PLAN DE CLASE

CURSO: Historia TEMA: Los piratas y sus vidas GRADO ESCOLAR: Segundo ao de primaria OBJETIVO: Al trmino de la sesin el alumno conocer ms sobre los piratas para que de esta forma sea capaz de recordar cmo era la vida de estos y pueda transmitirlo a la sociedad en la que vive. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS INICIO: Estrategias: -El alumno atender las indicaciones -Audicin de msica iniciales del docente. - Lectura TCNICA TIEMPO RECURSOS Materiales: -Laptop -Presentacin -Msica -Hojas de papel -Lpiz -Colores

ACTIVDADES DE ENSEANZA INICIO: -El docente pedir a los alumnos que pongan mucha atencin al cuento que leern y a la msica que escucharan. (Inteligencia musical, lingstica-verbal) - Una vez finalizado el cuento se les pedir que dibujen como se imaginan el tesoro, a los piratas, (Inteligencia pictrica) DESARROLLO: -El docente solicitar a los alumnos que se numeren del 1 al 4 y juntarse con sus compaeros. (inteligencia lgica-matemtica e interpersonal) - Una vez listos los equipos el docente dar las siguientes instrucciones: 1.- Se les va a dar un mapa para localizar el tesoro y un papel que no podrn abrir hasta que se les indique. 2.- No todos los equipos saldrn al mismo tiempo en busca del tesoro, por lo que en el papel, viene una operacin matemtica que tendrn que resolver. El primer equipo que termine saldr en busca del tesoro, luego el siguiente equipo y as sucesivamente. - Despus de estas instrucciones comenzara la bsqueda del tesoro por toda la escuela. (Inteligencia kinestsica-corporal, espacial lgica-matemtica)

Cuento. -El alumno proceder a realizar el -Reconocimiento de dibujo. imgenes, pensamientos. DESARROLLO: Estrategias: -El alumno realizar lo solicitado por - Asimilacin de los el docente. nmeros.

- 10 min

-El alumno atender las indicaciones -Asimilacin de las dadas por el docente. rdenes. -El alumno comenzar con la actividad indicada en las instrucciones. - El primer equipo saldr en la bsqueda del tesoro.

En busca del -15 min tesoro.

Materiales: -Sobres -Mapas -Hojas de papel con las operaciones matemticas -Lpiz -Bolgrafo -Tesoro -Figuras de papel representando todo lo que viene en el mapa.

CIERRE: -Una vez localizado el tesoro el docente indicar a los equipos que se sienten en su lugar y que escriban cmo se sintieron realizando la actividad. (inteligencia lingstica-verbal e intrapersonal)

CIERRE: Estrategias: -Los alumnos explicarn sus - Asimilacin de las sentimientos y pensamientos acerca rdenes. de la actividad.

-5 min Expreso mis sentimientos. Total: 30 min

Materiales: -Hojas de papel -Lpiz -Bolgrafo

EVALUACIN: Cada alumno contestar de manera individual las siguientes preguntas: Qu aprendiste con esta actividad? Cmo lo puedes usar en tu vida diaria? A qu conclusin llegaste? Te gusto la actividad? Si No porque