Pronombres. Relaciones familiares. Unin de sustantivos con "y" (to). Adjetivos y cmo se conjugan en afirmativo y negativo. Ejercicios.

Kanjis e hiragana.

Pronombres:
He aqu el cuadro completo de los pronombres: Yo -> watashi T -> anata l -> kare Ella -> kanojo Nosotros/as -> watashitachi Vosotros/as -> anatatachi Ellos -> karera Ellas -> kanojotachi Los japoneses tienen multitud de pronombres y modos de lenguaje, as que puede ser que conozcas otros. Los incluir ms adelante conforme avance el curso, con sus correspondientes explicaciones. Este cuadro constituye el registro formal estndar, apto para la mayora de las situaciones. Si en alguna situacin no lo son, no te preocupes porque eres extranjero.

Familia:
Padre Pap Madre Mam Hermano mayor Hermana mayor Hermano menor Hermana menor otousan chichi okaasan haha oniisan oneesan otouto imouto Abuelo Abuela To Ta Sobrino Sobrina ojiisan obaasan ojisan obasan oi mei

Vocabulario:
Nio/a -> kodomo Novio/a -> koibito Amigo -> tomodachi Casa -> ie Hogar -> uchi

Grande -> ookii (en la leccin 1 est el kanji) Pequeo -> chii sai Amable / agradable -> shinsetsu Tranquilo -> shizuka Interesante -> omoshiroi

Gramtica:
Ser pasado -> deshita. Ser pasado negativo -> dewa arimasen deshita Para unir sustantivos en un mismo sintagma se usa la partcula "to". En espaol se puede traducir tanto por "y" como por "con". Ejemplo: Yo y mi padre ramos estudiantes -> watashi to (y) watashi no otousan (padre) wa gakusei (estudiantes) deshita. El orden de los sustantivos unidos por esta partcula no importa y no altera el significado.

Los Adjetivos:
Los adjetivos se ponen como en ingls, delante de los sustantivos en caso de querer unirlos, (nunca van detrs). En japons no existe el gnero y el nmero para los sustantivos y adjetivos, de esta forma, tranquilo, tranquila, tranquilos y tranquilas se dice siempre de la misma forma: shizuka. Conjugacin de los adjetivos: En caso de que queramos hacer una frase negativa con un adjetivo, no se cambia el verbo a negativo sino que se conserva en afirmativo y se conjuga el adjetivo. Cuando la oracin es negativa, al adjetivo se le quita la "i" y se le aade "kunai". Los adjetivos que no terminan en "i" no se conjugan, se conjuga el verbo. Ejemplos: Esto no es grande -> kore (esto) wa ookikunai ("no grande") desu. Esto no es pequeo -> kore wa chiisakunai ("no pequeo") desu. l es tranquilo -> kare (l) wa shizuka (tranquilo) desu. l no es amable -> kare wa shinsetsu dewa arimasen. Los adjetivos que no terminan en "i" para unirlos a los sustantivos, se aade "na" como nexo. Los que terminan en "i" se pueden unir tal cual. Ejemplo: Esto es un libro pequeo -> kore wa chii sai hon desu. Nosotros somos personas amables -> watashitachi wa shinsetsu na hito desu.

Ejercicios:
Esto es un libro interesante l es una persona interesante.

Vosotros sois mis amigos. l es amigo de mi novia. Mi hermana menor es amable. En esta leccin se dan muchas pequeas reglas que conviene practicar, haz los ejercicios de arriba y tantos como imagines combinando las palabras dadas y aplicando las reglas. Si lo deseas, puedes visitar el foro del curso donde puedes postear tus ejercicios adicionales, dudas, etc.

Segundos 7 kanjis:
Recuerda respetar el orden y sentido de escritura de los trazos. Boca kuchi kou Centro, dentro naka chuu Arriba ue a, jou Abajo shita sa, ka, ge Pequeo (chii) sai ko, shou, o Piedra ishi

Libro, Base

moto hon

Segundas 5 slabas del silabario hiragana:

El silabario hiragana es el de uso normal, se usa para escribir las palabras normales japonesas. Lo que pasa es que al ver texto escrito slo en hiragana marea un poco, y con kanjis es mucho ms fcil entenderlo. Basta echar un vistazo para saber lo que es, adems, por los radicales (partes) puedes intuir el significado algunas veces, cosa que es imposible con hiragana.

ka

->

ki

->

ku

->

ke

->

ko

->

Para aprender los silabarios y los kanjis no hace falta nada especial, slo lpiz y papel y sentarse a repetir una vez y otra los smbolos mientras se repiten mentalmente hasta coger cierta soltura y memorizarlos. Conviene tambin que con cada leccin, cada vez que se aprendan smbolos ( moji) se repasen los de lecciones anteriores para no olvidarlos.

Leccin 3
Enviado por eldruin el Vie, 22/02/2008 - 17:17.

Pronombres interrogativos. Adverbios. Muchas frases de ejemplo. Ejercicicios. Kanjis e hiragana.

Pronombres interrogativos:
Quin? -> dare Cul? -> dore Qu? -> nan Dnde? -> doko Los pronombres interrogativos se colocan antes del verbo, como en espaol.

Vocabulario:
Coche -> kuruma Delicioso -> oishii til -> benri Famoso -> yuumei (Aunque no lo parezca no es un adjetivo "-i", por lo que necesita na) Pas -> kuni Programa de televisin -> bangumi Pescado / pez -> sakana Carne -> niku

Adverbios:
Muy -> totemo No tan -> amari (+ verbo en negativo)

Frases de ejemplo de los pronombres interrogativos:

Quin eres t? -> anata wa (sujeto) dare (quin) desu (es) ka (?). Quin es tu hermana menor? -> anata no imouto wa dare desu ka. Quin es el padre del profesor? -> sensei no otousan wa dare desu ka. Cul es el libro de tu abuela? -> anata no obaasan (tu abuela) no (de) hon (libro) wa dore (cul) desu (es) ka (?). Cul es tu coche? -> anata no kuruma wa dore desu ka. Cul es su televisin? -> kare no terebi (televisin) wa dore desu ka.

Qu es esto? -> kore (esto) wa nan (qu) desu (es) ka (?). Qu pescado es? -> nan sakana desu ka. Qu pas es? -> nan kuni desu ka. La frase cul es tu nombre? en japons se dice qu es tu nombre? quiz porque sus nombres son kanjis que significan cosas y entonces es lgico preguntar qu es lo que es el nombre de una persona, que puede ser seor puente-alto(takahashi). Dnde est tu casa? -> anata no ie (tu casa) wa doko (dnde) desu (es) ka (?). Dnde est el cine de Sevilla? -> Sevilla no eigakan (cine) wa doko desu ka. Dnde est tu coche? -> anata no kuruma wa doko desu ka. Como observars, en japons no se ponen signos de interrogacin. Con el "ka" al final es suficiente.

Frases de ejemplo de los adverbios:

Su (ellos) coche es muy grande -> karera no kuruma (su coche) wa totemo (muy) ookii (grande) desu (es). Su carne no est tan buena -> kanojo no niku wa amari oishikunai desu.

Ejercicios:
T eras muy famoso. Ellos no son tan famosos. Mi pescado est delicioso. Qu programa de televisin es? De qu es esto? Cul es tu pas? Cul es tu casa? Quin es tu hermano mayor? Quin es su abuela? Dnde est la madre del profesor? Dnde estaba tu amigo? Si lo deseas, puedes visitar el foro del curso donde puedes postear tus ejercicios adicionales, dudas, etc.

Kanjis:
Ya he mencionado que el orden de escritura de los kanjis es importante, hay excepciones pero normalmente siguen unas reglas que detallo a continuacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Se escribe siempre de arriba a abajo. De izquierda a derecha. Cuando se cruzan varios trazos horizontales, se escriben antes que los verticales. Excepto en caso de trazos interiores. Cuando el trazo central es ms importante se traza antes que los que lo rodean. Los trazos diagonales de derecha a izquierda preceden a los de izquierda a derecha. Los ngulos superiores derechos se escriben de un trazo.

Esta lista la he sacado del libro Kanji, la escritura japonesa cuyo autor espero que no me denuncie (ya que le hago ms publicidad que otra cosa). Es un libro genial que os recomiendo encarecidamente. Ms detalles en la pgina de la bibliografa.

Da, Sol

hi bi, ka, nichi, jitsu

Ojo

me moku

Alegre, Claro

(aka)rui a, aki, mei, myo

Rey

ou

Padre

chichi / o(tou)san fu

Madre

haha / o(kaa)san bo

Bosque

mori shin

Slabas hiragana:
sa ->

shi

->

su

->

se

->

so

->

Tanto en kanjis como en hiragana la fuente que uso para las imgenes de los smbolos corresponde a una caligrafa manual estilizada. La forma clsica de los caracteres es ms simple, pero conviene que el estudiante vaya familiarizndose no con la versin ms esquemtica y aburrida fcilmente reconocible, sino con la artstica y bella.

Leccin 4
Enviado por eldruin el Vie, 29/02/2008 - 00:55.

Los nmeros. La edad. Los meses del ao. Las horas. Ejercicios. Kanjis e hiragana.

Los nmeros:
1 -> ichi 2 -> ni 3 -> san 4 -> shi / yon 5 -> go 6 -> roku 7 -> shichi / nana 8 -> hachi 9 -> kyuu / ku 10 -> juu Estos son los nmeros bsicos, todos los nmeros hasta el 99 se escriben conbinando stos de la siguiente forma, para poner por ejemplo el 11, se escribe el 10 y el 1 seguidos, quedando juu(10) ichi(1). En caso de tener varias decenas, simplemente aadimos delante del 10, el nmero que proceda, por ejemplo,

para escribir 20, escribimos 2 y 10 quedando ni(2) juu(10). De esta forma podemos escribir todos los nmeros hasta 99. 11 -> juu ichi 12 -> juu ni [...] 19 -> juu kyuu 20 -> ni juu 21 -> ni juu ichi [...] 99 -> kyuu juu kyuu El nmero 100 se escribe: hyaku y las centenas se forman de anlogamente. 100 -> hyaku 200 -> ni hyaku El nmero 1000 se escribe sen, y los millares tambin se forman anlogamente. 1000 -> sen 2000 -> ni sen

Excepciones:
Los nmeros tienen varias excepciones algo complicadas que describo a continuacin y que hay que aplicar al mezclarlos con otras palabras cuando formen parte de la misma unidad; pero esto no debe asustarte, si te equivocas lo comprendern perfectamente, y adems, siempre que algo de la lengua japonesa te resulte complicado, recuerda que los nios pequeos hablan japons correctamente as que t tambin puedes. Estas reglas son un patrn general que suele cumplirse, pero no son reglas fijas ni mucho menos. Hay muchos casos donde no se cumplen. Nmeros sujetos a excepciones: 1, 3, 6, 8, 10.

3: Si la siguiente palabra empieza por h, se cambia sta a b. 6: Se le quita la ku y se dobla la primera letra de la palabra siguiente. Adems, si la siguiente palabra empieza por h, sta se cambia a p. 8: Se le quita el chi al nmero y se dobla la primera letra de la siguiente palabra.

Para el 1, suele funcionar la regla del 8 pero el uno es excepcional y muchas veces no se cumple. El nmero 10 tambin sufre alteraciones, aunque son menos, y no dispongo de regla para l. Ejemplos: 300 -> san byaku. 600 -> roppyaku 700 -> nana hyaku (normalmente se usa nana en vez de shichi cuando es ms de 7) 800 -> happyaku 3000 -> san zen 6000 -> roku sen (no se cumple) 8000 -> hassen

La edad:
Para decir la edad de alguien, se aade sai (edad) al nmero de aos que sean, quedando la construccin:: sujeto + wa + numero de aos + sai + ser. Por ejemplo, para decir, yo tengo 21 aos, se escribira: watashi wa ni juu ichi sai desu. Aqu se aplican las excepciones explicadas pero como no son fijas y hay veces que se cumplen y veces que no, adjunto una tabla a modo de ejemplo:

1 ao: issai 4 aos: yon sai 7 aos: nana sai 10 aos: juu sai 20 aos: hatachi

2 aos: ni sai 5 aos: go sai 8 aos: hassai 11 aos: juu ichi sai 21 aos: ni juu ichi

3 aos: san sai 6 aos: roku sai 9 aos: kyuu sai 19 aos: juu kyuu sai 30 aos: san juu sai

20 aos es una excepcin a parte. Los dems se forman uniendo las cifras dadas. Ms ejemplos: Mi madre no tiene 50 aos -> watashi no okaasan (mi madre) wa go juu (50) sai (aos) dewa arimasen. T tienes 25 aos -> anata wa ni juu go (25) sai desu. Qu edad tienes? -> anata wa nan (qu) sai (edad) desu ka.

Vocabulario:
Vamos a aprender un poco de vocabulario relacionado: Hoy -> kyou Cumpleaos -> tanjoubi Ahora -> ima Maana -> ashita Ayer -> kinou

Los meses del ao:

El japons para esto es muy simple, slo hay que poner el nmero de mes, seguido de gatsu (mes). Ejemplos: Enero -> ichi gatsu Febrero -> ni gatsu Marzo -> san gatsu Abril -> shi gatsu (excepcin) Mayo -> go gatsu Junio -> roku gatsu

Julio -> shichi gatsu Agosto -> hachi gatsu Septiembre -> ku gatsu Octubre -> juu gatsu Noviembre -> juu ichi gatsu Diciembre -> juu ni gatsu Ejemplos: Hoy es abril -> kyou wa shi gatsu desu A qu mes estamos hoy? -> kyou wa nan gatsu desu ka

Las horas:
Las horas son sencillas, slo hay que poner el nmero seguido de ji. Ejemplos: Ahora son las 12 -> ima (ahora) wa juu ni ji desu. Ahora son las 6 -> ima wa roku ji desu. Ahora qu hora es? -> ima wa nan ji desu ka. Hay unas excepciones que son: 4:00 -> yo ji 9:00 -> ku ji

Ejercicios:
Escribir los nmeros del 10 al 30 y del 70 al 90. Ella no tiene 47 aos. Nosotros tenemos 23 aos. Ellos tenan 15 aos. l tiene 32 aos? Qu mes era ayer? Maana es Agosto. Ayer era Diciembre. Son las 3. No eran las 15. Es la 1? Recuerda siempre que estos son los ejercicios mnimos. Si lo deseas, puedes visitar el foro del curso donde puedes postear tus ejercicios adicionales, dudas, etc.

Kanjis:
Mujer onna

jo, nyo Katana katana tou Fuerza chikara riki, ryoku Arrozal, Campo de arroz ta den Hombre otoko dan, nan Nio ko shi, su Pas kuni koku

Slabas hiragana:
ta chi tsu te to -> -> -> -> ->

Y la leccin 5, viene con verbos!

Leccin 5
Enviado por eldruin el Lun, 10/03/2008 - 20:27.

Los das del mes. Los minutos de las horas. Algunos verbos. Complementos directo y circunstancial de tiempo (wo y ni). Ejercicios. Kanjis e hiragana.

Para cerrar el tema de los nmeros vamos a ver los das del mes y los minutos de las horas y luego, verbos!

Los das del mes:

Los diez primeros das son irregulares y en los siguientes hay unas cuantas excepciones as que los escribo todos directamente. Puede ayudarte saber que estas irregularidades se hacen uniendo las segundas lecturas de los kanjis. (la segunda de hi (, da) es ka). Para los siguientes a los 10 se usa la primera lectura, nichi (da). Los diez primeros hay que aprendrselos de memoria y los siguientes pues acordarse de las peculiaridades que hay:

Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7 Da 8 Da 9 Da 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

tsuitachi futsuka mikka yokka itsuka muika nanoka yooka kokonoka tooka

Da 17 Da 18 Da 19 Da 20 Da 21 Da 22 Da 23 Da 24 Da 25 Da 26

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

juu shichi nichi juu hachi nichi juu ku nichi hatsuka ni juu ichi nichi ni juu ni nichi ni juu san nichi ni juu yokka ni juu go nichi ni juu roku nichi

Da 11 Da 12 Da 13 Da 14 Da 15 Da 16

11 12 13 14 15 16

juu ichi nichi juu ni nichi juu san nichi juu yokka juu go nichi juu roku nichi

Da 27 Da 28 Da 29 Da 30 Da 31

27 28 29 30 31

ni juu shichi nichi ni juu hachi nichi ni juu ku nichi san juu nichi san juu ichi nichi

Los minutos en las horas:

No siempre las horas son justas y a las 4:30 decir que son las 4 o decir que son las 5 es un poco impreciso as que necesitamos aprender a decir las horas y los minutos. Se forman poniendo la hora (xx ji) y luego aadiendo el nmero de minutos y fun (minutos). fun a veces se une a lo que le precede, cuando el nmero anterior temina en juu (de 10, como juu (10) o ni juu (20)) se unen formando juppun o jippun (dan igual cualquiera de las dos formas). Ejemplos: 1:05 -> ichi ji go fun 1:10 -> ichi ji juppun / ichi ji jippun 1:25 -> ichi ji ni juu go fun 1:50 -> ichi ji go juppun / ichi ji go jippun Tambin existe una construccin equivalente a nuestra "las x menos y". Se forma poniendo la hora siguiente a la actual y luego los minutos que faltan (igual que en castellano) y aadiendo mae (antes). Ejemplos: 1:35 -> ni ji ni juu go fun mae 1:40 -> ni ji ni juppun mae / ni ji ni jippun mae 1:55 -> ni ji go fun mae

Verbos:
Por fin! (Es lo que pens yo al llegar esta clase al menos). Los verbos tienen dos formas, la formal en la que todos acaban en masu y la informal en la que hay varias terminaciones, todas ellas terminadas en u. Usaremos siempre la forma formal, que es ms sencilla de conjugar y la que usars normalmente, y ya iremos aprendiendo tambin la informal, que es algo ms irregular y que usars menos (recuerda que los japoneses son muy, muy formales). Comer: taberu, tabemasu Leer: yomu, yomimasu Ver: miru, mimasu Dormir: neru, nemasu Ir: iku, ikimasu.

Con los verbos normales como stos, al hacer frases con "qu", funcionando como complemento directo, el "qu" no es "nan" sino "nani" y se acompaa de la habitual partcula de complemento directo "wo". Ejemplos: La amiga de mi colegio lee -> watashi no gakkou no tomodachi wa yomimasu. Nuestro nio duerme -> watashitachi no kodomo wa nemasu. Mi madre y mi padre comen -> watashi no okaasan to watashi no otousan wa tabemasu. Qu lees? -> anata wa nani wo yomimasu ka

Complementos:
El complemento directo se forma aadiendo a lo que sea el complemento directo, la partcula wo. Ejemplo: Yo como pescado -> watashi wa sakana wo tabemasu. El complemento circunstancial de tiempo se forma igual que el directo, aadiendo a lo que sea el complemento directo, la partcula ni. Ejemplo: Yo como a las 3 -> watashi wa san ji ni tabemasu.

Ejercicios:
Traducir: Hoy es da 1. Hoy es da 5. Hoy es da 10. Hoy es da 15. Son las 14:20. Son las 22:50. (en las dos formas) Es la 1:20. Es la 1:40. (en las dos formas) Ellos comen carne. Vosotros comis pescado delicioso. Qu comes? Qu lees? A qu hora comen ellas? Ellas leen a las 9:30. Ellos y nosotros comemos pescado y carne a las 12. A las 9 veo la televisin. Dormimos a las 10.

Recuerda siempre que estos son los ejercicios mnimos. Si lo deseas, puedes visitar el foro del curso donde puedes postear tus ejercicios adicionales, dudas, etc.

Kanjis:
Agua mizu sui Tierra tsuchi do, to Atardecer yuu seki Nombre (na)mae mei, myou Estar de pie (ta)tsu, tachimasu ritsu Mirar (mi)ru ken Oro, dinero kane kin

Slabas hiragana:
na ->

ni

->

nu

->

ne

->

no

->

Leccin 6
Enviado por eldruin el Vie, 28/03/2008 - 06:42.

La forma negativa formal de los verbos. El pasado afirmativo y negativo de los verbos. Partcula para indicar lugar como el "en" (de), y de complemento indirecto (ni). Ejercicios. Kanjis e hiragana.

La forma negativa:
La forma negativa de los verbos en forma educada (-masu) se hace muy fcilmente, slo hay que quitar el "masu" y aadir "-masen". (No "su" por "sen", si lo memorizas as te resultar ms difcil en el futuro.) Ejemplo: Yo no como -> watashi wa tabemasen. (taberu -> tabemasu ->tabemasen).

El pasado:
El tiempo pasado de los verbos en forma educada se hace reemplazando el "-masu" por "-mashita". Ejemplo: Yo le -> watashi wa yomimashita.

Pasado negativo:
Para hacer el pasado en forma educada tambin es muy sencillo, basta sustituir el "-masu" por "-masen deshita". O si ya tenamos el negativo simplemente aadir "deshita" ("ser" en pasado). Ejemplo: Yo no com -> watashi wa tabemasen deshita.

Vocabulario:
Ayer: kinou. Maana (da siguiente): ashita. Ensear (instruir): oshieru.

Hombre otoko no hito Mujer Nio Nia onna no hito otoko no ko onna no ko

("otoko" a secas es ms como "macho" y onna anlogamente). Estudiar: benkyou suru / benkyou shimasu. (literalmente "hacer estudio"). Ensear: oshieru /oshiemasu. Ejemplos: Ayer com en casa -> kinou watashi wa ie de tabemashita.

Partculas:
En (lugar): para decir dnde est algo o cualquier cosa en la que se refiera a que un objeto se encuentra en determinado sitio, se usa la partcula "de" y la formacin es la habitual, al lugar que sea se le aade el "de". Complemento indirecto: para formar el complemento indirecto lo nico que hay que hacer es aadir a lo que sea el complemento indirecto, la partcula "ni". Ejemplos: Yo com en mi casa -> watashi wa watashi no ie de tabemashita. El profesor ensea matemticas a los alumnos -> sensei wa gakusei ni suugaku wo oshiemasu.

Ejercicios:
Ayer el nio no estudi. Ayer v la televisin. Ayer la mujer no ley el libro. El profesor no ense matemticas a los alumnos. La nia durmi a las 22:00. Ayer v la televisin en casa con mi madre y mi padre. Ayer no estudi en el colegio. Mi primo ley mi libro. Hoy no he dormido. (= hoy no dorm) Mi hermana no comi pescado. Las profesoras no ensearon en el colegio. Su madre le ense matemticas. Recuerda siempre que estos son los ejercicios mnimos, haz todos los ejercicios que quieras y luego postalos en el foro para comentarlos y te los corregir ^^.

Kanjis:
Artificial kou, ku Derecha migi u, yu

Izquierda

hidari sa

Gustar

(su)ki, kono kou

Letra (smbolo)

aza, azana ji

Barato

(yasu)i an

Estudio

(mana)bu gaku

Slabas hiragana:
ha ->

hi

->

fu

->

he

->

ho

->

Leccin 7
Enviado por eldruin el Jue, 10/04/2008 - 19:17.

Verbos:
Ir: iku, ikimasu. Venir: kuru, kimasu. Despertarse: okosu, okoshimasu. Levantarse: okiru, okimasu. Conducir: unten suru, unten shimasu

Vocabulario:
Despus: sore kara. Desde (procedencia): kara. Hasta: made. Cocina (gastronoma): ryouri. Palillos: ohashi. Cuchara: supuun. Tenedor: fooku. Cuchillo: naifu. Flor: hana. Flor de cerezo: sakura. Rosa (flor): bara. Melocotn: momo. (Mi) Casa / hogar: uchi. China: chuugoku (). Restaurante: resutoran. Trabajo: shigoto. Da de la semana: youbi.

Das de la semana:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

getsuyoubi kayoubi suiyoubi mokuyoubi kinyoubi

Da de la Luna Da del fuego Da del agua Da del rbol Da de la riqueza

Sbado Domingo

doyoubi nichiyoubi

Da de la tierra Da del Sol

El kanji de "you" no os lo aprendis porque es algo complicado todava. Es slo para que os vayis acostumbrando a verlo. Ejemplo: Hoy es jueves -> kyou wa mokuyoubi desu.

Gramtica:

Para unir dos frases con un "y", se ponen las dos frases y entre medio "soshite". Ejemplo: Ayer fue mircoles y com en casa -> kinou wa suiyoubi deshita soshite (y) uchi (mi casa) de tabemashita.

La preposicin "al" para decir "voy al cine", por ejemplo, se dice " he ()". "he" se usa para indicar hacia dnde se dirige la accin, el objetivo. Se usa como cualquier otra partcula slo aadiendo el "he" al lugar que sea. Ejemplo: Voy al cine -> eigakan he ikimasu (ir). Para indicar el instrumento con el que se realiza la accin se usa la partcula " de". La partcula se une de la forma habitual. Ejemplo: Yo como con palillos -> watashi wa ohashi (palillos) de (con) tabemasu.

Para decir "tambin" se cambia la partcula del sujeto "wa", por "mo" y significa que el sujeto tambin realiza la accin. Ejemplo: A: Yo como carne. -> watashi wa niku wo tabemasu. B: Yo tambin. -> watashi mo (niku wo tabemasu). El texto entre parntesis se puede omitir porque se sobreentiende.

Ejercicios:
Ayer fui a mi casa. Vengo del cine. (vengo desde el cine). Hoy me despert a las 7 y mi madre se fue. Ayer me levant a las 7:30 y mi hermana menor fue a la escuela. Ayer conduje hasta el trabajo. Yo lei con mi hermana mayor y mi hermano menor un libro de karate muy famoso en la casa del amigo de mi padre. Nosotros vemos con su padre (de ellos) y vuestro padre una pelcula no tan famosa a las 10. A: Esto es una rosa? B: No, eso es la flor de cerezo. A: Ayer com en un restaurante chino con palillos. B: Eso qu da de la semana fue?

A: El martes. B: Yo tambin fui a un restaurante. A: Qu restaurante? B: Uno italiano, y com con cuchillo y tenedor. A: T tambin fuiste el martes? B: No, yo fui el mircoles. A: Y fuiste al colegio? B: S, y despus al restaurante. En esta leccin ya podemos entablar un corto dilogo con sentido. Vamos progresando! Haz stos y todos los ejercicios que quieras y luego postalos en el foro y te los corregir ^^. Escribe tambin todas tus dudas y estar encantado de ayudarte.

Kanjis:
Oreja mimi ji Mano te shu Pierna ashi ta, soku Cambiar (Concepto) ba ka Flor hana ka Rpido, temprano (haya)i sou Comer (ta)beru shoku

Slabas hiragana:
ma mi mu me mo -> -> -> -> ->

Leccin 8
Enviado por eldruin el Sb, 26/04/2008 - 18:39.

Pasado afirmativo y negativo en los adjetivos. Imperativo de fuerza media (nasai). Ejercicios. Kanjis e hiragana.

Pasado en los adjetivos:

Los adjetivos "-i" se conjugan cuando van en negativo como ya vimos en la leccin 2, y cuando van en pasado tambin se hace. Para poner un adjetivo "-i" en pasado, se quita el "-i" y se le aade "-katta". Ejemplos: - Est delicioso -> oishii desu. - Estaba delicioso -> oishikatta desu.

Pasado negativo en los adjetivos:

Esto es compatible tambin con la forma negativa de los adjetivos, que al estar en negativo, terminan en "kunai". Sera esta "-i" la que habra que reemplazar. Los pasos a seguir para convertir un adjetivo "-i" en presenta a pasado negativo son dos: 1. 2. Al adjetivo "-i" se le quita la ltima "-i" y se reemplaza por la terminacin "-kunai" que lo hace estar en negativo. Se reemplaza la "-i" final del adjetivo en forma negativa y se reemplaza por "-katta".

Ejemplos: - No est delicioso -> oishikunai desu - No estaba delicioso -> oishikunakatta desu.

Imperativo de fuerza media:

Como ya sabis los japoneses tienen muchas formas de hablar entre ellos o "modos de lenguaje", pues as es como se construye el imperativo de una fuerza media, se usa sobre todo con nios o para dar un mandato a alguien, como algo que debe hacer (no algo quieras que haga, sino algo que deba hacer), por ejemplo. Cuidado al usarlo. Para formarlo se coge el verbo en forma educada, se le quita el "-masu" y se le aade "-nasai". Ejemplos: - Bebe: nominasai. - Habla en japons: nihongo de hanashinasai.

Vocabulario:
Verbos: Regresar (a casa): kaeru, kaerimasu. Vender: uru, urimasu. Pasear: sanpo suru, sanpo shimasu. Ropa: fuku. Sombrero: boushi.

Bolsa, maleta: kaban. Conversacin: kaiwa. Mesa: tsukue. Silla: isu. Perro: inu. Manzana: ringo. Caja: hako. Diccionario: jisho. Peridico: shinbun. Varios: iroiro. Aburrido (adjetivo): tsumaranai. Divertido: tanoshii. Barato: yasui. Gordo: futoi. Caro, alto: takai.

Ejercicios:
El pescado no estaba bueno (delicioso). La conversacin era aburrida. La conversacin no era divertida. La silla era muy pequea. La mesa no era tan grande. l no era famoso (cuidado con famoso). El diccionario era muy interesante. Las manzanas eran baratas. El peridico no era barato. l vendi varias cajas. El peridico no era aburrido.

Kanjis:
Ir (i)ku kou, kyou Cortar (ki)ru sai, setsu Casa ie, uchi ka, ke

Perro

inu ken

Ao

toshi nen

Gordo

(futo)i ta, tai

Caro, alto

(taka)i kou

Slabas hiragana:
ya yu yo -> -> ->

Como puedes ver, yi y ye no existen en japons.

Leccin 9
Enviado por eldruin el Jue, 08/05/2008 - 00:59.

Invitacin (-mashou). Indicar desplazamiento (ir a). Verbos estar y haber y cmo se usan (iru, aru y partculas ga y ni). Posiciones (encima, debajo,...). Ejercicios. Kanjis e hiragana.

Invitacin:
Esta construccin se usa para invitar a alguien a hacer algo, corresponde a nuestro presente del subjuntivo (hagamos, por ejemplo). En ingls corresponde a " let's", que a lo mejor te resulta as ms fcil de recordar. Para construirlo es de la forma ya conocida, al verbo en forma educada se le quita la terminacin "-masu" y se le aade la terminacin "-mashou". Ejemplos: - Leamos el libro -> hon () wo yomimashou. - Vayamos a mi casa -> watashi no ie ni ikimashou.

Desplazamiento:
Para formar la construccin "ir a infinitivo" como "voy a comer", por ejemplo. En japons se construye de forma muy parecida a como se hace en espaol. Se hace poniendo el verbo que sea en formal, se le quita el "-masu" y se le aade "ni iku / ni ikimasu". (Recordemos que el verbo "iku" es "ir".). Para la contruccin "venir a infinitivo", como "vengo a comer", por ejemplo, la construccin es anloga pero en vez de poner "ir" (iku / ikimasu) se pone "venir" (kuru / kimasu). Estas construcciones se refieren a movimiento, no a intencin. La frase "voy a comer", sera algo como "voy a moverme para comer". Se refiere a un desplazamiento del hablante hacia algo no una intencin. Ejemplos: - Voy a comer -> tabe ni ikimasu. - He venido a compar -> kai ni kimashita.

Estar y haber:
Para expresar donde se encuentran objetos o seres o su existencia, se usa esta construccin. Correspondera a frases como "sujeto est en sitio" o "en sitio hay sujeto", por ejemplo: "en la calle hay un coche". Hay que distinguir dos casos:

Cuando a lo que nos referimos es un ser vivo, se usa el verbo "iru / imasu". Cuando a lo que nos referimos es a un ser inerte (objeto), se usa el verbo "aru / arimasu".

Para la estructura "sujeto est en sitio", la construccin es la siguiente: "sujeto + wa + sitio + ni + iru / aru". Para la estructura "en sitio hay sujeto", la construccin es la siguiente: "sitio + ni + sujeto + ga + iru / aru".

Cuidado que es "ga", no "wa". Ejemplos: Yo estoy en mi casa -> watashi wa uchi ni imasu. En el ro hay muchas piedras -> kawa ni takusan na ishi ga arimasu. Este es un caso donde el sujeto no va con "wa", sino con "ga". Con un ejemplo se puede ver mejor la diferencia entre "wa", que indica "tema general", y "ga", que indica exactamente "aspecto concreto del tema" o "objeto-sujeto". Ayer haba un libro en una caja. -> kinou wa hon ga hako ni arimashita. La partcula "wa" indica el tema de la oracin, no explcitamente el sujeto. La partcula "ga" s que es la que indica el elemento ms cercano al sujeto en espaol. Sera algo as como decir "Hablando de ayer, haba un libro en una caja." Estas dos partculas son fciles de confundir, adems el ga se usa en ms ocasiones que veremos ms adelante, pero no te preocupes, asimilndolas poco a poco, aprenders a usarlas correctamente.

Vocabulario:
Muy / mucho (objetos incontables)(ingls: much): totemo. Muchos (objetos contables)(ingls: many): takusan. Leche: gyuunyuu. Tierra: tsuchi (). Conejo: usagi. Planta: shokubutsu. Tienda: mise. Pescadera: sakanaya (). (Tienda de pescado) Comprar: kau / kaimasu.

Posiciones:

Delante Derecha Arriba

mae migi ue naka

Detrs Izquierda Abajo Fuera Al lado

ushiro hidari shita soto soba

Dentro uchi

Ejemplo: Hay un libro encima de la silla -> hon wa isu no ue ni arimasu. (El "ni" es el ya conocido para el complemento circunstancial de lugar.) Hay un perro debajo de la mesa -> inu wa tsukue no shita ni imasu.

Ejercicios:

Hay un coche en mi casa. Hay agua en el ro. Hay pescado en la pescadera. En la montaa hay muchos conejos. En la tienda hay muchas plantas. En el cine hay muchas pelculas. Delante de mi casa hay un coche. Dentro de la caja haba un conejo. Haba muchas plantas fuera de la tienda. Arriba de mi casa hay un hombre. Hay una planta al lado de mi televisin. Hay leche debajo de la mesa. Fuera est tu coche? A la izquierda est tu casa? Dnde estaba mi libro? Nosotros vamos a conducir. l va a comer. Ellos van a ir al cine. Ella va a comer un pescado delicioso. Vayamos al cine. Conduzcamos el coche. Veamos una pelcula. Comamos pescado.

Kanjis:
kusa Hierba sou Insecto, bicho mushi ki,chuu soto, hoka Fuera gai, ge uchi Dentro dai, nai

hayashi Arboleda rin ame, ama Lluvia u Mente, espritu

ki, ke

Slabas hiragana:
ra ri ru re ro -> -> -> -> ->

Leccin 10
Enviado por eldruin el Vie, 30/05/2008 - 20:01.

Grupos verbales. La forma "-te" del verbo. El gerundio. Los colores. Determinantes demostrativos. Ejercicios. Kanjis e hiragana.

Grupos verbales:
En el estudio del japons como lengua extranjera existen 3 grupos (entre ellos distinguen 5), que son los siguientes:

En el primer grupo estn todos los verbos cuya ltima slaba es: "-ku", "-gu", "-mu", "-nu", "-bu", "-su", "-tsu", "-u", y algunos de los que acaban en "-ru". En el segundo grupo se encuentran todos los verbos que acaban en "-ru" que tienen "e" o "i" antes del "ru". Este es el ms numeroso. En el tercer grupo se encuentran slo dos verbos irregulares: kuru (venir) y suru (hacer).

La forma -te del verbo:

La forma "-te" se suele asociar al gerundio, para cuando una accin est en proceso, "comiendo", por ejemplo; pero en japons tambin se usa para formar oraciones copulativas y causales, por lo que se le llama "forma -te" y no slo gerundio. Esta forma se construye segn el grupo donde se encuentren los verbos. Para construir la "forma -te" se hace de la siguiente forma, segn grupo y terminacin:

GRUPO I
-ku -gu -mu -nu -bu -su -> -ite -> -ide -> -nde -> -nde -> -nde -> -shite kaku *iku oyogu yomu shinu asobu hanasu -> kaite -> itte -> oyoide -> yonde -> shinde -> asonde -> hanashite

-tsu -u -ru

-> -tte -> -tte -> -tte

matsu kau kaeru

-> matte -> katte -> kaette

GRUPO II
-ru -> -te taberu -> tabete

GRUPO III
kuru suru -> kite -> shite

La forma "-te" del verbo iku (ir) es una excepcin.

Gerundio:
El gerundio se forma poniendo el verbo que sea en forma " -te" y aadiendo el verbo iru/imasu. Para hacer el gerundio negativo, pasado,... se modifica este ltimo. Ejemplos: Yo estoy comiendo -> watashi wa tabete imasu. Yo no estoy estudiando -> watashi wa benkyou shite imasen. Hay algunos verbos que siempre van en gerundio:

Conocer

->

shiru shirimasu shitte imasu motsu mochimasu motte imasu sumu sumimasu sunde imasu

Tener

->

Residir

->

Ejemplo: Yo conozco a tu padre -> watashi wa anata no otousan wo shitte imasu.

Vocabulario:
Viejo: furui. (slo objetos) Bonito: utsukushii. Guapo: bijin. (persona bonita) Arte: bijutsu. (tcnica bonita) Nuevo: atarashii. T: ocha.

Verbos:
Escribir: kaku. Nadar: oyogu. Morir: shinu. Jugar, "pasar el rato": asobu. Hablar: hanasu. Esperar: matsu.

Colores:

Color Azul (a veces verde) Rojo De color naranja Amarillo

iro aoi akai orenji iro no kiiroi haiiro no guree no kuroi shiroi chairoi

De color gris

Negro Blanco Marrn

De color rosa De color beige De color verde De color dorado De color plata

pinku iro no beeju iro no midori iro no kiniro no giniro no

Hay colores que no pueden actuar como adjetivos, en estos casos, se une el color con el sustantivo siguiente introduciendo un "no". Ejemplos: Libro negro -> kuroi hon. Coche de color plata -> giniro no kuruma.

Determinantes demostrativos:
En la leccin 1 vimos "esto, eso y aquello", pero estos son diferentes de "este, ese, aquel". Los primeros sustituyen a los sustantivos y los segundos se anteponen a ellos.

Este Ese Aquel

kono sono ano

Como vis lo que hay que hacer para pasar de uno a otro es sustituir el "-re" por "-no".

Ejercicios:
l est comiendo carne. Estoy viendo una pelcula. Ella estaba leyendo un libro. Vosotros estis viniendo. Ellas no estn estudiando. l no estaba conduciendo. Ella no conoce al seor Tanaka. l vive en frente del cine. Yo no tengo un coche verde. Conozco a una persona muy interesante. Estoy escribiendo un libro. Estoy nadando en el agua.

l estaba jugando con su amiga. Ellos no estaban hablando. Te estaba esperando. Este libro es marrn. Aquella televisin azul es muy cara. Ese sombrero es negro. Esta rosa roja es muy bonita. Al lado de mi coche hay un coche gris. Ella es muy guapa. Mi nuevo coche es amarillo. Este libro es muy viejo. Haz stos y todos los ejercicios que quieras y luego postalos en el foro y te los corregir ^^. Escribe tambin todas tus dudas y estar encantado de ayudarte.

Kanjis:
iro Color shiki, shoku (ao)i Azul shou, sei (aka)i Rojo shaku, seki (kuro)i Negro kou (shiro)i Blanco haku, byaku

cha, sa

o(tera) Templo ji

Slabas hiragana:
wa wo n -> -> ->

Con estos 3, se acabaron los smbolos hiragana. Existen modificaciones para transformar de "k" a "g", y de "h" a "b" y a "p" y se pueden combinar las slabas con "ya", "yu" y "yo" para formar otras. Todas estas cosas las pondr en la leccin siguiente

Leccin 11
Enviado por eldruin el Jue, 19/06/2008 - 01:00.

Imperativo formal. Preposicin "para". (oracin final) Preposicin "por". (causa) Conjuncin "pero". Pronombre interrogativo "cmo" Oraciones compuestas con igual sujeto y tiempo. Sujetos en concordancia. (tanto x como y, ni x ni y) Ejercicios Kanjis. ltimas explicaciones de hiragana y silabario completo.

Imperativo formal:
Se usa para pedir cosas por favor, es la forma normal de pedir cosas.

Para pedir que alguien haga algo se forma poniendo el verbo en "forma -te" y aadiendo "kudasai". (Forma -te + kudasai). Para pedir un objeto o cosa por favor se pone el objeto y se le aade "wo" (de complemento directo) y "kudasai". (Objeto + wo + kudasai).

Ejemplos: Bebe por favor -> nonde kudasai. Agua, por favor -> mizu () wo kudasai.

Preposicin "para" (oracin final):

Se hace insertando "tame ni" antes del verbo o nombre.

Para escribir "para + verbo" se hace poniendo el verbo en forma diccionario (informal) y aadiendo "tame ni".

Para escribir "para + sustantivo" se hace poniendo el aadiendo detrs del sustantivo "no tame ni". En este caso hay que incluir el "no" para unir con el sustantivo.

Ejemplos: Yo compr este libro para Mara -> watashi wa kono hon wo Maria no tame ni kaimashita. Trabajo para comer -> watashi wa taberu tame ni hatarakimasu. En caso de que la estructura que vayamos a escribir sea alguna como "coche para nios" donde el para va seguido de otro sustantivo, el tame no se acompaa de ni, sino de no. Ejemplo: Esto es un coche para nios -> kore wa kodomo no tame no kuruma desu Tame ni tambin se usa para las oraciones causales, y en determinados casos puede resultar ambigua. Lo veremos ms adelante.

Preposicin "por" (causa):

Para indicar una causa se une la causa con la partcula " de". Ejemplo: Esta es una ciudad famosa por su sake -> kore wa sake de yuumei na machi desu.

Conjuncin "pero":
Para unir dos frases con la conjuncin adversativa "pero" simplemente hay que escribir la primera y luego aadir el equivalente en japons "demo", "shikashi" o "keredomo", entre otras, delante de la segunda frase. "demo" es simplemente "pero", "shikashi" y "keredomo" son ms educados y pueden traducirse tambin por "sin embargo". Ejemplo: Yo fui pero ella se fue -> watashi wa ikimashita. demo kanojo wa ikimashita.

Pronombre interrogativo "cmo":

Para preguntar cmo es algo, o cmo se hace algo, por ejemplo, se usa " dou", equivalente a nuestro pronombre interrogativo "cmo". Al igual que los otros pronombres interrogativos, "nan" (qu), "dare" (quin),... basta situarlo delante del verbo de la oracin. Ejemplo: Cmo comes? -> dou tabemasu ka.

Oraciones compuestas con igual sujeto y tiempo:

En caso de que formemos una oracin a partir de otras dos unidas por "y", pero en ellas el sujeto y el tiempo sean el mismo, lo que se hace es concatenar las oraciones dejando el verbo de cada una en "forma -te", y slo poniendo en el tiempo en cuestin el ltimo verbo. (... verbo -te ... verbo -te ... verbo conjugado) Esta norma puede resultar algo enrevesada pero lo entender fcilmente con un ejemplo: Yo voy a la montaa y veo flores -> watashi wa yama ni itte hana wo mimasu.

En ambas oraciones el sujeto es el mismo, watashi, y el tiempo tambin, presente. De esta forma, para unir las oraciones nose pone el "soshite", sino que simplemente se pone una detrs de otra pero en forma -te y conjugando slo el ltimo verbo de la oracin compuesta resultante.

Sujetos en concordancia:
En caso de que queramos decir "tanto x como y" o "ni x ni y", la frase se forma simplemente poniendo los dos sujetos cada uno seguidos de "mo", si el verbo es afirmativo, el significado ser el primero, y si el verbo es negativo el significado es el segundo. Ejemplos: Tanto el seor Tanaka como el seor Ueda tienen coche -> Tanaka san mo ueda san mo kuruma wo motte imasu. Ni el seor Tanizaki ni la seora Hirano ven televisin -> Tanizaki san mo Hirano san mo terebi wo mimasen.

Vocabulario:
Descansar: yasumu. Llevar: motte iku. (literalmente: Ir teniendo) Traer: motte kuru. (literalmente: venir teniendo) Trabajar: hataraku. Ciudad: machi. Playa, mar: umi. Cada (fecha): mai. Limpia, guapa: kirei. Rico (dinero): kanemochi. Culpa, razn, causa: sei.

Ejercicios:
Coma por favor. Bbase el agua por favor. Vyase a su casa. Compr este libro para t. El agua no es para beber. El libro para estudiantes es muy bueno. Este es un restaurante para ricos. He comido poco. No hemos ido a comer por su culpa. He venido por t. Cmo se hace? Cmo conduces tu coche? Cmo nadas en el mar? Yo fui a la montaa para comprar flores y habl con tu madre pero ella se fue. Tanto l como yo nos levantamos para ir al colegio y llevbamos el libro de matemticas.

l estaba trabajando en la tienda de su padre y coma en su casa. Yo como un pescado delicioso en la ciudad y veo a esa gente. Cada martes trabajo en la ciudad. l trabaja cada mircoles y Antonio descansa. Jos estaba leyendo un libro dentro de la casa de su ta. Mi novia y yo estbamos al lado del colegio. No os olvidis de pasaros por el foro del curso y postear vuestros ejercicios y os los corregir. Tambin responder a cualquier duda que tengis.

Kanjis:
hito Uno ichi futa Dos ni, ji mi Tres san, sou yo, yon Cuatro shi itsu Cinco go mu, mui Seis roku, riku nana, nano Siete shichi

Slabas hiragana:
En la pasada leccin se terminaron de dar los smbolos hiragana, para completar todo el silabario slo faltan unas cosas:

Impurizaciones: son dos "rayitas" (en japons puntos, ten). Se les aaden a los smbolos k, h, t y s y cambian el sonido de la siguiente forma: k -> g h -> b t -> d s -> z Con algunas excepciones, no existe "di", sino que es "ji" y "tsu" se convierte en "tzu" (a veces tambin du), "shi" cambia a "ji" y no existe "zi".

Semiimpurizaciones: es un "circulito". Se aade a las slabas correspondientes a la "h" y cambia su sonido a "p". ste crculo se escribe en sentido horario. Combinaciones con "ya", "yu", "yo". Las slabas se pueden combinar con estas otras tres, escribiendo las primeras y luego seguidas pero ms pequeas, cualquiera de estas tres, as se forman los sonidos como "kya, sha, mya, nya, hya, pya,..."

Aqu el cuadro completo del silabario hiragana:

Leccin 12
Enviado por eldruin el Mar, 08/07/2008 - 23:18.

Con qu mtodo? (douyatte) Intervalos del da. Ms o menos a una hora. Ms o menos durante... Palabras compuestas. Ejercicios. Kanjis. Primera leccin de katakana.

Con qu mtodo?:
Para preguntar cmo se hace algo, con qu mtodo, se usa douyatte delante de por lo que preguntamos. Ejemplo: Cmo haces la paella? -> anata wa douyatte paella wo tsukurimasu ka.

Intervalos del da:

La maana: asa. Medioda: hiru. Tarde: gogo. Noche: yoru. Ejemplo: Por la maana voy al trabajo -> Asa ni shigoto ni ikimasu.

Ms o menos a una hora:

La construccin "ms o menos a las x (horas)", se forma as: hora + ji + goro + ni. El "ji" es el habitual para indicar las horas, y tambin se pueden agregar los minutos. El "ni" es tambin el de complemento circunstancial de tiempo, ya conocido. El "goro" nos sirve para indicar una cierta imprecisin respecto a un momento puntual en el tiempo. Ejemplo: Vino ms o menos a las 5. -> go ji goro ni kimashita.

Ms o menos durante...:
Para indicar una cierta imprecisin respecto a la duracin de algo, se hace de la siguiente forma: tiempo + kan + gurai. El tiempo ser un determinado nmero de das, horas, minutos,... con sus correspondientes partculas (nichi, ji, fun...). El "kan", es para indicar duracin, y el "gurai" es el que indica la imprecisin. Esta vez no es necesario aadir el "ni".

Ejemplo: Condujimos durante ms o menos dos horas. -> watashitachi wa ni ji kan gurai unten shite imashita.

Vocabulario:
Palabras compuestas:
Las palabras compuestas en japons suelen formarse uniendo las segundas lecturas de los kanjis que las forman. Esto ocurre porque estas palabras no existan en japons antiguo, y cuando llegaron los chinos, introdujeron nuevos conceptos y nuevas palabras, as que en vez de inventar palabras nuevas, se adapt la pronunciacin china a la japonesa, conservando su significado (de la diseccin de esas palabras por kanjis provienen sus segundas lecturas, y por eso suelen tener varias). Los kanjis suelen tener relacin con el significado, aunque a veces es difcil encontrarlo.

Msica: ongaku () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Sonido (), on y divertido (), gaku). Realmente la msica es un sonido divertido. Banco: ginkou () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Plata (), gin y ir (), kou). El banco es a donde va el dinero (plata). Pas extranjero: gaikoku () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y pas (), koku). Un pas de fuera. Extranjero (persona): gaijin () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y persona (), jin). Una persona de fuera. Estudio: benkyou ( ) Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Esfuerzo (), ben y fuerte (), kyou). Estudiar es un esfuerzo muy fuerte ;). Kendo (arte marcial japons): kendou () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y camino (), dou). El kendo es el camino de la espada. Kenjutsu (arte marcial japons del que viene el kendo): kenjutsu () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y tcnica (), jutsu). El kenjutsu es la tcnica de la espada. Dojo (donde se entrenan las artes marciales): doujou () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Camino (), dou y lugar (), jou). El dojo es el lugar del camino (donde est el camino). Cdigo de honor de los Samurais: bushidou () Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Guerrero (), bu, samurai (), shi y camino o forma (), dou. El bushidou es el camino o forma de actuar de los guerreros Samurai.

Nota: el kanji significa samurai, pero samurai se escribe . Diseccionando el kanji, significara "la persona del templo". Los samurais adems de guerreros, meditaban mucho en el templo y tenan una profundidad y filosofa asombrosa.

Verbos:
Hablar: hanasu. Decir: iu. Empezar: hajimeru. Encontrar (meet en ingls): au. Dividir: wakeru. Andar: aruku. Arroz: kome. Moto: otobai. Semana: shuu. Hora: ji. Templo: tera. Estacin de tren: eki. Compaa, empresa: kaisha. Mitad: han. Sonido: oto. Pronunciacin: hatsuon. Difcil: muzukashii. Fcil: kantan. Autobs: basu.

Ejercicios:
Cmo vas al colegio por la maana? Cmo conduces el autobs? Cmo estudias matemticas? Qu comes al medioda? La noche de ayer fue bonita. Fui a su casa el da 7 de Julio por la tarde ms o menos a las 6. Fui a la empresa a las 9 ms o menos. Voy al trabajo cada da por la maana ms o menos a las 8. Como ms o menos a las 2 de la tarde. Estuvimos en su casa durante ms o menos una hora y 30 minutos. Anduvimos durante 20 minutos ms o menos. Para ir al trabajo por la tarde, conduzco durante ms o menos 15 minutos. Viv en Japn durante dos aos ms o menos. Como siempre, cuando hagis los ejercicios podis postearlos en el foro del curso y os los corregir y tambin os ayudar con las dudas que tengis.

Kanjis:

ya, you Ocho hachi kokono Nueve kyuu, ku to, too Diez ju, juu momo Cien hyaku, byaku chi Mil sen asa La maana chou hiru El medioda chuu

Slabas katakana:
El silabario katakana es el mismo que el hiragana pero con diferentes grafas. El silabario hiragana, es el que se usa para escribir las palabras japonesas, las conjugaciones,... y el katakana se usa para escribir palabras extranjeras. Si bien el hiragana proviene del estilo de escritura de los kanjis chinos femenino, ste proviene del estilo masculino, por lo que los trazos son ms rectos. El sistema de aprendizaje ser el mismo, en cada leccin habr 5 nuevos smbolos, y al final publicar un cuadro con todos y las modificaciones. Os recomiendo que aprendis bien hiragana antes de meteros con katakana porque una vez sabido hiragana, aprender katakana es muy fcil, pero os liaris con los smbolos si no sabis hiragana.

a i u e o

-> -> -> -> ->

Leccin 13
Enviado por eldruin el Lun, 13/10/2008 - 18:04.

Perfrasis verbal "Empezar a". Perfrasis verbal "Terminar de". Transformacin de adjetivos en adverbios. Unin de adjetivos. Ejercicios. Kanjis. Katakana.

Perfrasis verbal "Empezar a":

La perfrasis verbal "Empezar a verbo" en japons se construye as: Al verbo que se empieza en formal se le quita el "masu" y se le aade "hajimeru / hajimemasu". Ejemplo: Empiezo a comer: watashi wa tabehajimemasu.

Perfrasis verbal "Terminar de":

La perfrasis verbal "Terminar de verbo", opuesta de la anterior, en japons se construye as: Al verbo que se termina en formal se le quita el "masu" y se le aade "owaru / owarimasu". Ejemplo: Termino de comer: watashi wa tabeowarimasu.

Transformacin de adjetivos en adverbios:

Adjetivos -i:
Para convertir un adjetivo que termina en "-i" en un adverbio se le quita la "-i" y se le aade "-ku". Ejemplo: Rpido: hayai. Rpidamente: hayaku.

Otros adjetivos:
Para convertir un adjetivo que no termina en "-i" en un adverbio simplemente se le aade "ni" a continuacin. Ejemplo: Tranquilo: shizuka. Tranquilamente: shizuka ni.

Unin de adjetivos:
En japons no se pueden poner adjetivos seguidos, se tienen que ir uniendo tantos adjetivos como pongamos juntos de la siguiente forma:

Adjetivos -i:
Para unir un adjetivo "-i" a otro adjetivo (no necesariamente "-i") se le quita la "-i" al adjetivos que queremos unir y se le aade "-kute". Ejemplo: Ella es alta y delgada -> kanojo wa kakakute hosoi desu.

Otros adjetivos:
Para unir un adjetivo que no termina en "-i" a otro adjetivo simplemente se le aade "-de". Ejemplo: Nosotros somos tranquilos y amables -> watashitachi wa shizuka de shinsetsu desu.

Vocabulario:
Verbos:
Encontrar (un objeto): mitsukeru. Durar: kakaru. Salir: deru.

Estaciones:

Invierno: fuyu. Primavera: haru. Verano: natsu. Otoo: aki

Descripciones:
Hay algunos que ya se han dado pero es por reunirlos. Delgado: hosoi. Gordo: futoi. Alto / Caro: takai. Bajo: hikui. Barato: yasui. Redondo: marui.

Objetos cotidianos:
Lpiz: enpitsu. Bolgrafo: pen. Goma de borrar: gomu. Paraguas: kasa. Mapa: chizu. Ticket: kippu. Hilo: ito.

Medios de transporte:
Bicicleta: jitensha. Automvil: jidousha. Tren: densha. Avin: hikouki. Barco: fune.

Ejercicios:
Empec a leer el ticket del tren. Empiezo a ver a su padre all al lado de la bicicleta. Empieza a correr! Termin de ver la pelcula en el cine y se fue a su casa en coche con su novia. Termino de andar por el camino. Termina de jugar con el mapa! El hombre te miraba tranquilamente. Nos fuimos rpidamente de la casa. La goma de borrar no se encuentra fcilmente. La mujer nos habl amablemente. El avin es grande y caro. Encontr la bonita y redonda goma.

El automvil era rojo y verde. Volvimos en un barco grande, rpido y bonito hasta la playa. No encuentro el peridico de ayer. El delgado lpiz era muy barato. En la tienda de hilos haba hilos de muchos colores. El diccionario barato es malo. En primavera vimos los altos rboles desde el barco. Como siempre, cuando hagis los ejercicios podis postearlos en el foro del curso y os los corregir y tambin os ayudar con las dudas que tengis.

Kanjis:
Medioda go yoru La noche

Diez mil man nani, nan Qu

Mitad han kuruma Coche sha

Cielo, paraso ten

Slabas katakana:

ka

->

ki

->

ku

->

ke

->

ko

->

Nota sobre el curso:

Como habrs observado esta es la ltima leccin disponible ahora mismo pero el curso no acaba aqu ni mucho menos. Hace mucho tiempo que no escribo nuevas lecciones pero es que estoy realmente ocupado y no tengo tiempo libre. Lo siento. Seguir escribiendo lecciones cuando tenga tiempo. Puedes ver en lo que ando metido aqu.