es cierto que la naturaleza es un gran laboratorio, pero necesitamos de espacios apropiados para poder estudiarla de manera controlada. Hay laboratorios donde se realizan investigaciones para comprender mejor los fenmenos naturales. En dichos laboratorios se llegan a descubrir y formular las leyes que rigen la naturaleza, as otros muchos fenmenos que dan origen a una mejor comprensin de nuestro universo. Pero tambin hay otros tipos de laboratorios, como los que se encuentran en la escuela, son conocidos como laboratorios escolares. En estos tipos de espacios se procura creer un ambiente para que t y tus compaeros puedan adquirir un aprendizaje de ciencia, a travs de la participacin directa de los experimentos y el profesor demuestre algn fenmeno difcil de realizar, o para ilustrar un mtodo de medicin o para despertar un inters. El laboratorio escolar es un local que debe contener principalmente, mesas de trabajo, bancos, estantes para guardar el equipo alto y bajo, mesa de lavado con tarjas, la mesa de preparacin y demostracin del profesor, equipo de seguridad, material, reactivo y aparatos adecuados a las actividades a desarrollar. Un laboratorio escolar debe contar con los siguientes servicios bsicos: Suministro de agua: En una gran cantidad de experimentos se emplea agua, por lo que es indispensable dicho servicio. Tambin se utiliza para limpiar materiales de vidrio, metal, porcelana, plstico, etc. Energa trmica: Para muchos experimentos se necesita proporcionar energa trmica a un cuerpo, ya sea para alterar sus propiedades fsicas, para que se produzca una reaccin qumica etc. En la mayora de los trabajos de ciencias, la lmpara para alcohol o el mechero de bunsen son una fuente de calor ms que suficiente. Si se requiere mayor energa calorfica, es posible emplear el mechero Fisher de alta temperatura. Para utilizar los mecheros, la mesa debe contar con tuberas para gas. Energa luminosa: La iluminacin de un laboratorio tiene que ser adecuada y dispuesta convenientemente para que cada mesa este bien iluminada. La iluminacin puede ser natural o artificia (la producida por los focos y las lmparas); la ms conveniente, por su intensidad, es la natural, aunque debe evitarse la luz solar directamente que forma reflejos molestos a nuestras observaciones o que altere la temperatura del laboratorio. Para ello es conveniente que nuestros laboratorios cuenten con persianas o cortinas que, en un momento dado, puedan cerrarse para crear un cuarto oscuro (en algunos experimentos es indispensable la oscuridad). La mayora de los laboratorios, la iluminacin se obtiene de tubos de luz fluorescente, colgados o empotrados en el techo. Energa elctrica: Algunos experimentos requieren corriente elctrica de poco voltaje (hasta 12 voltios); en estos casos podemos emplear las pilas o fuente de poder regulable, pero en otros se necesita un voltaje mayor para que puedan funcionar los aparatos que se necesitaran. En tales casos, el laboratorio debe contar con una instalacin elctrica de 120 V a 60 Hz; como la que tenemos en casa, con contactos en cada mesa. LOS LABORATORIOS EN LAS ZONAS TROPICALES En los trpicos hay muchos inconvenientes en un laboratorio, en particular durante la estacin hmeda. Por lo que se echan a perder algunos reactivos, los instrumentos se oxidan, los ejemplares se enmohecen y en los lentes de diversos aparatos (microscopios, espectrofotmetro, polarmetros, proliferan hongos que los estropean y pueden inutilizarlos por contaminacin de las superficies pulidas de dan su precisin. Para evitar tal dao, se recomienda lo siguiente: 1. Los instrumentos sensibles a la humedad, deben guardarse en un armario, en cuyo interior se mantendr encendida permanentemente una lmpara elctrica. 2. Instrumentos metlicos, como vernier, diapasones, escalpelos y prensas de sujecin, tendr que engrasarse o frotarse con un trapo aceitado. 3. Los lentes y pequeos espejos se guardaran en tarros de vidrio bien tapados y con un trozo de papel secante.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO El laboratorio debe ser un lugar seguro para trabajar. El grado de seguridad que se alcanza en el, depende de las precauciones que se toman para evitar accidentes. Posibles causas de accidentes y procedimientos recomendados A continuacin se indican aspectos que tienes que examinar con tu profesor. Se seala el porqu es importante revisarlos. Ventanas y puertas en buen estado: En caso de humos excesivos puede ser necesaria la mxima ventilacin; en caso de incendio, la mnima. Mesas, sillas y pisos: Todos tienen que estar en buen estado. Los pisos secos y limpios, mesas y sillas bien distribuidas, pueden evitar accidentes en el aula de laboratorio. Llaves para gas tipo picota y la tubera de gas: Debemos mantenerlas todas en buen estado Para evitar fugas y salpicaduras. Llaves para agua tipo cuello de ganso y mesa con tarja: Se deben evitar fugas de agua ya que hacen que el suelo este resbaladizo y que se pudra la madera de las mesas de trabajo. Enchufes y cables elctricos: Los enchufes rotos deben sustituirse inmediatamente o taparse de manera que no pueda tocarse. Estantera, mesa de guardado alto y bajo: Deben ofrecer todo un almacenamiento seguro de aparatos, materiales y productos qumicos. Las sustancias toxicas se guardaran en el cuarto de reactivos, las materias inflamables, incluyendo los lquidos, tienen que almacenarse en esta rea segura, cerrada y bien ventilada. Aparatos y equipo: Todos estarn en buen estado; el material de vidrio roto o rajado debe clasificarse y almacenarse temporalmente en contenedores, para tramitar su baja del inventario. Equipo de seguridad: Un laboratorio debe ser un lugar seguro para trabajar; sin embargo, es importante disponer de medios de seguridad adecuados para casos de accidente, son esenciales en este sentido: Botiqun de primeros auxilios (conformado por los alumnos) Extintores contra incendios, localizados en sitios accesibles Regadera a presin Manta contra fuego Careta y goggles de plstico Mandil y guantes contra cido Todos los accesorios tienen que funcionar bien y el botiqun de primeros auxilios debe estar bien abastecido. Reglas de seguridad Es deseable que antes de realizar algn experimento o actividad en el laboratorio, pienses en los cuidados que debes de tener para evitar algn tipo de accidente. Las siguientes reglas bsicas te sern tiles para actuar con seguridad en el laboratorio: 1. Es imprescindible que traigan la bata en todo momento. 2. Usa lentes de seguridad o goggles cuando el experimento lo requiera. 3. Utiliza guantes cuando trabajes con sustancias corrosivas. 4. Antes de iniciar un experimento, lee cuidadosamente toda la informacin que viene en los manuales. Ten presente cualquier precaucin recomendada para su realizacin. 5. Presta atencin a las actividades y demostraciones que realiza el profesor. 6. Realiza nicamente los experimentos asignados por el profesor. 7. Asegrate de conocer el manejo de extintores, ubicacin de salidas de emergencia.

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Abstente de fumar. No trabajes sin la supervisin del profesor o del responsable del laboratorio. No utilices ningn equipo sin haber recibido las instrucciones del profesor. No utilices ningn reactivo qumico hasta que el profesor explique la manera de hacerlo No ingieras alimentos ni bebidas dentro del laboratorio. En caso de accidente, avisa inmediatamente al laboratorista y al profesor. No tires sustancias slidas en el sespol de las tarjas o mesa de trabajo. No bebas ni huelas sustancias qumicas o biolgicas del laboratorio. Ten siempre una toalla hmeda para efectuar la limpieza rpida de la mesa Conserva limpio el material, los aparatos y tu mesa de trabajo, limpia cualquier derrame accidental. Cuando vaces lquidos o soluciones a la tarja deja correr un poco de agua. Comenten al profesor sobre los objetos que se hayan roto o falten. Antes de abandonar el laboratorio, asegrate de que las llaves de agua y gas estn cerradas. Coloca todos los desperdicios en los recipientes indicados por el laboratorista.

Primeros auxilios en el laboratorio Si llegara a ocurrir algn accidente, es importante que tengamos en mente unas cuantas reglas bsicas, cuya aplicacin adecuada puede ser esencial para prevenir daos mayores a las personas afectadas. 1) Hay que comunicar al responsable y al profesor en caso de algn accidente, por pequeo que sea 2) En caso de algn cido o base que entre al contacto con la piel o los ojos, hay que lavar con abundante agua corriente el rea afectada, no se aplicara ningn otro producto, depender de la cantidad de acido si se debe quitar la ropa contaminada, usar la regadera o lavar localmente. 3) En caso de inhalacin, hay que alejarse del lugar y respirar aire fresco. 4) En caso de ingestin de cidos, no deber inducir vomito, ser mejor tomar gel de aluminio y luego tomar leche o ingerir clara de huevo batida con agua y, finalmente, recibir atencin mdica. 5) Si se ingiere una base, no inducir al vomito, ingiere vinagre diluido en 1:4, cido ctrico al 1% o jugo de limn.; posteriormente, hay que tomar leche o ingerir clara de huevo batida con agua y , finalmente , recibir atencin mdica. Seguridad elctrica La instalacin elctrica del laboratorio debe estar diseada para evitar posibles incendios o riesgos de electrocucin.; como ya se dijo, el voltaje que suministran sus contactos es de 120 V a 60 Hz en corriente alterna; la instalacin elctrica se proteger con fusibles o un interruptor del circuito. Si se sobrepasa la corriente que circula al mximo permitido, fusible se funde o el interruptor salta, lo anterior reduce el peligro de fuego producido por el calor generado por una corriente excesiva. Una de las causas de exceso de intensidad es una sobrecarga: demasiados aparatos elctricos operando sobre un mismo circuito al mismo tiempo, otra causa es un corto circuito, esto ocurre algunas veces cuando el aislamiento elctrico es defectuosos, como resultado del uso o deterioro gradual, o porque se introduzca un alambre entre las ranuras del contacto; si en el laboratorio observas cables daados, avsale al responsable del laboratorio y al profesor. La electrocucin es un peligro serio, ya que una corriente relativamente pequea a travs del torso humano puede causar lesiones e incluso la muerte. El adulto medio logra detectar una corriente de 1 miliampere, ya que se produce en la persona una sensacin de cosquilleo. Si a travs de nuestro cuerpo circula una corriente de unos 4 miliamperes, se produce dolor y una reaccin muscular considerable, si la corriente est entre 10 y 20 miliamperes, se paralizan algunos msculos provocando que no se puedan soltar los conductores. Si no se interrumpe la corriente, la inconsciencia y la muerte se produce en pocos minutos. Por eso este tipo de situaciones es importante que conozcamos en qu lugar se encuentra el interruptor general del laboratorio.

Qu hacer si se produce una electrocucin? Primeramente, interrumpir la corriente y avisar al responsable del laboratorio y al profesor, en seguida administrar de 4 a 6 gramos de bicarbonato sdico, disuelto en tres cuartos de agua, va oral y poner a la persona en manos de un medico. Si se produce un paro cardiaco, habr que dar masaje o R.C.P. (Respiracin Cardio Pulmonar) por una persona capacitada en primeros auxilios.

APARATOS Y MATERIALES DEL LABORATORIO DE FSICA

Cantidad 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza. 01 pza.

Descripcin Polea con vstago Iman de herradura Electroscopio con hojas de aluminio Pndulo electrosttico Multimetro analgico Balanza aritmtica con regla Flexometro de 5 m Vernier de plstico o metlico Cronometro analgico Probeta graduada de 100ml Pesas con gancho Prisma de plstico 7x7x7 cm Soporte universal con varilla de 60 cm Dinammetro de 100 o 500 g Baln de acero de 1.5cm de dimetro Motor elctrico de 1.5 V.C.D Carro de hall Pinza sujecin doble nuez Pinza con extensin con puntas recubiertas de vinilo Vaso de precipitado de 100ml Tubo de ensaye de 13x100 mm Caja de petri de 100x10 mm Barra de ebonita Barra de plstico Cable caimn-caimn

DESARROLLO EXPERIMENTAL Actividad N 1 El responsable del laboratorio deber verificar que los alumnos hayan ledo y entendido las instrucciones anteriores que tienen referencia directa al reglamento del laboratorio con el propsito de dar mayor certidumbre de las normas que lo rigen, as como coordinar las actividades acadmicas que se desarrollaran durante el semestre. Actividad N 2 El material de laboratorio se colocara en las mesas de trabajo, los alumnos identificaran el nombre y el uso de cada uno de ellos; el profesor explicara claramente las caractersticas y su uso, si el profesor o responsable del laboratorio lo considera adecuado, el alumno manipulara el material y aparatos.

Polea con vstago

Imn de herradura

Electroscopio

Flexibilizar las fuerzas Pndulo electrosttico

Para demostraciones de campos magnticos lineales Multimetro analgico

Para detectar la presencia de cargas elctricas Balanza aritmtica con regla

Detectar carga elctrica Flexometro de 5m

Sirve para comprobar el estado de carga de pilas de 1.5V y 9V. Vernier de plstico o metlico

Equilibra pesos Cronometro analgico

Para realizar mediciones Probeta graduada de 100ml

Sirve para medir con mediana precisin hasta 128 de pulgada Pesas con gancho

Medir tiempo Prisma de plstico 7x7x7 cm

Para medir lquidos y slidos

Soporte universal con varilla de 60 cm

Para pesar con exactitud diferentes sustancias Dinammetro de 100 o 500g

Para reflejar los rayos luminosos

Baln de acero de 1.5cm de dimetro

Para realizar montajes con los diversos materiales Motor elctrico de 1.5 V.C.D.

Para pesar Carro de hall Pinza sujecin doble nuez

Para generar fuerza

Para realizar tipos de movimientos

Se utiliza para afirmar instrumentos de pequeo dimetro, como termmetros y tubos

Cable caimn-caimn

Vaso de precipitado de 100 ml

Tubo de ensaye de 13x100 mm

Para pasar corriente Caja de petri de 100x10 mm

Para medir en mililitros Barra de ebonita

Para contener pequeas muestras lquidas

Barra de plstico

Para guardar sustancias

Detectar si hay carga elctrica

Como agitador de liquidos

Cuestionario de la actividad 1. Por qu se dice que la naturaleza es un gran laboratorio multidisciplinario? La naturaleza es un gran laboratorio en donde a cada instante se llevan a cabo transformaciones de la materia y energa 2. Tu casa puede convertirse en laboratorio? Explica por qu: Nuestro hogar es, en realidad, un lugar adecuado para aprender algo ms sobre ciencias naturales, la cocina, cuarto de bao y el jardn, contiene todo lo que es necesario para realizar experimentos interactivos. 3. Qu es un laboratorio escolar? El laboratorio escolar es un local que debe contener principalmente, mesas de trabajo, bancos, estantes para guardar el equipo alto y bajo, mesa de lavado con tarjas, la mesa de preparacin y demostracin del profesor, equipo de seguridad, material, reactivo y aparatos adecuados a las actividades a desarrollar. 4. Qu equipo de seguridad debe haber en el laboratorio escolar? Botiqun de primeros auxilios, extintores contra incendios, regadera a presin, manta contra fuego, careta y goggles de plstico, mandil y guantes contra cido 5. Qu debes hacer en caso de electrocucin? Interrumpir la corriente y avisar al responsable del laboratorio 6. Escribe por lo menos cinco reglas de seguridad que debes observar en el laboratorio Es imprescindible que traigan la bata en todo momento, Conserva limpio el material, los aparatos y tu mesa de trabajo, limpia cualquier derrame accidental No bebas ni huelas sustancias qumicas o biolgicas del laboratorio. Asegrate de conocer el manejo de extintores, ubicacin de salidas de emergencia. No ingieras alimentos ni bebidas dentro del laboratorio. 7. Influye la fsica en tu vida cotidiana? Cmo? Si, y cada cosa de nuestra vida, cada acto es uso de la fsica, si tienes una piedra en la mano y volteas la mano, sta cae, no? y la diferencia de caminar cuesta arriba o abajo, pero aunque la tierra gira , no nos caemos , flotamos en el agua, sale vapor del agua puesta al fuego, el agua de la nevera se endurece no? Y cada cosa de nuestra vida, cada acto es uso de la fsica