Introduccin

El bullying es todo comportamiento agresivo que sea

intencional, repetido en el tiempo y que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas. Una victima que est siendo molestada o intimidada tiene muchas dificultades para defenderse. El bullying es un problema que afecta a millones de nios sin importar de donde son ni de donde vienen. Es un problema grave, principalmente en las escuelas. Es un problema que necesita ser resuelto cuanto antes. Los bullies molestan a los ms pequeos o a los nios ms vulnerables. Apuntan a los nios que son diferentes, que no usan ropa de moda o que forman parte de una minora social o racial. Molestan a nios que se estn desarrollando y son torpes con su cuerpo, o con sobrepeso, o hasta los ms estudiosos o muy tmidos. No necesitan mucho para inspirarse si tienen la intencin de herir, humillar o dejar de lado a alguien de su crculo de amigos. No slo humilla a los nios que son atacados, tambin afecta a los testigos cercanos, especialmente si ellos no saben qu hacer al respecto. El cyber-bullying se expande viralmente por la web y puede humillar de una manera muy difcil de detener.

Bullying
1. Historia del bullying Bullying constituye el maltrato escolar entre los estudiantes desde tiempos muy antiguo. Este nombre lo cre en 1993 el psiclogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los aos 70 sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontr que estos jvenes haban sido vctimas de agresin fsica y emocional de parte de sus compaeros de escuela. No obstante, a finales de la dcada de los 80 y de los 90 el maltrato escolar entre los estudiantes atrajo la atencin de diferentes pases como Japn, Gran Bretaa, Holanda, Canad, Estados Unidos y Espaa. Actualmente el bullying, se da con el fin de obtener algn resultado favorable para quienes acosan, ya sea satisfacer una necesidad de dominar, someter, agredir y/o destruir a los dems. 2. Definicin de Bulling

Es la intimidacin y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos, con la intencin de humillar y someter abusivamente a una vctima indefensa por parte de u abusn o grupo de brabucones, a travs de agresiones fsicas, verbales, y o sociales con resultado victimizacin psicolgica y rechazo grupal. (Olweus, 1993). El bullying hace referencia a la falta de respeto al nio y a su derecho reconocido de gozar de un entorno escolar libre de violencia y hostigamiento, el acoso escolar puede definirse como un continuo y deliberado maltrato verbal y de conducta que recibe un nio por parte de otro u otros, que se comportan con l cruelmente, con el objeto de someterlo, asustarlo, intimidarlo, amenazarlo u obtener algo mediante el chantaje y que atenta contra la dignidad del nio y sus derechos fundamentales. (Piuel y Oate, 2006). El acoso escolar se pueden llevar a cabo mediante contacto fsico, verbalmente o de otras maneras como hacer muecas o gestos insultantes e implican la exclusin intencionada del grupo. El bullying ha de haber un desequilibrio de poder o de fuerza: El escolar que est expuesto a las acciones negativas tiene mucha dificultad para defenderse. Aparentemente, el bullying se da sin una provocacin aparente por parte de la vctima. Esta definicin deja claro que el acoso escolar puede ser considerado una forma de abuso. 3. Comportamiento Violento

La violencia es una accin ejercida por una o varias personas en donde se somete que de manera intencional al maltrato, presin sufrimiento, manipulacin u otra accin que atente contra la integridad tanto fsico como psicolgica y moral de cualquier persona o grupo de personas. Existe una relacin entre violencia y acoso escolar. El acoso puedes ser a travs de medios fsicos como por ejemplo fastidiar, puetazos, empujones, entre otros. Existe acoso sin violencia (acoso verbal) como gestos, exclusin intencionada del grupo, entre otros y, del mismo modo, hay mucha violencia que se puede catalogar como acoso escolar ejemplo, una disputa ocasional en el patio. 4. Problemas acosador-vctima por niveles y gnero. En los cursos superiores el porcentaje de estudiantes que denunciaba ser acosado disminuye. Lo que indica que los ms jvenes y los ms dbiles los ms expuestos a sufrir acoso. Existe una tendencia a mayor exposicin al acoso escolar entre los chicos que entre las chicas. En los cursos superiores cuatro veces ms chicos que chicas admitan haber acosado a otros estudiantes. El acoso fsico era ms habitual entre los chicos. Por el contrario, las chicas empleaban a menudo formas ms sutiles e indirectas de acoso tales como la calumnia, hacer correr rumores y

manipulacin de las relaciones de amistad. El acoso sin medios fsicos (particularmente verbal) es la forma ms comn tanto entre chicos como entre chicas. 5. Orgenes de los problemas acosador/vctima Las caractersticas de la personalidad o los patrones de reaccin tpica, para el desarrollo de estos problemas en estudiantes individuales, al mismo tiempo, los factores ambientales como las actitudes, las rutinas, y el comportamiento de adultos pertinentes (en especial profesorado y directores) juegan un papel muy importante al determinar la extensin en que los problemas se manifestarn en unidades ms grandes como una clase o una escuela Las actitudes y el comportamiento de sus iguales, manifestados en mecanismos y procesos de grupo, son tambin ciertamente importantes. 5.1. Caractersticas tpicas de vctimas

El tipo ms comn de vctimas, vctimas pasivas o sometidas, presentan, normalmente, algunas de las siguientes caractersticas: Son prudentes, sensibles, callados, apartados y tmidos Son inquietos, inseguros, tristes y tienen baja autoestima Son depresivos y se embarcan en ideas suicidas mucho ms a menudo que sus compaeros A menudo no tienen ni un solo buen amigo y se relacionan mejor con los adultos que con sus compaeros

 En el caso de los chicos, a menudo, son ms dbiles que sus compaeros. 5.2. Los Caractersticas tpicas de acosadores acosadores tienden a mostrar algunas de estas

caractersticas: Una fuerte necesidad de dominar y someter a otros

compaeros y salirse siempre con la suya Son impulsivos y de enfado fcil No muestran ninguna solidaridad con los compaeros victimizados A menudo son desafiantes y agresivos hacia los adultos, padres y profesorado incluidos A menudo estn involucrados en actividades antisociales y delictivas como vandalismo, delincuencia y drogadiccin En el caso de los chicos son a menudo ms fuertes que los de su edad y, en particular, que sus vctimas 6. Tipos de bullying Sexual: Es cuando se presenta un asalto, induccin o abuso sexual. Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye entre otros. Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia a la vctima.

Psicolgico:

En

este

caso

existe

una

persecucin,

intimidacin, chantaje, manipulacin y amenazas a la vctima. Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza una pelea en contra del acosado. Ciberbullying uso de los medios telemticos (Internet, telefona mvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicolgico entre iguales. 7. Causas y consecuencias del bullying: Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros que lo atacan o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente mimado.

Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento

agresivo en los nios y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes. En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos. Consecuencias para el o los agresores : Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros. Consecuencias para la vctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida. 8. Ciberbullying y bullying o acoso escolar El Ciberbullying y el bullying no son tan similares como podra pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco ms tiene que ver en la mayora de los casos. El ciberbullying atiende a

otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias tambin difieren. El Ciberbullying es la intimidacin psicolgica u hostigamiento que se produce entre pares, frecuentemente dentro del mbito escolar (no exclusivamente), sostenida en el tiempo y cometida con cierta regularidad, utilizando como medio las tecnologas de la informacin y la comunicacin. El medio en que se produce el puede ser la transmisin de mensajes de texto a celulares, imgenes tomadas con las cmaras de los telfonos, e-mails bajo una identidad falsa, grupos de debate en lnea y pginas Web dedicadas a la victimizacin de una persona especfica. Las consecuencias de este abuso pueden ser devastadoras. El entorno virtual facilita la intimidacin e intensifica la experiencia de abuso desde la perspectiva de la vctima. Es as que aquellas herramientas que los chicos utilizan para mantenerse comunicados se transforman en un objeto que facilita el acoso. Se presenta en ms de una escuela donde a menudo se existen casos en los cuales un grupo de adolescentes crearon un grupo en Facebook contra una persona determinada. Creando un grupo llamado, por ejemplo, odiamos a Romina donde un conjunto de jvenes se dedica a maltratar, agredir e insultar a esa persona publicando comentarios en la red social que pueden ser ledos por todos. La agresin no es slo verbal, tambin se pueden subir fotos o videos que comprometan o avergencen a la vctima. En estos casos extremos, tanto la escuela como la familia de la vctima y del victimario deben intervenir para erradicar ese accionar violento.

8.1.

El peligro annimo

Internet es un medio donde las personas, en parte por preservar su intimidad, y en parte por las caractersticas del mismo (falta de interaccin cara a cara, distancias geogrficas y culturales entre usuarios, etc.) utilizan nicks y muchas veces, inventan perfiles y caractersticas personales falsas. De hecho muchas veces los adolescentes tambin agregan datos falsos a sus perfiles para parecer ms grandes o bien para agradar ms a un conocido. El problema es cuando un usuario decide crear una persona que no existe con datos falsos con la finalidad de acosar y maltratar a otra, sin considerar las graves consecuencias que este acto puede acarrear. En algunos casos, el escudo que provee el anonimato puede favorecer actitudes agresivas, insistentes y de carcter amenazante por parte de la persona annima, que puede ser tambin un nio o nia. 8.2. Algunas caractersticas del ciberacoso

El grupo CIDEP que investiga el fenmeno del bullying y ciberbullying en Argentina, enumera las siguientes caractersticas respecto de una conducta de hostigamiento: Debe existir un hostigador y un hostigado. El bullying y el ciber-bullying es contra una persona concreta y no contra un grupo.

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El que ejerce el hostigamiento generalmente es un grupo, dirigido por un lder quien idea las acciones. Aunque no siempre sea l el que las ejecuta.

Tiene que haber desbalance de poder o de fuerza. El hostigamiento tiene que ser repetido y sostenido en el tiempo. El nio hostigado tiene ms riesgo de padecer enfermedades psquicas y fsicas tales como depresin, fobia escolar, ansiedad, trastornos de aprendizaje, cefalea, dolor abdominal, etc. Pero se observ que el hostigador tambin puede padecer cuadros de ansiedad, trastornos de conducta y baja autoestima.

8.3.

Consecuencias en la vistita

La conducta de hostigamiento entre pares es muy difcil de detectar. Es por eso que es vital que los padres estn muy atentos a los cambios de humor de los hijos. Que observen alguna actitud extraa o impropia del adolescente y sigan su evolucin. Los adolescentes deben aceptar que sus padres conozcan a los amigos y conocidos virtuales. Aunque a primera vista parezca una accin muy controladora, hay que saber diferenciar entre vigilar y supervisar el uso que realizan de las tecnologas y saber en que pginas o mbitos virtuales se mueven. De esta manera se pueden prevenir hechos desagradables y ahorrarse un dolor de cabeza para todo el grupo familiar.

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Algunos sntomas habituales del chico o chica acosados que deben considerar. Por ejemplo: No querer asistir a clase. Comportarse con irritabilidad o nerviosismo. Mostrar cambios sbitos de carcter. Presentar sntomas de tristeza y depresin. No tener ganas de ver a sus amigos, ni de salir de su casa. Falta de integracin con pares. Descenso del rendimiento acadmico. Dnde se realiza el ciberacoso? se utilizan distintas

8.4.

Hay diversas formas de ciberacoso y

herramientas que tienen un solo fin: maltratar a un par. Al hacer referencia a las formas mediante las cuales se produce el ciberbullying se deben mencionar las siguientes: A travs del correo electrnico, enviando mensajes

desagradables, ofensivos, intimidantes o amenazantes. A travs de la publicacin de blog, fotologs, videojuegos, fotos, videos o pginas Web de carcter ofensivo, denigrante, amenazante o discriminatorio. A travs del chat y salas de chat, mediante el envo de mensajes intimidatorios, ofensivos o discriminatorios. A travs de mensajes de texto enviados desde el celular, mensajes de contenido agresivo, molesto o intimidatorio.

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8.5.

Qu hacer frente a casos de ciberbullying?

No contestes a mensajes que traten de intimidar o hacer sentir mal. Con ello probablemente se conseguira animar al acosador.

Guardar el mensaje: no tienes por qu leerlo, pero gurdalo como prueba del hostigamiento. Es vital tener registro del incidente en caso de que busques ayuda o tengas intencin de denunciarlo.

Cuntaselo a alguien en quien confes. El hablar con tus padres, amigos, un profesor, el celador de la escuela, el delegado del curso o a alguna organizacin que te pueda ayudar, es el primer paso que deberas dar.

Bloquea al remitente. No tienes que aguantar a alguien que te est hostigando. Bloquea a los remitentes no deseados. Denuncia los problemas a la gente que pueda hacer algo al respecto. Puedes tomar el control de la situacin no soportando contenidos ofensivos.

Respeta a los dems y resptate a ti mismo, el estar conectado en la Red supone que estas en un lugar donde la informacin se hace pblica, aunque no siempre parezca as. Conoce tus derechos.

Con estos consejos se podr ayudar a los jvenes a manejar y evitar situaciones de acoso. Aunque los adolescentes a veces consideren que ya estn en edad de hacer algunas cosas solos, no por eso hay que desconocer que hacen y confiar que como no salen o chatean desde casa estn seguros.

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Como vern los riesgos existen, lo importante es no asustarse, sino prevenir. Pero para eso los chicos deben estar informados sobre este tipo de acoso y adems saber que cuentan con el apoyo de sus familias para poder enfrentar juntos una situacin de este tipo. La clave es mantener una comunicacin fluida con los adolescentes y conocer sus entornos.

Conclusin
Bullying es agredir o humillar a otra persona. Insultar, divulgar rumores, lastimar fsicamente o intencionalmente ignorar a alguien. La palabra Bullying tiene origen ingls, su traduccin al idioma espaol es muy difcil ya que esta abarca trminos entre los que se encuentran el matoneo, acoso escolar, intimidacin escolar, y muchas otras, pero ninguna llega a darle el significado que es, pues su traduccin son tantas palabras y frases juntas que ninguna llegara a decir lo que se busca con esta palabra. El siglo XXI, ha estado lleno de mucha violencia, y

recientemente se ha venido reflejando en los colegios donde estudiantes mayores a otros con cierto poder que se les ha dado

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agreden de formas diversas a estudiantes menores que son vistos de forma dbil. No se trata de un simple empujn, o de una palabra grosera, estamos hablando de una agresin que se vuelve constante, en donde la vctima vive da a da con agresiones como, los golpes, las groseras, los apodos, el aprovechamiento, y sin poder descansar lo sigue viviendo en casa por medio de los medios tecnolgicos, en e-mails, redes sociales, celulares en donde recibe llamadas por el piso. Es deber de todos la prevencin de bullying. Desde los padres, a travs de la orientacin de sus hijos; hasta los medios masivos de comunicacin, los cuales deben ser ms consientes de ello y controlar ms los contenidos que emiten o publican. Los nios son muy dados a ver programas de accin y violencia, stos influyen mucho en su comportamiento. amenazadoras, mensajes de texto tambin por websites, en donde la vctima es ridiculizada, ponen su integridad

Bibliografa
Cartoon Network una compaa de Time Warner. (2012) Basta De Bullying No Te Quedes Callado, Disponible en: http://www.bastadebullying.com/ Annimo, (2013), Ciberbullying, Disponible en: http://www.ciberbullying.com

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Menndez B. Isabel, (2006), Bullying: acoso escolar, [en linea], en la seccin de artculos de www.psicopedagogia.com, Disponible en: http://www.psicopedagogia.com/bullying

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