Formación Profesional - Auxiliar Técnico en Sistemas de

Telefonía
Aprobado por Res. 188/02

Módulo
Comunicaciones

Dirección Nacional de Educación Técnico-Profesional

Instituto Nacional de Educación Tecnológica  Ministerio de Educación

pág. 1 dominiolaboral.com.ar
FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

Presentación

Se presenta aquí el marco de desarrollo del módulo “Comunicaciones” que integra el área
modular “Tecnología de las comunicaciones”, junto a los módulos “Materiales e insumos de
telefonía”, “Dispositivos, componentes y circuitos analógicos y digitales utilizados en telefonía” y
“Sistemas de telefonía”. Esta área modular desarrolla capacidades profesionales cognitivas
para el entendimiento de los sistemas en telefonía. Dentro de ella y respetando los niveles de
complejidad de la estructura modular desarrolla capacidades transversales al conjunto de áreas
de competencia identificadas en el perfil profesional, estas capacidades se complementan con
las de los módulos posteriores, de la misma y de distinta área modular, que puestas en juego
en los entornos de aprendizaje gestionados por la institución educativa. Estas competencias
serán retomadas y profundizadas en los otros módulos del área modular incorporándolas a
competencias de mayor nivel de complejidad.

Al finalizar el módulo los estudiantes serán capaces de realizar análisis de tipo estructural y de
comportamiento sobre partes de sistemas de telefonía, interpretar modelos
eléctricos/electrónicos, seleccionar estructuras estándares de circuitos estándares conocidas.

El funcionamiento de los sistemas en telefonía involucran una cantidad de fenómenos

electromagnéticos, tanto estáticos como dinámicos (en frecuencia), que se manifiestan en
voltajes, corrientes y potencias variables en el tiempo para la transmisión de la voz humana (en
forma analógica como digital). También hay una gran cantidad de conceptos que tienen que ver
con la organización de usuarios y los correspondientes recursos escasos al cual hacen uso (por
ejemplo: números de abonados y líneas de pares telefónicos, etc.).

Por lo tanto, es muy importante que el estudiante que se inicia en la Formación Profesional -
Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía aprenda a reconocer y a analizar dichos fenómenos
a través del conocimiento de las bases científica que los organiza y hace funcionar.

La instalación y configuración de los sistemas en telefonía plantea problemas que requieren la

interpretación de los fenómenos físicos intervinientes, permitiendo seguir el cumplimiento de las
normas que prevengan riesgos para la salud, fallas y deterioro que implican costes de no
calidad, efectos sobre el ambiente y la seguridad en el trabajo.

La propuesta formativa del módulo privilegia los aspectos de fundamentos para la comprensión
de los fenómenos que interviene en la telefonía. Incorpora, en menor medida, aspectos
cuantitativos o de cálculo demostrativo de las leyes y teoremas que gobiernan las
comunicaciones. Este enfoque pretende que el alumno que realice este módulo inicial pueda
descubrir y desarrollar su interés y motivación respecto del campo de la telefonía y construya
una primera aproximación a la tecnología con la que trabajará en el recorrido de los módulos
posteriores.

Las actividades formativas involucradas en el desarrollo del módulo priorizarán el trabajo

concreto de los estudiantes con los conceptos en los que se basa y están presentes en la
telefonía, resolviendo problemas que ejerciten las capacidades planteadas trabajando sobre
contenidos específicos y utilizando textos especializados, manuales, folletería industrial,
procedimientos y normas.

Ministerio de Educación  INET 2

FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

1. Referencia al perfil profesional

Este módulo desarrolla el marco inicial en el área de competencia de tecnología de las

comunicaciones; por lo tanto es de base técnica y fundante de la propuesta formativa de la
Formación Profesional Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía.

2. Capacidades

El presente módulo se propone como resultado el logro de las capacidades que se identifican
en la primera columna del cuadro que sigue. La segunda columna identifica evidencias que
permiten inferir que se han adquirido las capacidades propuestas. Cada equipo docente a
cargo del desarrollo del módulo habrá de trabajar y podrá profundizar y ampliar esta propuesta
de evidencias en función de las características de los estudiantes y el entorno de
enseñanza/aprendizaje.

Capacidades
Interpretar esquemáticos de circuitos
electrónicos de señales en sistemas de
telefonía.
Analizar los distintos circuitos electrónicos y
su utilización en sistemas de telefonía.
Analizar los diferentes tipos de sistemas de
telefonía.
Montar circuitos electrónicos simples en
sistemas de telefonía.
Evidencias
Indica los dispositivos y componentes
propios de los circuitos de telefonía.
Discrimina las etapas de modulación de las
etapas de filtrado y de las fuentes de
alimentación.
Explicita los símbolos pertenecientes a los
dispositivos, componentes, equipos y
productos electrónicos de comunicaciones
y telecomunicaciones.
Explica la relación entre las indicaciones de
los esquemáticos y los dispositivos,
componentes, equipos y productos de
comunicaciones y telecomunicaciones
reales.
Aísla los dispositivos y componentes de los
circuitos de modulación de los circuitos de
alimentación, de filtrado, de protección, etc.
Explica correctamente la función de cada
dispositivo y componente del circuito de
telefonía.
Explica correctamente el funcionamiento
del circuito electrónico.
Aísla las etapas, en los diagramas
funcionales, de los sistemas que se le
plantean.
Explica correctamente la función de cada
etapa del sistema.
Explica correctamente el funcionamiento
del sistema.
Arma con destreza los circuitos
intervinientes

Ministerio de Educación  INET 3

FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

Capacidades
Modelizar circuitos de telefonía.
Modelizar sistemas de telefonía.
Reconoce y selecciona el procedimiento de
mantenimiento de un circuito o equipo de
telefonía determinado
Evidencias
Organiza su entorno de montaje.
Prepara las herramientas apropiadas para
el montaje.
Plantea esquemas del modelo del circuito
del sistema.
Sintetiza el circuito de modulación con los
dispositivos y componentes estándares de
comunicaciones.
Explica el circuito modelizado.
Plantea esquemas del modelo de sistemas
telefónicos.
Sintetiza el sistema de telefonía indicando
las etapas del sistema previamente
analizado.
Explica el sistema de telefonía modelizado.
Indica el procedimiento para sistemas de
telefonía.
Reúne las herramientas e instrumental
adecuado al mantenimiento a realizar.

Algunas de las formas sugeridas de obtención de las evidencias son:

 Resolución de situaciones problemáticas.

 Coloquios.
 Realización de informes técnicos.
 Registro de los procesos de elaboración, evaluación y toma de decisiones.
 Elaboración y defensa de informes de resultados de trabajos con equipos e
instalaciones de sistemas de telefonía.
 Actividades en el entorno de trabajo.

3. Actividades formativas

Para desarrollar las capacidades que el módulo plantea y trabajar sobre los contenidos que
permiten formarlas, se recomienda organizar actividades formativas tales como:

 Resolución de situaciones/problema.
 Estudio de casos.
 Prácticas y/o ejercicios de situaciones reales de trabajo.
 Trabajos de campo.
 Simulaciones con computadoras.
 Elaboración de hipótesis de trabajo.

Ministerio de Educación  INET 4

FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

Estas actividades permitirán:

 Realizar comprobaciones sobre conductores y aisladores del fenómeno de producción,

conservación y cuantización de las cargas eléctricas aplicado a tendido de cables telefónicos.
 Realizar mediciones de continuidad, crosstalk y atenuación en cables de tendido telefónico.
 Realizar conexiones en regletas telefónicas, detección de pares, tendido de pares de cables.
 Medir ancho de banda sobre pares telefónicos.
 Medir aislaciones eléctricas sobre protectores de línea.
 Reconocer las áreas ocupacionales propias de la actividad y caracterizarlas de acuerdo a
la tecnología utilizada en telefonía.
 Caracterizar cada ámbito de desempeño del Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía
relacionado a telefonía en función de los desempeños del técnico (tomarlos de la Unidad
de Competencia), por ejemplo, las puestas a tierra de los equipos de comunicaciones, tipo
de aparato telefónico de abonado, etc.
 Dimensionar los parámetros de una instalación telefónica siguiendo los métodos y
procedimientos estándares encontrados en comunicaciones o planteados en manuales,
notas de aplicación o de datos de un fabricante de equipos.
 Seguir protocolos de manuales de armado y desarmado de componentes, equipos, y
productos electrónicos de telefonía.
 Trabajar (interpretar, reconocer, aplicar, seleccionar, documentar, etc.) los métodos de
diagnóstico y detección de fallas de componentes y equipos de sistemas de telefonía.
 Trabajar (interpretar, reconocer, aplicar, seleccionar, documentar, etc.) las normas de
seguridad e higiene industrial y particularmente las de emisiones electromagnéticas y de
protección y puesta a tierra de los equipos e instalaciones de sistemas de telefonía.

4. Contenidos

La relativa autonomía que posee cada módulo con respecto al conjunto, hace posible que los
contenidos aquí explicitados puedan ser reformulados parcialmente sin que esto conlleve a la
modificación de la orientación de todo el TTP.

La detección de puntos críticos, en estos contenidos, que requieran modificaciones más o

menos extensas o profundas, deberán ser realizadas bajo consenso de la institución,
estableciéndose líneas de acción coherentes con las nuevas necesidades y con el modelo
curricular de referencia. La sustentación de estas modificaciones posibles deben tener bases
que garanticen la continuidad en los principios de orden general (nivel mínimo curricular).

Los contenidos expuestos podrán ser modificados en su secuenciación y profundidad. El

docente deberá desarrollar los contenidos del módulo teniendo presente las Actividades
formativas que desee desarrollar.

Los contenidos aquí explicitados no pretenden ser un programa analítico, solo un orientador de
los temas que el docente debe considerar necesarios para ser abordados en el transcurso del
módulo en el momento que las capacidades a desarrollar y las actividades formativas
planteadas para su desarrollo, en los entornos de aprendizajes respectivos, así lo requieran.

En este módulo se retoman contenidos de los módulos del trayecto para ser utilizados en las

Ministerio de Educación  INET 5

FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

actividades formativas. Se busca abordar temas de análisis de Fourier en forma cualitativa

introduciendo aspectos cuantitativos según la estrategia docente. También se abordan los
sistemas de modulación en amplitud y en frecuencia ampliándolos con problemáticas de ruido
en comunicaciones. Protocolos nacionales e internacionales respecto de la puesta a tierra y
protección de componentes, equipos e instalaciones de comunicaciones. Métodos y técnicas
para el diagnóstico y detección de fallas.

Estos contenidos podrán organizarse en torno a los siguientes temas generadores:

 Aspectos cualitativos de las señales más comunes utilizadas en comunicaciones

introduciendo los conceptos básicos del análisis de Fourier y el teorema del muestreo.
 La utilización del proceso aleatorio gaussiano en las comunicaciones.
 Transmisión en redes lineales.
 Ruido.
 Aspectos cualitativos de sistemas de modulación lineal.
 Detectores de modulación lineal.
 Sistemas de modulación exponencial. Modulación de frecuencia.
 Aspectos cualitativos de Modulación de impulsos codificados. Cuantificación.
 Teoría de la información.
 Introducción a la detección óptima de señales.
 Comparación de sistemas.
 Montaje e instalación, protección de equipos de telefonía.
• Interpretación de señales y sistemas en el dominio de la frecuencia.
• Transmisión de señales a través de sistemas.
• Distorsión.
• Modulación y demodulación lineal de señales senoidales.
• Modulación y demodulación exponencial de señales senoidales.
• Modulación analógica de trenes de pulsos.
• Modulación por código de pulsos (PCM).
• Comportamiento de sistemas de comunicaciones.

• Interpretación de señales y sistemas en el dominio de la frecuencia

• Introducción. Clasificación de señales.
• Repaso de la representación de señales determinísticas y aleatorias.
Serie y transformada de Fourier. Convolución. Correlación. Densidad espectral de energía
y potencia.
• Transmisión de señales a través de sistemas. Distorsión
• Relación entre señales de entrada y señales de salida en un sistema de comunicaciones.
Distorsión lineal y no lineal. Ancho de banda de señales y sistemas.
• Modulación y demodulación lineal de señales senoidales
• Concepto de modulación.
Modulación de amplitud. Modulación en doble banda lateral con portadora y sin portadora.
Modulación en banda lateral única.
Esquema de moduladores y transmisores.
Conversión de frecuencia, detección y esquema de receptores.
Multicanalización por división en frecuencia.
• Modulación y demodulación exponencial de señales senoidales
• Definición de modulación exponencial.
Modulación de frecuencia. Análisis espectral. Ancho de banda. Modulación de banda
angosta. Modulación de banda ancha.
Modulación de fase.
Esquema de moduladores y transmisores.
Detección de FM.

Ministerio de Educación  INET 6

FP Auxiliar Técnico en Sistemas de Telefonía Módulo: Comunicaciones

Los temas expuestos son generadores de contenidos más específicos que serán abordados en
su secuenciación y grado de profundidad al integrarse en actividades formativas en el marco de
la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

5. Entorno de aprendizaje

Para el desarrollo del presente módulo se requiere de un aula-laboratorio con estaciones de

trabajo para actividades de pequeños grupos (de cinco o seis alumnos). Se dispondrá de
dispositivos, componentes, tanto activos (fuentes de tensión y de corriente), como pasivos
(resistores, capacitores, inductores, fijos y variables) con los que se elaborarán los circuitos y
redes para las actividades formativas. Se dispondrá también de equipos informáticos,
bibliografía y documentación (normas, folletos, manuales, etc.) e instrumental de medición
específico. Se preverá el acceso a ámbitos laborales en los que se desarrollen actividades para
la observación, identificación, interpretación, análisis y evaluación de circuitos
eléctricos/electrónicos aplicados a los sistemas de telefonía. El ambiente de aprendizaje se
adecuará a normas y procedimientos de operación, higiene, seguridad, protecciones y puestas
a tierra compatibles con los utilizados en la industria.

6. Requisitos previos

Módulo inicial.

7. Carga horaria

La duración estimada de referencia del módulo es de 72 horas reloj.

Ministerio de Educación  INET 7