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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CURSO:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

CURSO: HISTÓRIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado II

PROFESSOR: AILTON JOSÉ MORELLI

Acadêmico:

RA:

Acadêmico:

RA:

Pólo:

Nome do Tutor:

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

1. INTRODUÇÃO

Apresentação geral do estágio: escola, supervisor, turmas (ano, tipo de ensino, horário)

2. CAMPO DE ESTÁGIO

Características gerais da escola.

Características gerais da sala ou das salas observadas.

Relação com a escola, condições de realizar o estágio (permissão de uso da biblioteca, laboratórios, salas de estudo, participar de reuniões )

3. VIVÊNCIAS NO CAMPO DE ESTÁGIO

Descrever as observações e participações realizadas. (cada dia)

Descrever e analisar os aspectos didático-pedagógicos, relações docente/aluno e aluno/aluno, materiais didáticos dos alunos: há livro de história? Qual? Como ele é utilizado? Quando? Como são trabalhados os conteúdos de história?

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3.1. Contato com o professor, com os alunos e com os demais funcionários do

colégio onde está realizando o estágio;

3.2. Detalhamento e a análise sobre as atividades que desempenhou nesta

primeira fase: qual tipo de suporte foi dado ao professor, o que efetivamente

realizou dentro de sala de aula, o que foi realizado fora da sala de aula com

respeito às atividade solicitadas pelo professor da sala; demais informações que

considerar importantes.

3.3. Observações e análises sobre:

a) o comportamento disciplinar dos alunos: relação aluno-aluno, aluno-professor,

aluno-funcionário;

b) o encaminhamento teórico-metodológico adotado pelo professor em sala

3.4. análise do livro didático e de conteúdos de outros materiais trabalhados em

sala de aula:

a) anexar os conteúdos do livro didático (um exemplo) e outros materiais

utilizados e/ou fornecidos pelo professor aos alunos;

b) analisar esse material: qualidade, intencionalidade, alinhamento a alguma

vertente historiográfica, imagens e qualidade das imagens, intenção das

imagens, relação das imagens apresentadas com o conteúdo abordado;

c) analisar como foi o trabalho desenvolvido pelo professor com esse material –

seja o livro didático ou outro material.

4. INTERVENÇÃO

Descrever como foi feita a escolha do conteúdo e por quê; como foi feita a preparação do plano de aula; como foi o desenvolvimento da intervenção, os resultados, se os objetivos forma atingidos; dificuldades encontradas.

4.1. Descrever como foi a escolha do conteúdo a ser trabalhado junto aos

alunos;

4.2. Analisar esse conteúdo e a abordagem apresentada pelo(s) autor(es) do

livro didático ou de outros textos/materiais trabalhados.

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Observação: para cada conteúdo trabalhado em aula. Discutir como foram

aplicados os planos de aula, anexar os planos ao relatório (podem ser

modificados ou diferentes dos entregues anteriormente).

4.3.Descrever e analisar como foi a relação estabelecida junto aos alunos

durante o período de observação, de participação e de regência de classe.

5. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE OUTRAS ATIVIDADES (MONITORIAS, MINICURSOS, OFICINAS OU OUTRAS ATIVIADADE)

.

6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS: discorrer sobre o processo acima descrito,

procurando analisar o estágio enquanto experiência vivida do ponto de vista

do que seja exercer o ofício de professor(a) de história hoje, nas atuais

circunstâncias sociais, econômicas, políticas, culturais e educacionais;

explicitar opiniões sobre suas aulas, atingiu ou não os objetivos/metas;

opinião sobre a reação dos alunos ante sua metodologia – se percebeu

mudanças de comportamento nas estratégias de ensino adotadas e como

isso se deu etc.

ANEXOS: Planos de aula e tudo o que você utilizou para preparar e desenvolver

suas atividades e que contribuam para o relatório final.

,

de

2012.

Assinatura do acadêmico

Assinatura do acadêmico

Carimbo e assinatura do Tutor