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MATRIZ CURRICULAR 8 ANO

Disciplina: Matemtica Objetivos Gerais: Formar o conceito de nmero real, a partir da unio dos conjuntos dos nmeros racionais relativos com os nmeros irracionais, introduzir os conceitos bsicos de equaes, sistemas de equaes e inequaes e ampliar os conhecimentos algbricos e geomtricos. CAMPO DE ESTUDO CONTEDOS
CONJUNTOS NUMRICOS: DOS NMEROS NATURAIS AOS REAIS Conjunto dos nmeros naturais (N); Conjunto doa nmeros inteiros (Z); Conjunto dos nmeros racionais (Q); Conjunto dos nmeros irracionais (Ir); Conjunto dos nmeros reais (R); Comparao e operaes com nmeros reais; Inequaes e sistemas de inequaes em R.

COMPETNCIAS/HABILIDADES
Desenvolver habilidades e adquirir conhecimentos necessrios para identificar, reconhecer e operar utilizando os elementos especficos de cada conjunto; Reconhecer quando um nmero racional e represent-lo na reta numrica; Representar os nmeros racionais nas formas: decimal e percentual; Reconhecer um nmero irracional e represent-lo na reta numrica; Ampliar o conhecimento acerca dos conjuntos numricos at R; Compreender, identificar e reconhecer o (pi) como um nmero irracional especial.

Nmeros e operaes
EXPRESSES ALGBRICAS Expresses algbricas e variveis; Expresses algbricas e equaes. CLCULO ALGBRICO Expresses algbricas inteiras; Monmios; Polinmios; Operaes com polinmios.

Desenvolver aspectos de generalizao e abstrao matemtica, a partir do estudo das expresses algbricas e equaes do 1 grau com uma incgnita; Ampliar e aprofundar o estudo das expresses algbricas; Representar algebricamente uma situao-problema; Determinar o valor numrico de uma expresso algbrica; Efetuar as operaes bsicas com os polinmios e entend-las como generalizao das propriedades e operaes dos nmeros.

MATRIZ CURRICULAR 8 ANO

CAMPO DE ESTUDO

CONTEDOS

COMPETNCIAS/HABILIDADES

Espao e Forma

REPRESENTAO DE Desenvolver as habilidades de percepo espacial, desenhar figuras tridimensionais, codificar e decodificar desenhos; SLIDOS GEOMTRICOS NO PLANO Planificao de slidos Identificar a presena das figuras geomtricas no cotidiano e resolver situaes problema geomtricos; aplicando os conhecimentos adquiridos. Poliedros regulares; Algumas representaes de slidos geomtricos no plano; Perspectiva: outra representao de figuras tridimensionais no plano;

Grandezas e Medidas

PERMETROS, REAS E VOLUMES Medindo contornos; rea de uma superfcie; Volume de um slido geomtrico; Frmulas para o clculo de permetros; Frmulas para o clculo de reas; Frmulas para o clculo de volume.

Adquirir habilidades para resolver situaes problemas; Aplicar corretamente as frmulas especficas para o clculo de reas e volumes de figuras planas e tridimensionais; Resolver problemas do cotidiano aplicando os conhecimentos adquiridos; Perceber a importncia do contedo abordado para resolver diversas situaes do cotidiano;

MATRIZ CURRICULAR 8 ANO

CAMPO DE ESTUDO

CONTEDOS
EQUAES E SISTEMAS DE EQUAES Equaes do 1 grau com uma incgnita; Equaes do 1 grau com duas incgnitas; Sistema de duas equaes do 1 grau com duas incgnitas; Resoluo de problemas envolvendo sistemas de equaes.

COMPETNCIAS/HABILIDADES
Perceber a importncia das equaes e dos sistemas de equaes para solucionar problemas cotidianos; Adquirir conhecimentos essenciais para serem aplicados nos anos posteriores abstraindo dos contedos estudados uma base slida que possa lhe ser til em diversas situaes do dia a dia e no decorrer de sua vida escolar; Aplicar corretamente os mtodos de resoluo de sistemas de duas equaes do 1 grau; Resolver problemas que possam ser traduzidos por uma equao do 1 grau com duas incgnitas;

lgebra Nmeros e Operaes

Resolver problemas que possam ser traduzidos por um sistema de equaes do 1 grau com duas incgnitas. EQUAES FRACIONRIAS E SISTEMAS DE EQUAES Reconhecer, simplificar e operar fraes algbricas; FRACIONRIAS Fraes algbricas; Equaes fracionrias redutvel a uma Simplificar equaes fracionrias a fim de facilitar os clculos trabalhosos; equao do 1 grau com uma incgnita; Resolver equaes fracionrias do 1 grau; Sistemas com equaes fracionrias. Resolver sistemas de equaes fracionrias; Equacionar e resolver problemas usando os conhecimentos adquiridos.

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CAMPO DE ESTUDO

CONTEDOS

COMPETNCIAS/HABILIDADES

Tratamento de Informao

Organizao, leitura e interpretao Ler e interpretar informaes contidas em tabelas, grficos e imagens; de informaes na forma de tabelas, grficos e imagens; Organizar dados estatsticos em tabelas; Construir grficos para representar dados estatsticos; Estimativas Fazer estimativas de dados estatsticos.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica. So Paulo: Editora tica, 3 Edio, 2010.

BONJORNO, Jos Roberto; BONJORNO, Regina Azenha; OLIVARES, Ayrton. Matemtica Fazendo a Diferena. So Paulo: Editora FTD, 1 Edio, 2006.

RIBEIRO, Jackson. Projeto Radix. So Paulo: Editora Scipione, 1 Edio, 2010.

PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGOA SALGADA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CAF FILHO LAGOA SALGADA/RN

MATRIZ CURRICULAR
DISCIPLINA: Matemtica

TURMA: 8 Ano

PROFESSOR: Francisco de Assis Henrique do Nascimento