GUA PARA HACER ANLISIS SINTCTICOS DE ORACIONES SIMPLES

1 PASO: Leer detenidamente la oracin, hasta que entiendas perfectamente su

significado y el de todas sus palabras. 1.1.- Si es necesario busca en el diccionario las palabras que no entiendas.

2 PASO: Buscar el verbo . El verbo es la accin, la actividad... lo que sucede en la

oracin. Es la palabra ms importante de la oracin. Nunca puede faltar en ella. Todas las oraciones tienen verbo. Si no hay verbo, no hay oracin. Destcalo con color Ej: Mi madre lee el peridico.

3 PASO: Buscar el Sujeto (S). Es la persona, animal o cosa que realiza la accin del
verbo. SE BUSCA: preguntando al verbo Quin...? Quines..? Ej: Mi madre lee el peridico Quin lee? Mi madre S

Se analiza as Ej: Mi madre lee el peridico. ________ S

4 PASO: Buscar el Predicado(P). Es todo lo que hace el sujeto, o lo que se dice del
sujeto. Est formado por el verbo y por todas las palabras que lo acompaan. Se analiza as Ej: Mi madre lee el peridico.

_______ __________ S P

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5 PASO: Analizar los elementos del Sujeto. El sujeto siempre tiene un Ncleo (N) .
Y tambin puede tener otros complementos. Se puede construir de varias formas: A) Sujeto formado por un NOMBRE. Se analiza as: Ej: Julia juega en el recreo. ____ N S

B) Sujeto formado por un PRONOMBRE. Se analiza as: Ej: Ella juega en el recreo. ____ N S C) Sujeto formado por un GRUPO NOMINAL (o Sintagma Nominal) Se analiza as: C1) Ej: Mi amiga juega en el recreo. ___ _____ Det N S
El GRUPO NOMINAL puede estar formado por:

Determinante + Ncleo (Sustantivo) Determinante + Ncleo (Sustantivo)+ Complemento del Nombre (Adjetivo) Determinante + Ncleo (Sustantivo)+ Complemento del Nombre ( Grupo Nominal) Para analizar un Grupo Nominal, siempre empezaremos buscando el Ncleo.

C2) Ej: Mi mejor amiga juega en el recreo. ___ ____ ______ Det CN N S

C3) Ej: Mis amigas de la clase juegan en el recreo. ___ ___ ____
Prep Det N

Det

N S

CN P

D) Sujeto Elptico (SE): No se nombra al sujeto porque ya lo conocemos, y no es necesario repetirlo. No aparece en la oracin, pero existe. Tenemos que escribir un pronombre personal que concuerde con el verbo y escribir debajo SE Ej: Juega en el recreo. (Ella) N SE P 2
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6 PASO: Determinar el tipo de Predicado: Existen dos tipos de predicados:

el Predicado Nominal (PN) y el Predicado Verbal (PV)

6.A. PREDICADO NOMINAL (PN):

Se forma con los verbos copulativos (VC), que son: ser, estar y parecer. Se analiza as: Ej: Luisa es alta ____ ___ N VC S PN

6.B. PREDICADO VERBAL (PV): Se

forma con los verbos no copulativos (V), que son todos los dems Se analiza as: Ej: Eduardo regal bombones a su abuela. N S V PV

7A

7B (Pasa a la pgina siguiente)

7 PASO 7.A Buscar el Atributo: (At)

El Predicado nominal siempre lleva un Atributo (At). El Atributo concuerda con el sujeto en gnero y nmero. SE BUSCA : preguntando al verbo: Qu...? Ej: Luisa es alta . Cmo es Luisa ?

Cmo..?
alta At

Pueden ser atributos: .Un ADJETIVO. Se analiza as: Ej: Luisa es alta ____ ___ N N VC At S PN

. Un PARTICIPIO Se analiza as: Ej: Luisa est asustada ____ ___ N N VC At S PN

.Un PRONOMBRE. .Un NOMBRE o GRUPO NOMINAL Se analiza as: Se analiza as: Ej: Luisa es aquella Ej: Luisa es la jefa. ____ ___ N __ _____ N VC At Det N S PN N VC At Un COMPLEMENTO S PN CON PREPOSICIN. Se analiza as: Ej: Luisa es de Jan N S VC Prep N At PN 9A 3
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7 PASO 7.B: Buscar el Complemento Directo (CD)

SE BUSCA : preguntando al verbo: Qu...? A quin? (Si el verbo se refiere a una persona) Una flor CD Ins dibuj a su padre A quin dibuj? A su padre CD Podemos asegurarnos de que una palabra o grupo de palabras es el CD si podemos sustituirlas por los pronombre personales lo, la, los, las Ej: Ins dibuj una flor . Ins la dibuj. Una flor CD Ins dibuj a su padre . Ins lo dibuj .A su padre CD Se puede construir de varias formas: A) Complemento Directo formado por un NOMBRE. Se analiza as: Ej: Este barco transporta mercancas. Det N S V PV N CD B) Complemento Directo formado por un PRONOMBRE. Se analiza as: Ej: Este barco las transporta. Det S N N CD V PV Ej: Ins dibuj una flor . Qu dibuj?

C) Complemento Directo formado por un GRUPO NOMINAL. Se analiza as: Ej: Este barco transporta algunas mercancas peligrosas. Det Det S N V N CD PV CN

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8 PASO 8.B: Buscar el Complemento Indirecto (CI).

SE BUSCA : preguntando al verbo: A quin...? o Para quin...?

Ej: Ins dibuj una flor a su madre. A quin dibuj una flor? o Para quin dibuj una flor?

A su madre CI

Podemos asegurarnos de que una palabra o grupo de palabras es el CI si podemos sustituirlas por los pronombre personales le o les. A su madre Ej:Ins dibuj una flor a su madre. Ins le dibuj una flor. CI Ej: Ins dibuj una flor a sus hermanas. Ins les dibuj una flor. A sus hermanas CI

Se puede construir de varias formas: A) Complemento Indirecto formado por un Complemento Preposicional. (Con las preposiciones a o para) Se analiza as: mi vecina. Ej. El escritor dedic su libro a Det S N V Det N Prep Det CD CI PV N

B) Complemento Indirecto formado por un Pronombre. Se analiza as: Ej. La escritora le dedic su libro. __ N Det N Det N CI V CD S PV

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9 PASO 9.A - 9.B: Buscar los Complementos Circunstanciales (CC_ )

En una oracin pueden aparecer uno, varios o ningn Complemento Circunstancial. Expresan circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad... referidas siempre al verbo. Se pueden construir de varias formas:

A) Complemento Circunstancial formado por un adverbio. Ej: El tren ha llegado pronto. CC

Complemento Circunstancial de Lugar (CCL)

B) Complemento Circunstancial formado por un Grupo Nominal. Ej: Los trenes han llegado a la estacin CC
Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT)

Los Complementos Circunstanciales pueden ser de varios tipos:

SE BUSCA : preguntando al verbo: Dnde...?

SE BUSCA : preguntando al verbo: Cundo...?

A dnde...? De dnde...?En dnde...?Hacia dnde...? Desde cundo...? Hasta cundo...? Para cundo...? Por dnde? Hasta dnde...? Desde dnde...? Para dnde...? Ej. Ellos jugarn por la tarde.

Ej.

Ellos jugarn en la calle. Prep Det N N V CCL S PV

N S

Prep Det N CCT PV

Complemento Circunstancial de Cantidad (CCC)

Complemento Circunstancial de Modo (CCM)

SE BUSCA : preguntando al verbo: Cunto...?

Ej. Ellos jugarn mucho. N N V CCC S PV

SE BUSCA : preguntando al verbo: Cmo?

Ej. Ellos jugarn alegremente. N N V CCM S PV

Complemento Circunstancial de Compaa (CCCa) Complemento Circunstancial de Instrumento(CCI)

SE BUSCA : preguntando al verbo: Con quin...?

Ej. Ellos jugarn con sus compaeros.

SE BUSCA : preguntando al verbo: Con qu...?

Ej. Ellos jugarn con sus juguetes. Prep Det N N V CCI S PV Complemento Circunstancial de Finalidad (CCF)

N S

Prep Det V CCCa PV

Complemento Circunstancial de Causa (CCCausa)

SE BUSCA : preguntando al verbo: Por qu...?

Ej. Ellos jugarn por varios motivos.

SE BUSCA : preguntando al verbo: Para qu...?

Ej. Ellos jugarn para divertirse. Prep N N V CCF S PV

N S

Prep Det N V CCCausa PV

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