Guia Didactica Metodos Numericos 2010-II

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

CENTRO DE ESTUDIOS EN CIENCIAS DE LA ENERGA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN HIDROCARBUROS

GUA DIDCTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR
MTODOS NUMRICOS E INFORMTICA

Autor:
Ing. Richard Pisos

Colaboradores Directos:
Lic. Esthela Montao
Ing. Erwin Llovera
Lic. Juan Sotillo
Ing. Maryluz Aguilera

Caracas, Septiembre 2010

1

Unidad Curricular Mtodos Numricos e Informtica
PRESENTACIN

La unidad curricular de Mtodos Numricos e Informtica tiene como objetivo que los
estudiantes aprendan a resolver ecuaciones diferenciales de primer orden y utilizar los mtodos
numricos ms relevantes en la resolucin de ecuaciones lineales y diferenciales ordinarias
aplicados a la vida cotidiana. A continuacin, se presentar la estructura de la gua didctica,
metodologa aplicada, plan de evaluacin y los criterios para las estrategias de evaluacin
planteadas.

1. La estructura de la Gua Didctica consta de dos unidades:

Unidad I. Principios de las Ecuaciones Diferenciales y sus Aplicaciones.
Unidad II. Introduccin al Anlisis Numrico.

2. La Metodologa Aplicada parte de los siguientes aspectos:

- Aprender Haciendo: El estudiante debe participar en el transcurso del encuentro,
elaborando las actividades y prcticas correspondientes e interactuar con el resto de los
participantes.

- Evaluacin de carcter formativo para reorientar el estudio: Los estudiantes deben
entender la importancia de utilizar las herramientas dictadas. El Profesor Asesor los
orientar a tomar los correctivos necesarios para reorientar su estudio futuro.

- Autoaprendizaje: En este punto el estudiante debe realizar las Prcticas por encuentro.
El Profesor Asesor plantear actividades que permitan al estudiante corroborar su grado
de aprendizaje.

2

UNIDAD I
PRINCIPIOS DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
Y SUS APLICACIONES

Objetivo General:
Los estudiantes durante el desarrollo de la unidad debern interpretar analtica y geomtricamente
la resolucin de ecuaciones diferenciales de primer orden.

Objetivos Especficos:
Los estudiantes debern aprender a:
- Elaborar las actividades y prcticas correspondientes por encuentro y corroborar su grado de
aprendizaje con el apoyo del profesor y compaeros.
- Interactuar con el resto de los participantes en Los Talleres, Trabajos de Investigacin y
Prcticas aplicando la Metodologa de Aprender Haciendo.
- Identificar y resolver los diferentes tipos de Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden
haciendo nfasis en su aplicacin a la vida cotidiana.
- Utilizar y valorar las herramientas de Internet y Microsoft Office/ OpenOffice Calc en la
realizacin de grficas de funciones obtenidas a partir de Ecuaciones Diferenciales.

Contenido:
A. Introduccin a las Ecuaciones Diferenciales.
B. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.
C. Ecuaciones Diferenciales de Variables Separadas y Separables.
D. Ecuaciones Diferenciales Homogneas y Exactas.
E. Ecuaciones Diferenciales Lineales de Primer Orden.
E.1. Ecuaciones Diferenciales que se reducen al Tipo Lineal.
E.2. Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y Grado Superior.
F. Aplicaciones de las Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden.

Bibliografas Recomendadas:
1. Dennis G. Zill: Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, Sexta Edicin,
Internacional Thompson Editores.
2. Murray R, Spiegel: Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Prentice-Hall. 1983.
3. Simmons George & Krant Steven: Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, McGraw-Hill. 2007.

Adicionalmente, se cuenta con guas informativas de algunos temas a dictar en esta unidad, las
cuales sern entregadas al Profesor Asesor.

3

A. Introduccin a las Ecuaciones Diferenciales.

La teora de las ecuaciones diferenciales comenz a desarrollarse a finales del siglo XVII,
casi simultneamente con la aparicin del clculo diferencial e integral y desde entonces, se
ha convertido en una herramienta poderosa para la investigacin de los fenmenos naturales.
Tiene presencia en aspectos cotidianos del mundo. Muchas leyes de la naturaleza en fsica,
qumica, biologa, ingeniera y astronoma, encuentran su expresin en el lenguaje de las
ecuaciones diferenciales. Las aplicaciones tambin estn presentes en las matemticas,
especialmente en la geometra, diseo de modelos, en la economa y la ciencia de sistemas.
En cualquier proceso de la naturaleza, las variables involucradas se relacionan con sus
razones de cambio a travs de los principios cientficos que rigen el proceso. Cuando se
expresa esta relacin con notacin matemtica por lo general se obtiene como resultado una
ecuacin diferencial. Los clculos que requieren la construccin de maquinaria elctrica o de
dispositivos radiotcnicos, el clculo de trayectorias de proyectiles, la investigacin de la
estabilidad de aeronaves en vuelo o del curso de una reaccin qumica, la ley de gravitacin
universal de Newton, las ecuaciones de Maxwell, el movimiento de los planetas y la
refraccin de la luz, constituyen ejemplos importantes que se pueden expresar en trminos de
las ecuaciones diferenciales.

1. Realice un resumen (no mayor de 2 cuartillas) acerca de la Historia de las Ecuaciones
diferenciales.
2. Realice un resumen (no mayor de 2 cuartillas) con los datos ms relevantes y aportes a la
humanidad de los siguientes cientficos: (relacionados con las ecuaciones diferenciales)
- Adrien Marie Legrende. - Friedrich Wilhelm Bessel. - Isaac Newton.
- George Biddell Airy. - Johannes Kepler. - Leonhard Euler.

Observaciones y Recomendaciones:
- La asignacin N 1 es individual. El estudiante debe entregar la misma por correo
electrnico al Profesor Asesor, en un archivo transcrito en Microsoft Word/ OpenOffice
Writer.
- La asignacin N 2 es grupal y cada grupo debe investigar un cientfico. El profesor
Asesor generar un debate en el encuentro didctico.
Trabajo Individual y/o Grupal
Se tomaron fragmentos para fines didcticos del texto:
Simmons F. George & Krantz Steven G.
Ecuaciones Diferenciales (Teora, Tcnica y Prctica).

.

4

B. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.

1. Determine la ecuacin diferencial asociada con las siguientes expresiones:
- Bx y =
a. Calcule
dx
dy
o derive la funcin con respecto a x.
_____________________________________________________________________
b. Sustituya el resultado obtenido en el paso anterior en la funcin dada.
_____________________________________________________________________
c. Indique el orden y el grado de la ecuacin diferencial obtenida.
_____________________________________________________________________
- C x y + = 2 cos
a. Obtenga
dx
dy
_____________________________________________________________________
b. Indique el orden y el grado de la ecuacin diferencial obtenida.
____________________________________________________________________
-
x x
Be Ae y

+ =
a. Calcule
dx
dy
_____________________________________________________________________
b. Calcule
2
2
dx
y d
o calcule la segunda derivada con respecto a x.
_____________________________________________________________________
Prcticas Grupales

5

c. Compare el resultado obtenido en el paso anterior con la funcin dada. Se puede
establecer alguna relacin? Consulte a su Profesor Asesor.
_____________________________________________________________________
d. Obtenga la ecuacin diferencial resultante en funcin de x e y, tomando en cuenta los
pasos b y c.
_____________________________________________________________________
c. Indique el orden y el grado de la ecuacin diferencial resultante.
_____________________________________________________________________
2. Una determinada partcula se mueve en el eje x de con una aceleracin a, la cual viene
dada por la siguiente expresin: t t a 24 16 ) ( =
Exprese la ecuacin diferencial del movimiento descrito por la partcula, si se conoce que
2
2
) (
dt
x d
t a = (Ec. I )
a. Sustituya la expresin de a en la (Ec. I).

_______________________________________________________________

b. Indique el Grado y el orden de la Ecuacin diferencial resultante.

_______________________________________________________________

1. Determine la ecuacin diferencial asociada con las siguientes expresiones en
su cuaderno de notas:
a. A x sen y + = 2 b.
x
Ae y
3
=
c.
9
2
3
2
3
= x Ae y
x
d.
ax ax
Be Ae y

+ =

Actividades Matemticas Individuales y/o Grupales

6


1. Investigue acerca de las Ecuaciones Diferenciales Parciales y establezca la semejanza
y diferencias con respecto a las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.
2. Establezca una definicin de Ecuacin Diferencial y su estructura.
3. Clasifique las siguientes ecuaciones diferenciales (ordinaria o parcial), indicando el
grado y el orden:
a. 0 = ydx xdy
b. x
dx
dy
x
dx
y d
x
dt
x d
ln
2
2
2
3
3
= + +
c.
x
v
y
u
c
c
=
c
c

d. x y
y x
u
=
c c
c
2
e. 0 5 ) (
2
= + senydy dx y x f. x y y cos ' 4 ' ' ' =
g. 0 2 ' ' 5 ' ' ' 2 = + y y x
h. F
dx
y d
m =
2
2
i.
t
m
v
m
u
m
c
c
=
c
c
+
c
c
2
2
2
2

El estudiante debe entregar un Resumen (no mayor de 2 cuartillas) de las asignaciones N 1 y 2
por correo electrnico a su Profesor Asesor, en un archivo transcrito en Microsoft Word/
OpenOffice Writer.

C. Ecuaciones Diferenciales Separadas y Separables.

1. Dada la siguiente ecuacin diferencial:
) ( '
3
1
2
a x y
y
+ =
a. Sustituya
dx
dy
y = ' en la expresin dada:______________________________________
b. Agrupe las variables en funcin de cada diferencial.
_____________________________________________________________________
c. Resuelva las integrales correspondientes.
_____________________________________________________________________
Prcticas Grupales

7

_____________________________________________________________________
d. Obtenga la ecuacin resultante.

_____________________________________________________________________

2. Se tiene la siguiente ecuacin diferencial:
dx
dy
y x ) 2 (
3
+ =
2 2
1 2 2 y x xy + + +
a. Simplifique la expresin aplicando el factor comn ms adecuado en la seccin de la
ecuacin que est sombreada. Consulte a su Profesor Asesor.
___________________________________________________________________
b. Agrupe las variables en funcin de cada diferencial.
____________________________________________________________________
c. Resuelva las integrales correspondientes.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d. Obtenga la ecuacin resultante.

_____________________________________________________________________

e. Con la ayuda de su Profesor Asesor, clasifique -segn su tipo- las ecuaciones
diferenciales planteadas en las Prcticas N 1 y 2. Justifique su respuesta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

8

3. Calcule el calor perdido por unidad de rea a travs de una pared de espesor L de un silo,
partiendo de la siguiente ecuacin diferencial:
dx
dT
k q = ' (Ec. I I ), donde k es el
coeficiente de conductividad trmica (Constante), q es el flujo de calor perdido por
unidad de rea y
dx
dT
es la variacin de temperatura con respecto a la distancia normal al
rea.

a. Agrupe las variables en funcin de cada diferencial.
_____________________________________________________________________
b. Resuelva las integrales correspondientes.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c. Obtenga la ecuacin resultante. Consulte a su Profesor Asesor.

_____________________________________________________________________

Fig. N 1. Representacin Grfica del calor atravesando una pared
q

9

4. Obtenga la expresin del nmero de habitantes de un determinado pas para cualquier
tiempo t, asumiendo que la razn de crecimiento de la poblacin es proporcional al
nmero de habitantes.
Observacin: La razn de crecimiento de la poblacin viene dada por la ecuacin
diferencial kH
dt
dH
= (Ec. I I I ), donde k es la constante de proporcionalidad y H es el
nmero de habitantes.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c. Obtenga la ecuacin resultante.

________________________________________________________________________

d. Grafique el comportamiento del numero de habitantes en el tiempo e interprete los
resultados obtenidos. Observaciones: Utilice papel milimetrado y Microsoft Excel/
OpenOffice Calc para realizar la grfica correspondiente. El profesor Asesor debe
orientar a los estudiantes en el computador.
Condiciones: hab t h 2 ) ( = para s t 2 = .
1
1

= s k

1. La ecuacin diferencial que representa la formacin de una sustancia C es proporcional a
la combinacin de dos sustancias A y B respectivamente. La expresin es la siguiente:
C B A +
) )( (
0 0
C b C a k
dt
dC
| o = (Ec. IV)

10

donde: k es una constante de proporcionalidad,
0
a y
0
b son las cantidades inciales de A y
B, C o y C | son las cantidades de C que se forman a partir de A y B respectivamente. o
y | son constantes.
Obtenga la expresin de formacin de C en funcin del tiempo. (Para ello debe utilizar la
ecuacin diferencial dada y seguir los pasos que se muestran a continuacin)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c. Obtenga la ecuacin resultante.

_____________________________________________________________________

2. El ncleo de un tomo est formado por combinaciones de protones y neutrones. Muchos
de estos ncleos son inestables en el sentido que se desintegran o se transforman en
tomos de otras sustancias. Para modelar la desintegracin radioactiva se supone que la
tasa con que los ncleos se desintegran es proporcional a la cantidad de sustancia x
(ncleos) presentes en cada instante t.
- Obtenga y Resuelva la ecuacin diferencial que permita calcular la cantidad de
materia. (tasa de los ncleos)
- Cual(es) semejanza(s) encuentra usted entre el modelo obtenido y el modelo de la
Actividad N 5. Justifique su respuesta.

3. Clasifique y resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales en su cuaderno de notas:
a. x e y
x
=
2
' b. 0 '
5 5
= +y y x c. 1 ' = y xyy
d. y
dx
dy
x x = + ) 2 3 (
2

e. 0
1 1
2 2
=
+
+
+ y
dy
x
dx

f.
x
yy
3
2
' = 1 ) 1 ( = y

11

g.
) 1 ( 2
) 2 4 3 (
'
2
+ +
=
y
x x
y
h.
2
2 1
cos
y
x y
dx
dy
+
=

i. xy
dx
dy
6 = 7 ) 0 ( = y
Se recomienda al facilitador
explicar ejercicios de este tipo

D. Ecuaciones Diferenciales Homogneas y Exactas.

0 ) ( ) ( = + dy y x dx y x
a. Exprese la ecuacin diferencial en funcin de
dx
dy
.
_____________________________________________________________________
b. Divida el numerador y el denominador de la ecuacin por x .
_____________________________________________________________________
c. Realice el siguiente cambio de Variable:
x
y
z = y despeje del mismo la variable y.
_____________________________________________________________________
d. Obtenga
dx
dy
tomando en cuenta la expresin del paso c.
_____________________________________________________________________
e. Sustituya los Pasos c y d (los valores de z y
dx
dy
) en la expresin obtenida en el paso b.
Clasifique la ecuacin resultante.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Prcticas Grupales

12

_____________________________________________________________________
f. Resuelva las integrales correspondientes.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
g. Exprese el resultado final en funcin de las variables x e y .
_____________________________________________________________________

2. Se tiene la siguiente ecuacin diferencial:
12 9 15
2 3 5
+ +
+
=
y x
y x
dx
dy

a. Obtenga el factor comn ms adecuado en el denominador de la expresin dada y
sustityalo en la misma.
_____________________________________________________________________
b. Asigne la variable R a la expresin comn entre el numerador y el denominador,
tomando en cuenta el paso a. Consulte a su facilitador.
_____________________________________________________________________
c. Despeje la variable y en la expresin obtenida en el paso anterior y obtenga
dx
dy
.
_____________________________________________________________________
d. Sustituya los Pasos b y c (los valores de R y
dx
dy
) en la expresin obtenida en el paso
a. Clasifique la ecuacin resultante.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

13

e. Resuelva las integrales correspondientes.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
f. Exprese el resultado final en funcin de las variables x e y .
_____________________________________________________________________
0 = + Bdy Adx , donde 8 5 3 + + = y x A y 1 2 5 + + = y x B
a. Obtenga =
c
c
y
A
_________________________________________________________
b. Obtenga =
c
c
x
B
_________________________________________________________
c. Cul relacin se puede establecer entre
y
A
c
c
y
x
B
c
c
tomando en cuenta los resultados
obtenidos en los pasos a y b?
_____________________________________________________________________
d. Resuelva la siguiente Integral:
}
+ = ) ( y C Adx D . Consulte a su Profesor Asesor.
_____________________________________________________________________
e. Obtenga =
c
c
y
D
________________________________________________________
Observacin:
dy
y dC
y C
) (
) ( ' =

14

f. Iguale el resultado obtenido en el paso anterior a la Expresin de B dada ) ( B
y
D
=
c
c
y
obtenga ) ( ' y C . Clasifique la ecuacin diferencial resultante.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
g. Resuelva la ecuacin diferencial obtenida en el paso anterior.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
h. Sustituya el valor de ) ( y C obtenido en el paso g en la expresin del paso d e indique
el resultado final.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

1. Con la ayuda de su facilitador clasifique cada una de las ecuaciones planteadas en las
actividades desarrolladas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Clasifique y resuelva las ecuaciones diferenciales en su cuaderno de notas:
a. 0 ) cos 4 ( ) 2 (
3 2 4
= + + + dy y x y x dx seny xy b. 0 ) ( ) (
3 3
= + + dy y x dx x y
c. 0 ) 1 ( ) 2 2 ( = + dy y dx y x
d. 0 ) 2 3 ' (
2 2
= y xy y x

15

e. 0 ) (
2 3 3
= + dy xy dx y x
f.
xy
y x
y
2 2
'
+
= 2 ) 1 ( = y
g. 0 ) cos 2 4 ( ) 5 4 2 (
2
= + + + dy y x y dx x y

1. Realice un cuadro resumen de los tipos de ecuaciones diferenciales analizados en las
secciones C y D (ecuaciones separadas, separables, homogneas y exactas), especificando
los procedimientos que usted considere ms importantes.

E. Ecuaciones Diferenciales Lineales de Primer Orden.

) ( ) ( x q y x p
dx
dy
= + , donde
1
1
) (
=
x
x p y
2
1
) (
2
+
=
x x
x q
a. Resuelva la siguiente Integral:
}
=
dx x p
e u
) (

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. Sustituya el resultado obtenido en el paso a en la siguiente expresin:
}
= dx x uq uy ) ( y resuelva la integral correspondiente.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. Indique el Resultado obtenido.__________________________________________

Trabajo Individual
Prcticas Grupales

16

2. Hallar la solucin de la siguiente ecuacin diferencial:
0 ) 8 3 (
2
= + db a da ab
a. Obtenga las expresiones de
db
da
y
da
db
realizando los despejes correspondientes.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. De los resultados obtenidos, indique cul de las expresiones obtenidas en el paso
anterior se ajusta ms a la siguiente ecuacin: 0 )] ( ) ( [ = + x q y x p
dx
dy
(Ec. V)
Se recomienda consultar a su Profesor Asesor.

__________________________________________________________________
c. Identifique y ajuste la expresin seleccionada en el paso anterior a la (Ec. V). Para
ello debe realizar los cambios de variables de y, p(x), q(x), dy, dx y
dx
dy
. Consulte
a su Profesor Asesor.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d. Resuelva la siguiente Integral:
}
=
dx x p
e u
) (

_________________________________________________________________
e. Sustituya el resultado obtenido en el paso c en la siguiente expresin:
}
= dx x uq uy ) ( y resuelva la integral correspondiente.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f. Indique el resultado obtenido.__________________________________________

17

3. Se lanza un objeto en direccin vertical hacia arriba, con un impulso tal que le
proporciona una velocidad inicial
0
v al cuerpo. El movimiento del cuerpo se opone al
aire con una resistencia proporcional a la velocidad instantnea del mismo. La
ecuacin diferencial que representa la situacin planteada es la siguiente:
kV mg
dt
dV
m = (Ec. VI )
Donde:
: m Masa del cuerpo
: g Gravedad
: k Constante de proporcionalidad
: V Velocidad del cuerpo
a. Obtenga la expresin de Velocidad del cuerpo siguiendo los pasos de las Prcticas
N 1 y 2. Realice un Grfico ilustrativo de la situacin planteada.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

1. Establezca la secuencia de pasos que usted considere necesarios para resolver una
ecuacin diferencial lineal de primer orden. Consulte a su Profesor Asesor.

2. Resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales en su cuaderno de notas:
a. 0 ' = xy y
b. xdy dx x y = ) 2 (
3
c.
4
3 ' x y xy =
d. x xy y = 2 ' 0 ) 0 ( = y
e.
x
xe y y
2
2 ' = 1 ) 0 ( = y f.
x
e y y
2
2 ' = 2 ) 0 ( = y

3. Un cuerpo que tiene una masa de 64 libras cae desde una altura de 100 pies con una
velocidad inicial de 10 pies/s. Suponga que la resistencia del aire es proporcional a la
velocidad del cuerpo.
Si se conoce que la velocidad lmite debe ser de 128 pies/s, Obtenga:
a. La expresin para la velocidad del cuerpo en funcin del tiempo.
b. La expresin para la posicin del cuerpo en funcin del tiempo.


18

4. Se tiene un tanque el cual contiene una solucin salina con las siguientes condiciones:

1 1
, c q

2 2
, c q

a. Obtenga la expresin de la cantidad de sal en el tanque en funcin del tiempo.
b. Grafique el comportamiento de la cantidad de sal en el tanque en funcin del tiempo e
interprete los resultados obtenidos. Observaciones: Utilice papel milimetrado y
Microsoft Excel/ OpenOffice Calc para realizar la grfica correspondiente. El
profesor Asesor debe orientar a los estudiantes en el computador.

Modelo matemtico involucrado (Principio de Continuidad):
t q q v
x
q c q
dt
dx
) (
2 1 0
2 1 1
+
= (Ec. VI I )
Donde:
dt
dx
es la variacin de la cantidad de sal en el tiempo dentro del tanque,
2 1
, q q
son los caudales de entrada y salida del tanque,
0
v es el volumen inicial de solucin,
t es la variable tiempo y
2 1
,c c son las concentraciones de sal en los caudales de
entrada y salida. Observaciones: Revise los procedimientos realizados en las
prcticas N 1, 2 y 3 de esta seccin.

E.1. Ecuaciones Diferenciales que se reducen a Primer Orden.
En este punto se tratarn las ecuaciones diferenciales de Bernoulli y Riccati. Se recomienda
al Profesor Asesor realizar ejercicios en el encuentro didctico, especificando los
procedimientos correspondientes y su relacin con las ecuaciones lineales. La estructura de
estas ecuaciones diferenciales son las siguientes:

Ecuacin Diferencial de Bernoulli:
n
y x Q y x P y ) ( ) ( ' = + (Ec. VI I I )
Ecuacin Diferencial de Riccati:
) ( ) ( ) ( '
2
x R y x Q y x P y + + = (Ec. I X)
Ejercicio Ilustrativo de la Ecuacin diferencial de Bernoulli.
Condiciones Inciales:
min / 30
2 1
l q q = =
kg x 20
0
=
l v 2000
0
=
l kg c c / 002 , 0
2 1
= =
Fig. N 2. Grfico Ilustrativo del mezclado de una sustancia
X
0
V
0

19


Dada la siguiente ecuacin diferencial:
) 1 ( cos cos
2
senx x y x y
dx
dy
=
Observando las ecuaciones generales de Bernoulli y Riccati, se puede constatar que la
ecuacin que se tiene es de Bernoulli.

Paso 1. Multiplicar la ecuacin por
2
y para reducirla a una ecuacin lineal.
) 1 ( cos cos
2 2 2 2
senx x y y x y y
dx
dy
y =

.

Paso 2. Simplificar la ecuacin obtenida en el paso anterior.
) 1 ( cos cos
1 2
senx x x y
dx
dy
y =

Paso 3. Realizar un cambio de variable y obtener su diferencial.
Para este ejercicio el cambio de variable ms conveniente es:
1
= y v dy y dv
2
=

Paso 4: Sustituir el cambio de variable y el diferencial en la ecuacin diferencial dada.
La expresin resultante es la siguiente: ) 1 ( cos cos senx x x v
dx
dv
=

Multiplicando la ecuacin por (-1): ) 1 ( cos cos = + senx x x v
dx
dv

Verifique si la ecuacin diferencial obtenida es lineal

Paso 5. Resolver la ecuacin obtenida en el paso 4 siguiendo los pasos realizados en la
Seccin D (Prcticas Grupales N 1 y 2) y al final se debe regresar el cambio de variable
realizado en el paso 3. Este paso puede resolverlo el estudiante con la ayuda de su profesor
asesor.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

20

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

1. Clasifique y Resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales (Bernoulli o Ricatti):
a.
2
3 xy xy
dx
dy
= +
b.
2
' xy y xy = +
c. 5 5 '
2
+ = xy y y x x s 5 ) ( = d. 15 2 '
2
+ = y y y 3 ) ( = x s

2. Establezca una relacin entre la ecuacin de Bernoulli y de Ricatti. Just ifique su
respuesta. Consulte con su Profesor Asesor.

E.2. Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y Grado Superior.

El profesor asesor debe enfocar este punto a una investigacin referente a los mtodos de
resolucin de este tipo de ecuaciones. Por otra parte, debe generarse un debate una vez
entregado la investigacin correspondiente. El contenido est estructurado de la siguiente
manera:
1. Realice un cuadro ilustrativo que presente la secuencia de pasos o procedimientos y
formulas de resolucin de las siguientes ecuaciones diferenciales: (Cite un ejemplo)
- Ecuaciones Resolubles por y. - Ecuaciones Resolubles por x.
- Ecuacin de Lagrange. - Ecuacin de Clairaut.


21

F. Aplicaciones de las Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden.

1. Fsica. (Ver Ec. VI)

a. La resistencia que ejerce el agua sobre un bote es proporcional a su velocidad, en cada
instante de tiempo. Supongamos que el bote tiene una masa de 150 kg y que lleva un
solo pasajero cuya masa es 75 kg. Adicionalmente, se conoce que el motor del bote es
capaz de ejercer una fuerza constante de 50 kg en la direccin y sentido del
movimiento. Si cuando la velocidad del bote de 10 m/s la resistencia del agua es de
20 kg.
- Exprese la velocidad del bote en funcin del tiempo.
- Cul es la distancia recorrida al cabo de un tiempo t sabiendo que parti de
reposo?
b. Un cuerpo que cae en el aire tiene una masa de 98 kg y una velocidad lmite de
49 m/s. El aire se opone al movimiento del cuerpo con una fuerza de resistencia
proporcional a la velocidad instantnea de dicho cuerpo. Si el cuerpo parte de reposo:
- Exprese la velocidad del cuerpo en funcin del tiempo.
- Calcule la velocidad al cabo de un segundo.
- El tiempo que deber transcurrir antes de que su velocidad sea de 4,59 m/s.

Fig. N 3. Grfico Ilustrativo de la cada de un objeto tomando
en cuenta una fuerza aplicada
a
kv
mg

22

Observaciones: el facilitador debe orientar al estudiante en los siguientes puntos:
- Utilizar papel milimetrado para graficar el comportamiento de la velocidad (del bote y del
cuerpo) en el tiempo.
- Utilizar Microsoft Excel /OpenOffice Calc para realizar una tabla, una hoja de clculo y
un grfico donde se represente el comportamiento de la velocidad (del bote y del cuerpo)
en el tiempo.
- Interpretar los resultados obtenidos.

2. Mezcla. (Ver Ec. VI I y Fig. N 2 )
a. Un tanque contiene inicialmente 5 kg de sal, disueltos en 1000 litros de solucin. Si
al tanque entra una corriente de solucin con una concentracin de 0,05 kg de sal /l,
de un caudal de 20 l/min, a la vez que la solucin del tanque es extrada a una razn de
20 l/min.
- Exprese la ecuacin de cantidad de sal del tanque en funcin del tiempo.
- Calcule la cantidad de sal en el tanque despus que ha transcurrido una hora de
proceso.

b. Un tanque contiene 40 galones de agua purificada. Fluje hacia este salmuera con
3 libras de sal por galn a una razn de 2 gal/min. El producto totalmente mezclado
ahora se escapa a una razn de 3 gal/min.
- Obtenga la Ecuacin de cantidad de sal del tanque en funcin del tiempo.
- Determine la cantidad de sal que contiene el tanque cuando la cantidad de
salmuera se ha reducido a 20 galones.
- Cuando alcanza su mximo punto la cantidad de sal en el tanque.

- Utilizar papel milimetrado para graficar el comportamiento de la cantidad de sal en el
tanque en el tiempo.
un grfico del comportamiento de la cantidad de sal en el tanque en el tiempo.

23

3. Ley de Enfriamiento de Newton.

Modelo Matemtico Involucrado:
) (
e
T T k
dt
dT
= (Ec .X)
Donde:
= k Constante de proporcionalidad
= T Temperatura del cuerpo
=
e
T Temperatura del medio ambiente

a. Un termmetro se mantena guardado en una habitacin de temperatura 70 F. Cinco
minutos despus de haberlo sacado de la habitacin el termmetro marca 60 F. Otros
5 minutos despus marca 55 F. Determine:
- La temperatura de la habitacin en funcin del tiempo.
- Calcule la temperatura exterior

b. Un recipiente que contiene agua caliente se est enfriando en una habitacin a 25 C.
Inicialmente la temperatura del agua caliente es de 85 C. Despus de 10 min el agua
esta a 65 C. Determinar:
- La temperatura del agua en funcin del tiempo.
- La temperatura del agua despus de 25 minutos.
- El tiempo para el cual la temperatura del agua es 40 C.

Observaciones: el facilitador deber orientar al estudiante en los siguientes puntos:
Fig. N 4. Representacin Grfica de un Termmetro

24

- Utilizar papel milimetrado para graficar el comportamiento de la temperatura en el
tiempo.
un grfico del comportamiento de la temperatura en el tiempo.

4. Vaciado de Tanques.
La razn volumtrica de salida del tanque en el tiempo
dt
dQ
es proporcional a la velocidad de
salida y rea del orificio.
La ecuacin diferencial es la siguiente: gh kA
dt
dQ
2 = (Ec. XI ), donde k es el coeficiente
de descarga, A es el rea de la seccin del orificio, g es la gravedad y h altura del tanque.

a. Un tanque cilndrico de Radio 3 m y longitud 7 m, con eje vertical esta inicialmente
lleno de agua. Si 3/5 del volumen de agua fluye a travs de un orificio de 1 cm
2
en el
fondo en 80 min.
- Exprese el volumen de agua en el tanque en funcin del tiempo.
- Obtenga el tiempo requerido para que el tanque pueda vaciarse completamente.

b. Se tiene un tanque cilndrico de eje vertical, inicialmente lleno de agua. Si el lquido
escapa por un orificio de seccin 2 cm
2
situado en el fondo. El tanque tiene un radio
de 1 m y una altura de 4 m.
- Exprese el volumen de agua en el tanque en funcin del tiempo.
- Calcule la cantidad de agua que contiene el tanque al cabo de 5 horas.

Fig. N 5. Grfico Ilustrativo del vaciado de un tanque

25

- Utilizar papel milimetrado para graficar el comportamiento del volumen de los tanques en
el tiempo.
un grfico donde se represente el comportamiento del volumen de los tanques en el
tiempo.

5. Familia de Curvas y Trayectorias Ortogonales.

Observaciones: Luego que se realice la ecuacin diferencial de la familia de curva, se debe
aplicar la condicin de las trayectorias ortogonales (consulte a su facilitador) y se procede a
resolver la ecuacin diferencial resultante.
Condicin de las trayectorias Ortogonales:
'
1
'
y
y

= (Ec. XI I )
a. Determinar las trayectorias ortogonales a las siguientes familias de circunferencias:
-
2 2 2
c x y = + - cx x y 2
2 2
= +

- Utilizar papel milimetrado para graficar el comportamiento de las trayectorias
Ortogonales correspondientes.
- Interpretar los resultados obtenidos. Se puede establecer alguna relacin entre las
trayectorias ortogonales obtenidas? Justifique su respuesta.

Fig. N 6. Representacin Grfica de las trayectorias ortogonales de las siguientes funciones:
y =x +a e
-x
, x e
y
(y 2) e
y
+a =0

26

UNIDAD II
INTRODUCCIN AL ANLISIS NUMRICO

Objetivo General:
Los estudiantes durante el desarrollo de la unidad debern Estudiar e Interpretar la importancia del
Anlisis Numrico en la resolucin de problemas matemticos aplicados a la vida cotidiana.

Objetivos Especficos:
Los estudiantes debern aprender a:
- Elaborar las actividades y prcticas correspondientes por encuentro y corroborar su grado de
aprendizaje con el apoyo del profesor y compaeros.
- Interactuar con el resto de los participantes en Los Talleres, Trabajos de Investigacin y
Prcticas aplicando la Metodologa de Aprender Haciendo.
- Conocer el significado del Anlisis Numrico y los tipos de errores presentes en su
utilizacin.
- Aplicar los Mtodos Numricos ms comunes que permiten resolver ecuaciones lineales y
diferenciales ordinarias.
- Identificar y Desarrollar los Mtodos que se utilizan para realizar Interpolaciones y Ajustes.

Contenido:
A. Importancia de los Mtodos Numricos.
B. Mtodos Numricos para resolver Ecuaciones Lineales.
C. Mtodos Numricos para resolver Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.
D. Interpolacin y Ajuste.

Bibliografas Recomendadas:
1. Chapra Steven & Canale, Raymond. Mtodos Numricos para ingenieros, McgrawHill,
1987.
2. Dennis G. Zill: Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, Sexta Edicin,
Internacional Thompson Editores.
3. Murray R, Spiegel: Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Prentice-Hall. 1983.
4. Simmons George & Krant Steven: Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, McGraw-Hill. 2007.

Adicionalmente, se cuenta con guas informativas de algunos temas a dictar en esta unidad, las
cuales sern entregadas al Profesor Asesor.

A. IMPORTANCIA DE LOS MTODOS NUMRICOS

27


Los mtodos numricos son tcnicas mediante las cuales es posible formular problemas
matemticos de tal forma que puedan resolverse usando operaciones aritmticas. Pueden manejar
sistemas de ecuaciones grandes, no linealidades y geometras complicadas, comunes en la
ingeniera. Tambin es posible que se utilice algn software disponible comercialmente que
contenga mtodos numricos. El uso inteligente de estos programas depende del conocimiento de
la teora bsica de estos mtodos. Al mismo tiempo se aprende a conocer y controlar los errores
de aproximacin que son inseparables de los clculos numricos a gran escala.

El objetivo de los Mtodos Numricos es el de obtener soluciones aproximadas. Se trabaja con
nmeros reales. Los Mtodos Numricos comprenden el desarrollo y la implementacin y uso de
algoritmos numricos y de software para la resolucin de un problema, a partir de un modelo
matemtico del sistema en estudio.

Muchos planteamientos matemticos en procesos qumicos, son de difcil solucin analtica y
hacen que se tenga que recurrir a los mtodos numricos para encontrar una respuesta a sus casos
de estudio. Una necesidad muy frecuente es la de representar un conjunto de datos experimentales
tomados en forma discreta ajustados a una expresin analtica que permita de forma mas fcil la
estimacin de variaciones o razones de cambio entre ellos.

Los mtodos numricos fueron desarrollados muchos aos antes que surgieran las
computadoras electrnicas digitales. Sin embargo, el empleo de tales mtodos estuvo restringido
hasta el surgimiento de las computadoras.

1. Realice un resumen (no mayor de 2 cuartillas) acerca de la importancia de los mtodos
numricos en el campo de la Ingeniera.
2. Investigue acerca del significado del Anlisis Numrico y su importancia. Concepto de
software y simulacin de un proceso.

Se tomaron fragmentos para fines didcticos de varios
textos y Pginas Web

.

28

- Se sugiere que la asignacin sea grupal. Los estudiantes deben entregar la misma por
correo electrnico al Profesor Asesor, en un archivo transcrito en Microsoft Word/
OpenOffice Writer. La fecha de entrega de la actividad ser fijada por el profesor asesor y
los estudiantes en mutuo acuerdo. Se recomienda realizar un debate en el encuentro
didctico.

- Establezca las semejanzas y diferencias entre modelo, modelo matemtico y modelo
numrico. Cite ejemplos. Consulte a su profesor Asesor.

1. Investigue acerca de los errores y su propagacin relacionados con el anlisis numrico.
Observacin: esta investigacin se debe enfocar con el uso de una computadora.
2. Investigue y consulte a su profesor asesor acerca del significado de una cota de error.

B. MTODOS NUMRICOS PARA RESOLVER ECUACIONES DIFERENCIALES
ORDINARIAS
En esta seccin se analizarn los siguientes mtodos: Mtodo de Euler, Mtodo de
Euler Mejorado y Mtodo de Runge-Kutta. Por otra parte, se tomarn como referencias
los problemas planteados en la Unidad I para comparar la exactitud de cada uno de los
mtodos o cualquier otra aplicacin que el Profesor Asesor considere adecuada. Se
recomienda resolver y graficar un ejercicio aplicando los tres mtodos que se estudiarn
para comparar los resultados obtenidos.

Actividades Individuales
Actividad Grupal

29


- Se dispara una bala contra una masa de arena. La expresin que relaciona la velocidad de
la bala en la masa de arena en funcin del tiempo es la siguiente:
2
) 7 ( t v =
Ecuacin Diferencial: V
dt
dV
* 2 =
Condicin Inicial: 49 ) 0 ( = V
a. Obtenga la Velocidad de la Bala un segundo despus que empez a penetrar la
arena, aplicando los mtodos de Euler, Euler Modificado y Runge-Kutta.
b. Calcule el error absoluto en cada uno de los mtodos. Comente acerca de los
resultados obtenidos. Condiciones: 1 , 0 = h y 2 , 0 = h .

- Un tanque contiene 1000 litros (l) de una solucin de 100 kg de sal disueltos en agua. Se
bombea agua pura hacia el tanque a razn de 5 l/s y la mezcla se extrae a la misma razn.
Si se conoce que la expresin la cantidad de sal en funcin del tiempo es igual a:
200
100
t
e C

=
Ecuacin Diferencial: C
dt
dC
*
200
1
=
Condicin Inicial: 100 ) 0 ( = C
a. Grafique el comportamiento de la Cantidad de Sal en el tanque en funcin del
Tiempo. (hasta 3 minutos)
b. Calcule la Cantidad de Sal que tendr el Tanque al transcurrir 2 minutos,
aplicando los Mtodos de Euler, Euler Modificado y Runge-Kutta. Las
condiciones para aplicar los mtodos son: 3 , 0 = h y 5 , 0 = h . Grafique los
resultados obtenidos.
c. Calcule el error absoluto en cada uno de los Mtodos aplicados.
d. Cual de los Mtodos Numricos aplicados es el ms adecuado? Justifique su
respuesta.

Prcticas Grupales y/o Individuales

30

Observaciones: Se recomienda al Profesor Asesor orientar en este tema a los
estudiantes con respecto al trabajo final asignado.

Se conoce que la expresin del Nmero de Habitantes de un determinado pas para
cualquier tiempo t es la siguiente:
t
e H 20 =
Ecuacin diferencial: H
dt
dH
=
Condicin Inicial: 20 ) 0 ( = H
a. Grafique el comportamiento del Nmero de Habitantes en funcin del tiempo
(hasta 2 minutos). Utilizar papel milimetrado y la herramienta de Microsoft
Excel /OpenOffice Calc.
b. Calcule la cantidad de habitantes (aproximado) que se tendrn en el pas al
transcurrir dos minutos, aplicando los Mtodos de Euler, Euler Modificado y
Runge-Kutta. Las condiciones son las siguientes: 2 , 0 = h y 4 , 0 = h . Nota:
utilice los criterios de redondeo y cifras significativas para calcular el nmero
de habitantes al transcurrir dos minutos.
La fecha de entrega de la actividad ser fijada por el profesor asesor y los estudiantes en
mutuo acuerdo.


31


C. MTODOS DE INTEGRACIN NUMRICA

La integracin numrica se aplica en el clculo del valor numrico de una integral
definida. Por lo general, su utilidad se debe a lo complejo de realizar la integracin de
funciones (de forma analtica), que pueden ser resueltas mediante la aplicacin de mtodos
numricos de una manera ms sencilla. Adicionalmente, existen funciones integrables pero
cuya primitiva no puede ser calculada y numricamente es posible. Los mtodos
involucrados que se explicarn en este curso son los siguientes:

Mtodo de Simpson
Mtodo de los Trapecios
Mtodo de Romberg

1. Aplique el mtodo de Simpson, de los Trapecios y Romberg, en las siguientes funciones:

2. Realice una comparacin entre las principales diferencias desde un punto de vista grfico
y analtico, de los mtodos de integracin numrica tratados.

3. Con la ayuda de su profesor, cite ejemplos de las aplicaciones de los mtodos de
integracin numrica en la vida cotidiana e industrial


32


D. MTODOS NUMRICOS PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES

Antes de que se dicte el mtodo de Gauss y Gauss Jordan, se abordar brevemente
las principales operaciones con matrices, para que el estudiante tenga conocimiento de
las mismas.

D.1. OPERACIONES CON MATRICES

1. Dadas las matrices:
(
(
(
=
1 1 2
2 5 3
1 0 2
A
(
(
(

=
3 5 4 4
1 3 5
1 5 4 1
B

Calcular:
a) B A+
b) B A
c) B A.
d) A B.
e)
t
A

2. Demostrar que: C
2
- C- 2 I = 0, siendo:
(
(
(
=
0 1 1
1 0 1
1 1 0
C


33

3. Se consideran las siguientes matrices:

(
(
(
(
=
2 3 1 9
3 1 2 4
1 3 3 3
0 4 2 1
A
(
(
(
(
=
2 3 1 5
3 1 2 3
1 3 5 1
0 4 3 0
B
(
(
(
(
(
(

=
1 1 0 3
4 2 4 4
2 6 4 2
0 2 2 2
3 1 3 2
C
Resuelva las siguientes operaciones:
a. B A 2 3
b. A B 4 +
c. CA CB 4 +
d. CBA AB
e. C C.
f. Es posible resolver las siguientes operaciones: A.C y B.A.C? Justifique su respuesta.
Consulte a su Profesor Asesor.

4. Dadas las matrices:

(
(
(

=
4 4 3
3 2 1
2 1 4
M
(
(
(
(
=
4 5 3 4
2 1 4 3
3 2 7 5 2
9 4 3 2 7 2
N

(
(
(
=
6 5 0
4 0 1
3 1 0
R
(
(
(
=
3 2 2
7 4 1
5 1 1
S
(
(
(
=
9 3 1
0 2 3
5 1 2
T

Calcule:
a. M R.
b. M S.
c. M T.
d. Se pueden realizar las siguientes operaciones: N M. y M N. ? Justifique su respuesta.

34


1. Una fbrica produce dos modelos de reactores, A y B , en tres terminaciones:
1
R ,
2
R y
3
R . La produccin del modelo A es la siguiente: 35 unidades en la terminacin
1
R , 20
unidades en la terminacin
2
R y 55 unidades en la terminacin
3
R . La produccin del
modelo B es la siguiente: 30 unidades en la terminacin
1
R , 120 unidades en la
terminacin
2
R y 60 unidades en la terminacin
3
R . La terminacin
1
R lleva 25 horas de
taller y 1 hora de administracin. La terminacin
2
R lleva 30 horas de taller y 2 horas de
administracin. La terminacin
3
R lleva 35 horas de taller y 3 horas de administracin.

a. Representar la informacin en dos matrices.
b. Hallar una matriz que exprese las horas de taller y de administracin empleadas para
cada uno de los modelos.

2. Una empresa usa cuatro diferentes materias primas
1
MP ,
2
MP ,
3
MP y
4
MP en la
elaboracin de un producto. El nmero de unidades usadas por unidad del producto son
8, 5, 3 y 2, respectivamente. El costo por unidad de las cuatro materias es de 50BF, 70BF,
60BF y 30BF. Exprese el costo total de las materias primas por unidad del producto
como la multiplicacin de dos matrices.

1. Realice un cuadro ilustrativo donde se expresen las operaciones Bsicas de las
Matrices.
2. Cul es la importancia del uso de las matrices en el rea de Programacin?

La fecha de entrega de la actividad ser fijada por el profesor asesor y los estudiantes en
mutuo acuerdo. Se recomienda realizar un debate en el encuentro didctico.

Actividades Individuales y/o Grupales

35


D.2 MTODOS DE GAUSS Y GAUSS JORDAN

1. Resuelva los siguientes sistemas aplicando el Mtodo de Gauss y Gauss Jordan:

a. 3x +2y + z = 1
5x +3y +4z = 2
x + y - z = 1

b. 2x +3y -7z = -1
3x +4y -6z = 5
5x + 7y - 13z = 4

c. 2x +y +3z = -9
4x +2y +5z = -7
-6x -5y -z = -1

- Investigue algunos Mtodos Numricos existentes para resolver ecuaciones lineales.
Consulte con su Profesor Asesor.
- Con la ayuda de su Profesor Asesor, establezca las limitaciones del Mtodo de Gauss.

Actividades Individuales y/o Grupales

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