Carta Aberta: No ltimo dia 19/03/2013, o curso de Cincias Sociais realizou uma paralisao das atividades de sala de aula

a fim de questionar problemas estruturais referentes ao mesmo. Essa paralisao foi tirada por uma assembleia de curso chamada pelos estudantes da licenciatura em decorrncia de questes candentes da mesma. A discusso dessa primeira assembleia desencadeou um processo de debate mais amplo entre o conjunto dos estudantes de Cincias Sociais no que diz respeito estrutura geral do curso, que teve como principal foco de discusso a estrutura de poder, os mtodos didtico-pedaggicos bem como o projeto poltico do curso, em suma, a participao dos estudantes na construo do curso como um todo. Essa discusso inicial colocada pela licenciatura de integrao das disciplinas reconhecida pelos estudantes como um avano, embora ressaltemos suas limitaes, uma vez que as disciplinas bsicas do curso e do bacharelado no dialogam com as disciplinas de licenciatura e vice-versa. Cabe notar dentro dessa discusso, que apesar da afirmao dos professores quanto aos representantes dos estudantes terem sido chamados a participar de tal processo, acreditamos que a construo deste deve ocorrer de maneira coletiva, o que no possvel dentro da atual estrutura de poder da nossa universidade, na qual os docentes possuem maior grau de representao. Vejamos de perto. Tanto a reestruturao de 2008, quanto a atual proposta de modificao de 2013 foram desenvolvidas de maneira a no contemplar a participao coletiva, pois tal ponto quando discutido com os estudantes, o espao proposto no garantia uma ampla participao da estudantada. Essa insatisfao de alguns setores dentro de tal processo, s possvel devido estrutura de poder da universidade que garante que o extrato privilegiado dos docentes prescinda da participao dos demais setores, pois tal grupo possui no mnimo 70% do poder decisrio dentro da universidade. Cabe notar que essa estrutura hierrquica tem suas razes na pedagogia tradicional, na qual entre muitas outras coisas, os estudantes ou quaisquer outros setores da comunidade, so estritamente sujeitados s deliberaes que correspondem aos interesses dos professores e gestores. Esses poucos problemas apresentados, junto com muitos outros vivenciados no cotidiano dessa faculdade que no fora aqui citados, s evidenciam o quo antidemocrtica a atual estrutura de poder da universidade. A fim de iniciar-se um processo democrtico, respeitando o coletivo e aprofundando as discusses estrutura de poder, estrutura do curso de Cincias Sociais, Currculo e demais assuntos referentes ao curso os estudantes de Cincias Sociais, por deciso unnime em assembleia (22), prope para que a partir da ltima quinta-feira (25) do ms de abril, inicie-se um processo de construo coletiva, realizado por meio de fruns deliberativos mensais que ocorrero na ltima semana de cada ms, nos quais os processos de deciso d-se por meio do voto universal e que tais fruns substituam as atividades regulares do dia, no intuito de garantir que todos os setores possam participar.

Assembleia de Cincias Sociais. Marlia, 19 de maro de 2013.