Você está na página 1de 5

Universidade de So Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - Letras Clssicas e Vernculas FLC0284 - Filologia Portuguesa - Maria Clara

Paixo de Sousa

Aula 1 I. Aspectos Tericos e Metodolgicos I.1 Conceito, Objeto e Funo da Filologia I.2 Aspectos gerais da histria da escrita Bibliografia Especfica
& BASSETTO, B.F. Conceitos de filologia. Revista Philologus Ano 4 n 12, Rio de Janeiro, 2000. & CARVALHO, R. B. S. A Filologia e seu objeto: Diferentes Perspectivas de Estudo. Revista Philologus , ano 9, n.26, Rio de Janeiro. 2003. & CASTRO, Ivo. O Retorno Filologia. Miscelnea de Estudos Lingusticos, Filolgicos e Literrios in Memoriam Celso Cunha, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1995, pp.511-520. & Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, Rio de Janeiro, Ed. Objetiva, 2001. & HIGOUNET, Charles. Histria concisa da escrita. So Paulo: Parbola, 2003. & MANDEL, Ladislas. Escritas: Espelho dos homens e das sociedades. So Paulo: Parbola, 2003. & MEGALE, H.; CAMBRAIA, C. N.. Filologia Portuguesa no Brasil., D.E.L.T.A., v. 15, N.o Especial, 1999 (1-22) & SPINA, Segismundo. Introduo edtica: crtica textual. SP: Cultrix/Edusp, 1977.

I.1.1 Panorama dos debates atuais e alguns conceitos de referncia Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa Filologia: 1) Estudo das sociedades e civilizaes antigas atravs de documentos e textos legados por elas, privilegiando a lngua escrita e literria como fonte de estudos; 2) Estudo rigoroso dos documentos escritos antigos e de sua transmisso, para estabelecer, interpretar e editar esses textos; 3) O estudo cientfico do desenvolvimento de uma lngua ou de famlias de lnguas, em especial a pesquisa de sua histria morfolgica e fonolgica baseada em documentos escritos e na crtica dos textos redigidos nessas lnguas (p. ex., filologia latina, filologia germnica etc.); gramtica histrica; 4) Estudo cientfico de textos (no obrigatoriamente antigos) e estabelecimento de sua autenticidade atravs da comparao de manuscritos e edies, utilizando-se de tcnicas auxiliares (paleografia, estatstica para datao, histria literria, econmica etc.), especialmente para a edio de textos. Segismundo Spina No tem sido fcil determinar com preciso o mbito da Filologia, cujos objetivos tm variado conforme as pocas em que se praticou a atividade filolgica, conforme os autores que a exerceram e at os lugares em que ela floresceu. Se fizermos abstrao desses fatores, podemos dizer que, embora complexssimo, o labor filolgico tem seu campo especfico e tanto quanto possvel bem determinado. Visto que a Filologia no subsiste se no subsiste o texto (pois o texto a sua razo de ser), partamos dele para, de uma forma abrangente, configurar o seu campo. A Filologia concentra-se no texto, para explic-lo, restitu-lo sua genuinidade e prepar-lo para ser publicado. A explicao do texto, tornando-o inteligvel em toda a sua extenso e em todos os seus pormenores, apela evidentemente para disciplinas auxiliares (a literatura, a mtrica, a mitologia, a histria, a gramtica, a geografia, a arqueologia, etc.), a fim de elucidar todos os pontos obscuros do prprio texto. Esse conjunto de conhecimentos complicados, dando a impresso de verdadeira cultura enciclopdica de quem os pratica, constitui o carter erudito da filologia. Alis, como j vimos, nasceu assim a filologia alexandrina. A restaurao do texto, numa tentativa de restituir-lhe a genuinidade, envolve um conjunto de operaes muito complexas mas hoje estabelecidas com relativa preciso: a crtica textual ou Edtica, que tambm foi conhecida e praticada pelos fillogos alexandrinos; a preparao do texto, para edit-lo na sua forma cannica, definitiva, tambm apela para um conjunto de normas tcnicas, hoje tambm sistematizadas e mais ou menos universalmente respeitadas. A explicao do texto, a sua restituio forma original atravs dos

Universidade de So Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - Letras Clssicas e Vernculas FLC0284 - Filologia Portuguesa - Maria Clara Paixo de Sousa

princpios da crtica textual, e a sua organizao material e formal com vistas publicao, constituem aquilo que podemos chamar de funo substantiva da Filologia. H uma ordem de problemas, com os quais a Filologia tambm se preocupa; so problemas que no esto no texto, mas se deduzem dele; a sua autoria, a sua datao e a sua importncia (valorizao) perante os textos da mesma natureza. Esta seria a funo adjetiva da Filologia. Finalmente: o fillogo agora no se concentra no texto, nem deduz aquilo que no est no texto, mas procura transp-lo, fazendo dele aquilo que considera Antnio Tovar: o mais fino instrumento histrico para penetrar na alma, no estilo dos sculos antigos. a funo transcendente da Filologia. (...) Resumindo: trs so as funes da atividade filolgica: 1a) Funo substantiva, em que ela se concentra no texto para explica-lo, restitu-lo sua forma genuna e prepara-lo tecnicamente para publicao; 2a) Funo adjetiva, em que ela deduz, do texto, aquilo que no est nele: a determinao de autoria, a biografia do autor, a datao do texto, a sua posio na produo literria do autor e da poca, bem como a sua avaliao esttica (valorizao); 3a) Funo transcendente, em que o texto deixa de ser um fim em si mesmo da tarefa filolgica, para se transformar num instrumento que permite ao fillogo reconstituir a vida espiritual de um povo ou de uma comunidade em determinada poca. A individualidade ou a presena do texto praticamente desaparece, pois o leitor, abstrado do texto, apenas se compraz no estudo que dele resultou. importante observar, na funo substantiva do labor filolgico, o seu carter erudito; na funo adjetiva, etapas da investigao literria; e na funo transcendente, a vocao ensastica do fillogo, em busca da histria da cultura. (1977: 75-77) Bruno Fregni Bassetto O conceito de Filologia no unvoco; divergem muito os autores ao defini-la, ao determinar os limites de seu campo de atuao e at seu objeto de estudo. Da a necessidade de se levantar a biografia do termo, ainda que concisa, na busca de seu contedo semntico. Obviamente, e necessrio partir do que nos legaram os gregos, os inventores do termo. O termo fillogo, que certamente precedeu filologia e filologar (pouco usado), encontrado inicialmente em Plato e em Aristteles, mas o termo sem dvida anterior. Significando etimologicamente amigo da palavra, encaixa-se na filosofia dos esticos. (...) Assim, [?], a palavra, a expresso, a exteriorizao do [?], a inteligncia; por isso, o fillogo aquele que apreende a palavra, a expresso da inteligncia, do pensamento alheio e com isso adquire conhecimentos, cultura e aprimoramento intelectual. Sabemos que, pelo menos at o sc. V a.C., essa palavra era eminentemente oral e o fillogo era falante ou ouvinte; quando a palavra escrita se tornou mais comum, atravs dos papiros e dos pergaminhos, o fillogo era o amigo da palavra tanto falada e ouvida como da escrita, segundo se depreende dos textos em que o termo usado. Em seguida, por ser a palavra escrita bem mais acessvel por seu carter permanente, ainda que restrita a um grupo mais reduzido, o termo fillogo passou a designar, em especial, os que liam e escreviam. Com isso modificou-se, em parte, o significado inicial do termo, de 'aquele que gosta de falar ou de aprender, ouvindo' (...). Em concluso, a biografia do termo fillogo pode ser dividida nas seguintes fases: 1 - As primeiras ocorrncias nos textos gregos dos sc. V e IV a.C. apresentam a acepo etimolgica de amigo da palavra, isto , aquele que gosta de falar ou de ouvir a palavra. Um ou outro texto sugere a conotao de tagarela, como Ateneu, em 38b; a grande maioria, porm, d ao termo o significado de estudioso, que gosta de aprender, como em Plutarco (Cato Maior, 22,2) e Ccero (Ad Atticum, l1, 17) , ou de culto, sbio, refinado, como estgio subseqente de quem aprendeu atravs da palavra, como em Aristteles (Retrica, 1398b) e Ccero (Ad Atticum, XIII, 12, 3). 2 - Com Eratstenes de Cirene (275-194 a.C.), fillogo sinnimo de sbio, pessoa de vasta cultura

Universidade de So Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - Letras Clssicas e Vernculas FLC0284 - Filologia Portuguesa - Maria Clara Paixo de Sousa

e conhecimentos em todos os ramos, expressos em muitos livros. Trata-se de uma espcie de ttulo, posteriormente atribudo tambm a Ateius e Longino. Esses fillogos esto sempre relacionados com a palavra -escrita ou falada ou ouvida - em geral. De fato, uma especializao semntica do vocbulo, mas que coexiste com o significado etimolgico e suas derivaes polissmicas mais imediatas. Nessas acepes o termo encontrado em textos at ao sculo VI, quando se torna raro at praticamente desaparecer. 3 - Com os primeiros indcios do Renascimento, na segunda metade do sc. XIV, volta-se a estudar novamente os clssicos na Itlia e depois em toda a Europa. Reaparecem os fillogos, como os Escalgeros, Saumaise, Casaubon, Wolf, entre tantos outros nomes conhecidos, que estudam, comentam e editam os clssicos latinos e gregos. Com isso se fixa o conceito moderno, em sentido estrito, de filologia como a cincia do significado dos textos; e em sentido mais amplo, como a pesquisa cientfica do desenvolvimento e das caractersticas de um povo ou de uma cultura com base em sua lngua ou em sua literatura. Rosa Borges Carvalho Como j afirmara Erich Auerbach (1972:11), a Filologia o conjunto das atividades que se ocupam metodicamente da linguagem do Homem e das obras de arte escritas nessa linguagem. Como se trata de uma cincia muito antiga, e como possvel ocupar-se da linguagem de muitas e diferentes maneiras, o termo filologia tem um significado muito amplo e abrange atividades assaz diversas, tais como: a Edio Crtica de Textos, que busca reconstituir o texto representativo do nimo autoral, a Lingstica, que trata das lnguas em geral e de sua comparao ou de um grupo de lnguas aparentadas, ou de uma lngua especfica, os Estudos Literrios que se ocupavam da Bibliografia, da Biografia, da Crtica Esttica e da Histria da Literatura, e o Comentrio ou Explicao de Textos, que podia servir aos mais diversos propsitos, segundo os textos selecionados e s diferentes observaes que neles se pudessem fazer. Dentre estas atividades filolgicas, a que melhor lhe guarda a memria a primeira, a Edio Crtica de Textos, considerada pelos eruditos como a mais nobre e a mais autntica das formas de fazer Filologia. A Filologia, portanto, englobava todas as reas do conhecimento relacionadas com o "amor pela palavra", e, com o passar do tempo, desmembrou-se em disciplinas com objetos e mtodos autnomos. Assim, desde fins do sculo XIX, Lingstica e Literatura se separaram. No entanto, a partir da segunda metade do sculo XX, observamos uma convergncia entre lngua e literatura que tem oferecido resultados frutferos, sem esquecer de mencionar a contribuio das outras reas como a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia, entre outras, renovando os pilares mais profundos desta prtica filolgica. Desse modo, chegamos aos nossos dias, com trs subdisciplinas, aparentemente separadas, mas que, na verdade, dialogam entre si, conforme os interesses dos pesquisadores: Lingstica, Literatura e "Filologia". Logo, o que poderamos chamar de focos de interesse contemporneos so fruto tanto de uma trajetria interna das prprias disciplinas e de disciplinas contguas como da evoluo cultural ocidental. Modernamente, a Filologia se divide em dois ramos: 1. da Lingstica - que faz o estudo cientfico das lnguas do ponto de vista sincrnico (em uma dada poca, em seu estado atual) - Lingstica Descritiva - e/ou diacrnico (atravs dos tempos) - Lingstica Histrica. Mais especificamente, o que melhor delimita este campo o estudo comparativo e histrico das lnguas; 2. da Filologia Textual/Crtica Textual - que se ocupa do processo de transmisso dos textos, com a finalidade de restituir e fixar sua forma genuna. Embora historicamente a Crtica Textual tenha privilegiado o estudo dos textos literrios, atualmente considera tanto os textos literrios como os noliterrios.(...). Nesse momento, avanando para as palavras finais, fao uma defesa da Filologia, dessa Filologia que sofre as conseqncias de abarcar mltiplos aspectos de seu objeto e que, por isso mesmo, apresenta diferentes perspectivas de estudo. A Filologia plural, ela trata de lngua, literatura e cultura atravs de textos, por este motivo, lamentvel a atitude daqueles que ignoram a importncia da Filologia nas suas duas modalidades - Lingstica Histrica e Crtica Textual - nos Cursos de Letras, esquecendo-se, sobretudo, de que o texto crtico disponibilizado pelo fillogo poder ser matria de investigao, segura, fidedigna e confivel para realizar seus estudos, pois,

Universidade de So Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - Letras Clssicas e Vernculas FLC0284 - Filologia Portuguesa - Maria Clara Paixo de Sousa

como vimos, nos ltimos tempos, a idia de texto tem sido desenvolvida em disciplinas como a Pragmtica, a Anlise do Discurso, a Sociolingstica, a Psicolingstica, a Semitica ou a prpria Lingstica do Texto, alm do mais, a Literatura se tem beneficiado tambm da investigao, ao tempo em que enriquece seus estudos de elementos retricos, estilsticos ou estticos. Todas essas disciplinas, incluindo a Filologia que procura editar o texto para nele trabalhar as mudanas lingsticas, tm tomado o texto como um sistema de razes que pode ser escavado nele prprio, ou seja, constri-se teoria a partir da anlise de seus componentes, da afloram as diversas abordagens conforme os modelos tericos e mtodos adotados. Ivo Castro Para dizer as coisas de uma forma muito esquemtica, o estabelecimento do texto a tarefa para que convergem directa ou indirectamente todos os esforos do fillogo, consistindo em preparar para uso do leitor uma cpia de determinado texto, geralmente sob a forma de edio crtica: por um lado, so eliminados os erros introduzidos no decurso da transmisso textual e, por outro, so mantidos todos os traos que, sendo coerentes entre si e coerentes com o sentido e a natureza do texto (tal como o fillogo o entende), se presume sejam de origem autoral. Se se quiser, estabelecer um texto consiste em preparar, a partir de um seu exemplar cuidadosamente escolhido, uma cpia em que alternam a reproduo dos elementos grficos atribuveis ao autor (transcrio) e a substituio dos elementos reputados no-autorais (erros) pelos seus correspondentes conjecturadamente originais (emenda). Este mtodo de editar um texto anulando ou reduzindo ao mnimo as suas diferenas com aquele que sau das mos do autor (neutralizando o rumor adquirido pela mensagem durante a transmisso) aspira, evidentemente, a habilitar qualquer leitor a extrair do texto a exacta interpretao que o autor tencionou. Mas, evidentemente, no o consegue na totalidade. Apesar de todos os extremos de rigor, erudio e crtica que pode atingir, o mtodo oferece, durante a operao final de estabelecimento do texto, pelo menos quatro momentos em que o fillogo, em vez de recuperar dados objectivos e exteriores, corre o risco de oferecer o resultado de uma opinio sua acerca desses dados, ou seja, pura e simplesmente uma sua interpretao. O risco de a cincia e o gosto do fillogo (a sua subjectividade) interferirem no estabelecimento do texto surge nos seguintes quatro momentos: quando ele julga identificar o erro, quando ele conjectura a respectiva emenda, quando decifra o original (podendo a sua expectativa quanto ao que o texto quer dizer sobrepor-se ao que o autor disse) e, finalmente, quando escolhe os signos grficos que, na sua transcrio, vo equivaler aos do exemplar. deste ltimo aspecto, aparentemente o mais inofensivo de todos, que se ocupa Claire Blanche-Benveniste: quando o fillogo erra na transcrio, cria um facto lingustico novo, que parece pertencer ao texto original do autor, mas na realidade se deve ao seu editor. Heitor Megale e Csar Nardeli Cambraia Ao abrir este trabalho, que tem por objetivo tentar delinear os caminhos percorridos pela Filologia Portuguesa no Brasil nos ltimos dez anos, de todo importante esclarecer o significado com que se trabalha aqui a palavra Filologia. Esse termo est sendo utilizado aqui na acepo definida por Ivo Castro como: cincia que estuda a gnese e a escrita dos textos, a sua difuso e a transformao dos textos no decurso da sua transmisso, as caractersticas materiais e o modo de conservao dos suportes textuais, o modo de editar os textos com respeito mximo pela inteno manifesta do autor (Castro, 1992:124).

Universidade de So Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas - Letras Clssicas e Vernculas FLC0284 - Filologia Portuguesa - Maria Clara Paixo de Sousa

I.2.1 A escrita como uma "ponte" no espao-tempo


Cf. Slides I Tomemos o texto escrito como um registro de enunciados produzidos num ponto do espao e do tempo, mas que podem ser recebidos em pontos diferentes do espao e do tempo; para construir essas "pontes" espao-temporais, as diferentes culturas inventaram diferentes tcnicas para representar a linguagem e para registrar e transmitir essa representao da linguagem: I.2.1 Histria da escrita, i.e., dos sistemas simblicos de representao da linguagem A representao da linguagem tem funcionado por meio de sistemas de correspondncia simblica entre informao lingstica e sinais grficos - isto : sistemas de escrita. Os principais sistemas de escrita conhecidos diferenciam-se sobretudo quanto ao nvel de informao lingustica a ser representado idias (na escrita analtica, por exemplo a escrita ideogramtica chinesa) ou sons (na escrita fontica, por exemplo a alfabtica ocidental). A Histria da Escrita, neste primeiro plano, a histria das diferentes maneiras encontradas pelas diferentes culturas humanas para operar diferentes sistemas simblicos capazes de representar a linguagem. I.2.2 Histria da escrita, i.e., das tecnologias de registro e difuso da informao simblica Aqui entramos no plano estritamente material das tecnologias inventadas pelo homem para estabelecer as correspondncias simblicas dentro de cada sistema e propag-las no tempo e no espao. Nesse aspecto, por milnios a humanidade valeu-se de uma mesma tecnologia fundamental, que vamos chamar de lgico-sensorial. Essa tecnologia depende de dois fatores apenas: o primeiro a mente humana e sua capacidade lgica; o segundo a disponibilidade dos sinais de um sistema simblico frente ao sistema perceptual humano. Tipicamente, a apreenso dos sinais dos sistemas de escrita se dar por percepo visual, e a informao simblica visualmente percebida ser decodificada graas s capacidades cognitivas humanas e ao conhecimento cultural partilhado de determinado sistema de representao. Portanto: nesta tecnologia, para que o processo de codificao e decodificao da informao acontea, basta que os sinais a serem codificados e decodificados estejam passveis de apreenso pelo sistema sensorial humano, tipicamente a viso. Diante disso, as diferentes tcnicas de escrita historicamente desenvolvidas pelo homem dirigiram-se a tornar a informao simblica aparente e transportvel. Assim que para registrar e transportar a escrita de um ser humano at o outro, diferentes culturas inventaram diferentes artefatos carregadores de sinais grficos, cuja construo envolveu diferentes modos de chegar a um mesmo objetivo: inscrever sinais grficos aparentes em um suporte capaz de levar adiante esses sinais. Isso pde ser feito, por exemplo, graas a um instrumento (graveto) que inscrevesse os sinais em um suporte malevel (argila); um instrumento duro (cinzel) que rasgasse os sinais sobre um suporte duro (pedra); um instrumento (pena; lpis; giz; tipo de chumbo...) que transferisse pigmentos (tinta; p de grafite...) por sobre suportes absorventes (cascas de rvore; peles de animais; papel...). Podemos reconhecer diversas etapas de desenvolvimento e aperfeioamento de tcnicas inventadas com o propsito bsico de carregar informao codificada. A Histria da Escrita, neste sentido material estrito, a histria das transformaes tcnicas desse processo de transportar enunciados pelo espao e pelo tempo. Algumas dessas transformaes foram revolucionrias, em particular a introduo de instrumentos mecnicos que puderam substituir a mo do homem na tarefa de estampar os sinais grficos nos suportes, que veio a ampliar de modo indito a capacidade de reproduo de um mesmo texto para um grande nmero de leitores, revolucionando as culturas de escrita.

Você também pode gostar