Planificacin Mnima Experiencia Focalizada Practicante profesional: Carolina Aguirre Villegas Organizacin del ambiente: Nivel: Sala Cuna

Mayor Edad: 1 ao 6 meses - 2 aos 2 meses. N de Nios: 21 Ciclo: Primer Aprendizaje Esperado (Primer ciclo) N9: Identificar mediante la exploracin y la observacin algunas caractersticas que diferencian a los seres vivos de otros elementos y materiales presentes en el entorno inmediato. Aprendizaje Especifico Identificar mediante la exploracin y observacin algunas caractersticas de los seres vivos mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Seres vivos y su entorno Eje: Descubrimiento del mundo natural Sugerencia de experiencia de aprendizaje Recursos Materiales. Erizo de tierra Despejar el espacio

Inicio: Se dejara el espacio libre, y a los nios y nias se llamara para que formen un crculo alrededor. Se les mostrara un caja tapada y se les preguntara Qu creen que hay en esta caja?, Qu les gustara que fuera?, quieren mirar?, etc. Desarrollo: Se les mostrara al animal, se les permitir que lo toquen, observen e identifiquen las caractersticas de este animalito. Se mediara a travs de preguntas, por ejemplo: Qu observan?, Cmo camina el erizo de tierra?, lo conocan? le ven las patas?, Cmo es el pelaje de nuestro amigo?, Qu comer nuestro amigo?, donde vivir? etc. Cierre: Para finalizar los nios y nias junto con el adulto le dirn adis a nuestro amigo erizo de tierra y se les preguntara le gusto la experiencia?, Qu cosa le gusto ms?, Cmo se llamaba nuestro amigo?, Qu cosas hacia? etc.

Recursos Humanos: 5 (Educadora, tres agentes educativas, practicante profesional)

Instrumento de evaluacin

Escala de Apreciacin

Escala de apreciacin mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Seres vivos y su entorno Eje: Descubrimiento del mundo natural Ciclo: primer Edad: 1 ao 5 meses 2 aos. Aprendizaje esperado N 9: Identificar mediante la exploracin y la observacin algunas caractersticas que diferencian a los seres vivos de otros elementos y materiales presentes en el entorno inmediato. Procedimiento: Observacin Instrumento: Escala de apreciacin Categoras: L: logrado- E/P: en proceso de logro - P/L: por lograr Indicadores: 1.- Juega y se interesa espontneamente durante la experiencia con el animal 2.- Manifiesta y da a conocer sus intereses, actitudes que lo lleva a la participacin de la experiencia 3.- Explora, observa e identifica las caractersticas del animal. 4.- Responde a las preguntas. EVALUACION N Nombre de prvulo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 INDICADORES 1 2 3

1.- Juega y se interesa espontneamente durante la experiencia con el animal 2.- Manifiesta inters de acuerdo a actitudes que lo lleva a la participacin de la experiencia 3.- Explora, observa las caractersticas del animal. 4.- Realiza gestos o habla aunque no se le entienda para demostrar su satisfaccin sobre la experiencia. 17 18