TRABAJO METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

TUTORA ANGIE MELINA LINARES

EDGAR ARCADIO QUINTERO JIMENEZ GRUPO 90002C

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTTA Y A DSITANCIA (UNAD) 11 DE OCTUBRE 2012-10-11

Introduccin
Por medio del inter - aprendizaje se pretende superar en parte el aislamiento que genera la distancia, a travs del compartir con otros compaeros se afianza lo que ya se conoce, se manejan otros puntos de vista adems de encontrar ejes comunes de motivacin con quienes tambin se encaminaron en la educacin superior eligiendo como mtodo de estudio la virtualidad. Es a travs del uso TICS que se logra acortar las distancias para dar paso a un aprendizaje colaborativo interactuando con otros estudiantes y permitiendo la coordinacin de trabajos grupales al mismo tiempo que se demuestra la capacidad del trabajo en grupo.

1. Actividad Formato de lectura de cada participante CONCEPTUALIZACIN Ttulo de la lectura: aprendizaje desde la conectividad _________________________________________________________________________ Bibliografa: Modulo Metodologa del Trabajo Acadmico _________________________________________________________________________ Lista de conceptos: Aplicar estrategias, tcnicas y herramientas en la generacin de ambientes y experiencias educativas que promuevan los aprendizajes autnomo, cooperativo y desde la conectividad, Ejercitar al estudiante en los procedimientos necesarios para aprender en las condiciones especficas de la educacin a distancia, dominando las tcnicas referidas a la comprensin lectora, redaccin, uso de medios tecnolgicos e informticos, entre otros para progresivamente lograr un uso estratgico de los mismos en el que sea capaz de seleccionar las estrategias ms adecuadas para lograr sus metas de aprendizaje de modo consciente e intencional. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Microtexto 1: La aparicin del internet como fenmeno social significativo las diversas oportunidades de crear espacios alternativos de aprendizaje son hoy prcticamente ilimitadas, esto se sustenta en las caractersticas propias de la red, las organizaciones estn enfrentando nuevos retos, derivados del acelerado desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin que han obligado al cambio de paradigmas. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Microtexto 2: Como estructura educativa la conectividad tiene los siguientes atributos: Genera escenarios virtuales que pueden ser compartidos por ms de una persona sin imitaciones de ubicacin espacial. Integra audiencias separadas geogrficamente en un mismo escenario de intervencin, creando una comunidad educativa virtual. Retroalimenta el tiempo real al expositor y al participante a travs de las posibilidades de la interactividad. Potencia los diferentes medios tecnolgicos, provocando estimulacin multi sensorial que vuelve ms significativo el aprendizaje. Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC) son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. Incluimos en el concepto TIC no solamente la informtica y sus tecnologas asociadas, telemtica y multimedia, sino tambin los medios de comunicacin de todo tipo: los medios de comunicacin social ("mas media") y los medios de comunicacin interpersonales tradicionales con soporte tecnolgico como el telfono, fax... _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Concepto: La filosofa del aprendizaje colaborativo no solo es aplicable al estudio, este Tambin se lleva a la vida real, pues somos seres que vivimos en sociedad, no lobos solitarios, Nuestro desarrollo lo ha demostrado la historia siempre se lleva a cabo cuando nos unimos,

compartimos un fin, trabajamos en equipo y dejamos los intereses personales por el bien comn. Utilizando las diferentes tcnicas para aprender desde la conectividad logramos un aprendizaje significativo aquel que perdura y transfiere con facilidad. _________________________________________________________________________ Definicin del concepto: En la general las organizaciones estn enfrentando retos desconocidos, derivados del acelerado desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin que han obligado al cambio de paradigma. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Cualidades del concepto: en esta nueva estructura educacional, el espacio y el tiempo se han convertido en referentes de poco valor para la transmisin del saber, emergiendo as nuevas oportunidades para educacin profesional y permanente y para la actualizacin del conocimiento requerido en los escenarios laborales. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Ejemplo del concepto: por ejemplo la tutora se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al nmero de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propsito de la misma. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Relacin del concepto con la cotidianidad: en la actualidad se puede poner en contacto con el tutor utilizando diversos medios de comunicacin como el telfono, la correspondencia, la telemtica, (chat, audio conferencia, correo electrnico, etc.) o por medios audiovisuales _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Aplicacin del concepto a una situacin prctica: Lo ms significativo y practico es haber logrado la ubicacin del aprendizaje a distancia y el estudio en un ambiente digital. Lo que se busca con estilo de aprendizaje es estimular el aprendizaje autnomo, aprendizaje colaborativo, el aprendizaje activo y situado, estos tipos de aprendizaje son la base del aprendizaje desde la conectividad _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Preguntas de comprensin del tema central: cree que el trabajar utilizando los diferentes mtodos tecnolgicos es de gran ayuda? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Respuesta: estas nuevas tecnologas que han llegado a nosotros han trado facilidades de aprendizaje para nuestras vidas pues tenemos a la mano las herramientas necesarias para avanzar en nuestro aprendizaje. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2- Autoevaluacin

Responda las siguientes preguntas 1. Problema y obstculos frente a la tarea? RTA: no tuve ningn tipo de obstculos al realizar la lectura que me correspondi. 2. Qu recursos puede aportar para solucionar los obstculos presentados? RTA: uno de los recursos importantes a la hora de realizar una buena lectura es la concentracin y el anlisis, esto ayuda a resolver los obstculos que se puedan presentar cuando de interpretar se refiere. 3. Disposicin de nimo para mejorar y ayudar a sus compaeros. RTA: estoy cien por ciento comprometido a ayudar en lo que yo pueda a mis compaeros. 4. Qu debe cambiar urgentemente para mejorar? RTA: devo mejorar en cuanto a disciplina pues a veces me cuesta un poco de trabajo concentrarme en lo que estoy haciendo cuando se trata de actividades organizadas por la universidad.

CONCLUSIONES La filosofa del aprendizaje colaborativo no solo es aplicable al estudio, este tambin se lleva a la vida real, pues somos seres que vivimos en sociedad, no lobos solitarios, nuestro desarrollo lo ha demostrado la historia siempre se lleva a cabo cuando nos unimos, compartimos un fin, trabajamos en equipo y dejamos los intereses personales por el bien comn. Utilizando las diferentes tcnicas para aprender desde la conectividad logramos un aprendizaje significativo aquel que perdura y transfiere con facilidad

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Modulo metodologa del trabajo acadmico

CIBERGRAFIA http://www.eduteka.org http://www.mitecnologico.com http://www.wikipedia.org http://www.desintese.mx http://www.53.amazonaws.com