Actividad 3.

Anteproyecto de investigacin Es el momento de retomar tu anteproyecto de investigacin y elaborar el protocolo del mismo (utiliza lo que ya has trabajado en las unidades anteriores). En un documento de Word empieza la redaccin de tu anteproyecto de investigacin que lleva lo siguiente: Objeto de estudio Cul es tu tema a investigar?; explcalo detalladamente. Objetivo de tu investigacin; mediante la redaccin de un objetivo explica qu quieres lograr con esta investigacin. Modelo de investigacin; menciona qu tipo de investigacin tendrs que llevar a cabo y por qu. Problematizacin y contextualizacin; si tienes hiptesis es el momento de plantearlas. Justificacin; retoma el por qu y para qu quieres hacer esta investigacin; por qu es importante realizar esta investigacin. Marco terico (en esta parte recuerda retomar los subtemas que planteaste en el esquema de la unidad 2, escribe los temas que formarn parte del marco terico). Metodologa de trabajo; explica cmo llevars a cabo esta investigacin; qu herramientas de la investigacin utilizars y por qu. Citas y referencias que hayas utilizado para llevar a cabo tu trabajo (recuerda citar adecuadamente si tienes dudas revisa el siguiente enlace: http://www.scribd.com/doc/27302898/Como-Citar-Correctamente). Enva tu documento a la seccin de tareas con la siguiente nomenclatura FI_U3_AI_XXYZ. *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Fundamentos. Se enlistarn las actividades, da clic Anteproyecto de investigacin. Recuerda subirla a tiempo para recibir retroalimentacin de tu Facilitador(a). IDENTIFICACION DEL PROYECTO: PREOCUPANTE NIVEL DE RESIDUOS QUIMICOS EN LA HORTALIZA TOMATE Fundamentacin: Conociendo las necesidades econmicas por la que pasa el pas y los valiosos aportes que da a nuestro cuerpo el tomate. Nos vimos en la necesidad de averiguar ms sobre esta hortaliza tan conocida mundialmente. El uso de agroqumicos para la produccin competitiva es necesario. Por ms que la tendencia apunte hacia lo orgnico, lo cierto es que la fertilizacin de suelos de cultivo y el uso correcto de plaguicidas permite que a nivel mundial exista el volumen de

alimentos y en las condiciones que pide el consumidor mundial. El tema entonces no es que no se usen, sino cmo se estn usando. OBJETIVOS GENERALES: Identificar y evaluar la presencia de residuos de plaguicidas de alto riesgo en el tomate, en la zona de Texcoco y determinar la calidad de este alimento, requisito importante para satisfacer la inocuidad de este alimento para el consumo humanos y su comercializacin. Ya que pueden provocar enfermedades en las personas que lo consumen. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Aplicar conocimientos sobre el cultivo y cuidado del tomate. Demostrar las cualidades nutritivas del tomate. Concienciar de la importancia de consumir tomate en la dieta diaria. METODOLOGIA A UTILIZAR: INVESTIGACION DESCRIPTIVA. Por qu? Este Tipo de investigacin describe de modo sistemtico las caractersticas de una poblacin, situacin o rea de inters. Aqu las investigaciones recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, se exponen y resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. Objetivo: Su objetivo es llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables. Etapas: 1. Examinar las caractersticas del problema 2. Definicin y formulacin de hiptesis 3. Enunciar los supuestos en que se basa la hiptesis 4. Elegir las fuentes para elaborar el marco terico 5. Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos 6. Establecer categoras precisas, que se adecen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. 7. Verificacin de validez del instrumento 8. Realizar observaciones objetivas y exactas. 9. Descripcin, anlisis e interpretacin de datos Recoleccin de datos: Poblacin total: Muchas veces no es difcil obtener informacin acerca de todas las unidades que componen una poblacin reducida, pero los resultados no pueden aplicarse a ningn otro grupo que no sea el estudiado. Muestra de la poblacin: Cuando se trata de una poblacin excesivamente amplia se recoge la informacin a partir de unas pocas unidades cuidadosamente seleccionadas, ya que si se aborda cada grupo, los datos perderan vigencia antes de concluir el estudio. Si los elementos

de la muestra representan las caractersticas de la poblacin, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos pueden aplicarse a todo el grupo. Expresin de datos: Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos (smbolos verbales) y cuantitativos (por medio de smbolos matemticos). Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez. Ventajas: Permite una buena percepcin en el funcionamiento de lo investigado en cuanto a la manera en que se comportan las variables, factores o elementos. Plantea nuevos problemas y preguntas de investigacin. Brinda bases cognitivas para estudios descriptivos o explicativos. Mayor riqueza en la informacin. Estudio en un contexto de interaccin Acercamiento en situaciones reales Permite identificar las caractersticas del evento de estudio Tipos de investigacin descriptiva: 1. Estudios tipo encuesta. 2. Estudios de interrelaciones. 3. Estudios de desarrollo: JUSTIFICACION: En la dimensin agronmica, el uso de agroqumicos en el valle de Mxico ha pasado por un proceso histrico similar al de varias regiones de la Repblica Mexicana donde estn enclavados distritos de riego. El modelo agrcola adoptado desde la revolucin verde ha seguido implementndose, y la dependencia de los insumos qumicos ha continuado sin que parezca tener fin. La justificacin del uso de plaguicidas sintticos fue que con ellos se lograra elevar la produccin y controlar las plagas para dar satisfaccin a los requerimientos de una poblacin en aumento, cosa que no ha ocurrido, y los resultados no son nada alentadores. El valle de Mxico actualmente pasa por una crisis econmica importante; las plagas tradicionales no han podido ser erradicadas, al contrario, han surgido otras con mayor poder destructivo. Ante esto cabria cuestionarse si vale la pena continuar con un modelo de desarrollo que ha demostrado ser tan depredador para el medio ambiente y la salud humana. Tal vez habra que explotar otras alternativas aun dentro del contexto actual neoliberal, como el modelo de agricultura orgnica que, aunque presenta propuestas que pareceran utpicas para las condiciones del valle de Mxico, resulta una esperanza para evitar el proceso de contaminacin de la naturaleza y por ende de la vida misma. Es decir, atender la demanda de la sociedad de su derecho a la salud y a un ambiente limpio y libre de la contaminacin. Estas medidas deben incluir la difusin entre la poblacin de los riesgos del uso de los agroqumicos y las indicaciones para su manejo como una obligacin de los productores y autoridades del medio ambiente, salud y trabajo; la inspeccin rigurosa de los productos que se utilizan en el valle de Mxico, impidiendo la entrada de los que estn prohibidos en Estados Unidos y otros lugares; y la investigacin y fomento de procesos y productos de origen natural necesarios para la agricultura que eliminen el uso de los agroqumicos actuales. En cuanto a la relacin entre el uso de plaguicidas y la salud pblica, como sealamos antes, los estudios destinados para medir sus impactos son escasos, la mayora es de carcter tcnico, de ah la necesidad de realizar trabajos cientficos que se adentren en la salud pblica. MARCO TEORICO:

Bibliografa: vila Baray, H. (2006) Introduccin a la metodologa de la investigacin. Edicin electrnica. Texto completo en: completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/. Mxico. Tamayo, M. (1999) Serie Aprender a Investigar. Mdulo 2: La investigacin. Bogot, Colombia. ICFES. Meyer, W & Van Dalen, D. (1978) Manual de tcnica de la investigacin educacional. Editorial Paidos. 2005 Ana Isabel Mora Vargas GUIA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACION Educacion, ao/vol. 29, numero 002 UNIVERSIDAD de Costa Rica Ciudad Universitaria Rod, Costa Rica pp. 67-97