Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

FACULTAD DE PSICOLOGIA
DIRECCION ESCUELA DE PREGRADO

SILABO
ASIGNATURA CDIGO
I.

: GESTIN DE RECURSOS HUMANOS I : CC0013

DATOS GENERALES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Departamento Acadmico Escuela Profesional Especialidad Nombre de la Carrera Ciclo de Estudios Crditos Condicin Requisitos Horas de Clase tericas Horas de Clases prcticas Profesores Responsables Ao Acadmico : : : : : : : : : : : : Psicologa Psicologa Psicologa Psicologa VII 04 Obligatorio Psicologia del Desarrollo II 03 02 Mg, Julio L. Figueroa Gonzles 2008- I

II.

SUMILLA:
Se revisan los conceptos bsicos de la gestin moderna y en particular aquellas tiles en recursos humanos. Se describen los elementos bsicos para una gestin efectiva. Se enfatiza el uso de una herramienta de planificacin moderna para el manejo de los recursos humanos en una organizacin. Se analiza la importancia y el rol del liderazgo en la gestin efectiva.

III.

COMPETENCIA GLOBAL: Aplica los procesos organizacionales en la gestin estratgica de los RRHH, basando su accionar, en los principios, teoras y procedimientos propios de las ciencias del comportamiento, sustentando su desempeo en slidos criterios ticos y morales que le garantizan el xito en su desempeo. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

IV.

UNIDAD I: LA ORGANIZACIN
Competencia especifica: Explica las teoras de la Organizacin, reconociendo la importancia de cada una de ellas, detallando las variables que interactan en ellas y en su entorno, adoptando

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una actitud madura y acorde con la tica y la moral organizacional en la aplicacin de mas mismas.

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ELEMENTOS C Analiza las teoras de la organizacin y su evolucin en el tiempo. Define el concepto de organizacin y de sus elementos constitutivos. P A

TEMAS

SEMANA

INDICADORES DE EVALUACION Reportes de lectura Autoevaluacin Co-evaluacin Aportes a la clase Participacion

1. La organizacin 2. Elementos Acepta el valor de 3. Tipos los aportes tericos 4. Caractersticas Compara las y prcticos teoras y destaca 5. La organizacin y haciendo un los aportes de cada su entorno anlisis valorativo una de ellas. 6. Cultura al comparar las organizacional diferentes posturas 7. Visin, misin, valores

1, 2 y 3

Lecturas Obligatorias: Covey. S. Los siete hbitos de la gente altamente efectiva Muchinsky, P. (2001). Psicologa aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo.

UNIDAD II: LA SELECCIN DE PERSONAL POR COMPETENCIAS. Competencia especifica: Desarrolla los procedimientos de seleccin, admisin y desarrollo de personal por competencias, asumiendo una tica y de respeto hacia los procedimientos y las personas como parte de la Gestin Estratgica de los RRHH.

ELEMENTOS C Analiza la relacin entre requerimientos de un puesto y el desempeo de las funciones propias del rea de RRHH. Identifica las fuentes de informacin utilizadas en seleccin de personall por competencias, y aplica adecuadamente las las pruebas psicolgicas y las tcnicas de entrevista y observacin. P A

TEMAS

SEMANA

INDICADORES DE EVALUACION

Elabora una lista de Demuestra un chequeo para comportamiento evaluar un serio, asertivo y curriculum vitae maduro durante la entrevista, Desarrolla una actuando con entrevista de sentido tico y seleccin. respetando los caractersticas de Elabora un manual cada candidato. de induccin

Participacin activa 1. Planeamiento den Aportes a la RRHH clase 2. Seleccin de personal por Actitudes en la 4, 5, 6, 7 y competencias. entrevista y 8 3. Las observacin competencias. Elaboracin de 4. Reclutamiento un 5. Induccin procedimiento de induccin

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Lecturas Obligatorias: Alles, M. Elija al mejor. Cmo entrevistar por competencias. Argentina: Granica. Senge, P. La Quinta Disciplina. Mondy, R. y Noe, R. (1997). Administracin de Recursos Humanos. Mxico: Prentice Hall. 6 ed. UNIDAD III: DESARROLLO DE PERSONAL Competencia especifica: Maneja correctamente los mtodos y tcnicas propias de los proceso de entrenamiento, y capacitacin de personal, demostrando seriedad, imparcialidad y correccin en su ejecucin
ELEMENTOS C Reconoce la importancia del desarrollo de las personas y las organizaciones, a travs del aprendizaje continuo y el cambio de comportamiento P A INDICADORES DE EVALUACION

TEMAS

SEMANA

1. Capacitacin y gestin organizacional Desarrolla un 2. Diagnstico, diagnstico de ejecucin y Desarrolla su trabajo necesidades de con base en slidos evaluacin de la capacitacin. capacitacin. criterios ticos y Elabora un plan de morales. 3. Plan de carrera mejora continua en 4. Empowerment la organizacin 5. Programas de cambio 6. Coaching

Informe diagnstico de capacitacin 11,12, 13, Plan de 14, 15 y intervencin 16 para el Estrategias para un programa de coaching

Lecturas Obligatorias: Grados, J. (2001). Capacitacin y Desarrollo de Personal. Mxico: Trillas. 2 ed. Guizar, R. (1998). Desarrollo Organizacional. Principios y Aplicaciones. Colombia: Mc Graw Hill. Wilson, T. (2000). Manual del Empowerment. Cmo conseguir lo mejor de sus colaboradores. Espaa: Gestin 2000. 2 ed. Zeus, P. y Skiffington, S. (2000). Gua completa de coaching en el trabajo. Espaa: Mc Graw Hill. V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
MTODOS DIDCTICOS Exposiciones del Profesor Videos Lecturas Selectas Revisin de Libros Seminarios CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES X X X X X 4 X X ACTITUDINALES

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Panel Dinmicas de Grupo ABP Proyecto de Intervencin Estudio de Casos Proyecto de Investigacin

X X X X X X X X

X X X X X X

VI.

SISTEMA DE EVALUACIN: RUBROS Conceptuales MTODO Exmenes orales y escritos Reporte y debate de las lecturas Trabajo en equipo Actuacin en las practicas Autoevaluacin Coevaluacin INDICADORES Informacin correcta Identificacin de elementos. Mapas conceptuales Elaborar un trptico Plan de Tratamiento Plan de coaching Asistencia Presentacin puntualidad en trabajos. Participacin espontnea Aportes a la asignatura PONDERACIN 30%

Procedimentales

50%

Actitudinales

20%

VII. REFERENCIAS: Alles, M. Elija al mejora. Cmo entrevistar por competencias. Argentina: Granica. Baron, R. (1996). Psicologa. Mxico: Prentice Hall. Bohlander, G.; Snell, S. y Sherman, A. (2001). Administracin de recursos humanos. Mxico: Thomson ed. 12 ed. Burack, E. (1997). Recursos Humanos. Madrid: Daz de Santos. Chiavenato, I. (2002). Gestin del Talento Humano. Colombia. Mc Graw Hill. Dualibri, R. y Simonsen, H. (1992). Creatividad y Marketing. Mxico; Mc Graw Hill. Cap.1, 6, 7. French, W. Bell, C. (1996). Desarrollo Organizacional. Mxico: Prentice Hall.
5

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Filley, A. (1991). Solucin de conflictos interpersonales. Trillas. Mxico. Gelatt. H. (1993). Toma creativa de decisiones. Mxico: Iberoamericana. Gmez-Meja, L.; Balkin, D. y Cardy, R. (2001). Direccin y Gestin de Recursos Humanos. Espaa: Prentice Hall. 3 ed. Juran, J. (1990). El liderazgo para la Calidad. Madrid. Ediciones Daz de los Santos. Mertens, L. (2002). La Gestin por competencia laboral en la empresa y en la formacin profesional. Documento en lnea. Mondy, R. y Noe, R. (1997). Administracin de Recursos Humanos. Mxico: Prentice Hall. 6 ed. Pokras, S. (1992). Cmo resolver problemas y sistemticamente. Mxico: Iberoamericana. p. 103. tomar decisiones

Rojas, D. (1995). Tcnicas de comunicacin ejecutiva. Mxico: Mc Graw Hill. p. 260. Robinson, C. (s.f.). Cmo negocia. Gua prctica para hacer transacciones productivas. Vargas, F.; Casanova, F. y Montanaro, L. (2001). El enfoque de competencia laboral. CINTEFOR OIT. Werther, W. Davis, H. (1997). Administracin de personal y Recursos Humanos, Mxico: Mc Graw Hill. Wilson, T. (2000). Manual del Empowerment. Cmo conseguir lo mejor de sus colaboradores. Espaa: Gestin 2000. 2 ed. Zeus, P. y Skiffington, S. (2000). Gua completa de coaching en el trabajo. Espaa: Mc Graw Hill.