3 . L a fonction production 3.1. Prparation du chantier 3.1.1. Analyse des techniques d e fabrication et/ou d e mise e n uvre 3.1.2.

Prvision des besoins 3.1.3. Planification 3.1.4. Installation d e chantier 3.2. Suivi d u chantier 3.2.1. Suivi du droulement du chantier 3.2.2. Gestion budgtaire du chantier 3.3. Etude d e prix 3.3.1. Calcul de dbourss secs 3.3.2. Calcul de prix de vente 4 . L a fonction ralisation 4.1. Activits de laboratoire - comportement des principaux matriaux et S OIS - comportement des ouvrages 4.2. Topographie 4.2.1. Les mesures et les appareils 4.2.2. Relev de terrain 4.2.3. Implantation d'ouvrages 4.2.4. Applications la ralisation d'ouvrages 4.3. Mise en uvre Activit de synthse, proche de la ralit du chantier et caractre exprimental

II est cependant utile d'insister sur les points suivants: - l'outil informatique doit tre utilis partout o c'est possible (notamment dans les enseignements techniques) ; - il n e revient pas c e programme (informatique applique) d e traiter tous les besoins en informatique pouvant se prsenter au cours des annes de Premire et de Terminale ; - ce programme est fortement marqu par les besoins, actuels, de nos lves et du dveloppement des matriels et des logiciels, il devra suivre les volutions des uns et des autres ; - cet enseignement sera obligatoirement assur par u n professeur d e gnie civil (structures et ouvrages)

II. PROGRAMME 1. Structure des ordinateurs 1.1. Prsentation - De {'ordinateur. - Des priphriques d'entre : clavier, souris, tablette digitaliser, . . . - Des priphriques de sortie: moniteur, imprimante, table traante, . . . 1.2. Notions sur les types de liaison et leur fonctionnement 1.3. Prsentation des diffrents organes de stockage des informations - Les mmoires volatiles (RAM). - Les mmoires non volatiles (ROM). - Les supports magntiques (disquette, disque dur, . ..) et leur struc-

Bl - Informatique applique

ture. 2. Principe de fonctionnement d'un micro-ordinateur

I. OBJECTIFS DU PROGRAMME D'INFORMATIQUE APPLIQUE Cette discipline doit permettre aux lves de s'adapter l'utilisation de l'outil informatique dans le secteur du btiment et des travaux publics. L'enseignement de l'informatique applique vise faire acqurir aux lves les connaissances, les dmarches et les mthodes leur permettant : 1) la comprhension du fonctionnement d'un micro-ordinateur et de ses priphriques ; 2) la manipulation d'un disque dur ou de disquette, l'installation et la >gestion d e fichiers o u d e logiciels ; 3) la dcouverte et l'utilisation de logiciels gnraux (traitement de texte, tableur, gestionnaire de bases de donnes, dessin assist par ordinateur, . ..) ; 4) la dcouverte et l'utilisation de l'environnement informatique ; 5) la dcouverte de logiciels professionnels du secteur du btiment et des travaux publics.

Analyse du fonctionnement d'un micro-ordinateur, de la mise sous tension l'excution d'un programme: - description des diffrents types d e logiciels ncessaires l'automate programmable qu'est l'ordinateur; - explication des messages apparaissant I cran. 3. Dcouverte d'un systme d'exploitation (MSDOS) 3.1. Son rle (<c systme nerveux >a du micro-ordinateur) 3.2. Les commandes - Internes. . - Externes.

3.3. Les diffrents fichiers et leur extension - Les fichiers de commandes ou excutables ; - Les fichiers de configuration ; - Les autres fichiers.

7. Dcouverte d'un gestionnaire de bases de donnes (4 h maximum) 7.1. Dcouverte et utilisation d'une application particulire (gestion de bibliothque, gestion de fichier d'adresses, gestion d'un bordereau de prix, ._.) 7.2. Tri et slection de fiches

4. Dcouverte et pratique d'un logiciel de traitement de texte 4.1. Saisie d'un texte 4.2. Archivage 4.3. Rappel et modifications 10. Dcouverte de logiciels professionnels 5. Dcouverte et pratique d'un tableur 5.1. A u travers d'exemples choisis dans le domaine du gnie civil, montrer les intrts d'un tableur Exemples choisir: gestion de stock, gestion de chantier, conomie de la construction, calculs de structures, calculs thermiques, . . . - Rapidit de calcul. - Simulation. - Prsentation des rsultats. 5.2. Aborder une programmation sommaire des cases ou cellules du tableau avec sensibilisation aux diffrents types de variables: - numriques ; - alphanumriques. Nota: il est conseill de visualiser, dans la mesure du possible, les rsultats obtenus l'aide d'un grapheur. Ill. ASPECTS MTHODOLOGIQUES 6. Dcouverte et pratique d'un logiciel simple d e DAO - Cration d'entits lmentaires. - Commandes d'dition. - Gestion d e l'cran. - Notion et utilisations des couches. - Cration d e blocs et bibliothques d e dessin. - Cotation. Nota: dfinir la mthodologie spcifique a u DAO. La formation est organise sous forme de travaux pratiques, les lves disposeront de longues priodes en autonomie afin de dcouvrir le matriel, son fonctionnement et les diffrents logiciels proposs. Les lves manipuleront le plus possible des logiciels simples en utilisant des organes de saisies varis (clavier, souris, tablette digitaliser, . ..). L'tude des matriels et du systme d'exploitation ne fera pas l'objet d'un cours spcifique, ces diffrents points seront abords au fur et mesure des besoins et des questions. II est recommand de laisser aux lves la possibilit d'un auto-apprentissage, par l'utilisation de didacticiels ou d'une documentation spcifique chaque logiciel. Cette dcouverte indispensable doit permettre de situer l'outil informatique dans l'industrie du btiment et des travaux publics. Elle sera organise autour de logiciels de: - mthodes, gestion d e projets; - mtr tude d e prix ; - thermique ; - acoustique ; - topographie; - structure bton arm, . . . La prsentation de chaque logiciel sera effectue par le professeur charg de ce cours; elle sera suivie d'une acquisition plus approfondie au travers d'exemples traits dans les cours spcifiques. Cette dcouverte implique une troite collaboration entre les professeurs des sciences et techniques industrielles. 8. Utilisation d u minitel (recherche d e documentation et renseignements divers - 2 h maximum) 9. Notions et prsentation d'applications de tlinformatique et de tlmatique (2 h maximum)

66

La programmation et l'tude de langages volus (PASCAL, C++, . ..) ne seront pas abordes ici.
Cependant, les lves possdent de plus en plus des calculatrices programmables, il parat souhaitable d'aider leur utilisation et d'en favoriser
I-

ON DONNE (conditions de ralisation)

I

ON DEMANDE (savoir-faire)

l'usage, surtout pour la ralisation de petits programmes. Ces aides et incitations doivent tre le fait de l'ensemble des professeurs et surtout pas le monopole du matre charg du cours d'informatique applique. Si des logiciels d'enseignement assist par ordinateur sont utiliss (en mcanique, physique, . ..). ils le ser on t pendant les heures rserves ces matires.

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance)

I

- Un poste de travail muni d'un systme d'exploitation. - D e s documents commerciaux de diffrents matriels: micro, moniteur, unit de disquette, disque dur, disquette, imprimante, traceur, souris.

IV. CAPACITS SPCIFIQUES AU DOMAINE DE FORMATION (CAPACITS INFORMATIQUE : C I) CAPACITS I

Comprendre

- Donner la fonction principale d'un systme d'exploitation. - Utiliser l e s principales commandes: i n t e r n e s : DIR, COPY, DEL, TYPE, PATH, MKDIR, CHDIR, RMDIR, externes : F O R M A T , DISKCOPY, CHKDSK, . . - Distinguer les diffrents t y p e s d e fichiers: COM, EXE, BAT, SYS, CFG.

- Prparer u n e disquette vierge. - Donner le contenu d'une disquette. - Transfrer des fichiers. - Effacer des fichiers. - Se dplacer dans le disque dur. - Crer, supprimer u n sous-rpertoire. - Reconnatre u n fichier excutable - Raliser les mmes oprations qu'avec le systme d'exploitation.

COMPTENCES
C
41

CII

Utiliser un poste de travail informatis Procder l'analyse fonctionnelle d'un systme

informatique

- Un micro-ordinateur. - U n logiciel d'environnement.

le fonctionnement d'un micro-ordinateur

et de ses priphriques

c 11s

Utiliser l'environnement informatique

cl2

c 121

Concevoir et produire des documents techniques Installer un logiciel

Comprendre le fonctionnement d'un micro-ordinateur et de ses priphriques C I, Procder l'analyse fonctionnelle d'un systme informatis C I,,

122

ON DONNE (conditions de ralisation) Dcouvrir des logiciels professionnels

ON DEMANDE (savoir-faire)

CI,

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance)

C 131

S'initier des logiciels professionnels du secteur du BTP - Des exemples de postes de travail informatiss caractre industriel. - Du matriel didactique et des schmas sommaires de fonctionnement d'un micro-ordinateur. - Reconnatre l'unit cenI t rale, les priphriques d'entre, de sortie, les m( I moires de masse. - Donner la fonction princiIpale du microprocesseur, ,d e la mmoire volatile ((RAM), de la mmoire non 1 olatile (ROM), d'un BUS, v ,de l'horloge. - Dcoder les informations (contenues dans les docuIments commerciaux. - Donner la fonction principale de chacun des lments constitutifs d'un poste de travail. - Donner la fonction principale des principaux lments constitutifs d'une unit centrale.

Comprendre le fonctionnement d'un micro-ordinateur et de ses priphriques C I, Utiliser un poste de travail informatis C I,,
ON DONNE (conditions de ralisation)
I

ON DEMANDE (savoir-faire)

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance) - Expliquer les diffrents messages apparaissant a l'cran et leur chronologie. - Crer u n e disquette autolanable.

- Un micro-ordinateur.

- De construire le schma d e droulement d u fonctionnement d'un micro-ordinateur, depuis la mise en tension jusqu' l'apparition du signal de disponibilit.

- D e s documents commerciaux de diffrents matriels : micro, moniteur, unit de disquette, disque dur, disquette, imprimante, souris, traceur.

- Etablir u n tableau comparatif entre diffrents matriels. - Etablir, pour une configuration recherche, les fonctionnalits minimales (taille mmoire, carte graphique, compatibilits...) 69

Utiliser l'environnement informatique C I2 Concevoir et produire des documents techniques C QI

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance)
I

ON DONNE (conditions de ralisation)

ON DEMANDE (savoir-faire)

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance)

ON DONNE (conditions de ralisation)

I

ON DEMANDE (savoir-faire)

I - Produire u n texte de 2 3 pages. - Le sauvegarder. - L'diter.

- U n logiciel de traitement de texte. - U n d o c u m e n t saisi a u kilomtre (sous forme de fichier).

- Modifier le texte. - Mettre en forme. - Corriger. - Saisir. - Paginer. - Sauvegarder. - Editer tout ou partie d'un texte sur imprimante. - Modifier le contenu des cellules (numriques et alphanumriques). - Crer des simulations. - Trier des colonnes. - Adapter d e s cellules leur contenu. - Saisir des donnes. - Nommer des cellules ou des groupes de cellules. - Relier d e s cellules p a r calcul, en les reprant par leur nom ou leurs coordonnes absolues ou relatives. - Sauvegarder. - Editer tout ou partie d'un tableau sur imprimante. - Modifier les donnes. - Modifier la prsentation. clazk d e s d o n n e s a u - Saisir d e s donnes partir d'un tableau l'aide de la souris. - Sauvegarder. - Editer s u r u n e imprimante ou sur un traceur.

- Diffrencier les types de traits par utilisation du concept de couches. - Crer des blocs et bibliothques de dessins. - Coter un dessin. - Sauvegarder. - Editer tout ou partie d'un dessin sur traceur ou imprimante.

- Un tableur. - Un document diffrents stades de son laboration (sous forme de fichiers), choisi dans le domaine du BTP.

- Produire u n tableau d'une page possdant des interactions entre cellules. - Le sauvegarder. - L'diter.

Utiliser l'environnement informatique C h Installer un logiciel C I,

EI
(conditions de realrsatron) ciees disquettes d'un logi- L a documentation utilisateur.

ON DEMANDE (savoir-faire)

ON EXIGE (critres et indicateurs de performance) - Produire e n autonomie un document lmentaire.

- Installer le logiciel sur le disque dur. - Configurer le logiciel en fonction du matriel utilis. - S'initier l'utilisation d u logiciel.

Dcouvrir des logiciels professionnels C I, S'initier des logiciels professionnels du secteur du BTP C I,,
- Produire u n g r a p h e partir de donnes contenues dans un fichier de tableur. - Le sauvegarder. - L'diter.

- Un grapheur. - U n document (sous forme de fichier).

:ONDoN"r
(conditions de realatron) - Un logiciel de gestion de Projet ou d'organisation. - U n logiciel d e m t r tude de prix. phE logiciel d e topogra- Un logiciel de thermique. - Un logiciel d'acoustique. - Un logiciel de structure. - U n logiciel d e b t o n arm.

ON DEMANDE (savoir-faire)

- U n logiciel lmentaire de dessin assist par ordinateur. - U n dessin diffrents stades de son laboration (sous forme de fichiers).

- Complter p a r ajouts d'entits lmentaires : lignes, cercles... - Effacer, copier, d placer... - G r e r l'cran : limites, trame, saut, zoom...

- Produire u n document graphique simple. - Le sauvegarder. - L'diter.

- Dcrire les fonctionnalits principales de chaque logiciel. - Utiliser les instructions les plus importantes de chaque logiciel.

- Utiliser en autonomie un logiciel professionnel.

...

V. COMMENTAIRES 1. Proposition d'organisation matrielle Dans une premire priode, l'enseignement de l'informatique applique ncessite de concentrer les ordinateurs dans une salle informatique, situe proximit d e la salle d e construction et. d'organisation. L'utilisation de l'outil informatique, intgr dans les disciplines techniques, rclame des postes informatiques dans chaque salle spcialise. II est donc souhaitable de dvelopper paralllement l'quipement d'une salle informatique et l'informatisation des salles spcialises. Salle informatique: 2 lves maximum par poste de travail. - 8 micro-ordinateurs type minimum AT, quips d'une carte couleur, d'un disque dur d'au moins 40 Mo, d'une souris, d'un coprocesseur arithmtique. - 2 imprimantes. - 2 traceurs. - 2 x 2 commutateurs d'appareils. - Une ligne tlphonique quipe d'un minitel. - Un poste professeur identique aux prcdents complt par un rtroprojecteur et un cran plat pour rtroprojecteur. - Les logiciels tudis dans c e programme. - Une bibliothque informatique. Salte spcialise : - 2 postes de travail quips d'un micro-ordinateur, d'une souris, d'une tablette digitaliser, d'une imprimante et d'un traceur. 2. Partition d u programme Le tableau ci-aprs propose une rpartition du programme entre la classe de premire et celle de terminale.

B 2 - Ralisation des ouvrages

I. OBJECTIFS DU PROGRAMME DE RALISATION DES OUVRAGES Les connaissances dispenser et les activits qui leur sont associes ne visent pas former des spcialistes, mais permettre aux lves de poursuivre leurs tudes. Elles porteront essentiellement sur: - la connaissance de l'environnement industriel : les exigences d-es contraintes conomiques et commerciales, la diversit d e s connaissances: scientifiques, techniques, sociales, rglementaires, . . . . l a matrise technologique d e s matriels, d e s matriaux, d e s m thodes; - la ncessit des dveloppements technologiques: l'ampleur et la rapidit des volutions techniques, la n6cessaire adaptabilit individuelle des personnels ; - l a c o m p r h e n s i o n e t l'apprentissage, d a n s l e ;cadre d ' u n e dmarche productique:: des lments qui entrent dans les actes d e dcisions, des mthodes et techniques qui permettent l'tude et l'conomie d e la construction, la prparation des travaux, la conduite du chantier. L'ensemble devant assurer une russite technique et conomique pour les diffrents intervenants : clients, concepteurs, fournisseurs, entrepreneurs, utilisateurs. En consquence, par l'tude des problmes rencontrs dans l'acte de construire, l'enseignement doit faire acqurir aux lves les connaissances, mthodes et dmarches leur permettant: - d'identifier: les lments participant la comptitivit des entreprises, les mthodes, les m o y e n s e n matriels e t e n matriaux, les aides informatiques contribuant une amlioration d e la comptitivit; s - d'analyser e t d e dcrire u n processus d e ralisation d e tout o u partie d'ouvrage en explicitant le rle dterminant de la gestion des flux (personnels, matriels, matriaux et informations) au cours des diffrentes phases de la construction ; - d'isoler tout o u partie d'un processus d e fabrication et d e recenser les relations entre ce processus et son environnement ; - d'laborer, partiellement, les documents ncessaires la ralisation de tout ou partie d'ouvrage; - d'intervenir (rceptionner, contrler, mesurer) tout niveau d e la ralisation, sur les matriels et matriaux.

Utiliser un poste de travail informatis ,2 Procder l'analyse fonctionnelle d'un sys-

c 121

Concevoir et produire des documents techniques tnstaller un logiciel I I

..:.:::::::,X.:..~

c 122

II. PROGRAMME
I

C I$, S'initier d e s logiciels professionnels d u secteur du BTP

Ce programme n'est en aucun cas une prsentation chronologique des connaissances et des comptences faire acqurir aux lves.

72