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EXERCCIOS PARA REFORO DE MATEMTICA Professora Regina Clia

O CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS 1- Represente as seguintes situaes com nmeros inteiros relativos: a) 8 acima de zero c) 12 C abaixo de zero b) 5C abaixo de zero d) 18 C acima de zero 2- Represente com nmeros inteiros as seguintes situaes econmicas: a) lucro de R$ 200,00 f) retirada de R$ 147,00 b) prejuzo de R$ 600,00 g) ganho de R$ 5.000,00 c) crdito de R$ 130,00 h) perda de R$ 7.900,00 d) depsito de R$ 148,00 i) nem ganho nem perda e) dbito de R$ 23,00 j) crdito de R$ 920,00 3- Silvia emitiu um cheque de R$ 5.000,00. Qual o saldo de Silvia no banco, sabendo que, antes de passar o cheque, possua R$ 3.600,00? 4- Represente na reta numrica dos nmeros inteiros os nmeros: -5, +3, -1, -9, -2, -6, +6,-8, +5. 5- Responda: a) Qual o sucessor de +9? b) Qual o sucessor de -5? c) Qual o sucessor de 0?

d) Qual o antecessor de +9? e) Qual o antecessor de -5? f) Qual o antecessor de 0?

COMPARANDO NMEROS INTEIROS 6- O que melhor? a) Ter 2 ou dever 4? b) Dever 5 ou dever 10? c) Ter 6 ou no ter nada? d) Dever 3 ou no ter nada? 7- Qual o maior nmero? a) +1 ou 20? d) +15 ou -20? b) -30 ou 10? e) -80 ou + 80? c) -16 ou 0 ? f) -50 ou -25? 8- Escreva os nmeros em ordem crescente: a) -80 -2, -6, +2, -3, -7, -9, -4, -+6 b) -22, +63, 0, -195, -84, -329, -750, +168, +204 9- Escreva os nmeros em ordem decrescente: a) +4, -2, -7, +6, 0, +12, +8, -3, -5, -7, +1 b) -22, +63, 0, -195, -84, -329, -750, +168, +204

NMEROS OPOSTOS OU SIMTRICOS 10- Escreva o oposto ou simtrico de: a) + 15 d) 230 b) -42 e) - 1600 c) -14 f) +22 11- Descreva e represente o oposto em cada situao: a) 17 pontos ganhos. b) 12C abaixo de zero. c) crdito de R$ 200,00 d) prejuzo de R$ 75,00 e) 8m acima do nvel do mar. MDULO OU VALOR ABSOLUTO 12- Indique com smbolos matemticos: a) o valor absoluto ou mdulo de cinco positivo. b) o valor absoluto ou mdulo de doze negativo. c) o valor absoluto ou mdulo de vinte e sete negativo. 13- Complete a sentena por palavras convenientes: a) Os nmeros -4 e +4 possuem mesmo ____________, que 4. b) Os nmeros +36 e -36 possuem o mesmo _________, que 36. SUBCONJUNTOS DE Z 14- Escreva o smbolo que indica cada conjunto: a) conjunto dos nmeros inteiros no- nulos b) conjunto dos nmeros inteiros negativos c) conjunto dos nmeros inteiros positivos. d) conjunto dos nmeros inteiros. ADIO E SUBTRAO EM Z 15- Calcule as somas dos seguintes nmeros inteiros: a) (+4) + ( +3) d) (+129) + (+66) g) (-18) +( -7) b) (+11)+ ( +8) e) ( +100) + ( + 400) h) (-73) + (-26) c) (+64) + ( +17) f) (-5) + ( -1) i) (-142) + (-69) 16 Efetue as adies: a) (+12) + (-5)+ ( -4) +(-6) + (+3) b) (+4) + (-3) + (-7) + (+4) + (-1) c) (-3) + (-2) + (+1) + (-6) + (-8) + (-4) d) (+10) + (-15) + (-20) + (+25) + (+30) + (-35) 17- Resolva problemas: a) Eu tenho R# 1.000,00 em um banco e retiro R$ 875,00. Meu saldo fica positivo ou negativo? Em quanto?

b) Helena tem R$ 4.280,00 num banco e retira R$ 5.100,00. Seu saldo fica positivo ou negativo quanto? c) Um carro sai de So Paulo e percorre 45 km em direo a Campinas. Depois percorre 18 km em sentido contrrio. A que distncia est de So Paulo? d) Carolina trem num banco A quantia de R$ 130.000,00. No perodo da manh ,emite m cheque de R$ 73.200,00 e depois um outro de R$ 48.900,00. tarde faz um depsito de R$ 18.600,00. Determine o saldo no final desse dia. 18- Efetue as subtraes: a) 7 (-3)- 1 b) 25- (-6) (-8) c) 15 2 6 (+3) (-1) d) 20 (-5) 12 -1 (-3)

e) 18 (-18) + 7 (-7) + 0 - 4 f) -21 6 7 (-15) -2 (-10) g) -45+ 7 + (-8) + (-3) 2 4 + 1 h) 10 (-12) (-8) + ( -9) 6 +1 +5

19 Elimine os parnteses e calcule: a) + (-3 + 7) e) ( 4 6 + 9) b) + ( -4 + 9) f) + ( 2 + 8 1) c) (-3 + 8) g) ( -7 + 2 4) d) (-5 1) h) + ( -3 2 -1 + 6) 20 Calcule o valor das seguintes expresses: a) 10 {-2 + [ 1+ (+4) 8 ]} b) 18 [ -4 + 6 (-3 + 1)] c) -3 + [ +1 (+4 - 1)+ 1 ] d) 17 [-5 (2-5) +3] +1 e) -3 + [2 (+4 + 5) (+1)] 2 f) - [ 17 + 16 (3- 9 4 + 11 + 12)] g)10 { -2 + [ 1 + (+4) 8]} h) 3 { -5 [ 6 2+ ( -6 + 9)]} i) 12 { 5 3 + [ 8 (-3-1) (-5)]} j) 7 { 4 6 [ - 8 + ( 1+3) (-2-3)]} k) {-2 [- (1+2) (-5) + (8-7)]} (13+5) l) -7 { -7 [ -7 ( -7-7)]} m) -6 {2 +[ -3 (-2+8)] + 0 + 2} n) {[(-60-10) + 21 +19] +20 -10 o) 20 { -2 + [ 1 + (+9-5)-2] +15 9}

i) 25 ( 1+ 2 + 3 + 4 + 5) j)( 28- 2 )- ( 15 + 10) - 6 l) 2 + ( -8 + 6 1) + (-2 -4 + 8) m) 20 (7 +4 -6 -3) -1+2

21- Assinale a alternativa correta: a) Durante uma experincia, a temperatura foi medida trs vezes. A segunda leitura foi 10 graus menor que a primeira, e a terceira foi 15 graus menor do que a segunda. Se a primeira leitura foi 5 graus, qual foi a ltima? a) 0 graus b) 10 graus c) -10 graus d) -20 graus 22) O valor da expresso x-y-z, para x=-20, y= -30 e z= -40 : a) 50 b) 90 c) 50 d) - 90