ANLISIS DE CASO DE LA EDUCACIN DE TIPO BLENDEDLEARNING

Blended Learning es una nueva forma de impartir educacin, combinando los dos modelos de enseanza que son: presencial y no presencial, es decir de manera virtual, con el objetivo de optimizar el proceso de aprendizaje. Para los docentes es un desafo porque demanda que se embarquen en nuevos modos de ensear, que los alumnos aprendan a integrar diferentes espacios de formacin y a aprender a travs de diversas experiencias y que las instituciones re-estructuren sus tradicionales misiones de formacin, investigacin y extensin en un contexto nuevo en el cual la formacin se encuentra en ella y ms all de ella. Representa una oportunidad para ambos, dado que permite incrementar la participacin de los alumnos como responsables de su propio aprendizaje, y a los docentes por las nuevas habilidades que desarrolla, adems de los programas que integren diversas actividades desde una perspectiva integral. Dentro del blended-learning podemos encontrar lo siguiente referente a la educacin: Modelo Presencial Presencial Relacin profesor-alumno Transmisin de conocimientos Cultura escrita-oral Uso de Pizarra y libro Modelo Virtual Presencial Virtual Relacin aprendizaje Desarrollo de capacidades Cultura audiovisual Nuevas virtual) tecnologas (campus alumnos propio

Se trata de apuntar en donde el uso de las TICs es fundamental, para que los alumnos aprendan a procesar cada vez una mayor cantidad de informacin.

Blended-Learning surge como una recuperacin de los aspectos perdidos adems de una solucin al problema de rechazo o dificultad con el uso de las nuevas tecnologas. El modelo virtual presencial de aprendizaje se muestra altamente eficaz en el desarrollo de la adquisicin de competencias especificas para el aprendizaje autnomo del alumno como son ser capaz de seleccionar y usar estrategias de aprendizaje adecuadas, saber gestionar el auto-acceso o monitorear su propio aprendizaje , saber entender lo que se est enseando y formular sus propios objetivos de aprendizaje. Blended- Learning no consiste en colocar materiales en Internet sino en

aprovechar los materiales que existen en el. Un ejemplo es el World Wide Web, se trata de no cambiar de medio sin necesidad, si no de aprovechar lo ya existente. Beneficios Desde el punto de Vista Acadmico: Democratizacin del currculo Socializacin de los contenidos Reflexin critica Aprendizajes medios. Mayor estudiante. Mejores resultados acadmicos en los estudiantes. Desde el punto de Vista Practico Mayor disponibilidad de tiempo. Organizacin personal del metas interaccin por diversos Componente Magistral: Clase magistral Seminarios y talleres Organizacin colaborativo. Texto de estudio y guas. en equipos

tutor- Componente Virtual Espacio en la web Bibliotecas virtuales

Componente Metodolgico Trabajo colaborativo Aprendizaje problemas Bsqueda de materiales en la red. Tutoras en lnea basado en

tiempo y de los trabajos. Establecimiento personales. de

Autoevaluacin/ Coevaluacin Retroalimentacin del tutor.

La incorporacin del aprendizaje combinado o

Blended-learning es una

interesante estrategia pues apunta a integrar las mejores prcticas pedaggicas con la ltima tecnologa disponible para entornos virtuales de aprendizaje. En este sentido, las posibilidades y aplicaciones del b-learning son amplias: se extiende la oferta educativa, se mejora la interaccin entre los miembros de una comunidad, y se aumenta la motivacin intrnseca de los estudiantes, entre otras. Esto, a su vez, conlleva interesantes desafos para las teoras de la enseanza y aprendizaje, pues se migra de un enfoque centrado en el docente a un enfoque centrado en el estudiante. http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/04_blended_learning/docum entacion/1_bartolome.pdf http://www.dgde.ua.es/congresotic/public_doc/pdf/31972.pdf