HORIZONTE INSTITUCIONAL P.E.I.

UNA NUEVA ALTERNATIVA DE VIDA

MISIN IEVD-FHI-02 La Institucin Educativa Departamental Calixto Gaitn ofrece formacin integral fundamentada en una pedagoga contempornea a nios, nias y jvenes del Junio 2008 Municipio de La Palma y su entorno de manera que quieran ser competentes en el ser, en el saber y en el hacer, a travs del reconocimiento propio, aceptacin de las diferencias individuales, generando espacios de convivencia, trabajo cooperativo e investigacin, con miras a proyectarse y ser bachilleres articulados para continuar con su proceso hacia la profesionalizacin en las reas agropecuarias, electricidad y electrnica y las relacionadas con el sector empresarial. Generando identidad y contribuyendo al progreso de la institucin, regin y del pas. VISION Para el ao 2.012 la Institucin Educativa Departamental Calixto Gaitn, ser reconocida a nivel departamental y nacional, como una Institucin generadora de innovacin pedaggica y tecnolgica que fortalezca a los estudiantes en su proceso educativo articulado, desarrollando competencias profesionales, capaces de resolver conflictos, con actitud autnoma y abierta a los nuevos retos que la tecnologa ofrece y una visin empresarial en los diferentes campos, como el agrcola, cafetero, electricidad y electrnica, capaces de suscitar y adelantar procesos formativos que legitimen al egresado dentro de los sectores en los cuales se desempear. FILOSOFIA DE LA INSTITUCIN Es un hecho que la filosofa ha influido a travs del tiempo en la educacin, es por ello, que en la Comunidad Calixtiana se tiene al estudiante como eje del proceso educativo, entendindose ste como un proceso social mediante el cual las personas se integran dinmicamente, se socializan y se preparan para crear y recrear pautas , valores y experiencias acadmicas, empresariales, agropecuarias, y artsticas aplicadas en la Comunidad Palmera. Los estudiantes Calixtianos, debern ser hombres y mujeres capaces de elegir y tomar decisiones respetuosas, racionales, justas y equitativas. Jvenes crticos, participativos, responsables, preparados intelectualmente para aplicar y desarrollar su proyecto de vida con autonoma, con espritu de constante bsqueda del conocimiento para vivir correctamente en libertad y construir la paz que demanda nuestro pas. As el calixtiano construye su futuro reconociendo que la ciencia ha sufrido grandes transformaciones y que en el siglo XXI, tiene un enfoque sistmico el que plantea Habermas a travs de la praxis, identificada como la importancia de la comunicacin a la que clasifica de acuerdo a su intencin en tres grandes

grupos: el primero busca crear, el segundo busca comunicar y el tercero es el que quiere transformar socialmente, se reconoce con el nombre Emancipatorio. Se pretende mejorar la calidad de la educacin , desarrollando competencias que permitan formar ciudadanos autnomos con posibilidades de integrarse al desarrollo productivo municipal, departamental y nacional. Fomentar una cultura ecolgica: que genere la concienciacin por la conservacin, proteccin y mejoramiento del medio ambiente, calidad de vida y uso racional del tiempo libre, de los recursos naturales y que defienda el patrimonio cultural de la Nacin. Para la Institucin Educativa Departamental Calixto Gaitn es importante orientar una sana sexualidad dentro de la comunidad, a travs del conocimiento de s mismo, autoestima, y construccin de su Identidad Sexual, enmarcado dentro de los valores, la afectividad, el respeto mutuo y la preparacin para una vida familiar armnica y respetable. PRINCIPIOS 1. Interiorizar, proteger y defender los derechos fundamentales, para el desarrollo de una sana convivencia. 2. Reconocimiento del ser humano y sus diferentes manifestaciones ticas, morales en las que predominen los valores por s mismo, por los dems y su entorno. 3. Respeto a las diferencias individuales de pensar, actuar y ser. 4. Tener sentido de pertenencia con la institucin, con la regin y con el pas. 5. Valorar los arraigos culturales y patrimoniales propios. 6. Desarrollar procesos cognitivos a travs de una pedagoga contempornea direccionada por la Institucin Educativa Departamental Calixto Gaitn. 7. Educar en competencias desarrollando el querer, el ser, el saber y el hacer buscado fortalecer el desempeo profesional de los estudiantes. 8. Potenciar la autonoma, la autoestima, evaluacin y autocontrol para evidenciar a travs de la responsabilidad acadmica y profesional. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Ubicar al estudiante Calixtiano como centro del proceso educativo, para transformar a los hombres en sujetos capaces de interactuar, promoviendo el rescate de los valores ticos y morales generando sentido de pertenencia por la Regin, la Institucin y la Familia . Formar personas capaces de tomar decisiones respetuosas, responsables, racionales y equitativas para que puedan enfrentar la realidad social actual con acierto; practicando la democracia participativa entre todos los miembros de la Comunidad Educativa Calixtiana y as poderle presentar al pas, hombres tolerantes y capaces de resolver los conflictos pacficamente. Orientar a hombres y mujeres que adquieran conocimientos , tecnolgicos propios del egresado Calixtiano, que aprecien , defiendan los valores culturales y que puedan formar parte del proceso educativo nacional de acuerdo a los lineamientos que desarrolla la institucin. Disear mecanismos para la supervisin, control y evaluacin de todas las actividades curriculares, con la finalidad de asegurar la calidad educativa, el buen desempeo profesional de los docentes, el personal administrativo, el personal de servicios generales, la participacin de los estudiantes en el gobierno escolar y el desarrollo de los procesos educativos.

Generar escenarios que permitan la expresin critica, analtica y reflexiva de la comunidad educativa para solucionar y transformar diferentes problemas.

PERFIL DEL EGRESADO DE LA MEDIA TECNICA ARTICULADA La institucin Educativa Departamental Calixto Gaitn del municipio de La Palma entrega a la comunidad seres humanos ntegros, capaces de reconocer oportunidades de emprendimiento que impulsen el progreso, competentes y proactivos con responsabilidad social e ideales que respondan a las exigencias y retos del mercado con un alto nivel de liderazgo y creatividad en el sector donde mejor se desempee. PERFIL DEL DOCENTE DE LA MEDIA TECNICA ARTICULADA COMPETENCIAS TCNICAS Usar las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin como apoyo al proceso de enseanza-aprendizaje. Organizar los recursos didcticos requeridos para su labor docente. Hacer por su conservacin racional de los recursos tecnolgicos disponibles y velar por su conservacin. Ser recursivo y creativo en el uso s De material para sus exposiciones y talleres a desarrollar con su grupo de estudiantes. Capacitacin permanente en la aplicacin y usos de la Tecnologa. COMPETENCIAS PEDAGGICAS: Tener amplio dominio del saber pedaggico. Caracterizar el modelo pedaggico y aplicarlo en el proceso educativo. Presentar a los estudiantes la planeacin y cumplir el cronograma acordado. Ser responsable en el cumplimiento de sus funciones como docente. Ser respetuoso y tolerante al relacionarse con los estudiantes y compaeros. Atender oportunamente y con calidad las inquietudes de sus estudiantes. Realizar la respectiva retroalimentacin a cada trabajo entregado por los estudiantes. Trabajar en equipo fomentando el aprendizaje colaborativo. Tener sentido de pertenencia por la Institucin. COMPETENCIAS ACTITUDINALES Educar con el ejemplo y criterios de justicia y equidad. Ser abierto al dilogo como base de una comunidad efectiva. Tener actitudes ticas en el desarrollo de sus funciones. Generar ambientes de dilogo y concertacin con sus estudiantes. Distinguirse por buena presentacin personal.