Albert Bandura Teora de Aprendizaje Social

Por: J. Orengo

Albert Bandura Teora de Aprendizaje Social

Datos Biogrficos: Naci en 1925 en Canad. Doctorado en Psicologa de la Universidad de Columbia en 1949. En 1953 empieza a dar ctedra en Universidad de Stanford. Fue presidente de APA en 1973. Se mantiene activo en Universidad.
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Estudio del Mueco Bobo

Pelcula en la cual una joven le pega a un mueco bobo, gritando Estpido! Bandura le ense la pelcula a un grupo de estudiantes en una guardera. Posteriormente los dejaron jugar. Los estudiantes realizaron el mismo comportamiento del nio con el mueco bobo.

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Teoras del Aprendizaje - ALBERT BANDURA - EXPERIMENTO MUECO BOBO

Elementos de la teora cognoscitiva social

Considera que los factores externos son tan importantes como los internos y que los acontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactan con el proceso de aprendizaje.

Elementos de la teora cognoscitiva social

Supone que los factores personales (creencias, expectativas, actitudes y conocimientos), el ambiente (recursos, consecuencias de las acciones y condiciones fsicas) y la conducta (acciones individuales, elecciones y declaraciones verbales) se influyen de forma mutua, a lo que llam determinismo recproco.

Distingue entre:
Aprendizaje activo

Aprender al hacer y experimentar (aprender haciendo).

Aprendizaje Vicario (observacional) Aprender observando a los otros.

Elementos del aprendizaje observacional

Prestar atencin
Retener la informacin o las impresiones Estar motivados a repetirlas

Generar conducta nueva

Factores que influyen en el aprendizaje observacional

Estado del desarrollo

Prestigio y competencia del modelo

Consecuencias vicarias
Expectativas de los resultados

Establecimiento de metas
Auto-eficiencia

El aprendizaje observacional en la enseanza (cinco resultados posibles)

Ensear nuevas conductas y actitudes.

Promover la conducta actual (previamente aprendida). Modificar Debilitar). inhibiciones (Fortalecer /

Dirigir la atencin. Despertar emociones.

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Pasos para llevar a cabo la tcnica del modelaje

Identifique
establecer Seleccionar

la
(en al

conducta
trmino modelo

que

desea

operacional: (en vivo o

observables, medibles).

simblico) que posea los atributos.

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Pasos para llevar a cabo la tcnica del modelaje

Modelar la conducta vvidamente en forma

atractiva y novedosa.

Mostrar las consecuencias (positivas y/o

aversivas).

Una vez la persona presenta la conducta

imitada, reforzarla positivamente.

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Ventajas y Desventajas

La individualidad y personalidad de los individuos puede influir de forma positiva o negativa. La escala valorativa es un elemento determinante. Los modelos en el hogar son variables externas de gran relevancia.

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Referencias
Navas, J. (1998). Conceptos y Teoras del Aprendizaje. Publicaciones Puertorriqueas.

Woolfolk, A. (1999). Psicologa Educativa. Sptima Edicin. Mxico. Pearson.

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