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INTRODUO EDUCAO AMBIENTAL

CONCEITOS E CORRENTES

Talita Cristina de Oliveira

Educao ato de educar; ensino; processo pelo qual uma funo se desenvolve e se aperfeioa pelo prprio exerccio (Ruth Rocha, 1996)

Meio ambiente conjunto de fatores biticos (seres vivos) ou abiticos (fsico-qumicos) do habitat suscetveis de terem efeitos diretos e indiretos sobre os seres vivos e, compreende-se, sobre o homem (Touffet, 1982)

Meio ambiente o que circunda um indivduo ou um grupo. A noo de meio ambiente engloba, ao mesmo tempo, o meio csmico, geogrfico, fsico e social, com suas instituies, sua cultura, seus valores. Esse conjunto constitui um sistema de foras que exerce sobre o indivduo e nas quais ele rege de forma particular, segundo os seus interesses e suas capacidades (Silliamy, 1980)

Histrico da Educao Ambiental


1968 - Reunio do Clube de Roma Preocupaes com perdas de qualidade ambiental devido a atividade predatria desde a Revoluo Industrial Os Limites do Crescimento 1972 - I Conferncia Mundial de Meio Ambiente Humano Conferncia de Estocolmo na Sucia, organizada pela ONU Educao apontada como estratgia para resolues de problemas ambientais

Histrico da Educao Ambiental


1975 - I Seminrio Internacional sobre Educao Ambiental Belgrado, Iugoslvia Divulga a necessidade de uma poltica de E. A. Carta de Belgrado prope a E. A. como forma de educao formal e informal, num processo contnuo e permanente dirigido s crianas e aos jovens com carter interdisciplinar. Ambiente a ser conservado: ecolgico, poltico, econmico, tecnolgico, social e esttico

Histrico da Educao Ambiental


1977 - Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental Tbilisi, Gergia URSS Declarao da Conferncia: define que E.A tem funo de criar conscincia e compreenso dos problemas ambientais e estimular a formao dos comportamentos positivos No distingue pblico. 1987 - Conferncia de Moscou

Histrico da Educao Ambiental


1992 - Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento- Rio 92 Documento de Tbilisi revisado: recontextualizao e ampliao dos princpios e recomendaes Na Agenda 21, cap. 36, reorientao do ensino para desenvolvimento sustentvel, aumento da conscincia pblica e promoo de treinamento Frum Internacional das Ongs Pactuam o Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis, afirmando a posio transformadora Convoca a populao para assumirem responsabilidade individual e coletiva

Correntes de Educao Ambiental

1970/ 1980 Naturalista Conservacionista Resolutiva Sistmica Cientfica Humanista Moral/tica

Mais recentes Holstica Biorregionalista Etnogrfica Da Educomunicao Da Sustentabilidade Crtica Social* Prxica* Feminista*

Naturalista Sensibilizao Ver a natureza e aprender com ela

Conservacionista Natureza como recurso, mercadoria Reduo, Reutilizao, Reciclagem

Resolutiva Resoluo dos problemas ambientais Imediatista e ativista Problema, Pesquisa, Resoluo

Sistmica Educar transmitir conhecimentos tcnico-cientfico Conhecer para preservar

Cientfica Prpria dos eclogos Parece a Sistmica e a Resolutiva Educao Ambiental = aula de cincia

Humanista Contraposio a naturalista M.A. aprece como meio de vida, com dimenses histricas, polticas, econmicas e estticas. E.A. sob a tica da geografia e das cincias humanas

Moral/tica Moralismo ambiental Disciplinatria e conservadora A partir dos valores se constri o comportamento

Holstica Mais contemplativa, menos ao Global aqui holstico

Biorregionalista Parece a sistmica (transmisso do conhecimento tcnico) Regio pelas caractersticas naturais mais que polticas Valorizao das comunidades e do desenvolvimento biorregional Etnogrfica E. A. no deve impor uma viso de mundo, preciso levar em conta uma cultura de referncia das populaes e das comunidades Adaptao da pedagogia s diferentes realidades culturais

Da Educomunicao Mais para as escolas Socializao, personalizao e ecologizao Ecoformao

Da Sustentabilidade Educao para a sustentabilidade Parece a conservacionista, porm esta menos ingnua

Pedagogia Crtica
Equalizao social; superao da marginalidade (fenmeno acidental que deve ser corrigido); pedagogia revolucionria; possvel articular a educao com os interesses dominados? Educao como luta contra a seletividade, discriminao e rebaixamento do ensino nas camadas populares (Saviani, 1987)

Prxica Aprendizagem na ao pela ao e para a melhora desta Reflexo e ao Participativa para envolver todos na transformao Pesquisa - ao para a resoluo dos problemas comunitrios. No se trata de saber tudo antes de passar pela ao.Mas de aprender na e ir ajustando-a.

Crtica Social Um pouco Biorregional e um pouco Prxica Postura crtica com componente poltico As relaes de poder so identificadas e denunciadas? Quem decide o que? Por que? Como a relao com o M. A. se submete ao jogo de valores dominantes? Qual a relao entre saber e poder? Transformao da realidade Libertao da alienao Interdisciplinar para o desenvolvimento do saber - ao

Crtica Social Dilogo dos saberes (cientfico, cotidianos, tradicionais e de experincias) Processo educativo: 1 - Anlise de textos relativos a um tema ambiental ( literatura, cincia, poesia, jornais, msicas) Discutir a problemtica 2 - Relacionar a problemtica com a realidade local 3 - Pesquisar para entender o problema e o significado dele para os envolvidos Dilogo de saberes Confrontar vises para uma perspectiva crtica 4 - Elaborar projetos a partir da perspectiva comunitria

Feminista Crtica, mas adota anlise e denncias das relaes de poder dentro dos grupos sociais (principalmente dos homens sobre as mulheres) Prope que para restabelecer as relaes H/N, precisa-se restabelecer as relaes entre os humanos Ope-se racional da Critica Social e valoriza mais o intuitivo, afetivo, espiritual e artstico Cuidar do outro humano e o outro como humano, com uma ateno afetuosa

Ento, o que Educao Ambiental????

Educao Ambiental no um processo individual, mas um processo onde o indivduo vivencia a relao com o coletivo em um exerccio de cidadania, na participao dos movimentos coletivos conjunto de transformao da realidade scioambiental Tambm possibilita o processo pedaggico transitar das cincias naturais s humanas e sociais, da filosofia religio, da arte ao saber popular, em busca da articulao de diferentes saberes Executa a emoo como forma de desconstruo de uma cultura individualista extremamente calcada na razo e a construo do sentimento de pertencimento ao coletivo, ao conjunto, ao todo representado pela comunidade e pela natureza Incentiva a coragem da renncia ao que est estabelecido, ao que nos d segurana , e a ousadia para inovar (Mauro Guimares)

Referncias bibliogrficas
Os Caminhos da Educao Ambiental Da Forma Ao - Mauro Guimares Educao Ambiental: Pesquisas e Desafios Michle Sato e Isabel Cristina de Moura e Carvalho Escola e Democracia Dermeval Saviani

Internet
http://www.rebea.org.br Rede Brasileira de Educao Ambiental http://www.ufmt.br/remtea/revbea Revista Brasileira de Educao Ambiental http://www.mma.gov.br DEA (Diretoria de Educao Ambiental) PNEA (rgo Gestor da Poltica Nacional de E.A.) SISNEA (Sistema Nacional de E.A.) ENCEA (Estratgia Nacional de Comunicao e E.A. no mbito do SNUC) ProNEA (Programa Nacional de E.A)

Sugestes de filmes e msicas


O Enigma de Kaspar Hauser O Garoto Selvagem A Corporao O Ponto de Mutao A Palavra Cantada ( discos) O Gigante da Floresta (disco)

FIM