INTRODUO Famlia e Escola tem uma importncia em comum: preparam para a sociedade futuros cidados.

O grande desafio pedaggico oferecer uma escola prazerosa, competente e democrtica aos educandos. De outro lado, os pais precisam informar-se cada vez mais da vida escolar de seus filhos, contribuindo com o desenvolvimento e crescimento dos educandos. Pensar em educao de qualidade ter em mente que a famlia esteja presente na vida escolar de todos os alunos em todos os sentidos. preciso uma interao entre a escola e famlia, pois nelas que se formam os primeiros grupos sociais de uma criana. A escola um lugar de compartilhar valores e aprender conhecimentos, desenvolver capacidades intelectuais, sociais, afetivos, ticos, formar competncias para participao na vida social, econmica e cultural. um espao propcio para a interao entre as pessoas que compem a comunidade escolar. Precisamos reavaliar a funo da escola e repensar a participao familiar no dia-a-dia da mesma referente ao aprendizado da cidadania. importante a participao da famlia no processo de constituio do Projeto Poltico Pedaggico e nas tomadas de decises do cotidiano escolar. Participar efetivamente torna-se crucial para o desenvolvimento escolar do educando criando, assim, um ambiente familiar onde a comunidade escolar trabalhe de maneira que todos possam ouvir o outro, dividir tarefas, vivenciar e respeitar valores de maneira equilibrada entre os conhecimentos gerados pela famlia e os gerados pela instituio. preciso a integrao das duas instituies com objetivos em comum, com pessoal responsvel e metodologias adequadas para formao dos educandos. O objetivo principalmente da educao hoje favorecer uma participao que gere compromisso da famlia com a aprendizagem e o sucesso escolar do seu aluno e o compromisso da escola com a insero curricular do ambiente cultural da famlia e da comunidade.

PAPEL DA FAMLIA NA ESCOLA Famlia o apoio para qualquer ser humano. Podemos definir famlia como um grupo de pessoas que se unem pela nsia de estarem juntas, de constiturem algo. As relaes que se criam no meio familiar tornam o ser humano mais carinhoso, receptivo, afetivo. Ao mesmo tempo mostrar os limites necessrio para o desenvolvimento da individualidade com balanceamento emocional e afetivo. Tem-se observado que a famlia tem delegado escola a educao de seus filhos, desde ensinamentos como valores, regras, hbitos, boas maneiras, alegando a sua falta de tempo para educ-los. A escola necessita da colaborao da famlia para desenvolver bem seu papel e para assegurar que a aprendizagem acontea. importante destacar cinco aspectos do processo de funcionamento da famlia considerados fundamentais para promover a integrao entre famlia e escola (HESS & HOLLOWAY). Estes aspectos influenciam a famlia, direta e a escola, indiretamente: a) b) c) d) e) Interao verbal entre me e criana. Um relacionamento afetivo entre os pais e a criana. As crenas e as influncias dos pais sobre os filhos. As estratgias disciplinares e de controle. As expectativas dos pais.

Os pais precisam contribuir de forma consciente na educao formal dos filhos. importante que pais/professores/filhos/alunos compartilhem conhecimentos, trabalhem assuntos do diaa-dia, buscando alternativas, caminhos para situaes cotidianamente ocorridas, promovendo, com isso, o enfrentamento por parte dos alunos na resoluo dessas situaes. Problemas enfrentados pelo aluno em casa reflete suas aes em sala de aula. Abrir espaos para que a famlia tenha uma participao mais efetiva na tomada de decises tanto administrativa quanto pedagogicamente responsabilidade da escola, dos gestores. Com isso, os pais tm a oportunidade de se aperfeioarem como cidados e tornarem-se compromissados com a transformao da realidade. medida que famlia e escola trabalharem unidas em prol da qualidade da educao de seus alunos/filhos, resultados surpreendentes sero observados e muitos problemas em sala de aula sero resolvidos.

O DESAFIO DA ESCOLA Observamos a transformao do ensino ao longo do tempo e os educadores tambm tiveram que modificar sua forma de trabalhar. A escola precisa repensar a prtica pedaggica, manter um trabalho em sociedade com as famlias. A escola um local que rene diversidade de conhecimentos, regras e valores e tambm se apresentam as diferenas, os conflitos, os problemas. um ambiente que abrange a construo de laos afetivos e prepara o indivduo para insero na sociedade. A transmisso do conhecimento se d na interao entre pessoas. Nas relaes professor/aluno o afeto e dilogo so componentes essenciais para que esta relao seja significativa e represente uma parceria no processo ensino-aprendizagem. uma instituio que tem como prioridade atividades educativas formais, um espao de desenvolvimento e aprendizagem e o currculo deve considerar padres relacionais, aspectos culturais, cognitivos, afetivos, sociais que esto presentes nas interaes e relaes entre diferentes segmentos. importante que a escola aproveite os conhecimentos advindos da convivncia familiar na construo dos conhecimentos cientficos. O indivduo que tem consolidado seus laos afetivos tanto na escola como na famlia, lida melhor com os conflitos, com as situaes que vo surgindo no dia-a-dia, aprende a resolver os problemas de maneira satisfatria. No que se refere participao da famlia na escola importante: a) Estruturar atividades apropriadas a cada srie do aluno atraindo assim os pais para o acompanhamento de seu filho. b) O Projeto Poltico Pedaggico da escola um meio de insero da famlia. c) Discutir formas de avaliao adotada pela escol. d) Desenvolver atividades para superar as dificuldades no processo ensino-aprendizagem. e) Trabalhar as prticas educativas familiares e utiliz-las como recurso importante no processo ensino-aprendizagem. f) Investir no fortalecimento do Crculo de Pais e Mestres, Conselho Escolar de modo a propiciar a articulao da famlia com a comunidade. No que tange escola, a qualidade da instruo, a organizao escolar, as metodologias de ensino, o nmero de alunos em sala e o apoio pedaggico aos professores so evidenciados como aspectos que podem contribuir para a melhoria do sistema escolar. Mesmo quando a instituio escolar planeja e implementa um bom programa curricular, a aprendizagem s evidenciada quando este cercado de ateno da famlia e da comunidade.

CONCLUSO Famlia e Escola so as duas instituies que tem como objetivo a formao do ser humano, o bem estar e a aprendizagem do filho/aluno. Vivemos numa poca de individualismo, desintegrao de valores. Criana e adolescentes introduzidos nesse contexto sofrem as consequncias disso. A famlia a base de formao do indivduo. Nesse ambiente vai receber os primeiros ensinamentos que iro capacit-lo para enfrentar os desafios do mundo, desenvolver sua personalidade, seu carter, seu comportamento. A escola vai ampliar seus conhecimentos bsicos, desenvolver suas competncias, capacidades cognitiva, transformando-o num indivduo amadurecido capaz de tomar decises, seguir caminhos baseados em valores, um homem consciente, crtico e que saiba interagir com o meio em que vive. Para que isso acontea, a escola precisa oferecer condies para o aluno fazer escolhas proveitosas, desenvolver atividades que o ajude a se tornar um indivduo responsvel e empenhado no seu bem estar e o do outros. A famlia precisa ser chamada a participar das atividades propostas pela escola e acompanhar a vida acadmica de seus filhos. Ter empenho, envolvimento com a instituio provocando assim um sentimento de afeto, fazendo com que a criana sinta-se protegida e valorizada. Com isso, as duas instituies se ajudam e favorecem a troca de informaes. A escola que abre suas portas para a comunidade consegue a qualidade nas aes pedaggicas. Famlia e escola trabalhando unidas garantem resultados surpreendentes na educao.

BIBLIOGRAFIA LEME, M.I.S. Violncia e educao: a percepo de pr-adolescentes sobre a autoridade da escola e da famlia no conflito interpessoal. Universidade de So Paulo. SIQUEIRA, Luciana de oliveira Pereira. Sociedade, Famlia e Escola. DESSEN, Maria Auxiliadora e POLONIA, Ana Costa. A Famlia e a Escola como contextos de desenvolvimento humano. Universidade de Braslia. FERREIRA, Cludia Puget. Importncia da integrao escola-famlia no processo pedaggico. Universidade de Tocantins, 0209.

A IMPORTNCIA DOS PAPIS DA FAMLIA E DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO