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IGREJA BATISTA VIDA ABUNDANTE DE SANTA MARIA Pr.

SANDRO NOGUEIRA

CURSO DE

BATERIA

CURSO BSICO DE BATERIA E a pessoal, beleza??!! A partir desta pgina, daremos incio ao Curso Bsico de Bateria, onde terei o imenso prazer em estar abordando assuntos histricos, tericos, tcnicos e prticos, partindo da iniciao, seguindo uma ordem progressiva de desenvolvimento, voltado a esse instrumento maravilhoso, contagiante e inigualvel, ritmicamente falando, a bateria. Qualquer dvida ou sugesto, por favor, e-mail no garoto! Nesta pgina vamos conhecer um pouco melhor o instrumento, sua histria, suas peas, e sua principal ferramenta. Vamos a elas: A BATERIA um instrumento de percusso, constitudos por vrias peas (tambores e pratos) de timbres e tamanhos diferentes, tocados por uma s pessoa. A palavra "bateria" refere-se a um conjunto de instrumentos de percusso de uma orquestra (ou de uma escola de samba, por exemplo) tocados por vrias pessoas. Com base nisso, foi atribudo o mesmo nome ao conjunto de instrumento tocado por uma s pessoa, a BATERIA. HISTRIA Inspirada nos tambores africanos, a bateria surgiu com a inveno do pedal de bumbo e do trip de sustentao da caixa, pois com isso tornou-se possvel agrupar vrias peas em um nico instrumento. Isso foi nos Estados Unidos, em meados de 1900. Naquela poca, usava-se bumbo, caixa, ton-ton e prato. O chimbal s foi introduzido a bateria por volta de 1930. Naquela poca, a bateria tinha pouca posio de destaque, o mximo que podia fazer era marcar o tempo! Essa concepo s foi mudada, graas a um baterista chamado Gene Krupa, que inovou a forma de se tocar bateria. PEAS DA BATERIA A bateria um instrumento modular, podendo conter vrios tambores e pratos, alm de outros acessrios (agog, carrilho, etc). Recomenda-se ao iniciante, uma bateria somente com as peas bsicas. Abaixo temos uma figura de uma bateria, com o respectivo nome de cada pea.

A bateria basicamente composta por pratos (ataque, chimbal e conduo) e por tambores (caixa,ton 1, ton 2, surdo e bumbo). Existem ainda outros tipos de pratos e tambores, mas geralmente se tratam de acessrios.

BAQUETAS

So aqueles dois "pauzinhos" que utilizamos para tocar bateria. Elas so as principais ferramentas do baterista. Quando tocamos, as baquetas so como se fosse nossas prprias mos, ou seja, ela ser uma continuao dos braos. Existem vrios tipos de baquetas, variando em seu tamanho, peso, espessura. Cada tipo geralmente indicado a um determinado estilo musical. Mas os tipos de baquetas tambm podem ser escolhidos, levando em conta o gosto pessoal. Os dois tipos de baquetas mais utilizados so os modelos 5A e 5B. As baquetas modelo 5A so as mais utilizadas, no so nem pesadas nem leves. So muitos indicados para iniciantes, e a estilos musicais no muito pesado (pop, rock, country, samba, reggae, etc). J o modelo 5B um pouco mais pesado. So indicados para prticas de exerccios tcnicos e a estilos de msica um pouco mais pesada (hard-rock, heavy-metal, etc). As baquetas podem ter pontas de nylon ou ponta de madeira. As baquetas com ponta de nylon tem um som mais brilhante, agudo". J a baquetas com ponto de madeira tem um som mais "macio, aveludado", principalmente quando tocamos nos pratos. A escolha uma questo de gosto, leva-se em conta tambm, o fato das baquetas com ponta de nylon durarem mais, alm de conservar o instrumento. A propsito, se voc ainda no tem um par de baquetas, j v providenciando um, mesmo que ainda no tenha bateria. COMO MANUSEAR AS BAQUETAS OL PESSOAL!!! E a, j esto com as baquetas em mos? AINDA NO??!! Pois ento vamos IMPROVISAR uma! Sem essa de caneta, lpis, etc... Peque um cabo de vassoura (infantil) e faa um par de baquetas com 40 cm de comprimento, e pronto! Mos a obra! (ou melhor, compre um par, no to caro assim, at em loja de cds voc acha). J com as baquetas EM MOS... Nessa pgina vamos observar atentamente a forma correta de segur-las e manuse-las, utilizando a pegada moderna (onde ambas as mos seguram a baqueta da mesma forma). Vale a pena lembrar que existem outros tipos de pegada (como a pegada tradicional), mas no recomendo aos iniciantes, pois cada mo segura a baqueta de forma diferente, dificultando assim a assimilao. Para melhor exemplificar, vamos dividir os dedos da mo em duas partes: uma delas o que chamamos de pina (dedo indicador e polegar), e a outra chamamos de mola (dedo mdio, anular e mnimo). Veja nas figuras 1 e 2, a forma correta de segurar a baqueta. Note que o polegar e o 3

indicador (pina) esto na mesma altura, pressionando relaxadamente a baqueta, enquanto os outros dedos (mola) apiam a baqueta como se fosse um nico dedo. Observe tambm que a baqueta no sai da mo, ela vai somente at a linha do pulso, e fica alinhada com o antebrao (como se fosse uma continuao dele). Isso vale para ambas as mos.

Seguindo as instrues acima de pina e mola, vamos incluir e observar agora, o posicionamento das mos, dos braos e dos antebraos, na hora de executar os toques. Veja as figuras 3 e 4. Repare que as unhas polegares esto uma de frente para a outra (de lado), os braos esto relaxados e prximos ao corpo (no colados), os antebraos juntamente com as baquetas, formam um tringulo e miram o centro da caixa. Alm disso, muito importante manter uma boa postura, e tomar cuidado com os maus hbitos, como apoiar a mo na perna, movimentar o corpo, etc.

Dica: Observe outros bateristas tocando, v a shows, assista ensaios, pergunte e tire dvidas com quem j toca, ou seja, corra atrs!!! Aplicao Prtica Antes de comear, no esquea observar e de recordar alguns detalhes:# Postura;# Posicionamento de pina e mola;# Braos relaxados e prximos ao corpo;# Execute os toques movimentando somente o pulso;# Deixe a caixa (ou qualquer outro objeto em que for tocar) um pouco abaixo da linha da cintura (veja a figura 3);# Comece BEM DEVAGAR, aumentando a velocidade aos poucos, na medida em que for dominando os exerccios. Para cada exerccio abaixo, temos quatro tempos (1, 2, 3 e 4), que serviro como referncia, e devem ser contados com cadncia e em voz alta, REPETIDAMENTE (dica: siga a cadncia dos segundos do relgio). E para cada tempo, devemos executar um toque na caixa*, utilizando a baqueta correspondente (D=direita ou E=esquerda).

Exerccio 1 Tempos 1 2 3 Mos D E D

4 E

Exerccio 2 Tempos 1 2 3 Mos E D E

4 D

Exerccio 3 Tempos 1 2 3 Mos D D E

4 E

Exerccio 4 Tempos 1 2 3 Mos E E D

4 D

* Caso no possua caixa, nem borracha de estudo, pratique em qualquer superfcie plana (ex.: uma cadeira com uma toalha de rosto em cima). TEORIA BSICA Ol Pessoal!!! E a, como anda o manuseio das baquetas? Tranqilo??!! Vale a pena lembrar que aqueles exerccios so o arroz com feijo do baterista, pois so MUITO utilizados, por isso, estude-os diariamente. Caso precise de um estmulo motivacional, a vai um: A prtica a me da habilidade. Nesta aula vamos abordar o essencial da teoria musical, voltada ao estudante de bateria. A assimilao dos seus elementos fundamental para que possamos prosseguir com as prximas aulas. Pois ento, vamos dedicar uma ateno especial a essa aula. TEORIA MUSICAL Em toda prtica existe uma teoria com o intuito de facilitar o aprendizado; na msica no diferente, por isso julgo indispensvel, o estudo bsico da teoria musical, para que o seu desenvolvimento tenha uma base slida, pois facilitar a assimilao e a aplicao dos elementos tcnicos e prticos que veremos nas prximas aulas. A MSICA uma arte universal. a mais sublime criao humana. a arte de nos expressarmos atravs dos sons. Os elementos que compe a msica so: Som, Ritmo, Melodia e Harmonia. SOM - tudo aquilo que impressiona o ouvido. o resultado da vibrao dos corpos. E a qualidade pela qual distinguimos os sons so: altura, durao, intensidade e timbre. altura - so os sons mdios, graves e agudos. So representados pelas notas musicais: d, r, mi, f, sol, l e si. No caso da bateria, no utilizamos notas 5

musicais, e sim, peas da bateria (chimbal, caixa, bumbo, pratos, etc). durao - o maior ou menor tempo produzido pelo som. Na msica a durao do som representada pelas Figuras de Notas (veremos abaixo). intensidade - refere-se ao volume do som. Na msica so representados pelos sinais de dinmica. Veja alguns deles: pp (muito fraco); p (fraco); mp (m eio fraco); f (forte); ff (fortssimo). timbre - a caracterstica prpria de cada instrumento. pelo timbre que distinguimos um som da mesma altura, durao e intensidade, produzidos por instrumentos ou vozes diferentes (se uma msica est sendo executada por um piano, ou por um violino, ou por uma flauta, etc). RITMO - conhecido tambm como CADNCIA. O ritmo est presente em todas as coisas (na batida do corao; nos ponteiros do relgio; numa marcha militar; no sistema solar; etc...), portanto ele uma lei universal. O ritmo completamente independente da msica, mas a msica no dispensa o ritmo. Para ficar mais clara a assimilao sobre o ritmo, observe, por exemplo, o ponteiro de segundos de um relgio, nele temos um movimento contnuo e uniforme. A cada segundo, o ponteiro se desloca precisamente. Agora tente acompanha-lo batendo palmas. Ao fazer isso, voc estar acompanhando o RITMO do relgio. O ritmo pode ser lento, mdio ou rpido. Denominamos a velocidade do ritmo de ANDAMENTO. Por exemplo: o andamento dos segundos do relgio tem uma velocidade de 60 batidas por minuto (bpm), essa velocidade considerada lenta. O andamento pode ter 80, 120, 200 bpm!!! Para marcarmos esses andamentos com preciso, utilizamos um aparelho chamado de metrnomo. MELODIA - um conjunto de sons sucessivos. Quando voc canta: "parabns pra voc, nesta data querida...", voc est cantando a melodia da msica. HARMONIA - uma combinao de sons simultneos. Por exemplo: um acorde; ou quando tocamos bumbo e prato ao mesmo tempo. NOTAO MUSICAL A notao musical composta por elementos que constituem a escrita musical, tais como: notas, pausas, claves, sinais, etc... E com esses elementos que escrevemos uma partitura. Mas para escrevermos uma partitura utilizando os elementos da notao musical, necessrio uma pauta, ou um pentagrama. O pentagrama constitudo por 5 linhas e 4 espaos, contados de baixo para cima, nele que escrevemos e lemos uma partitura ou um exerccio musical (veremos sua utilizao nas prximas aulas). Morfologia da palavra PENTAGRAMA: Penta (cinco), Grama (linha). Obs.: O pentagrama pode conter espaos suplementares inferiores e superiores. Antes de comearmos a tocar qualquer instrumento, devemos aprender a notao musical, forma universal, pela qual a msica escrita, e que proporciona um total aproveitamento do estudo.

FIGURAS MUSICAIS Figuras musicais so valores que indicam a DURAO DO SOM. atravs delas que sabemos, se um determinado SOM (nota) ou SILNCIO (pausa) tem uma durao longa ou curta. Tambm so conhecidas como FIGURA DE VALORES. As figuras musicais podem ser FIGURAS DE NOTAS (positivas), ou FIGURAS DE PAUSAS (negativas). FIGURAS DE NOTAS, tambm so conhecidas como valores positivos, figuras positivas ou ainda durao, so figuras que indicam a durao do SOM. FIGURAS DE PAUSAS, tambm so conhecidas como valores negativos, figuras negativas ou pausas. Elas determinam a durao do SILNCIO, ausncia de som. Cada figura positiva (de nota) tem uma figura negativa (de pausa) equivalente. O nome utilizado por ambas o mesmo, a nica diferena entre elas que, a figura de nota exige uma execuo que emita som; j a figura de pausa, exige um espao de tempo em silncio, conforme o valor de durao da figura. Veja abaixo as principais Figuras Musicais:

Nenhuma figura tem uma durao pr-determinada, o que existe uma relao de "metade e dobro" entre uma figura e outra. Ex.: A semibreve a figura de maior durao, ela equivale a durao de 2 mnimas. A mnima equivale a durao de 2 semnimas, e assim por diante. Veja essa comparao no quadro abaixo. O nmero de referncia (veja no quadro acima) utilizado para representar a figura musical em uma frmula de compasso. Entenderemos um pouco melhor a sua utilidade, estudando o assunto frmulas de compasso (um pouco mais abaixo). essa frmula que ir determinar a durao exata das figuras e quantos tempos ter o compasso.

Quadro Comparativo das Figuras:

Obs.: Para facilitar a leitura, podemos agrupar os colchetes das notas. Veja:

COMPASSO uma diviso da msica em partes iguais ou variveis, e constitudo por tempos. O compasso o responsvel pela cadncia rtmica da msica. Quando escutamos uma msica, e a acompanhamos, batendo com o p no cho ou batendo palmas, ns estamos simplesmente acompanhando os tempos do compasso. Os compassos podem ser: binrios (2 tempos), ternrios (3 tempos), ou quaternrios (4 tempos). Existem ainda outros tipos de compassos com 5, 6, 7 tempos, mas no so muito utilizados na msica popular. Ex.: Imaginem que os asterisco abaixo algo sem compasso: ************************************* Agora vejam os asterisco abaixo com compasso: |****|****|****|****|****|****|****|****| Dessa forma fica mais organizado! Para separar um compasso do outros, utilizamos a BARRA DE COMPASSO.

FRMULA DE COMPASSO um sinal que indica a unidade de compasso e a unidade de tempo. Em outras palavras quer dizer: quantos tempos tero o compasso, e qual figura de nota (ou pausa) equivaler a um tempo. Escrevemos a frmula de compasso geralmente no comeo da pauta. A frmula de compasso indicada atravs de dois nmeros sobrepostos, separados pela 3 linha do pentagrama. O primeiro nmero (numerador) indica a unidade de compasso. O segundo nmero (denominador), indica a unidade de tempo. Exemplo de uma frmula de compasso:

Numerador - indica quantos tempos ter o compasso. Denominador - indica qual figura equivale a 1 tempo. (ver n de referncia no quadro das figuras musicais). Analisando a frmula de compassos acima, podemos dizer que o compasso ter 2 tempos, e a figura que equivale a 1 tempo a semnima (o denominador "4" refere-se a semnima. Veja no quadro das figuras musicais). Exemplo: Segundo a frmula acima, cada compasso ter "2 tempos". A nota que equivale a "1 tempo" a semnima. Ento um compasso equivale a "2 semnimas". Veja abaixo:

Tambm podemos utilizar, figuras que equivalem a "2 semnimas", para preencher o compasso (veja o quadro comparativo das figuras musicais). Exemplo:

Aps entender os exemplos acima, voc estar apto a usar qualquer figura, que somando-as, equivalem a 2 semnimas por compasso (inclusive as pausas). Veja:

Com base na "semnima" (frmula de compasso com o denominador "4"), sabemos qual a durao exata das demais figuras, pois se a semnima equivale a 1 tempo, a nota que est acima, a "mnima", equivaler "o dobro, 2 tempos", e a nota que est abaixo, a "colcheia", equivaler "a metade, 1/2 tempo", e a "semicolcheia", "1/4 de tempo".

Vamos tentar colocar isso em prtica! Imagine que os segundos do relgio seja igual a "1 tempo", a cada 2 segundos, temos um compasso. Tendo como base, a frmula acima, a durao da semnima ser de 1 segundo, a durao da mnima (que o dobro) ser de 2 segundos, a durao da colcheia (metade) ser de meio segundo, e assim por diante. Mas como saber a durao exata de 1/2 segundo, ou 1/4 de segundo? fcil! Olhe para o ponteiro de segundos do relgio, e comece a acompanha-lo com palmas, precisamente, contando "1 2". Fazendo isso, voc est tocando a "semnima" (uma nota por tempo). Agora bata duas palmas por segundo, ambas com o mesmo intervalo de durao, contando "1 e 2 e" (o "e" a palma que est entre um segundo e outros). Fazendo isso, voc est tocando a "colcheia" (duas notas por tempo). O que voc fez foi simplesmente dividir a semnima por dois, resultando em duas colcheias. Se voc bater quatro palmas por segundo (iguais em seus intervalos de durao), voc estar tocando a "semicolcheia". Ns estudaremos um pouco melhor isso na seo de leitura rtmica. muito importante a compreenso da relao entre as figuras (metade e dobro), para que no haja dvida na parte de leitura rtmica, e conseqentemente na execuo. Existem ainda outras frmulas de compasso (veja ao lado), indicando outros tipos de unidade de compasso e de tempo. Lembre-se: O nmero de cima indica quantos tempos ter o compasso, e o nmero de baixo indica qual nota valer um tempo. No caso da primeira frmula ao lado, o compasso ter 2 tempos, e a nota que valer 1 tempo ser a mnima (veja o n de referncia no quadro das figuras musicais). VAMOS PRATICAR ALGUNS EXERCCIOS 1. Uma Semnima equivale a quantas Colcheias? 2. Uma Colcheia equivale a quantas Semicolcheias? 3. Quantas Colcheias eu preciso para equivaler uma Mnima? 4. Quantos tempos tm o compasso e qual nota equivale a um tempo, em uma frmula de compasso 3/4? 5. Um compasso tem quatro tempos e a nota que equivale a um tempo a mnima. Qual a frmula de compasso? ESCRITA DA BATERIA (NOMENCLATURA) E EXERCCIOS PARA OS PS E a galera!!! Tudo TIMO??!! Espero que SIM! Antes de comear, gostaria de agradecer desde j os elogios e comentrios que venho recebendo atravs de e-mails. Um GRANDE ABRAO a todos!. Nesta aula vamos aprender a escrita da bateria, tambm vamos praticar alguns exerccios envolvendo os ps, visando o desenvolvimento da coordenao e da cadncia. A propsito, no esqueam de continuar estudando os exerccios para as mos, utilizando as baquetas (aula 2), a desenvoltura dos toques uma conseqncia da prtica diria, em outras palavras: A REPETIO A ME DA PERFEIO. Vale a pena lembrar que, a assimilao da aula anterior (teoria bsica) fundamental para 10

podermos prosseguir com os estudos. OK??!! Se possvel, estude-a novamente. Em caso de dvidas, clique aqui. J com a teoria bsica na cabea... Vamos seguir em frente... ESCRITA DA BATERIA (Nomenclatura) Uma NOTA MUSICAL (semibreve, mnima, semnima...) contm DUAS informaes: DURAO e ALTURA. No caso da bateria, a altura refere-se PEA que ser tocada (caixa, bumbo, prato, etc). Abaixo, vamos conhecer as FIGURAS que REPRESENTAM as PEAS DA BATERIA no pentagrama (as principais). O que determina isso, o ESPAO ou a LINHA do pentagrama onde a figura esta escrita. Vejamos:

OBSERVAES: 1. Veja na aula 1, a figura da bateria, com o nome de suas respectivas peas. 2. Geralmente, escrevemos a cabea da nota com um "X", quando a pea da bateria de metal, tais como pratos e aros. 3. Existem ainda, outras peas de bateria, como pratos de efeitos (splash, chinas), agogs (cowbell), e conseqentemente cada pea tem sua respectiva representao no pentagrama. Mas primeiramente vamos nos acostumar com as peas bsicas da bateria. Vamos analisar um exemplo prtico de escrita da bateria, utilizando peas diferentes, conforme a nomenclatura acima. Abaixo temos uma batida de bateria em um compasso 4/4. Como todas as notas abaixo so semnimas, segundo a frmula de compasso, teremos uma semnima por tempo (dvida sobre isso consulte a aula anterior). Porm, em cada tempo, temos duas notas que esto sendo executadas simultaneamente. No PRIMEIRO tempo temos: chimbal e bumbo; no SEGUNDO: chimbal e caixa; no TERCEIRO: chimbal e bumbo; e no QUARTO: chimbal e caixa. Veja:

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Deu pra sacar a importncia da nomenclatura, sem ela no saberamos em que pea tocar! EXERCCIOS UTILIZANDO OS PS

Como j vimos alguns exerccios envolvendo as mos (aula2) nesta aula vamos observar e praticar alguns exerccios envolvendo os ps, mas antes, veja nas fotos ilustrativas ao lado, o posicionamento correto dos ps nos pedais (OBS: CHIMBAL com p esquerdo. BUMBO com ps direito. Para os canhotos s inverter). A princpio, movimente os pedais sem tirar o apoio do calcanhar sobre o pedal. Abaixo temos alguns exerccios que esto representados conforme a nomenclatura acima. Pratiqueos primeiramente lento e com cadncia (acompanhe algo que tenha ritmo: exemplo: os segundos do relgio, o ritmo de alguma msica, ou utilize um metrnomo, caso tenha dificuldades, consulte a aula anterior). Se voc ainda no possui bateria, pratique os exerccios batendo os ps no cho, sem levantar o calcanhar. (o importante o desenvolvimento da cadncia e da coordenao entre os ps). Vamos a eles:

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Legal, pessoal! Na prxima aula vamos dar continuidade aos estudos, praticando alguns exerccios envolvendo as mos e os ps. At l!!! RESPOSTAS DOS EXERCCIOS DA AULA ANTERIOR 1. DUAS Colcheias. 2. DUAS Semicolcheias. 3. QUATRO colcheias. 4. TRS tempos, e a nota que equivale a um tempo a SEMNIMA. 5. A frmula de compasso 4/2. PREPARAO PARA AS BATIDAS Ol pessoal! Beleza??!! J furaram o sof da mame? Esto quebrando tudo??!! Desse jeito ela vai ser obrigada a te dar uma bateria. Brincadeirinha! H outros meios!!! Por falar nisso estou recebendo muitos e-mails sobre que bateria comprar. Nas prximas aulas falaremos sobre isso. Bem, vamos l. Nesta aula vamos praticar alguns exerccios para o desenvolvimento da coordenao, com o intuito de facilitar a execuo das futuras batidas de bateria que iremos aprender. Vale a pena lembrar que uma aula complementa a outra. Caso tenha dificuldades, volte a aula anterior. Dvidas? J sabem: anfago@ig.com.br. Abaixo temos alguns exerccios utilizando apenas dois membros. Um deles, a MO DIREITA (destros) executar toques com a baqueta no CHIMBAL (mantenha-o fechado pressionando-o com o p). O outro membro ser: P ESQUERDO (bumbo) ou a MO ESQUERDA (caixa). Para os canhotos, s inverter tudo. Veja a nomenclatura abaixo:

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COMO EXERCUTAR OS EXERCCIOS Analisando os exerccios abaixo, note que a MO DIREITA (no chimbal fechado) est marcando todos os tempos (1, 2, 3, 4), isso em todos os exerccios. Essa marcao deve ser precisa (conte os tempos em voz alta), ou seja, todas as notas de chimbal tm que ter o mesmo intervalo de durao (assim como o exemplo dos segundos do relgio - aula 3). As notas que estiverem abaixo do chimbal, devero ser tocadas simultaneamente (ao mesmo tempo), podendo ser: chimbal e bumbo; ou chimbal e caixa. Como exemplo, vamos analisar o primeiro exerccio: No 1 tempo, temos: chimbal e bumbo ao mesmo tempo; e no 2, 3 e 4 tempos, temos somente o chimbal. Pratique de preferncia em um andamento lento. Vamos aos exerccios:

Obs.: No caso de no possuir bateria, improvise as peas utilizadas nesses exerccios. Exemplo: Chimbal por tampa de panela; Caixa por balde ou lata; Bumbo por um movimento do p tocando no cho. O que vale a inteno. Muitos bateras comearam assim! isso a galera, por hoje s! Se a princpio tiver dificuldades, no se preocupe, isso mais do que normal, v com calma, comece por partes, tocando somente um dos membros (comece com o chimbal) e depois acrescente o outro. E como diz o meu amigo Chiquinho: Vamosimbora Lembre-se que errando que se acerta. Pratique um pouco por dia, at se sentir confortvel.

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Antes de comear, vou sugerir duas outras fontes de informaes aos interessados na arte de tocar bateria. A primeira a revista mensal Batera & Percusso, da Editora Jazz, vale a pena conferir. A outra fonte a famosa Vdeo-aula, temos uma grande variedade delas disponveis no mercado, elas so uma excelente ferramenta para complementar o estudo. Vamos l! J com os exerccios da aula passada na ponta da baqueta... Abaixo temos a continuao dos exerccios da aula passada, vamos seguir as mesmas recomendaes. OK??!! Antes de praticar, ANALISE primeiramente cada exerccio, comece SEMPRE em um andamento LENTO (isso muito importante!), no esquecendo da CADNCIA e do SINCRONISMO dos toques. Caso tenha dificuldades, comece por partes, tenha pacincia, seja persistente. errando que se acerta!

Exerccios:

Repita o mesmo exerccio vrias vezes, um pouco por dia, at se sentir confortvel. Por hoje s. Uma boa Pscoa a todos!!! E at a prxima aula. LEITURA RITMICA Ol pessoal! O assunto hoje saber ler msica. Na minha opinio, tocar algum instrumento e no saber ler e escrever msica como se voc no soubesse ler e escrever o idioma que fala. Voc fica limitado. Voc pode at falar ou tocar bem sem saber ler e escrever, mas fica limitado. E eu posso te garantir que saber ler e escrever msica muito fcil, muito fcil mesmo!!! Se voc estudou e assimilou os elementos da teoria bsica (aula 3), essa aula vai ser baba! Esse estudo ir facilitar muito na leitura dos exerccios que veremos mais pra frente, tais como: batidas e viradas. Lembre-se que voc precisar saber ler para entend-los.

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Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui. A Leitura Rtmica, refere-se a leitura das notas e pausas existente em uma determinada pauta ou partitura, de acordo com a sua durao. Antes deste estudo, fundamental a compreenso da teoria bsica (aula 3). COMO PRATICAR? marcando os tempos do compasso (1, 2, 3, 4) com PALMAS. Esse estudo chamado de solfejo rtmico. Veja a representao abaixo:

Obs.: Quando aparecer as pausas, a marcao do tempo deve continuar normalmente, porm devemos respeitar a sua durao em silncio, pois como o prprio nome diz: so PAUSAS. rtmica executando as notas com as baquetas na caixa (ao invs de canta-las) usando toques alternados e contando os tempos dos compassos em voz alta (ao invs de bater palmas). Lembre-se que as pausas so pausas, a contagem dos tempos continua normalmente. LEITURA RTMICA 1 - EM SEMNIMAS Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS (pausas e notas). Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao fim, sem parar. Comece marcando os tempos com cadncia, em um andamento (velocidade) lento!

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LEITURA RTMICA 2 (COLCHEIAS) Ol pessoal! Como que vai o be-a-b da bateria at aqui? Espero que estejam indo bem! Vale a pena lembrar que a bateria como qualquer outro instrumento exige muito empenho e dedicao, isto , se voc realmente quer ser um baterista de verdade estude e reestude os exerccios pelo menos UMA HORA por dia. Legal, vamos com nossos estudos de leitura rtmica. Essa aula uma continuao da aula passada, pois ento vamos seguir a mesma forma de estudo e as recomendaes da aula anterior. Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui. LEITURA RTMICA 2 - EM COLCHEIAS A partir dessa aula vamos comear a dividir os tempos do compasso, utilizando figuras com duraes diferentes. De acordo com a frmula de compasso do exerccio (4/4), a COLCHEIA preencher apenas MEIO TEMPO, ou seja, para preencher um tempo inteiro precisamos de duas delas. Veja o quadro ao lado. Vamos aos estudos: Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS e COLCHEIAS. Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao fim, sem parar.

BATIDAS -1 17

Oi Galera! Como se saram com a aula passada (leitura rtmica 2), deu pra entender legal a relao da semnima com a colcheia? Espero que sim, pois essa relao estar sempre presente nos prximos exerccios. Uma tima dica dar um repassada em todas as aulas, pois assim voc estar reforando tudo aquilo que aprendeu at aqui. OK??!! Nesta aula vamos comear a estudar as BATIDAS de Bateria!!! Ehhh (at que enfim, n?). Essas batidas podem ser utilizadas nos mais variados estilos musicais (rock, reggae, pop, funk, etc), e so essenciais para o desenvolvimento rtmico e da coordenao motora. Mas antes de toca-las, vamos aprender... COMO PRATICAR 1. Primeiramente, comece tocando somente as notas de CHIMBAL (mo direita), em um andamento LENTO, contando os tempos do compasso em VOZ ALTA (1 e 2 e 3 e 4 e). Veja a representao ao lado.

2. Ao se sentir confortvel com a conduo do chimbal, acrescente mais um membro, o BUMBO. Veja como exemplo a 1 batida, o bumbo ser executado simultaneamente com as notas de chimbal nos tempos 1 e 3.

3. Aps passar pelas duas etapas acima, toque a batida acrescentando o terceiro membro, a CAIXA. Pronto! J est tocando a batida.

BATIDAS 1 Descrio dos Exerccios:

Pratique primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou velocidade! Siga as orientaes acima e Mos a Obra!

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Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco por dia. Aps domina-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima. Dvidas:

EXERCCIOS RTMICOS (COLCHEIAS) T chegando pessoal!!! Como que vai o batuque a? Tudo OK com a aula passada? Espero que sim!!! Continue praticando as batidas at se sentir confortvel. Tente acompanhar alguma msica, com levadas simples de bateria, de preferncia com andamento lento. Experimente alguma msica do U2, ou algo parecido, mesmo que no seja muito o seu estilo musical. E paralelo a isso, vamos continuar com outros estudos... Nesta aula vamos praticar alguns exerccios rtmicos enfatizando a aplicao das COLCHEIAS. Mas a propsito, vocs lembram o que so Colcheias? Sim??!! No??!! Mais ou menos??!! OK! S pra tirar a dvida, Colcheias nada mais so do que Figuras Musicais (assim como a Semibreve; Mnima; Semnima...) utilizadas para representar a durao do Som ou do Silncio (no caso das pausas). Esse som pode ser de Caixa, Bumbo, Chimbal, Ton-ton, etc... isso depende da posio onde a figura se encontra, pra isso que serve as linhas e os espaos do pentagrama, lembra? OK! Qualquer dvida em relao a isso s consultar a aula 3 (teoria bsica). Os exerccios a seguir tm como objetivo desenvolver a coordenao, a cadncia, o sincronismo dos toques e a desenvoltura rtmica. Antes de comear, vamos aprender... COMO PRATICAR Primeiramente, comece tocando somente as notas de CHIMBAL (com p), contando os tempos do compasso (1 e 2 e 3 e 4 e) em VOZ ALTA, em um andamento lento (acompanhe os segundos do 19

relgio). Veja:

Aps se sentir confortvel com a marcao do chimbal, acrescente as notas de CAIXA. Veja:

Reveja tambm a aula 8 (leitura rtmica colcheias).

VAMOS AOS EXERCCIOS

compasso temos notas de caixa em SEMNIMAS, e no segundo compasso temos notas de caixa em COLCHEIAS, porm a marcao do CHIMBAL a mesma).

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Caso no tenha uma bateria, pratique as notas de caixa em alguma superfcie, de preferncia em uma borracha de estudo, marcando o p esquerdo no cho (simulando o chimbal). LEITURA RTMICA 3 (SEMICOLCHEIA) Ol Pessoal! Aqui estou eu novamente, sendo convidado a entrar em seu computador. Legal, vamos l com mais uma aula. Mas a propsito, continue estudando os exerccios anteriores, principalmente as batidas. Voltando ao assunto leitura rtmica, nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de leitura rtmica das aulas 7 e 8 ( essencial o domnio dessas aulas), enfatizando a aplicao da semicolcheia.

S para exemplificar, imagine que UM TEMPO seja igual a UM SEGUNDO. Tendo como referencia a frmula de compasso em estudo (4/4), a SEMNIMA equivaler a um segundo; a COLCHEIA, meio segundo; e a SEMICOLCHEIA, um quarto de segundo. Veja o quadro ao lado. Obs.: Caso tenha dificuldades na assimilao, reestude as aulas 3, 7 e 8.

VAMOS AOS EXERCCIOS Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS, COLCHEIAS e SEMICOLCHEIAS. Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao fim, sem parar. LENTO!

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BATIDAS-2 Oi Pessoal! Antes de comear a aula, eu gostaria de mandar um GRANDE ABRAO a um dos melhores e mais criativos bateras do Brasil, que alm de tudo um exemplo de ser humano e de humildade, eu estou falando simplesmente de DUDA NEVES, pra quem conhece, no preciso falar mais nada!!! Gostaria tambm de parabeniz-lo pela iniciativa de organizar o Encontro de Bateras, onde tive o imenso prazer em dar uma canjinha. Fiquem ligados para o prximo, consulte o site www.dudaneves.com.br. Ahh! Aproveitem tambm para conhecer suas vdeo-aulas. Uma boa pedida pra quem t comeando a tocar Uma hora de estudo, por Duda Neves. Vamos l! Nesta aula continuaremos com os exerccios de Batidas da aula 9 ( essencial o domnio dessa aula). Obs.: Muito cuidado com a execuo das batidas, leia e siga atentamente as recomendaes. BATIDAS 2 Descrio dos Exerccios: umbo em semnimas (com pausas). Dicas: (Batidas 1). notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo. pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou a velocidade! stude os exerccios da aula 9. Vamos aos Exerccios:

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Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domina-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima. Dvidas:

EXERCCIOS RTMICOS (SEMICOLCHEIAS) Ol Pessoal! Vamos seguir com nossa aula. Hoje vamos dar continuidade aos exerccios rtmicos da aula 10. Siga as mesmas recomendaes. S relembrando, esses exerccios tm como objetivo desenvolver a coordenao, a cadncia, o sincronismo dos toques e a desenvoltura rtmica. Por isso, vamos voltar a dar uma ateno especial a eles, s que agora iremos enfatizar a aplicao da semicolcheia. VAMOS AOS EXERCCIOS Pratique-os, primeiramente lento. Note que o chimbal est marcando todos os tempos do compasso, pois ento acompanhei-o tocando as notas de caixa com sincronismo e cadncia. Caixa em Semicolcheias:

Caixa em Colcheias e Semicolcheias:

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Dvidas: Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica). VIRADAS 1 (SEMNIMAS) E a pessoal! Beleza?! Continuando com nossos estudos, nesta aula vamos comear a praticar alguns exerccios visando o desenvolvimento das viradas. Mas para isso fundamental o domnio das batidas estudadas nas aulas anteriores. Se isso no for problema, vamos l! VIRADAS so passagens executadas pela bateria utilizadas para destacar ou dar algum efeito em determinadas partes da msica. Geralmente so executadas no quarto compasso, ou mltiplos de quatro compassos (oito, doze, dezesseis, etc). A princpio vamos praticar algumas viradas com notas em "semnimas", ou seja, uma nota por tempo. Pode parecer um pouco lento, e bem diferente daquelas viradas que estamos acostumadas a ouvir nas msicas, mas lembremos, ns estamos comeando a estudarlas, vamos comear devagar, pois o importante perceber a cadncia das notas que esto sendo executadas, para depois tentar tocar notas um pouco mais rpidas. Pratiquemos da seguinte forma: TRS compassos de BATIDA" e UM compasso de VIRADA, e assim sucessivamente:

Dicas: s at aqui. batidas. BATIDAS-3 E a pessoal! Como vo vocs?! Nesta aula, prosseguiremos com os exerccios da aula 12 (batidas 2), s que agora praticando as batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS. Vamos la!

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BATIDAS 3 Descrio dos Exerccios:

Dicas: AULAS 9 e 12 (Batidas 1 e 2). somente as notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo. No tenha pressa. A qualidade mais importante do que a quantidade ou a velocidade! aula 9 e 12. Vamos aos exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco por dia. Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas: Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica). Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).

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ESCREVENDO UMA BATIDA Ol pessoal! Tudo beleza??!! Pois , j estamos na 16 aula, acho que j deu pra pegar bastante coisa, n?! Mas acho que seria ainda melhor se vocs pudessem ter uma AULA COM O PROFESSOR AO LADO, tirando as dvidas, mostrando os exerccios, e tal... Pois bem, eu estou organizando uma AULA EM GRUPO (gratuita) que ser realizada em S. Paulo, no bairro de Moema, para tirar as dvidas (tanto tericas como prticas) relacionadas s aulas j estudadas at aqui. Se voc est acompanhando o curso de batera e gostaria de participar dessa aula em grupo, envie um e-mail para anfago@ig.com.br, com nome, idade, telefone e disponibilidade de horrio (dia e horrio a definir). Continuando com nossos estudos... Nesta aula vamos aprender a ESCREVER UMA BATIDA no pentagrama, pois vamos l! ESCREVENDO UMA BATIDA Sem sombra de dvidas a LEITURA MUSICAL tem uma funo muito importante no aprendizado e no desenvolvimento musical. Imaginem vocs, uma pessoa que sabe falar, mas no sabe ler e escrever, isso o limita bastante no ? O mesmo acontece com o instrumentista, ele pode saber tocar, e no saber ler e escrever msica, isso tambm o limita bastante! J que praticamos, e conseqentemente adquirimos uma boa noo sobre a LEITURA MUSICAL, vamos ento desenvolver a mesma habilidade em relao a ESCRITA MUSICAL, pois ela to importante quanto a leitura, e como no existe habilidade sem pratica, vamos aos estudos. Quando escreve-mos uma levada, ge-ralmente comeamos pelo CHIMBAL. E para que as notas fiquem justificadas no com-passo, fica mais fcil seguir a ordem ao lado para escrev-las.

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Aps seguir o processo "passo a passo" ao lado, agora s agrupar as notas por tempo:

Legal!!! Agora vamos tentar escrever algumas batidas j estudadas nas aulas anteriores (batidas 1, 2 e 3), s pra praticar, usando as regrinhas que aprendemos nesta aula. Comece pelo chimbal, e depois pela caixa e bumbo. Lembre-se: haste para a direita quando para cima, e haste para esquerda quando para baixo. Veja o Exemplo:

Levada da msica "HELP", dos Bleatles (estudada na folha anterior). Vamos l, ESCREVENDO as BATIDAS (imprima essa folha ou use um caderno de msica):

Dvidas: a, consulte a aula 3 (teoria bsica). PS Continuem estudando a aula anterior (batidas 3), na aula que vem teremos a continuao (batidas 4).

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BATIDAS -4 Nesta AULA, prosseguiremos com os exerccios da aula 15 (batidas 3), continuando com as batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS. BATIDAS 4 Descrio dos Exerccios:

Batidas com o chimbal em colcheias. Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (continuao) Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo. Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou a velocidade! Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9, 12, e 15.

Vamos aos Exerccios:

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Dvidas:

BATIDAS-5 Ol pessoal!!! Continuando com os estudos de batidas, nesta aula vamos enfatizar a aplicao das PAUSAS nas notas de BUMBO. Antes de comear a praticar, analise atentamente cada exerccio. Recomendo at que escutem a msica citada como exemplo em um dos exerccios, para que no haja dvidas quanto a execuo. Vamos l!!! BATIDAS 5 Descrio dos Exerccios:

Batidas com o chimbal em colcheias. Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (com pausas). Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo. Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou a velocidade! Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior. Obs:

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Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima. Dvidas:

BATIDAS-6 Oi galera!!! Vamos continuar com nossos estudos de BATIDAS!!! Nesta aula enfatizaremos a aplicao da CAIXA em CONTRA-TEMPO (no "e"). Analise atentamente cada exerccio, qualquer dvida, siga as orientaes da folha, se a dvida persistir, eu estou a disposio. Vamos l!!!

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BATIDAS 6 Descrio dos Exerccios:


Batidas com o chimbal em colcheias. Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (com pausas). Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo. Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou a velocidade! Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior. Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas:

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VIRADAS 2 (COLCHEIAS) OL PESSOAL!!! Quanto tento hein?! Nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de VIRADAS da aula 14 (se possvel, revise essa aula), enfatizando a aplicao de viradas com notas em COLCHEIAS, utilizando algumas batidas j estudadas. COMO PRATICAR? Toque TRS compassos de "batida" e UM compasso de "virada", e em seguida, volte ao primeiro compasso do exerccio, e assim sucessivamente. Veja a representao abaixo:

EXERCCIOS Antes de tocar cada exerccio por completo, analise-o primeiramente, comece por partes, tocando somente a batida e depois o exerccio por completo. OK?!

DICAS DE ESTUDO

Pratique os exerccios acima tambm substituindo as batidas por outras j estudadas at aqui. Tente criar e praticar outras viradas, seguindo como modelo os exerccios acima. Procure assimilar e praticar bem cada aula, para evitar dvidas e dificuldades na aula posterior. BATIDAS 7 (CONDUZINDO EM SEMNIMAS)

Oi Galera!!! E a, os vizinhos j comearam a reclamar?! Espero que ainda no!!! Mas se isso acontecer, qualquer coisa vale, (abafe a bateria, toque em outro horrio, toque mais baixo pra treinar 32

a dinmica, etc...) s no pode ficar sem PRATICAR, pois se voc quer realmente aprender qualquer coisa que seja, no tem jeito, tem que praticar, repetir vrias vezes, com pacincia e disciplina, pois como j diz o ditado "A PRTICA A ME DA HABILIDADE!!!" Nesta aula vamos deixar um pouco de lado a "conduo em colcheias" e praticar algumas batidas conduzindo em SEMNIMAS (um toque por tempo). Esse tipo de conduo muito utilizado nos mais variados estilos musical, pois com ela podemos tocar as batidas em andamentos mais rpidos, ou ainda, deixando a msica mais "leve", com pouco preenchimento. CONDUZINDO EM SEMNIMAS

DICAS

Procure assimilar e praticar bem cada aula, para evitar dvidas e dificuldades na aula posterior. BATIDAS 8 (CONDUZINDO EM SEMNIMAS 2)

E a pessoal, tudo bem?! Nesta aula vamos continuar com os estudos da aula anterior, (batidas conduzindo em semnimas), s pra lembrar, conduzindo em "SEMNIMAS" quer dizer: conduzir a batida tocando UMA NOTA POR TEMPO (frmula de compasso 4/4) no CHIMBAL ou no PRATO DE CONDUO (com a baqueta direita). Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza de que dominou a aula anterior para poder prosseguir com os estudos sem dificuldades.

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OBSERVAO Note na figura ao lado, e repare que temos uma nota de BUMBO que deve ser executada entre um toque e outro do CHIMBAL, ou seja, no CONTRATEMPO (no "e"). Comece BEM DEVAGAR para que voc possa ter certeza de que est praticando certo. Use a conduo do chimbal como uma referencia de tempo para as outras peas (caixa e bumbo). Procure tocar com CADNCIA. BATIDAS

BATIDAS 9 (CONDUZINDO EM SEMNIMAS 3) Ol pessoal!!! Vamos l! Ainda continuando com o estudo anterior (batidas conduzindo em semnimas), nesta aula vamos enfatizar a utilizao das PAUSAS, com notas de BUMBO no CONTRA-TEMPO ("e"). Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza de que dominou a aula anterior para poder prosseguir com os estudos sem dificuldades. Antes de comear analise com muita ateno os exerccios para que no haja dvidas em relao a execuo. Pra facilitar a compreenso observe o quadro ao lado. Obs.: Siga as mesma orientaes das aulas anteriores.

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BATIDAS

BATIDAS 10 (COLCHEIA PONTUADA) Ol pessoal!!! Nesta aula vamos comear a estudar algumas batidas com notas de caixa em colcheia pontuada. Esse tipo de batida muito interessante! Mas antes de detonar os exerccios, vamos conhecer um pouco mais sobre esse "negcio" chamado ponto de aumento: O PONTO DE AUMENTO utilizado para aumentar a metade do valor da nota, ou seja, numa frmula de compasso 4/4, a COLCHEIA equivale a tempo, com o ponto de aumento ela passa valer de tempo (veja ao lado), o mesmo acontece a qualquer nota, no caso da SEMNIMA que vale UM tempo, com o ponto de aumento passe a valer UM tempo de MEIO. Obs.: Na figura ao lado, note a linha curva sobre as cabeas das notas (ligadura), ela indica que a nota de ser executada como se fosse apenas uma. exatamente isso que o ponto de aumento quer dizer, uma forma de simplificar a escrita e a leitura. Nas batidas abaixo vamos tocar algumas notas com ponto de aumento, mas antes vamos analisar duas formas de escrita de uma mesma batida:

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BATIDAS Antes de comear, a vai uma DICA: note que o ponto de aumento deslocou a nota seguinte, ela deve ser tocada ENTRE um toque e outro do chimbal, procure tocar as notas de caixa e bumbo acompanhando a cadncia do chimbal, lembre-se, ela quem est CONDUZINDO a batida!

BATIDAS 11 (COLCHEIA PONTUADA II) Oi galera! Vamos l com nossa aula! Ela uma continuao da aula anterior, trata do mesmo assunto, "colcheia pontuada", porm enfatizando a aplicao do BUMBO. Antes de comear, analise primeiramente o exerccio, comece BEM LENTO, isso muito importante, pois voc pode estar tocando errado sem perceber, siga as mesmas orientaes da aula anterior, pois se trata do mesmo assunto (colcheia pontuada), s aumente a velocidade na medida em que for dominando as batidas! 36

BATIDAS

BATIDAS EM DOIS COMPASSOS Ol pessoal! Tudo legal?! Antes de comear, eu gostaria de muito de um favor de vocs, principalmente queles que esto acompanhando o curso desde o comeo. Gostaria de receber alguns e-mails com "depoimentos" em relao ao desenvolvimento do curso - se tiveram alguma dificuldade em alguma aula ou exerccio (qual?) etc, ou seja, fale um pouco sobre como est sendo seu desenvolvimento, assim eu poderei analisar minha didtica e aplicar algumas melhorias. Desde j agradeo a todos!!! Vamos l! Nesta aula iremos tocar algumas batidas em dois compassos, utilizando grupos de caixa e bumbo j estudados at aqui. Esse tipo de batida muito interessante, pois a concluso da batida mais longa, e geralmente as notas de bumbo acompanham a linha rtmica do contra-baixo, alm do mais esses exerccios so timos para a concentrao e para a fluncia na leitura. Antes de comear a praticar, note na figura ao lado, o sinal que est dentro do crculo vermelho. Esse sinal significa que devemos tocar no "Crash", ou seja, no "Prato de Ataque", ao invs de tocar no chimbal como as outras notas. Procure movimentar o mesmo brao que est conduzindo a batida no chimbal at o prato de ataque, sem perder a cadncia. Toque no "crash" fazendo um movimento com a baqueta em forma de "U", e nunca em forma de "V". No esquea de observar que o "crash" deve ser tocado juntamente com o bumbo! 37

BATIDAS A batida 4 um trecho de introduo da msica: "HAVE YOU EVER SEEN THE RAIN", do Creedence.

BATIDAS 12 (COLCHEIA PONTUADA III) Ol pessoal! Voltando aos exerccios de batidas utilizando colcheia pontuada, nesta aula vamos dar seqncia aos exerccios da aula 25. Note que ainda utilizaremos a nota de BUMBO executada fora do toque de chimbal, porm logo em seguida teremos outro toque de BUMBO.

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BATIDAS

VIRADAS 3 (SEMICOLCHEIAS) - AULA FINAL Ol pessoal! Tenho uma boa notcia, com est aula, podemos dizer que j vimos o que podemos chamar de o "BASICO" do curso de bateria, at que enfim, n?! Mas no termina por aqui, tem muita coisa alm disso, muita coisa mesmo! Neste curso eu me preocupei apenas em abordar exerccios e batidas com nfase em ritmos de rock, pois so bem mais fceis, e depois para se tocar os outros ritmos, fica um pouco mais confortvel, pois voc j adquiriu uma boa noo rtmica. Agora com vocs, s correr atrs do que vem por a, se for possvel tenham algumas aulas com um bom professor, se no, assista shows (fique do lado do baterista), ensaios, vdeos, oua muita msica, mas nunca esqueam, "A PRTICA A ME DA HABILIDADE", ou em outras palavras "A REPETIO A ME DA PERFEIO", ou seja, se voc quer realmente ser bom em alguma coisa, no s na msica mais em qualquer rea, voc precisa TREINAR, para adquirir CONFIANA e EXPERINCIA, e isso s depende de voc! Legal! Vamos aos estudos: Nesta pgina, vamos praticar algumas viradas com notas em "semicolcheias", utilizando algumas batidas j estudadas. COMO PRATICAR Para executar as VIRADAS dos exerccios, antes de qualquer coisa indispensvel a compreenso dos elementos bsicos da TEORIA MUSICAL e dos exerccios de LEITURA RTMICA, e do domnio prtico da BATIDAS anteriores, caso tenha dvidas, revise essas aulas! Comece tocando a levada por trs compassos, ao entrar no quarto compasso, executamos as 39

notas, cada uma em seu respectivo tempo, seguindo o mesmo pulso da batida. E em seguida, volte ao primeiro compasso dos exerccios. Veja a representao abaixo:

DICAS

Nos exerccios abaixo, as viradas so compostas por notas em "SEMICOLCHEIAS", ou seja, QUATRO toques por tempo (pois o compasso est em 4/4). Use TOQUES ALTERNADOS (direita, esquerda, e assim sucessivamente). Tente execut-los de preferncia em um andamento um pouco mais LENTO, para no comprometer a QUALIDADE dos toques da virada. Pratique utilizando outras batidas j estudadas at aqui. Invente suas prprias viradas!!! PEAS DA BATERIA UTILIZADAS NAS VIRADAS

EXERCCIOS DE VIRADAS

Espero que vocs tenham gostado do curso! Gostaria de desejar a todos muito SUCESSO!!! At uma prxima oportunidade!!!

IGREJA BATISTA VIDA ABUNDANTE DE SANTA MARIA Pr. SANDRO NOGUEIRA 40

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