NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO CICLO PRIMER CUATRIMESTRE CLAVE DE LA ASIGNATURA DER101

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Analizar las caractersticas generales de la ciencia, sus mtodos as como, las implicaciones sociales ante la vida cotidiana. TEMAS Y SUBTEMAS 1. Naturaleza de la ciencia 1.1 Concepto de ciencia. 1.2 Conocimiento cientfico y sus caractersticas. 1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empricos, tradicionales) y sus caractersticas 2. Desarrollo histrico de la epistemologa (o Cmo cambia la ciencia?). 2.1 Evolucin del conocimiento cientfico. 2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teoras, etctera. 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades cientficas 3. Ciencia, sociedad y cultura. 3.1 Funcin social del conocimiento cientfico. 3.2 tica y ciencia. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES Con docente Independientes - Rescate de las experiencias y saberes de - Investigaciones y bsqueda de los estudiantes. informacin en bibliotecas. - Lecturas - Trabajo en equipo para discusin y - Realizacin de reportes y trabajos anlisis de los documentos. escritos. - Exposiciones grupales o individuales - Paneles de discusin y anlisis.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Evidencia (s) de desempeo Participacin fundamentada Criterios de desempeo mbito (s) de aplicacin Aula Porcentaje 20 %

verbal - Aporta a la discusin en el grupo - Expone con claridad sus ideas - En su exposicin de ideas es capaz de relacionar los saberes tericos con los hechos de la realidad regional. Productos de - Sintetiza las ideas del autor y se aprendizaje: reporte de agregan impresiones personales lectura, ensayo, - cumple con los criterios de sntesis, resumen y / o estructura que cada producto exige. investigaciones documentales, mapas mentales y/o conceptuales, etc. Ensayo final En el contenido presenta una sntesis y anlisis de los saberes tericos revisados aplicados a la realidad regional. - Contiene reflexiones y propuestas personales. - Cumple con los criterios de un ensayo. - Expone de manera escrita sus ideas.

Extraaula

30 %

Extraaula

50 %

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

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BIBLIOGRAFA
TIPO LIBRO TITULO AUTOR EDITORIAL AO

Filosofa de las ciencias humanas y sociales, Materiales para una fundamentacin cientfica, LIBRO La epistemologa, herramienta para pensar la ciencia LIBRO Teora del Conocimiento

Mardones J.M y Fontamara Ursua Universidad Nacional de Tres de Febrero. Coleccin Austral

1985

Lorenzano, Csar Hessen., J.

1990 1991

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