EL AFICHE

Qu aprender hoy? A interpretar y elaborar afiches incorporando fotografas que complementen el significado de los signos lingsticos. Recursos Libro de texto Comunicacin 1 Ed. Santillana

Actividades de autoaprendizaje Aprendizaje individual Observa las siguientes ilustraciones:

Responde: Qu mensaje comunican?, qu sensacin transmiten?, cmo se relacionan los textos con la imgenes?, por qu se habrn seleccionado esos colores? El afiche Los afiches son diseados para hacer pblico un mensaje, para enunciar algo y para difundirlo. Se pretende que el mensaje que porta el afiche llegue al receptor, que puede ser el pblico en general o un determinado sector (nios, jvenes, mujeres) y sea comprendido con claridad. Los afiches estn destinados a ser ledos y comprendidos gilmente. Necesitan captar la mirada y el inters del observador en forma rpida, y para eso se utilizan fundamentalmente dos elementos: el texto y la imagen. Quien crea y disea un afiche selecciona texto e imagen y los organiza visualmente con el objetivo de captar la atencin del espectador, lograr que se detenga, observe y de este modo efectivizar la comunicacin. Entre las funciones de los afiches se encuentran la de informar, educar, ambientar, motivar; tienen asimismo como propsito fundamental el de persuadir (convencer) a los lectores.

- Lic. Ingrid Romero Manco

Lectura de un afiche

Observa detenidamente y responde en tu cuaderno: Cul es la intencin de este afiche? A quin o quines est dirigido? Las imgenes son llamativas? Te despierta algn sentimiento? Crees que le falta algn tipo de informacin? Cul es el mensaje de este afiche? Qu organizaciones son las responsables de su difusin? En los afiches, los textos y las imgenes van juntas para persuadir. Marca la alternativa correcta en cada caso: Cul es el significado del texto? a. No se puede saber b. Indica el sonido que se hace al comer c. Que el nio no sabe hablar

Qu se entiende con el uso de los signos sealados? a. Sorpresa duda b. Miedo pregunta c. Curiosidad - sorpresa

- Lic. Ingrid Romero Manco

Por qu la palabra aporte est en negrita? a. Porque todos debemos aportar a la humanidad b. Porque es un sustantivo c. Porque se est usando de manera irnica

Aprendizaje grupal Nos reunimos para trabajar siguiendo estas indicaciones: 1. Cada equipo se plantear el tema a publicitar, teniendo en cuenta que puede tratarse de un producto, un evento o una situacin. 2. Realizar un boceto (borrador) tomando en cuenta: la forma (cuadrado, circular, rectangular), la ubicacin del texto en el plano (central, arriba, abajo, lateral), las relaciones de color y tamao entre el texto y el fondo, etc. 3. Recuerden tener presente la funcin del afiche al redactar los textos y seleccionar las imgenes. 4. Cada equipo colocar su afiche en un lugar visible, junto con los distintos bocetos previos (tanto los que se utilizaron en la idea final como los que fueron desechados). 5. Cada grupo relatar el proceso de trabajo realizado, las ideas que se plantearon, los acuerdos y desacuerdos, las soluciones que fueron encontrando, es decir, todos los aspectos del proceso de trabajo y su relacin con la produccin final. Para ayudarlos les presentamos algunos ejemplos ms:

- Lic. Ingrid Romero Manco

Nos evaluamos Todos los equipos presentarn sus trabajos y para realizar la evaluacin entre todos y bajo la direccin del tutor. Para este momento usaremos la siguiente tabla:
CRITERIOS S 5 5 5 5 5 TOTAL NO 0 0 0 0 0

El mensaje es claro y atractivo El propsito planteado se cumple Las imgenes enriquecen el mensaje Todos los elementos se han dispuesto correctamente La presentacin general es cuidada y atractiva

Aprovechamos las TIC Te recomendamos visitar las siguientes pginas: Plan Ceibal: Afiches, texto e imgenes unidos para persuadir Icarito: Qu es un afiche y cmo crearlo? Plan Ceibal: Cmo hacer un buen afiche? Profesor en lnea: El arte del afiche

- Lic. Ingrid Romero Manco