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Anjos de guarda ou anjos guardies

Prece inicial Obs.: o evangelizador deve aprofundar a aula de acordo com a maturidade da turma. Primeiro momento: contar a histria Ajuda dos cus (adaptada) sobre o anjo da guarda . Ajuda dos cus A garota de pernas longas e ossudas, cabelo crespo e bochechas cobertas de sardas, voltava para casa de bicicleta. Distrada, pensava em que teria feito sua me para o jantar. Ao virar a esquina, um carro surgiu ao lado, com dois jovens dentro. Ela pensou se tratar de amigos de seu irmo. O que estava no banco do carona se inclinou para fora da janela, em sua direo. Ele tinha cabelos longos e parecia com seu irmo Michael. Ele sorriu e perguntou se ela no desejava uma carona at em casa. No, obrigada respondeu. Moro logo ali, depois da esquina. Estou quase chegando. Ele insistiu: Vem. Vai ser divertido. Vem dar uma volta com a gente. Ela olhou em torno. No havia ningum. Nenhum carro passando. A rua estava vazia. Comeou a sentir um mal-estar, mas no conseguia se mexer. Parecia estar hipnotizada. Nesse instante, uma voz soou em seu ouvido. Ou, ao menos, ela pensou que fosse em seu ouvido. Corre! Se manda. Imagens de sua casa comearam a piscar na mente na menina de 11 anos. Despertou da paralisia que o medo lhe provocara e pedalou o mais rpido que pde, em direo sua casa. O carro se afastou na direo oposta. Chegou em casa com dor no peito, por ter prendido a respirao e pedalado com tanta fora. Tremendo ainda, correu aos braos de sua me, contando o que acontecera. Infelizmente, como fazem muitos pais, ela no deu maior importncia quilo que fora uma tentativa de seqestro infantil. Mas o comando daquela voz salvara a garota. O episdio a marcou profundamente. Mais de vinte anos passados, ela recorda da cena em todos os detalhes. Naquele dia, ela lembra ter prometido a si mesma que, ao crescer, faria algo para proteger as crianas de agressores. No sabia direito como, mas tinha certeza de que, um dia, se dedicaria a essa causa. Pensou em ser advogada e juza, para distribuir sentenas severas a pessoas que maltratavam crianas. Adulta, ela ajudou a criar um sistema de alerta a rapto de crianas no Estado do Arizona, onde reside.

Mas, a grande certeza que guarda do episdio, de que naquele dia aterrorizante, aos 11 anos de idade, havia um anjo em seu ombro. O anjo, tanto a protegeu naquela tarde quanto, diz ela mesma, a colocou no caminho que deveria seguir na vida adulta. Traando perfis de criminosos para a polcia, auxiliando na captura de raptores, ela se sente gratificada. Mais ainda, quando suas palavras podem aliviar a dor dos parentes de uma vtima, retirando um peso de seus coraes. *** Poucos nos damos conta do quanto somos protegidos. Isso porque a proteo sutil. As idias brotam como uma intuio e quase sempre as creditamos conta de ns mesmos. Atravesse a rua. Siga por aquele caminho. Olhe para trs. Por vezes, o socorro providenciado atravs da interferncia feliz de um parente, amigo, ou at um desconhecido. Algum que chega e nos sugere algo. Algum que passa e nos socorre. Pense nisso e fique atento ajuda que os cus lhe remetem todos os dias, aprendendo a ouvir com lucidez e ser grato. Texto da Redao do Momento Esprita com base no cap. 3 do livro No preciso dizer adeus, de Allison Dubois, ed. Sextante. Segundo momento: conversa dialogada. *Quem o nosso anjo da guarda? No sabemos seu nome, podemos cham-lo de Anjo da guarda, anjo guardio. um Esprito protetor, pertencente a uma ordem mais elevada, isto , um Esprito amigo, mais evoludo do que o encarnado, que lhe acompanha desde o nascimento at a morte e muitas vezes no plano espiritual, depois da morte, ou mesmo atravs de muitas existncias corpreas. um Esprito desencarnado destinado por Deus para nos auxiliar e dar bons conselhos nesta existncia. *Como ele se parece? Ele tem a forma humana, provavelmente a forma do corpo fsico de sua ltima reencarnao. Ele no tem asas, porque os seres humanos no tm asas. Se houver necessidade ele at pode aparecer de asas para algum que acredita que os anjos tm asas (algumas religies acreditam), mas ser apenas para ser reconhecido como anjo da guarda. *Como nosso anjo da guarda entra em contato conosco? Ele nos fala atravs da intuio, uma voz interior que nos d uma idia no caminho do bem. Ele tambm pode se manifestar atravs dos conselhos de um amigo (lembrar que amigo verdadeiro s d conselhos para o bem), da palavra de consolo de um colega de sala de aula ou de algum prximo a ns, de uma leitura, histria, entre outras maneiras. Muitas vezes se comunica conosco durante o sono do corpo fsico. s vezes, atravs at mesmo de algo que parece um imprevisto, um atraso, mas que algo que ocorre para o nosso bem. Quando algo no d certo, precisamos confiar na bondade de Deus, no falar mal, no reclamar, no se revoltar, esperar um pouco, porque Deus sempre faz pelo melhor, mesmo que no entendamos no momento, mais tarde vamos perceber que tambm aquilo foi para o nosso bem. Neste momento o Tio do Paj poder citar um exemplo verdadeiro que seja de seu conhecimento e de fcil entendimento pelos Pajezinho.

*Quando podemos nos comunicar com nosso anjo guardio? Atravs da prece, ouvindo sua voz quando nos d bons conselhos. E quando devemos orar? A qualquer hora e em qualquer lugar. Nosso primeiro pensamento do dia pode ser para o nosso anjo guardio, agradecendo a ele por ter aceitado nos auxiliar nesta vida e pedindo a proteo, os conselhos para o bem e a ajuda necessria para aquele dia. Quanto mais coisas boas fizermos, mais ligados a ele nos tornamos, e ele tem melhores condies de nos auxiliar. Quando formos dormir, tambm importante pedir que nos aconselhe durante o sono, e que nos acompanhe onde formos, em esprito, durante o sono do corpo fsico. *Por que temos um anjo da guarda? Por causa da bondade de Deus, todas as pessoas encarnadas tem algum destinado a dar conselhos para o bem. O Anjo da guarda nunca vai dizer para a gente brigar, falar mal, mentir, responder com grosseria, ou fazer mal a algum, pois seus conselhos so sempre na direo do bem, a fim de nos auxiliar a viver os ensinamentos de Jesus e evoluir moral e espiritualmente. Devemos fazer bom uso de seus conselhos e ficar atentos a sua voz, agradecendo sempre a ajuda recebida. Lembrar que a palavra anjo significa ser espiritual. Obs.: procuramos em cartes postais e revistas imagens de pessoas com seus anjos da guarda e levamos para os pajezinhos olharem. Terceiro momento relaxamento: encontro com o anjo da guarda. Explicar que visualizar imaginar, ver com a mente. Lembrar que neste momento no devem mexer em nada (pedir para as crianas ficarem com o corpo em uma posio confortvel e fecharem os olhos (no devem abrir os olhos durante o relaxamento). Explicar que vamos conduzi-los, atravs da imaginao, a um belo lugar e que eles precisam confiar nos tios, fazer a sua parte, deixando-se conduzir, a fim de que a atividade d o resultado esperado. Os tios devem colocar uma msica bem suave, orquestrada e em volume baixo. Ler pausadamente e com calma a sugesto de relaxamente abaixo. Aps a visualizao o tio pode perguntar, com suavidade, quem conseguiu visualizar seu anjo guardio, ou quem sentiu uma emoo especial. Lembrar que aqueles que no conseguiram, com o tempo e o exerccio (atravs da prece, boas atitudes, preparo para o sono do corpo fsico, meditao, visualizao) esse contato se torna cada vez mais fcil e perceptvel. Relaxamento Neste momento, vamos todos fechar os olhos e ir fazendo e imaginando aquilo que eu for dizendo... Vamos respirar fundo uma vez ... duas vezes... sentindo o ar entrar e sair dos pulmes... mais uma vez, respirando fundo. Agora vamos contar at trs. Um, sentindo os braos e as pernas relaxadas... Dois, sentindo a barriga, o pescoo e a cabea sem nenhuma presso... Trs, sentindo todo o corpo relaxado e muito bem. Agora imagine um lugar bonito, cheio de plantas e pssaros, e um belo jardim. Veja as rvores, as flores e um lago, com guas tranqilas e limpas. Agora voc vai se imaginar sentado, pode ser em uma cadeira, neste belo lugar. Voc est calmo e tranqilo, ouvindo os passarinhos e sentindo o vento nos cabelos. Voc est esperando algum chegar. De repente voc sente que uma alegria o invade e voc olha e v aquele olhar calmo, sereno, aquele sorriso contagiante.

Voc reconhece seu anjo da guarda, seu esprito protetor, ou uma velhinha de cabelos brancos bem acinzentados... Ao v-lo, voc se sente envolvido por um abrao cheio de energias positivas. Vocs dois sentam-se para conversar e suas palavras cheias de amor e sabedoria invadem o seu corao... Voc sabe que ele lhe ama muito e quer o seu bem, acompanha voc desde antes de ter reencarnado, protege voc e te d bons conselhos. Ele diz que voc pode conversar com ele sempre que quiser, atravs da prece. Diz tambm que ele vai continuar te aconselhando a seguir no caminho do bem. Voc est ouvindo tudo com muita ateno. A conversa calma e tranqila. Antes de ir embora, ele te d um ltimo conselho: um conselho para o bem, mas que s voc sabe o que . Neste momento voc est ouvindo este conselho... Seu anjo da guarda ento se despede de voc com um abrao especial e diz que estar sempre com voc, te auxiliando. Voc, ento, v ele se afastar e observa novamente o lugar onde est: um jardim muito bonito. Foi um encontro muito especial, mas agora preciso retornar para a sala de aula. Devagar, voc vai se espreguiar enquanto eu conto de um a trs. Um, espreguiando os braos ... Dois, espreguiando as pernas ... Trs, dando um grande bocejo... Voc est novamente se sentindo bem, e nesta sala de aula. Pode abrir levemente os olhos e se espreguiar mais uma vez. Para dizer que est tudo bem, d um sorriso. Quarto momento - atividade: fazer uma prece ao seu Anjo da Guarda. Obs: costumamos recolher as preces e us-las durante o ano como a prece inicial dos nossos trabalhos. Prece de encerramento

Primeiro dia no Paj


Prece inicial Primeiro momento: os Tios devem se apresentar e dar as boas-vindas aos Pajezinhos. Segundo momento: contar a histria Uma Escola de Amor. Antes de ler a histria, sugerimos a leitura das observaes abaixo. Obs.: 1 - A histria deve ser adaptada/contada de acordo com os dados do seu Templo, incluindo o nome da casa, da atendente se houver, da evangelizadora, para que a criana possa identificar o Templo do Amanhecer que ela est ou vai freqentar. A histria deve espelhar a realidade das crianas. 2 - Contar a histria com interferncia. Nas partes em negrito devem ser feitas perguntas para as crianas e o tio dever complementar as respostas dadas pelos Pajezinhos, para que fiquem claras as orientaes/esclarecimento.

Uma Escola de Amor

Dona Jandira, que tem um filho de nome Marcelo, com dez anos de idade, certo dia, resolveu matricul-lo no Pajezinho do Vale do Amanhecer. Combinou com o garoto o dia que iriam fazer a matrcula. No domingo combinado, quando chegaram ao Grupo, foram atendidos por uma moa simptica chamada Lcia. Ela logo disse que teriam que preencher uma Ficha de Inscrio. Algum de vocs preencheu uma ficha de inscrio? Explicar a importncia da ficha. Pra que serve? Para controle do nmero de pajezinho, o telefone, qual a data de nascimento , quem so os responsveis pela criana, se possui alguma alergia, ou necessita de cuidados especiais. Enquanto preenchia a ficha de inscrio, Marcelo ficou curioso em saber o que aprenderia quando fosse para o pequeno Paj afinal, ele j vai na escola durante a semana. Lcia chamou ento uma Tia de nome Joana para conversar com Marcelo e sua me sobre o trabalho do Pequeno Paj. O que vocs acham que ela disse que se aprende no trabalho do Pequeno Paj? O que vocs j aprenderam nos anos anteriores? Quem participou no ano passado? O que aprendeu? Esperar as respostas. (Se for mais de um tio interessante anotar as respostas em um papel, pois o narrador dever, enquanto conta a histria, ir montando o quebra-cabea). (O narrador poder complementar com algum tema que julgar necessrio...) Foi o que a tia disse... Aprendem sobre Jesus, caridade, imortalidade do Esprito, Esprito protetor, homem de bem, amor, paz, perdo, Deus, respeito natureza, somos Espritos e temos um corpo fsico, reencarnao, mundo espiritual, caridade. Perguntar em seguida: Por que ser que essas coisas so importantes de se aprender? Esperar as respostas. Elas so o caminho para a evoluo espiritual, para nos tornarmos Espritos mais evoludos e mais felizes. O Pequeno Paj um trabalho de amor, pois aprendemos que a vivncia do amor ensinado por Jesus o caminho para a felicidade. E para completar a tia Joana, explicou que por medida de segurana o pajezinho ter que ser acompanhado pelo pai ou responsvel na entrada e sada do Paj. Esse controle ser feito atravs de ficha de identificao. O trabalho tem um horrio para iniciar. Algum sabe o horrio? 10 horas e encerra s 12 horas. A tia Joana disse que agora ns teremos momentos em que nos dividiremos em grupos separados por idade e estaremos com alguns tios e ou tias desenvolvendo atividades de evangelizao. Para encerrar perguntar aos Pajezinhos se algum tem alguma dvida sobre o trabalho? Aps, falar sobre o cartaz que dever estar concludo: Este o cartaz que vai identificar o nosso trabalho. As crianas no cartaz simbolizam os pajezinhos, as frases/temas so os assuntos que sero estudados durante o ano. Perguntar por que ele diz: Evangelizao, participe desta histria! Por que cada criana tem a chance de mudar a histria da sua vida com a ajuda daquilo que vai aprender na Evangelizao, ou seja, colocando em prtica as coisas que forem sendo estudadas, como perdo, amor, caridade, solidariedade. Cartaz quebra-cabea: Utilizar duas cartolinas. Na primeira, o tio ou tia previamente escrever a frase: Evangelizao: participe desta histria! No centro deve colar uma imagem de crianas e escrever de forma desordenada, com canetinhas coloridas, vrias frases/temas que eles aprendem no trabalho de Pequeno Paj, conforme citado na histria. Esta primeira cartolina ser recortada em forma de quebra-cabea e, durante a narrativa da histria o tio ir montando o quebra-cabea. A segunda cartolina ser levada inteira, e o local onde o quebra-cabea ser montado. O tio poder fazer os contornos das peas do quebra-cabea (a lpis) na

segunda cartolina (local onde ser colado o quebra-cabea), e numerar as peas e os contornos, facilitando assim a montagem durante a narrativa. Sugestes de frases/temas para o cartaz: * O amor o caminho; * Jesus meu amigo; * Nunca estou sozinho; * Sou Esprito imortal; * Amizade; * Caridade; * Deus nosso pai; * Homem de bem; * Perdo; * Paz; *Amor s plantas e aos animais; * Reencarnao; *Mediunidade. Terceiro momento: tcnica em que as crianas se apresentam umas as outras. Distribuir papis coloridos com trs perguntas para que os pajezinhos respondam. Aps todos responderem, solicitar que coloquem os papis em uma caixa que o tio dever passar. No momento seguinte, misturar os papis e pedir que cada criana pegue um, e identifique o colega, atravs das respostas. Ningum dever ficar sem encontrar a pessoa que corresponde s informaes do papel que tirou. Se houver necessidade, o tio pode auxiliar. Posteriormente, cada criana apresenta o colega cujo nome estava no papelzinho que pegou. Neste momento, quem apresentado turma pode se levantar, a fim de ser melhor visualizado por todos. Ao final, pode-se pedir que, quem quiser, diga o nome de todos os colegas e dos tios, sendo que os colegas podem auxiliar. A brincadeira foi bem divertida e facilitou para que tios e pajezinhos aprendessem os nomes uns dos outros e se conhecessem um pouquinho. Veja sugesto de perguntas. Nome ____________________________ Idade ____________________________ Eu gosto de _______________________ Nome ____________________________ Idade ____________________________ Eu gosto de _______________________

O bilhete ser entregue em outro momento, fica a sugesto.( tia Marcia ) Quarto momento: distribuir o bilhete para os pais ou responsveis, com informaes sobre o trabalho do Pequeno Paj. Conhea sugesto de bilhete. Senhores Pais ou responsveis, Estamos muito felizes em ter seu filho no Pequeno Paj. Para um melhor aprendizado, muito importante que os senhores acompanhem e incentivem seu filho(a), , ajudando nas tarefas, perguntando o que ele aprendeu Agindo assim, estaro reforando as lies aprendidas e valorizando a freqncia dele(a) no Paj.

Alm disso, acompanhem para que as crianas (celular,brinquedos,outros objetos) indevido para o trabalho do Paj. horas. Um abrao, Tios e tias

no

tragam

material

Importante, tambm, observar o horrio dos encontros que so das 10 horas s 12

Quinto momento: distribuir um pequeno agradinho para as crianas como boas-vindas. Abaixo segue uma sugesto, na qual foram colocadas balas. Veja sugesto de modelo.

Segue modelo de caa-palavras dos sentimentos positivos. Caa-palavras dos Sentimentos Positivos: AMOR - AMIZADE - CARINHO - RESPEITO - F - ALEGRIA - UNIO - PAZ PACINCIA - PERDO - CARIDADE A M O D C V F F G G B F H W U J R T K W D L T R T F I U N O S D C A R J Z X C A R P J Y

R V B N M A S D F G H J

F K A Q W E E R T Y U I O

V P A C I E N C I A S A F E

C T G J K T R D A U Y T E F

R D U F V B U I O P N H G A

Y P O F C A I P O K T R E M

C V B H J O P L M P G A I

E S P E I T O K E R E V D Z

V B M G T R W A S D R B I A

I A O A T U P A Z H D G F D

E C G B H J K I K M A D C E

I D A D E O I U Y T O E W Q

C V B N M A S D F G H J K L

I N H O O P O I U Y G R D

T R E D C V B A L E G R I A

Colaborao II
Prece inicial Primeiro momento: aplicar a Tcnica do Pirulito. Pedir que as crianas estendam os braos, ficando sem dobrar os cotovelos. O tio deve entregar na mo de cada pajezinho um pirulito e pedir que, sem dobrar os cotovelos e os punhos, eles abram e comam os pirulitos. Como os cotovelos no podem ser dobrados, eles somente vo conseguir comer os pirulitos com a ajuda de um colega, pois devero alcanar o pirulito na boca uns dos outros. importante o tio fazer a tcnica junto, pois se eles no conseguirem descobrir sozinhos como comer os pirulitos o tio dever iniciar a brincadeira. Segundo momento: perguntar: como conseguiram comer o pirulito? Com a ajuda do colega. O que foi necessrio acontecer? Pedir a ajuda e ajudar. Foi

importante ajudar? Sim. Por qu? Sem a ajuda do colega no teriam conseguido comer os pirulitos. Qual o objetivo da brincadeira? Perceberem a importncia de se ajudarem mutuamente. Terceiro momento: explicar que colaborar ajudar o outro nas tarefas, auxiliar a realizar algo. Citar exemplos de colaborao: ajudar algum a carregar os livros, ajudar nas tarefas domsticas, ajudar algum a atravessar a rua, ensinar um colega determinada matria. E quem tem preguia de colaborar? necessrio fora de vontade, disposio e querer fazer a tarefa. Depois que comeamos a auxiliar a preguia vai embora. Quarto momento: perguntar em que locais podemos colaborar. Podemos auxiliar algum a realizar algo na famlia, na escola, no bairro, no trabalho, com os amigos, no Centro Esprita, na rua, no trnsito, na natureza. Em vrios lugares diferentes. Quinto momento: dividir os pajezinhos em duplas e distribuir pequenos pedaos de papel colorido para que cada dupla escreva situaes e atitudes de colaborao nos seguintes locais (determinar apenas um local para cada dupla): na famlia na escola no bairro no trabalho com os amigos no Pequeno Paj na rua algumas das situaes descritas, fixando a atitude positiva. Se no houver fantoches, as situaes podem ser encenadas pelas duplas. Sexto momento: contar a histria em que Chico Xavier parou para auxiliar uma senhora, explicando sobre os fluidos que emitimos e recebemos quando auxiliamos algum (adaptao livre). O tio poder contar uma histria de Tia Neiva. Obs.: histria V com Deus, retirada do livro Lindos casos de Chico Xavier, de Ramiro Gama, editora Lake. V com Deus Chico Xavier foi um importante mdium, que psicografou centenas de livros. Era tambm um homem muito bondoso e trabalhador. Emmanuel, Esprito desencarnado, era o Esprito protetor de Chico Xavier nesta ltima reencarnao. Emmanuel sempre dava bons conselhos a Chico, acompanhando-o e auxiliando-o em muitas ocasies. Chico sabia muitas coisas sobre o Mundo Espiritual e sabia tambm que as palavras e os pensamentos que emitimos contm fluidos, energias. Se forem palavras e pensamentos positivas, de amor, paz, sero emitidas boas energias; se, porm, as palavras e os pensamentos forem de dio, de vingana, ou expressarem sentimentos negativos, as energias emitidas no sero boas. Chico trabalhava no Ministrio da Agricultura, como escrevente-datilgrafo (fazia relatrios), em um lugar chamado Fazenda Modelo. Um dia, ele estava indo para o trabalho, a p, e estava com muita pressa, pois estava atrasado, quando uma vizinha lhe chamou: - Chico, preciso da sua ajuda. Estou com uma dvida e s voc pode me ajudar. - Estou com pressa, disse Chico. Converso com voc na hora do almoo.

E seguiu apressadamente. Ele deu cinco passos e ouviu a voz de Emmanuel: - Cinco minutos no vo prejudic-lo. Converse com ela. Chico ouviu o Esprito amigo e voltou. Ouviu o que mulher tinha a dizer, tirou a dvida dela, e para isso no precisou nem de cinco minutos. A vizinha ficou feliz da vida: - Muito obrigada, Chico. Deus lhe pague. V com Deus. Chico despediu-se dela e comeou a caminhar. Emmanuel, ento, deu-lhe outro conselho: pediu que Chico olhasse para trs. Chico olhou e pde ver saindo dos lbios da mulher uma massa branca de energia luminosa que vinha na direo dele. Aquela energia chegou at Chico e como que o abraou. Emmanuel disse ento: - Imagine se ao invs de V com Deus, ela tivesse ficado com raiva porque voc no parou para conversar com ela. Dos lbios dela, atravs de palavras e pensamentos de dio, talvez sassem energias pesadas, escuras, prejudiciais a ela e a voc. Foi assim que Chico aprendeu que quando colaboramos com boa-vontade, bom-humor, emitimos energias positivas e tambm recebemos energias salutares. Terminar a histria perguntando: * Como se sente quem colabora? * Como se sente quem recebe? * Lembrar que emite boas vibraes, tanto quem auxilia como quem recebe a ajuda. Veja sugesto de texto: COLABORAO Colaborar ajudar os outros nas tarefas. Para colaborar preciso estar disposto a auxiliar e ter boa vontade. Tudo de bom que voc fizer para os outros voltar para voc. Oitavo momento atividade: elaborar um cartaz com a colaborao de todas as crianas. Colar os pedaos de papis coloridos em que eles escreveram as situaes de colaborao e decorar com desenhos coloridos ou adesivos. importante que todos colaborem na execuo do cartaz e ao final o tio evidencie que, com a colaborao de todos, foi realizado um lindo trabalho. Poder ser escrita uma frase sobre o tema da aula. Prece de encerramento

Deus causa primria II


Prece Inicial Primeiro momento: distribuir pequenos pedaos de papel para que cada criana escreva duas qualidades que possui. Em seguida, as qualidades devem ser lidas, enquanto o tio vai escrevendo no quadro as diferentes qualidades citadas

pelas crianas. Perguntar se Deus tem cada uma das qualidades escritas no quadro. Deus possui todas as qualidades. Segundo momento: perguntar como podemos saber ter certeza - de que Deus existe, se no podemos enxerg-Lo? Tambm no podemos ver o vento, mas podemos senti-lo. Podemos sentir Deus e Seu amor, atravs da sua obra (flores, plantas, estrelas, sol, mar, animais). Deus se revela na sua criao: os seres humanos, a natureza. O homem no poderia fazer o sol, a lua, as estrelas, os oceanos, os animais, planetas. Podemos sentir Deus nas vibraes de seu infinito amor. Deus ama a todos os seus filhos igualmente. Terceiro momento: Deus tudo pode, tudo v, tudo sabe. Ele criou todo o Universo (o universo no obra do acaso). Deus est presente em nossa vida tambm atravs de seus mensageiros, como o nosso anjo da guarda. A bondade de Deus est presente atravs de suas leis de amor, perdo e evoluo. Quarto momento: reconhecendo e identificando a grandeza divina ser mais fcil identificar a presena de Deus. Por isso, vamos conhecer outras qualidades de Deus que ns no temos. Distribuir um pedao de papel contendo cada um a explicao de um dos atributos de Deus , e os demais em branco. Reunir em grupos, e cada grupo dever explicar um dos atributos. Os tios e os pajezinhos completam as explicaes que faltam nos grupos que vo se apresentando. Veja, abaixo, os Atributos de Deus.

Atributos de Deus.
Eterno no teve incio e no ter fim. Se tivesse um comeo, de onde teria se originado? Do nada? De outro ser? Se tivesse fim o que haveria depois dele? Deus a causa de si mesmo. Se algum disser que Deus imortal, lembrar que imortal so os espritos porque tiveram incio, que Deus eterno, porque no teve incio e no ter fim. Imutvel no est sujeito a mudanas. Suas leis tambm no mudam. Se suas leis (de amor, de justia) mudassem haveria desordem e confuso no universo. No saberamos mais o que certo e errado. O universo como uma mquina perfeita, tudo funciona perfeitamente. Imaterial no matria. No tem um corpo fsico. Ele tem uma constituio diferente de tudo o que conhecemos como matria. Se Deus fosse matria, ele se transformaria, porque a matria se transforma. nico s existe um Deus. Se houvesse mais de um Deus, poderia ser mais poderoso, ou ter idias e objetivos diferentes, ento seria o caos. Onipotente todo-poderoso. Tem poder absoluto porque Ele criou tudo o que existe. O Bem reina absoluto. O mal apenas um reflexo de nossos irmos menos evoludos que ainda no optaram pelo bem. Soberanamente justo e bom no faz injustias e nem maldades. Deus no erra. Sua bondade se revela desde as menores coisas (ex.: a beleza de uma colmia, ou das clulas que compe o nosso corpo) at o espao infinito, com suas estrelas e seus inmeros planetas. Deus tem um programa para sua criao, onde se destacam a justia e o amor. Quinto momento: concluir que a perfeio absoluta, total, s Deus possui. No podemos compreender Deus totalmente porque somos imperfeitos; podemos senti-lo atravs de suas obras. Ele ama igualmente todos os seus filhos e deseja o nosso bem. Sexto momento: contar a histria Sim, no, espera. Sim, no, espera

Outro dia, levei por escrito para minha me a lista de presentes que desejava ganhar no Natal: uma bola de futebol, um jogo de vdeo-game e um celular. A resposta tambm veio por escrito e dizia: Sim, no, espera. Sem entender o bilhete, fui pedir explicaes. Ela disse que cada palavra era a resposta para um dos meus pedidos. Logo: Bola = Sim Jogo de vdeo-game = No Celular = Espera Assim, entendi que vou ganhar a bola, mas ela no vai me dar o jogo de vdeo-game que pedi porque um jogo de guerra. - Filho, no bom e educativo ficar fazendo guerra, dando tiros, jogando bombas, destruindo cidades e matando pessoas, mesmo que seja de brincadeira. Esse jogo de vdeo-game igual a uma arma de brinquedo. No quero que voc cresa achando que matar divertido ou correto. Ela tambm explicou que a terceira resposta espera porque ainda no o momento certo para eu ganhar um celular: - Tudo tem seu tempo, filho. Em um futuro prximo, dependendo da sua maturidade e responsabilidade, poder ganhar um celular. Agora ainda cedo, tenha um pouco de pacincia. Apesar de no concordar, afinal, j tenho onze anos, sei que por enquanto no vou ganhar o celular. Para completar mame explicou que Deus tambm usa sim, no, espera para responder ao que ns pedimos a Ele. - Deus nos atende quando pedimos algo que merecemos ou que vai auxiliar na nossa evoluo espiritual. Quando no somos atendidos, depois de um tempo, percebemos que nosso pedido no era legal para ns e que no foi a melhor resposta. Como percebeu que eu ouvia atentamente, ela completou: - Quando Deus responde espera, temos que confiar Nele. Tambm devemos orar, ter f e pacincia porque Ele sabe o que melhor para ns. Pensando bem, no vou brigar, nem ficar emburrado porque no vou ganhar tudo o que pedi. Sei que reclamar no vai adiantar e que o melhor a fazer esperar e no discutir. Afinal, minha me sabe muito e, assim como Deus, tambm usa sim, no, espera... Claudia Schmidt Para contar a histria o tio pode utilizar uma folha de ofcio e escrever com canetinhas coloridas a lista de presentes e tambm (em outra folha de ofcio) as respostas da me: Sim, No, Espera, em forma de lista. Importante ressaltar que quando recebemos um SIM de Deus porque merecemos o que pedimos e o nosso pedido ir auxiliar em nossa evoluo (tambm os pais costumam dar os presentes adequados e que contribuiro para o desenvolvimento dos filhos). Quando Deus nos diz NO porque essa era a melhor resposta para o nosso pedido (os pais no atendem os pedidos que prejudicariam os filhos ou lhes fariam algum mal). E quando recebemos como resposta de Deus ESPERA, devemos ter f e pacincia, confiando no Pai Maior, porque Ele sabe o que melhor para ns (assim como um pai no d um carro para uma criana, pois ela deve esperar o momento certo). Prece de encerramento

Famlia - amor e respeito


Prece inicial Primeiro momento: falar que temos uma surpresa. Distribuir a cada criana um copo de plstico transparente com gua (um pouco mais que a metade do copo deve estar preenchido com gua). Entregar a cada criana uma flor pequena (dobrada), que dentro deve estar escrito um sentimento positivo. A flor deve ser colocada suavemente sobre a gua. As crianas devem observar o copo, esperando que cada flor abra, revelando o sentimento que est escrito nela. Nesse momento pode ser colocada uma msica que fale sobre famlia, para dar um fundo musical. Exemplos de sentimentos para serem escritos nas flores: amor, pacincia, respeito, carinho, amizade, humildade, colaborao, compreenso, unio, confiana, perdo, educao, saber falar, saber ouvir, saber calar, alegria, bom-humor, no mentir. Obs.: Pintar as bordas de cada flor com canetinhas coloridas, em um trao bem largo (forte), pois as flores ficaro no copo e soltaro tinta, colorindo a gua. As flores no devem ser muito grandes, nem dobradas em muitas vezes. importante testar antes, para ver se o tipo de dobradura realizada vai abrir. Segundo momento: explicar que sentimentos positivos so qualidades, virtudes importantes. Pedir que leiam o que est escrito nas flores (so sentimentos, qualidades, virtudes importantes a serem desenvolvidas). Perguntar onde esses sentimentos devem comear a ser desenvolvidos/trabalhados/aperfeioados e so extremamente importantes? Na famlia. Por que so to importantes? Para a harmonia no lar, respeito e crescimento espiritual. E tambm porque a famlia o primeiro lugar onde podemos (e devemos) exercitar os bons sentimentos. Terceiro momento: recolher os copos todos em uma bandeja (para evitar acidentes). Deixar, porm, eles em um lugar visvel, no centro da mesa, para que as crianas possam observar a gua sendo colorida pela tinta da flor. Quarto momento: lembrar que existem situaes difceis em famlia, que nem tudo est sempre bem. Narrar a seguinte situao, perguntando o que teria acontecido com as diferentes reaes frente a cada fato: * Pai que chega em casa cansado, de mau-humor. Me est atarefada e preocupada com o filho que trouxe um bilhete da escola. O filho de 9 anos est tirando notas baixas na escola e seus dois outros irmos menores esto brigando pelo controle remoto da tv. Perguntar como est o ambiente do lar? *O pai est com problemas no trabalho, e ao chegar em casa, encontra os dois filhos brigando pelo controle remoto. O que ele pode fazer? * pode entrar na briga e gritar com os filhos * pode conversar e acalmar os filhos, sugerindo uma soluo. * E os filhos que esto brigando (na verdade eles querem a ateno dos pais), que atitudes eles podem ter frente a chegada do pai? * algum pode ceder e parar a briga *continuar brigando e ir para o castigo. * A me, com relao ao filho que est com notas baixas pode: *dar uma bronca *chamar o filho para uma conversa. * O filho que est com problemas na escola porque no entregou os trabalhos, no fez os temas e conversou demais durante a aula, pode: * mentir que os colegas incomodam, que a professora faz prova surpresa * conversar com a me

e mudar de atitude, compreendendo que estudar importante para o seu futuro, que estuda para si mesmo e no para os pais ou para a professora, pois precisa recuperar a confiana dos pais. Quinto momento: perguntar que sentimentos foram utilizados para resolver os conflitos? Unio, saber falar, saber ouvir, no mentir, respeito, carinho, compreenso, amor, respeito. O que teria acontecido se os sentimentos usados no fossem esses, mas outros, que so sentimentos negativos? Haveria discrdia, brigas e o ambiente ficaria repleto de energias negativas. Lembrar que na famlia (e na vida) sempre podemos escolher que atitude tomar frente as situaes difceis. Obs.: importante os tios aproveitarem as diversas respostas dos pajezinhos, concluindo com eles qual a atitude mais adequada a ser tomada em cada situaes. Sexto momento: verificar os copos com as flores. A gua ficou colorida pela tinta das canetinhas. Concluir que assim como as cores se propagaram no copo, os bons e os maus sentimentos tambm se espalham na famlia e no ambiente em que estamos, por isso a importncia de escolhermos com amor como vamos agir perante as dificuldades. Stimo momento: fazer um acrstico, explicar o que significa (palavras ou frases que so formadas, usando-se letras de palavras ou frases). Sugestes: FAMLIA NOME DOS MEMBROS DA FAMLIA UMA FRASE SOBRE O TEMA DO ENCONTRO Prece de encerramento

Jesus curas
Prece inicial Primeiro momento: fazer as perguntas abaixo. A primeira criana que responder a pergunta ganha um corao de papel para anotar a resposta dada. Assim, cada corao conter uma resposta diferente e servir para realizar a atividade final da aula. Encerradas as perguntas, pedir que as crianas guardem os coraes para serem usados depois. Perguntas (podem ser includas outras perguntas, de acordo com o que foi ensinado durante o ano, mas todas devem estar relacionadas ao tema Jesus): *Como Jesus ensinava? Parbolas, sermes, dilogos, exemplo. * Quem foram os pais de Jesus? Jos e Maria. * O que Jesus nosso? Irmo e mestre. * Cite algumas parbolas: do mau credor, do semeador, dos primeiros lugares, do gro de mostarda. * Quais os ensinamentos de Jesus? Prece, perdo, amor, caridade, amizade, afeto, respeito, paz, humildade. * Jesus curou algum? Cura do paraltico de Betsaida, paraltico de Carnafaum, curou enfermos, curou a sogra de Pedro, curou um criado de um centurio, curou o filho de um oficial do rei.

Segundo momento: contar a cura do cego de Silo. A cura do cego de Silo (adaptao livre) Quando Jesus estava em Jerusalm, na cidade de Silo, ele encontrou um cego de nascena. E o cego pediu a Jesus que o curasse. Jesus ento cuspiu em um pouco de terra, e misturou, fazendo um pouco de lama. Aplicou nos olhos do cego e disse: - Vai e lava os olhos na Piscina de Silo. Esclarecer que Sile significa enviado e que, naquela poca, as cidades possuam piscinas de material rstico, como pedras, onde as pessoas mais pobres e os doentes costumavam tomar banho. O cego foi, lavou-se e voltou enxergando. (Jo 9,1ss) * Por que Jesus precisou da saliva ou do barro para curar? Talvez a terra tivesse alguma propriedade medicinal desconhecida do povo e a saliva fosse o ingrediente disponvel para fazer um pouco de barro. Mas preciso lembrar que Jesus tambm curou impondo as mos ou apenas dando uma ordem, no sendo importante os meios utilizados, mas sim o conhecimento acerca dos fluidos (energias) utilizados para as curas. * Por que mandou lavar os olhos na piscina? Porque depois de curado o homem precisava limpar os olhos para enxergar e nada melhor que a gua para retirar o barro. Quando Jesus curou este cego, os apstolos perguntaram ao Mestre: - Quem pecou para que ele nascesse cego? Ele ou seus pais? E Jesus respondeu: - Nem ele, nem seus pais, ele nasceu assim para que eu pudesse efetuar uma cura. * O que entender dessa explicao de Jesus? Antes de reencarnar, quando o cego estava no plano espiritual, (lembrar que no plano espiritual ele no era cego) ele pediu para passar pela prova da cegueira para evoluir mais rpido e tambm para que Jesus pudesse cur-lo. Jesus nos ensina com esse acontecimento que nem toda doena, dor, deficincia fsica ou mental ou outra dificuldade de algum significa que, obrigatoriamente, aquela pessoa cometeu um erro no passado. Ela pode ter escolhido passar por aquela dificuldade para apressar a sua evoluo ou pode ser uma prova para aquelas pessoas que convivem com ela. * Esse acontecimento diferente do caso do paraltico da piscina de Betsaida que foi curado por Jesus. Algum tempo depois, Jesus encontrou o homem no templo e lhe disse: - Vs que foste curado. No tornes a pecar no futuro para que no te acontea coisa pior. (Jo 5:1 17) No caso desse paraltico, a sua deficincia era resultado de um erro cometido por ele no passado. * Salientar que no devemos julgar as pessoas, nem querer saber o que fizeram no passado, pois nem sempre quem passa por alguma doena ou dificuldade porque errou no passado. Muitas vezes uma escolha do Esprito para apressar a sua evoluo. Para ser curado necessrio ter merecimento e f. preciso tambm mudar de atitude para no ficar doente de novo (Lembrar do ensinamento de Jesus: No peques de novo para que no te acontea coisa pior). Quando formos curados, devemos ser gratos. Se no formos curados importante

aceitar sem reclamar (resignar-se), porque aquela dificuldade quer nos ensinar algo importante. Terceiro momento: atividade - fazer um cartaz com o ttulo: Aprendendo com Jesus. Distribuir para cada criana um boneco para que pintem - o boneco representa o evangelizando. Colar de modo que os bonecos faam um crculo em torno da imagem de Jesus, que deve ser colada no centro do cartaz. Depois colar os coraes que representam as coisas que eles aprenderam sobre (com) Jesus.

Ver modelos de bonecos.

Jesus e as parbolas

Prece inicial Primeiro momento: distribuir a Carta Enigmtica e dar alguns minutos para que os pajezinhos descubram as frases.

CARTA ENIGMTICA

_____ 9 _____ 5 _____

____ ____ ____ ____ _ _ _ _ 5 18 20 18

____ _ 5

____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ 13 14 18 18 14 ____ ____ _ _ 13 1

____ ____ ____ ____ ____ , _ _ _ _ _ 8 17 12 1 14

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ _ 13 3 1 17 13 14 20 ____ ____ ____ _ _ _ 13 14 18

____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ 19 5 17 17 1 ____ _ 14

____ ____ ____ _ _ _ 15 1 17 1

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ _ 12 14 18 19 17 1 17 ____ ____ _ _ 4 1 .

_____ 3 _____ 6 _____

____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ 1 12 18 13 10 14

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 11 8 3 8 4 1 4 5 ____ ____ ____ _ _ _ 19 5 12

____ ____ ____ _ _ _ 16 20 5 12

____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ 9 5 18 20 18 ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ 13 20 13 3 1

____ ____ _ _ 13 14 ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ 5 18 19 1

_____ 3 _____

____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ 14 17 1 3 1 14 .

____ ____ ____ ____ ____ ____ _ _ _ _ _ _ 18 14 23 8 13 10 14

LEGENDA: A=1 B=2 C=3 D=4 E=5 F=6 G=7 I=8 J=9 H = 10 L = 11 M = 12 N = 13 O = 14 P = 15 Q = 16 R = 17 S = 18 T = 19 U = 20 V = 21 X = 22 Z = 23

Veja a resposta da atividade. JESUS NOSSO IRMO, ENCARNOU NA TERRA PARA NOS MOSTRAR O CAMINHO DA FELICIDADE. QUEM TEM JESUS NO CORAO NUNCA EST SOZINHO. Segundo momento: conversar com os pajezinhos a respeito das frases encontradas. *Jesus nosso irmo e Mestre, modelo e guia. Deus criou a Jesus, como Esprito, assim como nos criou, Espritos. Jesus foi criado antes de ns, mais evoludo. * Mestre quem tem a sabedoria, quem sabe mais, quem vivencia o que ensina: Jesus ensinava e vivencia o amor, a amizade, o perdo, a caridade, a humildade, a paz. * Jesus nos mostra o caminho para a felicidade: a vivncia do amor o caminho para a felicidade. Fazer o bem nos faz felizes, nos d paz, alegria. O mal s traz tristeza, solido e infelicidade porque colhemos o que plantamos. Quem planta o mal, colhe o mal; quem planta o bem colhe alegria e felicidade: o bem. * Quem tem Jesus no corao nunca est sozinho. Como teremos Jesus no corao? Conhecendo e colocando em prtica os seus ensinamentos. Como conhecer? No Pequeno paj, participando dos trabalhos, cultivando bons pensamentos, lendo bons livros, vendo bons filmes, conversando com os pais. Como viver os ensinamentos de Jesus? Ajudar a famlia, respeitar as pessoas, estudar, obedecer aos pais e professores, ser amigo, no mentir, cuidar da natureza, ajudar o prximo. Terceiro momento: o que significa a palavra PARBOLAS? Histrias que Jesus contava, tendo como personagens as coisas e as pessoas da poca: pescadores, trigo, mar, uvas, pastores, festas da poca. Jesus contava histrias porque, alm de facilitar o entendimento dos seus ensinamentos, so fceis de lembrar e de contar aos outros. Quarto momento: contar as seguintes Parbolas: dos Primeiros Lugares e do Mau Credor. Conhea as Parbolas usadas. Obs.: para contar a parbola dos primeiros lugares fomos fazendo desenhos simples no quadro. Parbola dos Primeiros Lugares Tendo Jesus entrado em casa de um dos principais fariseus a fim de ali tomar sua refeio, ao notar como os convidados escolhiam os primeiros assentos mesa, props-lhes uma parbola, dizendo: "Quando fores por algum convidado para um casamento, no te sentes no primeiro lugar, para no suceder que seja por ele convidada uma pessoa mais considerada do que tu e, vindo o que convidara a ti e a ele, te diga: d o lugar a este; e ento, vs envergonhado ocupar o ltimo lugar. Em vez disso, quando fores convidado, vai tomar o ltimo lugar, para que, quando vier o que te convidou, te diga: amigo, senta-te mais para cima; ento isto ser para ti uma honra diante de todos os demais convivas. Pois todo o que se exalta, ser humilhado; e todo o que se humilha, ser exaltado" (Lucas, 14:7-11).

Parbola dos Primeiros Lugares (adaptao livre)

Jesus estava em uma reunio de amigos, provavelmente um jantar, e notou que as pessoas escolhiam os lugares na mesa que ficavam mais prximos do dono da festa. Ento ele contou esta histria. Quando fores convidado para um casamento, no sente nos lugares de maior destaque para que no chegue outra pessoa mais considerada (importante) e o dono da festa te diga: Levante, d lugar a ele! E ento sairs envergonhado. Faa o contrrio: quando fores convidado a uma festa, vai e toma o ltimo lugar, para que a pessoa que te convidou te diga: Amigo, sente mais perto de mim. E voc ficar feliz com o convite. Para encerrar Jesus disse: Pois todo aquele que se eleva ser humilhado e todo aquele que se humilha ser elevado. Comentrios: no devemos procurar os lugares de maior destaque. No importante ser o mais bonito, o mais inteligente, o mais importante. Comentrios: com essa histria Jesus quis dizer que devemos perdoar nossos irmos, assim como Deus nos perdoa. Quantas vezes perdoar? Setenta vezes sete vezes cada ofensa, ou seja, devemos perdoar sempre. E como que se perdoa algum? Que atitudes revelam que perdoamos algum? Quem diz: Perdo, mas no esqueo o que ele fez!, na realidade no perdoou, porque perdoar esquecer a ofensa. Quem diz: Perdoei, mas no quero ver ele nunca mais!, no perdoou de verdade, porque perdoar no guardar mgoa. Quem diz: Perdoei ele, mas Deus vai castig-lo pelo que fez! ou ento: J perdoei ele, mas quero que ele sofra o mesmo que me fez sofrer!, no perdoou realmente, porque quem perdoa no deseja mal ao outro. Quem diz: Eu perdo ele, mas antes vou lhe dizer umas verdades! no perdoou o ofensor, porque quem perdoa esquece o que aconteceu e no fala mais no assunto. Perdoar esquecer a ofensa, compreender que todos erramos e no desejar mal aos outros. Quinto momento: distribumos lixa e giz de cera e pedimos que desenhassem a parbola que mais gostaram. Posteriormente colocamos os desenhos em um varal para enfeitar a sala. Prece de encerramento.

Jesus ensinamentos
Prece inicial Primeiro momento: pedir que digam o que so parbolas e citem algumas que conheam. Segundo momento: lembrar que Jesus ensinava por parbolas, perguntas, dilogos e principalmente atravs de seu exemplo de vida. Parbolas: histrias com elementos e personagens da poca; Perguntas/dilogos: questionava e fazia pensar a respeito das atitudes e situaes que se apresentavam no cotidiano; Exemplo: Jesus dava o exemplo no dia-a-dia, sendo modelo a seguir, em todas as situaes suas atitudes eram sempre de amor, respeito, caridade, perdo. Sermes: discursos mais longos, onde Jesus visava elevao moral/espiritual de seus ouvintes, atravs da reflexo de seus ensinamentos.

Terceiro momento: o sermo mais conhecido o Sermo da Montanha. Foi proferido na encosta de um monte. Naquela oportunidade Jesus se dirigia aos discpulos, mas o sermo foi ouvido por um grande nmero de pessoas que tinha vindo de Carnafaum ao encontro de Jesus. No Sermo da Montanha, Jesus nos mostra a base moral de sua doutrina, atravs de vrios temas, de maneira fcil de entender. Neste sermo Jesus nos apresenta as chamadas Bem-aventuranas, assim chamadas porque Jesus iniciou cada frase com Bem-aventurados... As bem-aventuranas so a relao das qualidades, das virtudes que todos temos que desenvolver para alcanar a felicidade. Obs.: sugerimos que o tio do Paj leia uma das bem-aventuranas de cada vez e explique/dialogue sobre o seu significado. "Vendo Jesus a multido, subiu ao monte; e ele comeou a ensin-los dizendo: "Bem-aventurados os pobres de esprito, porque deles o Reino dos Cus. "Bem-aventurados os que choram, porque eles sero consolados. "Bem-aventurados os mansos, porque eles herdaro a Terra. fartos. "Bem-aventurados os que tm fome e sede de justia, porque eles sero "Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcanaro misericrdia. "Bem-aventurados os limpos de corao, porque eles vero a Deus. Deus. "Bem-aventurados os pacificadores, porque eles sero chamados filhos de

"Bem aventurados os que tm sido perseguidos por causa da justia, porque deles o Reino dos Cus. "Bem-aventurados sois, quando vos injuriarem, vos perseguirem, e, mentindo, disserem todo o mal contra vs por minha causa. Alegrai-vos e exultai, porque grande o vosso galardo nos Cus; pois assim perseguiram aos profetas que existiram antes de vs". (Mateus, V, I -12. ) "Bem-aventurados os pobres de esprito, porque deles o Reino dos Cus. Ser pobre de esprito: saber que precisa desenvolver a espiritualidade, se ligar mais a Jesus e a seus ensinamentos. "Bem-aventurados os que choram, porque eles sero consolados. Chorar: significa sofrer sem reclamar, sem incomodar os outros . "Bem-aventurados os mansos, porque eles herdaro a Terra. Ser manso: no agredir, no usar violncia. Herdaro a Terra porque aqui vo reencarnar no futuro, quando a Terra for um planeta de Regenerao, apenas os Espritos que tambm evolurem espiritualmente. "Bem-aventurados os que tm fome e sede de justia, porque eles sero fartos. Ter fome e sede de justia: acreditar na justia de Deus, e em sua bondade e sabedoria. "Bem-aventurados misericrdia. os misericordiosos, porque eles alcanaro

Ser misericordioso: compreender e perdoar o irmo, esquecendo a ofensa. "Bem-aventurados os limpos de corao, porque eles vero a Deus. Ser limpo de corao: no ter maldade, desejar e agir para o bem de todos. "Bem-aventurados os pacificadores, porque eles sero chamados filhos de Deus. Ser pacificador: procurar viver em paz, apaziguar em todas as situaes. "Bem aventurados os que tm sido perseguidos por causa da justia, porque deles o Reino dos Cus. Ser perseguido por crer em Jesus: ser incompreendido porque acredita e segue o Mestre Jesus. "Bem-aventurados sois, quando vos injuriarem, vos perseguirem, e, mentindo, disserem todo o mal contra vs por minha causa. Alegrai-vos e exultai, porque grande o vosso galardo nos Cus; pois assim perseguiram aos profetas que existiram antes de vs." Jesus explica que aqueles que o seguem podero ser incompreendidos e perseguidos por sua crena, mas que devem seguir no caminho do bem, certos de que esto no caminho correto. Quarto momento: distribuir para os pajezinhos um teste, para ver se eles esto no caminha para serem mansos e pacficos. Lembrar que eles devem marcar o que fazem (a atitude que realizam) e no apenas o que seria certo. Aps respondido o teste, o tio deve ressaltar que no quer ver as respostas das crianas, que o objetivo que cada um faa uma reflexo. Depois disso ler as perguntas com elas e as respostas, perguntando qual a atitude certa em cada situao. Este momento deve ser bem descontrado, de modo que as crianas possam expressar suas idias e refletirem sobre o que responderam. Lembrar que todos estamos evoluindo, todos os dias atravs das nossas atitudes no bem, do esforo para fazer as coisas certas e tambm atravs do conhecimento dos ensinamentos de Jesus e da Doutrina do Amanhecer. Conhea o modelo de teste. Teste marque qual seria sua atitude em cada situao: 1- Quando fico doente e preciso ficar de cama por alguns dias: a- Fao preces, tomo os remdios sem reclamar, obedeo as ordens do mdico e procuro no incomodar meus pais e irmos. b- Perturbo todos os familiares com reclamaes e peo a ateno deles a todo momento, desejando que eles fiquem me fazendo companhia o tempo todo. 2- Um amigo passa por mim e no me cumprimenta: a- Acho que ele no me viu porque estava distrado. b- Fico furioso porque acho que ele no me cumprimentou de propsito ou fingiu que no me viu. 3- Meu melhor amigo est quieto e calado: a- Imagino que pode estar cansado e respeito seu silncio, torcendo para que ele melhore logo. b- Exijo que ele brinque e converse comigo mesmo assim, sem levar em considerao que ele no est legal. 4- Algum me empurra na fila da escola: a- Acredito que foi sem querer e esqueo o assunto. b- Viro para trs para saber quem foi e devolver o empurro.

5- O professor na aula chama minha ateno porque eu estou conversando com um colega enquanto ele explica a matria: a- Reconheo que preciso estar mais atento e conversar menos. b- Ignoro o pedido do professor e acho que ele um chato. 6- Meus pais (ou as pessoas responsveis por mim) me lembram que eu devo estudar mais: a- Reconheo que posso fazer melhor e passo a estudar mais. b- Ignoro o pedido deles, pois sei que fao o suficiente para passar de ano. 7- Meu irmo (ou um amigo) mexe nas minhas coisas: a- Converso com ele, pedindo que pea licena da prxima vez que precisar de algo. b- Fico furioso, grito e peo para um adulto castig-lo pelo que fez. 8- Na escola, em um trabalho em grupo, quando algum no aceita uma sugesto minha: a- Eu concordo com a opinio da maioria. b- Eu reclamo que meus colegas so egostas e me afasto do grupo. No esquea que todos estamos evoluindo! Atravs do conhecimento da Doutrina do Amanhecer e dos ensinamentos de Jesus vamos compreendendo e praticando as atitudes que trazem felicidade. Sexto momento: fazer um acrstico com as virtudes que todos temos que desenvolver, usando o termo BEM-AVENTURADOS. Prece de encerramento