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Ktia Teixeira | Aline Nunes

UNIVERSIDADE SO JUDAS TADEU TRABALHO FINAL DE GRADUAO ORIENTADOR(A) : KTIA TEIXEIRA ORIENTANDO(A): ALINE NUNES

ndice
Resumo............................................................................................................04 So Paulo............................................................................................................05 Brasilndia...........................................................................................................06 O espao de lazer na periferia.................................................................................07 O espao pblico na periferia..................................................................................08 A Arquitetura perifrica..........................................................................................09 Perfil...................................................................................................................10 Estudos de Caso...................................................................................................11 1.Centro Cultural da Juventude Eiji Fueda.....................................................11 2.Espao Viver FGMF..................................................................................14

Programa............................................................................................................16 A rea de Interveno...........................................................................................17 Terreno................................................................................................................21 Referncias Projetuais ..........................................................................................22 Estudos ...............................................................................................................25 A interveno .......................................................................................................27 Bibliografia....................................................................................................38

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O ESPAO PBLICO NA PERIFERIA | UM AGENTE URBANO E SOCIAL

RESUMO
Do pequeno bairro nasceu um amontoado de barracos que foram tomando forma de casas de alvenaria e crescendo rapidamente: a vila Brasilndia, repleta de pessoas, muitos migrantes fugindo da seca, gente da classe mdia empobrecida e tantos outros esquecidos. A partir da dcada de 60 intensificam-se o crescimento espontneo e a ocupao clandestina desse territrio, atravs da sucesso de casas em pequenos terrenos e de ruas estreitas, desenho urbano fragmentado onde as quadras so quebradas por becos, escadarias e vielas sem sada. Os espaos livres remanescentes, mesmo os pblicos, foram quase que totalmente ocupados por favelas, deixando a Brasilndia sem reas livres at mesmo para a construo de escolas. Questo importante quando se constata - a partir da anlise de grficos sobre a composio etria e o rendimento da populao, gerados com as informaes da Fundao SEADE (2000) - que na regio da Brasilndia, uma das mais densas de So Paulo, a faixa etria predominante a de crianas e jovens - caracterstica que prevalece nos bairros perifricos de baixa renda e as famlias do bairro pertencem s classes C e D. Os espaos pblicos constituem uma das carncias constantes, tanto por serem muitas vezes invadidos por famlias que, afinal, nele permanecem durante dcadas, como pelo descaso do poder pblico. Por isso, assim como a apropriao do espao na periferia ocorre principalmente por uma ao das comunidades, o mesmo sucede com as reas de lazer, criadas e asseguradas pela prpria populao naqueles poucos espaos que restaram na malha urbana, com usos voltados para o esporte e lazer, e invariavelmente com pouca ou nenhuma infra-estrutura. Atualmente esse panorama vem sendo alterado com a criao, pelo Estado, de diversos programas voltados construo de equipamentos pblicos mas, apesar da implantao de centros institucionais nos bairros perifricos que renem escola, posto de sade, delegacia e outros- equipamentos como escolas e creches no participam ativamente do cotidiano da comunidade, mesmo com as diversas tentativas promovidas para integr-los ao local, atravs de festas abertas comunidade, feiras e apresentaes. Dentre outras, uma hiptese possvel para a dicotomia que se verifica a ausncia de vnculo espacial, arquitetnico e urbanstico, com o lugar, pois os equipamentos, na maioria das vezes, so projetos-carimbo, repetidos em qualquer lugar, independentemente das caractersticas do mesmo.Nesse sentido, aliado carncia fsica de espao e de equipamentos, outro aspecto deve ser ressaltado, agora de ordem cultural e simblica: as periferias so sempre as reas mais feias da cidade, a partir do ponto de vista dos segmentos dominantes da sociedade: ausncia de organizao, casas no limite da calada, passeios estreitos, edificaes sem acabamento ou com toscas pinturas em cores fortes, extensos conjuntos habitacionais que se repetem, carncia quase completa de vegetao, em um contrate brutal entre a cidade formal e a espontaneidade da cidade dita informal. Mas ser mesmo que no existe uma esttica nesses lugares, aderente a seus dispositivos espaciais prprios e que, talvez, contribusse para colocar em cheque tanto as solues mais toscas e carimbadas resultantes da ao de urgncia do governo, como tambm os conceitos da arquitetura erudita e da prtica profissional da rea, conforme nos questiona JACQUES ( 2003)? A periferia tem uma identidade espacial e esttica prpria, oriunda da forma espontnea com que se vai desenvolvendo e dos espaos ricos de convivncia que gera, do dinamismo das construes sempre incompletas, da variedade de materiais que vo sendo incorporados com o passar do tempo, da diversidade de texturas e cores: arquitetura do acaso, sem projeto, que deve cumprir a sua funo primordial, o abrigo, casulo que posteriormente ser modificado, acompanhando a famlia que cresce, sem uma concluso porque sempre haver melhorias, ampliaes ou alteraes a fazer. Fragmento e continuidade so, ao mesmo tempo, condies incorporadas ao modo intrnseco do lugar. Palavras- Chave: reas perifricas. Espao pblico. Identidade.

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So Paulo
Como toda metrpole, So Paulo reflete na sua paisagem urbana sua estrutura social, sendo possvel identificar a intensa segregao espacial. Este um trao comum das metrpoles, e parte de um processo que vem sendo constitudo no Brasil h mais de um sculo. (Villaa, 2005) A estrutura urbana paulista se alterou profundamente durante seu processo de evoluo econmica, sob o domnio das camadas de mais alta renda, que dominaram o espao urbano e se apropriaram deste da melhor forma para sua maior comodidade, tanto para o trabalho como para o lazer. O primeiro marco econmico da cidade de So Paulo,foi o lucro advindo do caf, que tambm inaugurou a nossa primeira classe burguesa, os bares de caf. Com essas mudanas na economia, outra transformao alterou as relaes scio-espaciais, a implantao do sistema ferrovirio. No incio do sculo XX, o centro de So Paulo j estava consolidado, com equipamentos que lhe valorizavam, a Estao da Luz j tinha sido inaugurada e era a grande porta da cidade para a burguesia, alm do prprio Jardim da Luz. Enquanto o centro inicia sua Belle poque, os imigrantes, a classe de renda inferior, tambm tem sua grande porta de entrada, na Mooca, a Hospedaria dos Imigrantes. Iniciando assim a sua segregao scio-espacial, enquanto no centro havia loteamentos baseados nos preceitos de Haussman, com boulevares e grandes praas de passeio, em outras regies eram construdos loteamentos visando o abrigo da maior quantidade possvel dos trabalhadores. Dessa maneira a cidade passa a ter a maior taxa de crescimento econmico, industrial e populacional do pas, iniciando a sua metropolizao. A partir da dcada de 30, a economia paulista rompe a estrutura baseada na produo agrcola e inicia uma produo voltada para a indstria, que incita a expanso do sistema ferrovirio. A industrializao foi acompanhada pela crescente urbanizao da cidade, que fez com que as zonas rurais fossem sendo substitudas por indstrias e habitaes. A cidade estava em plena expanso demogrfica, e sua ocupao era feita de maneira aleatria e nada planejada, onde o traado virio decorreu do sistema de parcelamento de solo.

MAPA DA CIDADE DE SO PAULO, INCIO SEC. XX. Fonte: REIS FILHO, Nestor Goulart. So Paulo: Vila, Cidade Metrpole. So Paulo: Bank Boston, 2004.

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Brasilndia
Visando uma melhoria viria na cidade, o Plano de Avenidas de Prestes Maia foi sendo implantado gradualmente, para poder a ampliar diversas vias, como as avenidas So Joo, Ipiranga, Duque de Caxias, entre outras, foi necessrio a desapropriao de velhos casares e cortios j existentes. Logo houve um incentivo pblico para que essas famlias se mudassem para um novo loteamento, onde havia a facilidade de pagamento nas compras de terrenos oferecidos pela empresa imobiliria e ajuda com os materiais de construo. (...) Com o contrato assinado, o feliz comprador ganhava 3 mil tijolos, 200 telhas e 1 porta. Claro que no havia nenhum tipo de infra-estrutura: gua, luz, esgoto. Nada disso. A famlia chegava no seu lote e comeava a montar sua casa e a procurar um poo de gua. Transporte coletivo havia, s h uma distncia de quatro quilmetros, (...)1 Do pequeno bairro, nasceu um amontoado de barracos que foram tomando forma de casas de alvenaria e crescendo muito rpido. A vila Brasilndia foi inchando de pessoas, muitos migrantes fugindo da seca, gente da classe mdia empobrecida e esquecidos. A partir da dcada de 60 houve um crescimento espontneo, sendo a maior parte ocupao clandestina, sem nenhum planejamento, que gerou pequenos terrenos, ruas estreitas e precariedade de espaos de lazer. Os espaos livres, pblicos e particulares, remanescentes foram totalmente ocupados por favelas, deixando a Brasilndia sem reas livres para at mesmo se construir escolas e outros prdios pblicos. Nas pesquenas vilas da Brasilndia morrer um costume que faz parte do dia-a-dia. E a morte no pede licena. Quem mora por l tem de saber onde olhar e o que falar. Nem as crianas ligam para os cadveres que aparecem nas vielas. comum famlias perderem dois ou trs entes de uma s vez. Se no so os traficantes, so os loucos que ficam bebendo de bar em bar. A violncia uma constante.2

VISTA DA BRASILNDIA, DCADA DE 40. Fonte: http://malukospelabrasilandia.blogspot.com/ (20/02/2011)

VISTA DA BRASILNDIA, ATUALMENTE Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,um-olharsobre-a-brasilandia-traz-fotos-de-jovens-do-bairro,703747,0.htm (20/05/2011)

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SO Paulo: 450 bairros, 450 anos.So Paulo, SP: Ed. SENAC So Paulo, 2004, p. 284. Ibidem 1, p.285.

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O espao de lazer na periferia


A zona norte de So Paulo sempre esteve atrasada em relao ao restante da cidade, foi (e talvez ainda seja) considerada como interior da capital. Dessa forma a sua ocupao e adensamento foram posteriores ao restante da cidade, teve alguns loteamentos projetados para a populao de classe baixa, porm a interligao entre esses loteamentos foi feita de maneira espontnea, resultando numa paisagem urbana diferenciada, ora com ruas largas, ora com becos e escadarias interminveis. E quem veio morar nesses novos lugares? Foram os migrantes nordestinos os que j moravam no centro e os que acabavam de chegar de suas terras, que buscavam um novo tipo de vida, com um pouco mais de qualidade e justia. E aqui eles acharam essa vida, ainda marginalizados pela sociedade, se tornam trabalhadores, so os operrios das fbricas e as empregadas domsticas, figurantes atuantes porm silenciosos dentro da histria. E foi dessa forma, a partir do trabalho suado dessa gente, que So Paulo cresceu. A cidade cresceu verticalmente, com suas cpias dos modernos skylines internacionais, mas tambm cresceu horizontalmente atravs de suas periferias, o que uma irnica convivncia da modernidade e do retrgrado.
CRIANAS BRINCAM NAS VIELAS, A APROPRIAO DA RUA. Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,um-olharsobre-a-brasilandia-traz-fotos-de-jovens-do-bairro,703747,0.htm (20/05/2011)

Uma rea extensamente horizontalizada, recortada, e em alguns pedaos, tomada ou por pequenas casas mal-acabadas, inconclusas, sempre em obras, ou por conjuntos habitacionais repetindo a composio de pequenos prdios e casas, ou por terrenos espera de uma meia gua, s vezes, temporariamente feito de campo de recreao, ponto de venda de drogas, rea propcia invaso.3 Como a apropriao do espao na periferia sempre teve uma ao por parte das comunidades, os espaos de lazer tambm foram criados dessa maneira, os poucos espaos abertos que restaram na malha urbana tiveram seus usos voltados para o esporte e lazer da comunidade, no apresentando nenhuma ou pouca infra-estrutura, apenas um espao preservado para o lazer. Os bairros que no possuam esses espaos (que so raros) enfrentavam a problemtica do lazer com novas solues, a rua, deixava de ser apenas um elemento de percurso e parcelamento do solo, para se tornar um lugar de encontro e representao da vida cotidiana.

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MOURA, Rosa; ULTRAMARI, Clovis.O que periferia urbana.So Paulo: Brasiliense, 1996, p.13.

O espao pblico na periferia


A histria da periferia paulistana nos mostra que seu crescimento aconteceu de forma espontnea e acelerada, e sua expanso sem planejamento criou diversas carncias, indicadores sociais da misria urbana. Os espaos pblicos uma dessas carncias, os terrenos que so pblicos muitas vezes so invadidos por centenas de famlias, que acabam se estabelecendo por dcadas no local, alm disso o descasso ou falta de recursos pblicos contribuiu para a falta de equipamentos pblicos. Atualmente esse panorama tem mudado, com a aceitao dessa realidade perifrica o Estado criou diversos programas para construes rpidas de equipamentos pblicos, um exemplo disso so as Escolas de lata, mas ainda assim era um descaso social fantasiado de preocupao com a educao. Apesar do nome, no expressaram qualquer improviso ou falta de planejamento, mas uma explcita intencionalidade de sucateamento da educao destinada s classes sociais mais excludas.4
ESCOLA DE LATA. Fonte: http://forum.intonses.com.br/noticias-f6/porto-alegre-temquatro-das-cinco-escolas-lata-t2946.html (20/05/2011)

Devido as placas metlicas, usadas no sistema construtivo, a temperatura das salas era alta e prejudicava as crianas, por conta disso posteriormente as escolas foram sendo substitudas por escolas de alvenaria. As escolas posteriores a essa experincia so construdas de alvenaria, e mais recentemente com pr-moldados, o que agiliza a construo. Porm apesar de conseguir implantar diversos centros institucionais nos bairros perifricos, onde se localizam escolas, postos de sade, delegacias e outros, esses equipamentos, principalmente as escolas e creches no participam do cotidiano da comunidade. H diversas tentativas para tentar integrar esses equipamentos no local, como festas abertas ao pblico, feiras e apresentaes, porm nunca conseguem ser to receptivos ao pblico de fato. Talvez seja pela falta de integrao espacial com o lugar, pois esses equipamentos so projetos-carimbo, que so carimbados em qualquer lugar, sem nenhuma inteno urbana ou arquitetnica, porque a periferia no merece uma preocupao a mais, e j um ato bondoso do poder pblico conceder uma escola ou um posto de sade.

ESPAOS PBLICOS IGNORAM A COMUNIDADE LOCAL. Fonte: Acervo Pessoal.

FASANO, Edson.Centro Educacional Unificado, Contraposio Pedagogia de Lata., programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Metodista de So Paulo, sob a orientao da Profa.Dra. Maria Leila Alves, 2006, Captulo II: A Pedagogia de Lata, p. 38.

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A Arquitetura perifrica
Aprender com a paisagem existente uma maneira de ser revolucionrio. No do modo bvio, que derrubar Paris e comear tudo de novo, como sugeriu Le Corbusier na dcada de 1920, mas de outro modo, mais tolerante, isto , questionando a maneira como vemos as coisas.5 Ao ver os bairros perifricos, necessrio desprender-se dos conceitos estabelecidos, do preconceito, apesar de serem lugares que j nasceram subjugados pela sociedade e pelo Estado, preciso ver alm disso. A sociedade nos impe valores em todas as reas, voc precisa ter isso para ser interessante, compre isso e melhore a sua vida, seja assim, a poca do consumismo e da cultura de massas, as pessoas vivem em um momento esquizofrnico, que reforado pela televiso e internet, esses novos meios de informao, geram diversos flashes de informao, sem qualquer vnculo real, e a sociedade simplesmente assimila e cada vez mais desculturaliza. As periferias podem ser consideradas as reas mais feias da cidade, isso partindo de um ponto de vista clssico, realmente no possuem uma organizao, as ruas so estreitas, as casas esto no limite da calada, os passeios so estreitos, as edificaes no possuem acabamento, no mximo exibem pinturas em cores fortes, sem o menor requinte. Isso um confronto entre a racionalidade da cidade formal e planejada e a espontaneidade da cidade dita informal. Mas ser mesmo que no existe uma esttica nesses lugares? Conceder um status esttico s favelas, alm de nos ajudar a entender melhor o seu dispositivo espacial prprio, pode tambm contribuir para pr em xeque alguns antigos (pre)conceitos da prpria arquitetura erudita como disciplina e prtica profissional.6 Vrios movimentos artistcos, tanto da periferia como da cidade dita formal, buscaram inspiraes na arquitetura verncula existente nas periferias, e so consideradas como arte. Logo, como possvel algo que inspira arte, e que to urbano, como se tivesse nascido (e nasceu) da cidade, no ser considerada estticamente na arquitetura contempornea? E principalmente na arquitetura feita para a periferia?

VISTA DA VL. PENTEADO, UMA HARMONIA NA DIVERSIDADE. Fonte: Acervo Pessoal.

O APARENTE CAOS APRESENTA TEM MAIOR URBANIDADE. Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,um-olharsobre-a-brasilandia-traz-fotos-de-jovens-do-bairro,703747,0.htm (20/05/2011)

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APRENDIENDO de Las Vegas: el simbolismo olvidado da la forma arquitectnica.4. ed Barcelona: G. Gili, 2000, p.22. ESTTICA da ginga: a arquitetura das favelas atravs da obra de Hlio Oiticica.Rio de Janeiro: Casa da Palavra: RIOARTE, 2003, p12.

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A poesia existe nos fatos. Os casebres de aafro e de ocre nos verdes da Favela, sob o azul cabralino, so fatos estticos.7 A periferia tem uma identidade espacial e esttica prpria, pois nasceu de forma espontnea, sem conceitos estabelecidos, gerando um espao rico de convivncia. Mais que os espaos, o que mais marca a temporalidade. As construes sempre esto imcompletas e sempre h uma variedade de materiais, que so sempre incorporados com o passar do tempo, h uma diversidade de texturas, cores e materiais em um s lugar, uma arquitetura do acaso, sem projeto, pois deve cumprir a sua funo primordial, o abrigo, posteriormente vai se modificando, conforme a famlia vai crescendo, novos lugares so criados e assim vai se constituindo, sem uma concluso, sempre haver melhorias ou ampliaes a fazer. O fragmento est incorporado de modo intrnseco no lugar, assim como o seu desenho urbano fragmentado, onde as quadras so quebradas por becos e escadarias e ruas sem sada.

ARTE PERIFRICA. Fonte: http://meetingofavela.blogspot.com/

BELEZA CATICA. Fonte: Acervo Pessoal

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Oswal de Andrade, Manifesto Pau-Brasil, 1924.

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Perfil
1.Populao e Estatsticas Vitais*

2. Rendimento*

3. Habitao *

* Fonte: Fundao SEADE, 2000

A partir da anlise sobre os grficos gerados com as informaes da Fundao SEADE, possivel traar um perfil dos moradores da regio da Brasilndia, que uma das mais densas de So Paulo. A faixa etria dos moradores que predomina, so as crianas e jovens, caracterstica que prevalece nos bairros perifricos de baixa renda, fato que tambm compravado pelo grfico 2, no qual possvel identificar que as famlias do bairro so das classes C e D. Outro fato interessante a habitao presente na regio, que mostra que a verticalizao no presente, pois a maioria das famlias reside em casas.

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Estudos de Caso
A busca de referncias se fez primeiramente a partir de projetos localizados em zonas perifricas de So Paulo, e que fossem baseados em programas de educao e lazer.

1. Centro Cultural da Juventude Eiji Fueda


Prximo a Brasilndia, h o Centro Cultural da Juventude Ruth Cardoso, localizado no bairro da Cachoeirinha, o projeto de iniciativa pblica, possui um programa montado a partir da cultura perifrica, como aulas de hip-hop, graffiti, desenho em quadrinhos e outros. O projeto disponibiliza ncleo multimdia, com salas de edio de imagens e ilhas de som, oficinas de arte, telecentro, salas de aula, teatro de arena, anfiteatro e biblioteca com espaos de leitura e acervo para consulta. A programao dos cursos e eventos so criados a partir da realidade dos jovens que frequentam o Centro Cultural, logo os cursos de arte so de graffiti, animao grfica, silk screen, estncil e outros. O Teatro de Arena, fica aberto ao pblico, onde sempre acontece treinos de dana de rua e hip-hop, s vezes com acompanhamento, mas diariamente os jovens se renem apenas para danar e socializar, aos fins de semana costuma haver apresentaes de peas de teatro e de msica. A biblioteca e o telecentro tambm so abertas ao pblico em geral, para poder fazer pesquisas e trabalhos. Apenas o ncleo multimdia, as oficinas e a salas de aula, ficam fechadas, sendo abertas quando necessrias para os cursos, que so gratuitos, e a produo feita tambm exposta dentro do Centro Cultural. Como foi mostrado anteriormente o local tem uma programao vasta e muito bem organizada, porm no possui uma grande frequncia das comunidade prximas. O Centro Cultural da Juventude est bem localizado no bairro, prximo ao Terminal de nibus da Cachoeirinha, e em uma das avenidas mais movimentadas da regio, Avenida Deputado Emlio Carlos, porm o projeto foi uma readequao de uma obra que ficou inacabada por anos. A estrutura inicial do projeto inicial era para ser um sacolo, e ficou parada durante anos, at que a Prefeitura resolveu construir o centro. Talvez por ter sido projetada primeiramente para ter um uso to funcional a arquitetura resultante foi muito racionalizada.

CENTRO CULTURAL DA JUVENTUDE Fonte: http://www.arcoweb.com.br/arquitetura/eiji-ueda-edificio-cultural-28-09-2006.html (20/02/2011)

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O projeto uma grande prisma, que visvel em outra via principal a Avenida Inajar de Souza, os espaos so bem articulados, e tem a sua imagem marcada na paisagem, mas talvez seja exatamente essa imponncia que a edificao apresenta, que dificulte a relao com o local, para entrar (depois de passar pelas grades) o usurio passa entre os espelhos dgua (que esto secos) e tem aquele portal envidraada, juntamente com o guarda. O projeto no consegue se fazer integrar com o local de maneira sutil, dessa maneira no consegue atingir o seu objetivo maior, que oferecer oportunidades de cidadania juventude local, pois no consegue fazer um espao de socializao.

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Programa
Ambientes rea 2 salas 9 m - 4 1 sala de 18m - 8 1 sala de 32m - 16 32m 32m 80 m 130 m 2 salas 13 m - 8 1 sala de 26m - 16 1 sala de 40m - 25 1 sala de 57m - 35 1040 m 640 m 1385 m 300 m Capacidade 28 16 16 14 20 84 300 150 10000

Ncleo Multimdia (Ilhas de Som / Edio de Imagens) Ateli Oficina Telecentro Terminais de Computares Sala de Aula Teatro de Arena Anfiteatro Biblioteca Espao de Leitura e Consulta Acervo (Livros e Gibis)

Fonte | Desenhos : http://www.arcoweb.com.br/arquitetura/eiji-ueda-edificio-cultural-28-09-2006.html (20/02/2011) Fonte | Imagens: Acervo Pessoal.

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2. Espao Viver FGMF


O projeto tambm localizado em So Paulo, mas no bairro Jardim Colombo, na Zona Sul, est no limiar da favela e do bairro nobre Situado de esquina, em um terreno de desnvel, o projeto iniciou a partir de uma ONG que j participava ativamente dentro da comunidade, e que necessitava de um espao fisco, para poder ministrar cursos e dar apoio a regio. O projeto particular, e tem apoio de uma grande empresa brasileira, porm a partir dos cursos que ministra, consegue se auto-manter financeiramente. O projeto tem uma integrao ativa dentro da comunidade, pois oferece reforo escolar para crianas, biblioteca, brinquedoteca, e diferentes cursos profissionalizantes, e oferece suporte para a conquista do primeiro emprego dos jovens da comunidade. Alm disso, o projeto conseguiu uma permeabilidade dentro do espao urbano, pois mesmo sendo um projeto privado, os grandes ptios so abertos ao pblico em geral que o usam para passagem, e a prpria organizao abre o local para diversos eventos do bairro, como pscoa, festas juninas, casamentos, e tambm associada as escolas prximas, que podem usar a quadra e a brinquedoteca. O projeto buscou algumas referncias locais para o projeto, como as escadarias de acesso, que se tornam uma praa de convivncia para os jovens, e nos materiais, h o uso dos cacos de azulejo amarelo, que remete ao lugar, fornece um marco para o projeto. O projeto no esconde suas origens modernas, como a racionalidade formal, mas possvel notar a inteno de integrao urbana, com a implantao dos blocos e essa abertura da praa para a comunidade.

2.1

Programa
Ambientes rea 15m 20m 22m 19 m 27 m 19 m 19 m Capacidade 15 6 12 16 25 12 7000

Brinquedoteca Cozinha Oficina Sala de Informtica Sala de Capacitao de Jovens Sala de Reforo Biblioteca Acervo+Espao de Leitura

Fonte | Desenhos : http://www.fgmf.com.br/ (20/02/2011) Fonte | Imagens: Acervo Pessoal.

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Programa
A partir da anlise dos projetos apresentados, foi iniciado um raciocnio para a montagem do programa para o terreno em questo.

Chegou-se a concluso de que o projeto deveria ser organizado em trs reas principais, que tambm teriam a acessibilidade modificada devido ao uso: Lazer Cultura Aprendizado Nas reas voltadas ao lazer, teriam uma permeabilidade maior, com acessos abertos a via, e podendo ter uma ocupao mais informal pela comunidade, enquanto as reas de cultura e aprendizado estariam um pouco mais afastadas e um acesso um pouco mais restrito para que houvesse uma maior concentrao por parte dos usurios. O programa se concluiu da seguinte forma: Lazer Cultura Aprendizado Quadra de Futebol Biblioteca Salas de Aulas Oficinas Vestirios|Lanchonete Sanitrios| Acervo | Depsito | Consulta | Leitura Sanitrios| Salas de Professores | Administrao

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A INTERVENO

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rea de Interveno
O terreno escolhido para o desenvolvimento do projeto, est localizado no bairro Vila Brasilndia, em So Paulo. Prximo esto localizadas diversos equipamentos pblicos, sendo maioria escolas pblicas e creches. O local de estudo est entre as duas principais vias estruturadoras da regio, a Avenida Inajar de Souza e Avenida Deputado Cantdio Sampaio. O terreno atualmente abriga um campo de futebol, que tem um uso intenso por crianas e moradores da regio, mas tambm conta com um grande desnvel, que evitou a ocupao irregular. Alm do desnvel, o buraco, como conhecido na regio, tambm tem massas verdes, composta por rvores de copa densa. A escolha desse lugar, foi devido a necessidade local de espaos de lazer e cultura, possivel identificar que a regio possui grande concentrao de crianas e jovens, pela quantidade de escolas e creches, porm essas aps o perodo de aulas, no h locais de lazer prximos, logo essas crianas acabam ficando muitas vezes na rua, merc da violncia. No local j existe o programa Clube Escola, que tem a inteno de retirar os jovens da rua, porm s conta com o campo de futebol e alguns funcionrios, e sem nenhuma infraestrutura. Por conta da dificuldade para vencer o desnvel imposto pelo terreno, nunca houve nenhum interesse pblico em instalar algum equipamento.

ZONEAMENTO DA REGIO. Fonte: http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/freguesia_brasilandia/ (20/02/2011)

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LOCALIZAO DOS EQUIPAMENTOS Fonte: Google Earth (10/03/2011)

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01. RUA SEBASTIO JOS PEREIRA

02. RUA JOS PEDRESHI

03. AVENIDA DEPUTADO CANTDIO SAMPAIO

06 07 05 04
04. RUA SILVIO BUENO PERUCHE 05. RUA SO JOS DA SAFIRA

01

02

03
06. RUA SO GONALO DO ABAET 07. RUA SANTA CRUZ DO ESCAVALDO VISTA AREA | Fonte: Google Earth (10/03/2011)

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Terreno
O local de interveno apresenta uma topografia acidentada, caracterstica forte da regio, possuindo um desnvel de 22 (vinte e dois) metros entre a Rua Sebastio Jos Pereira e a Rua Santa Cruz do Escalvado. Atualmente existe um grande plat que abriga um campo de futebol, usado pelo programa Clube Escola, para a prtica de esportes para as crianas e jovens da comunidade. Alm da topografia acidentada, outra condicionante, foi o terreno estar acomodando a chegada de vrias vias, o que torna o local, uma espcie de n, sendo uma grande referncia urbana.

VISTA DA REA MAIS ALTA.

INCIO DO DESNVEL.

62. PLANTA APRESENTANDO AS INCLINAES EXISTENTES. 0% - 30% | 30% - 60% | 60% - 90%

VISTA DA MAQUETE

VISTA DA MAQUETE

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Referncias Projetuais
Casa Klein - Jorge Mario Jauregui
Residncia no Rio de Janeiro, est localizada em um terreno com um grande declive. Um dos principais conceitos do projeto a continuidade do interno X externo, assim se tornando um organismo delicado, sensivel ao entorno, pois definido por este, atravs de luzes, vistas e sons. Exatamente por ter essa liberdade formal, o projeto se adequa ao terreno da melhor forma possivel, e sem mexer em nenhuma rvore existente.

CROQUI DO PROJETO. Fonte: http://www.jauregui.arq.br (20/02/2011)

CORTE Fonte: http://www.jauregui.arq.br (20/02/2011)

Sede da Unio de Moradores de Paraispolis - SUBDV


Projeto em Parasispolis, terreno tambm apresenta grande desnvel, e a soluo adotada dentro do projeto a crio de diversas praas, para que haja uma adequao suave no terreno natural. Juntamente com as praas criadas, os diversos espaos do programa proposto, se distribuem ao longo do terreno.

CROQUI DO PROJETO. Fonte: Revista AU, ABRIL/2009

CORTE Fonte: Revista AU, ABRIL/2009

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A questo da acessibilidade foi determiante dentro do projeto, e por apresentar um desnvel muito grande, foi necessrio repensar em novas formas. Assim como em diversos lugares no Brasil, h o interesse em novas formas que se aliam as leis de acessibilidade e criam novas situaes urbanas. Dessa forma o projeto prev a instalao de um bonde, para que todos possam se locomover facilmente.

BONDINHOS, EM VALPARASO - CHILE Fonte: http://www.panoramio.com/photo/50256879 (20/04/2011)

Centro de Artes - ZooCoo Studio


Estudo de projetos que tem a inteno de fragmentos, mas ao mesmo tempo mantm uma organizao do todo. Tambm enfrenta as questes de desnveis, criando diversas praas.

CENTRO DE ARTES, VERIN Fonte: AV proyectios

CENTRO DE ARTES, VERIN Fonte: AV proyectios

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ESTUDOS
Os primeiros estudos volumtricos da biblioteca (01) foram inspirados no grafitti, com diferentes ngulos e nveis, porm ainda mantinham uma forma muito fechada e sem conexo com o exterior. Posteriormente comearam alguns estudos mais fragmentados (02), onde o maior desafio era fazer com que, apesar da aparente desorganizao houvesse uma harmonia. Alm da questo formal, h o desnvel existente e a forte presena da quadra e arquibancadas, e como fazer todos esses elementos se organizarem (03).

01

02

03

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IMPLANTAO

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CORTE A

CORTE B

CORTE C

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Bibliografia
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