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CADERNO

COMPLEMENTAR
Matemtica
9 ano do Ensino Fundamental


COLGIO MILITAR DE MANAUS
SEO DE ENSINO A DISTNCIA



Produo

CSAR AUGUSTO PEREIRA COSTA

Coordenao Pedaggica
Robson Santos da Silva
Marnice Oliveira da Silva
Edson Maia

Design Instrucional
Robson Santos da Silva

Design Grfico
Wancley Garcia Santos

Design Web
Adolfo de Oliveira Franco

Reviso
Marnice Oliveira da Silva
Cleber de Souza Bezerra





COLGIO MILITAR DE MANAUS
Seo de Ensino a Distncia

Rua Jos Clemente, 157- Centro Manaus - AM
CEP 69010-070
Brasil
Tel / Fax: +55 92 36224976 92 36333555
E-mail: eadcmm@yahoo.com.br
Website: www.ead.cmm.ensino.eb.br




Apresentao

A matemtica a disciplina mais antiga utilizada antes mesmo dos incios de concepo de
cincia. Desde a poca das cavernas quando as pessoas ainda se utilizavam de marcaes nas paredes e
em ossos para contar alguns elementos necessrios para sua sobrevivncia.
Hoje, o objeto de estudo da matemtica alvo de discusso de inmeros matemticos, porm
podemos citar alguns dos objetos desta cincia em mbito micro como nmeros, aritmtica, conjuntos,
lgebra, geometria, desenho, estatstica, probabilidades, entre outros.
A modalidade de ensino distncia exige do aluno muita disciplina nos estudos. Para estudar
matemtica sugere-se que leia atentamente a apostila, recorrendo a dicionrios, ao caderno
complementar, ao ambiente virtual de aprendizagem e outras fontes quando surgirem dvidas. Alm,
disso faa os exerccios conferindo com os gabaritos e na dvida consulte o professor atravs de uma
das formas de contato dadas posteriormente neste caderno.
Lembre-se que, mesmo a modalidade em que voc estuda seja o Ensino Distncia existem
formas de diminuir as dificuldades e sanar as dvidas, por isso, quando precisar, estou a disposio
para poder ajud-lo e para tentar fazer a aprendizagem de matemtica se tornar mais efetiva e
prazerosa.
















Contedo Programtico

1
o
. Bimestre
Unidade I
Potncia e Radiciao
Unidade II
Equaes Polinomiais do 2 grau
- Conceitos e propriedades;
- Operaes.

- Conceito;
- Relaes entre coeficientes e
discriminante;
- Equaesbiquadradas.
Unidade VI Segmentos proporcionais e semelhana
- Razes entre segmentosproporcionais;
- Teorema de Tales;
- Teorema da bissetriz;
- Semelhana de tringulos e polgonos;
- Teorema fundamental da semelhana de tringulos.

2
o
. Bimestre
Unidade II
Equaes Polinomiais do 2 grau
Unidade III Funes
- Equaesirracionais;
- Equaesfracionrias;
- Sistemas.

- Relaes e funes;
- Funo polinomial do 1 grau.
Unidade VII Relaes mtricas nos tringulos.
- Relaes mtricas no tringulo retngulo;
- Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo;
- Lei dos senos e lei dos cossenos.





3
o
. Bimestre
Unidade III Funes
Unidade VIII
Relaes mtricas na circunferncia
- Funo polinomial do 2 grau.


- Segmentos de umacircunferncia;
- Potncia de um ponto.
UnidadeIXPolgonosregulares
- Elementos de um polgono regular;
- Relaes mtricas no polgono regular;
- Medida da circunferncia.

4
o
. Bimestre
UnidadeIV Inequaes Unidade V -Noes de estatstica
- Ineqao polinomial do 2
grau;
- Sistemas de ineqaes do 2
grau e ineqaes simultneas;
- Ineqaoproduto e qociente.

- Processosestatsticos;
- Grficosestatsticos.
Unidade X reas de figuras planas
- Equivalncia de figurasplanas;
- reas dos paralelogramos;
- rea do tringulo;
- Outrasreasnotveis;
- Relao entre as reas de polgonos semelhantes;
- Composio de reas.




Matemtica

Sumrio
Caderno Complementar de Matemtica
Como esse documento estruturado .................................................................8
Resumo do Curso 9
Viso Geral.............................................................................................................................................09
Resultados da Disciplina.........................................................................................................................09
Calendrio...............................................................................................................................................09
Habilidades do Estudo.............................................................................................................................10
Precisa de ajuda.......................................................................................................................................10
Atribuies..............................................................................................................................................11
Avaliaes...............................................................................................................................................11
Localizao
Simbolos e cones............. 12
Unidade 1
Potenciao e radiciao....................................................13
Propriedades da potenciao..........................14
Radiciao..........................................................16
Exercicios...................................................................20
Gabarito..........................23
Unidade 2
Equaes redutveis s equaes polinomiais do 2 grau...............24
Frmula de Bhskara......................................26
Resoluo das equaes fracionrias do 2 grau................................30
Exercicios...................................................................32
Gabarito..........................42

Unidade 3
Funes..............................................................................43
Exercicios...................................................................45
Gabarito..........................64




Matemtica


Unidade 4
Inequaes polinomiais...........................................................66
Exercicios....................................................................67
Gabarito..............................73
Unidade 5
Noes de estatstica...........................................................74
Exercicios....................................................................75
Gabarito..........................88
Unidade 6
Segmentos proporcionais e semelhana.........................................89
Exercicios....................................................................90
Gabarito........................103

Unidade 7
Relaes mtricas nos tringulos.....................................................104
Exercicios..........................................................................105
Gabarito................................119
Unidade 8
Relaes mtricas na circunferncia.........................................120
Exercicios..........................................................................126
Gabarito............................134
Unidade 9
Polgonos regulares...................................................................135
Exercicios..........................................................................139
Gabarito............................145
Unidade 10
reas das figuras planas...........................................................146
Exercicios..........................................................................158
Gabarito............................171


Matemtica

8
Sobre este Caderno Complementar
Este material foi produzido pela Seo de Ensino a
Distncia com base nos Planos de Estudo e Planos de
Disciplina do Sistema Colgio Militar do Brasil. Seu
objetivo ampliar e integrar os contedos constantes das
apostilas e livros didticos das reas de estudo / disciplinas.
Como este material
est estruturado

O Caderno se encontra dividido em unidades. Nelas,
podem ser apresentados:
Textos de Apoio.
Glossrios.
Explicaes.
Dicas de leituras e sites.
Recordao dos temas abordados.
Respostas das atividades.
Exerccios.
Gabarito dos exerccios.

Recursos
Para um melhor desenvolvimento dos estudos, este material se integra a
outras mdias e tecnologias com destaque para:livros, artigos, websites,
ambientes 3D, ambientes virtuais de aprendizagem, CDRom e DVD






Matemtica
9
Viso geral do Caderno
Matemtica 9 Ano do Ensino Fundamental
O contedo de matemtica do 6o ano muito necessrio tanto para o uso
no dia-a-dia quanto como base para os contedos de todas as sries
posteriores por isso, procure entender o que est sendo trabalhado nesta
srie utilizando todos os recursos possveis.
Resultados da disciplina
Ao concluir o estudo do Caderno:
Aplicarpotenciao.
Operar com radicais.
Resolver equaes polinomiais e sistemas do 2 grau.
Analisar as funes polinomiais do 1 e 2 grau.
Analisargrficosestatsticos.
Aplicar o conceito de semelhana entre figuras planas.
Aplicar as relaes mtricas no tringulo retngulo.
Aplicar as relaestrigonomtricas.
Aplicar as relaes mtricas na circunferncia.
Compreender a inscrio e circunscrio de polgonos.
Calcular reas de figuras planas.
Calendrio


Consulte o calendrio do Curso que se encontra no CADERNO DE
INFORMAES DO ALUNO. Voc pode ter acesso ao mesmo
consultando a verso impressa enviada juntamente com o material didtico,
o CD do aluno ou o Portal: www.ead.cmm.ensino.eb.br link: Downloads.





Matemtica

10



Habilidades do estudo

Saber como estudar fundamental para que voc possa realizar um bom
curso. Para ajud-lo nessa caminhada, preparamos para voc o GUIA DE
ESTUDOS DO ALUNO. Voc pode ter acesso ao mesmo consultando a
verso impressa enviada juntamente com o material didtico, o CD do aluno
ou o Portal: www.ead.cmm.ensino.eb.br link: Downloads.
Precisa de Ajuda?



Para entrar em contato com o seu tutor, voc poder utilizar os seguintes
meios:
- Ambiente Virtual de Aprendizagem: via caixa de mensagens.
- E-mail: matefcmm@gmail.com
- Skype: matefcmm
- Correio conforme endereo constante do Caderno de Informaes.
- Telefone / FAX: (92) 36224976 / (92) 36333382.











Matemtica
11

Atribuies

O Caderno de Informaes do Aluno contm todas as instrues relativas
a cada um dos participantes do processo de ensino aprendizagem do
Curso Regular de Ensino a Distncia do Colgio Militar de Manaus. A
voc, aluno (a), cabe estudar com afinco aproveitando ao mximo os
recursos disponibilizados. Fique de olho, converse com seus pais e
orientadores. Contamos com sua participao efetiva.

Avaliaes

Nossa disciplina anual e se encontra dividida em 04 bimestres. Em cada
bimestre, voc ter uma avaliao parcial (AP) e uma avaliao de estudo
(AE). No entanto, lembramos que trabalhos complementares podem ser
solicitados.
A data para realizao e remessa das avaliaes para o CMM constam do
Caderno de Informaes e devero ser seguidas com muita ateno.
Lembrando, ainda, que as AP possuem formato de trabalho e podem
serrealizadas em casa. No entanto, as AE devero ser realizadas, no caso
dos alunos na Amaznia, nas organizaes militares de apoio.





Matemtica

12
Smbolos e cones
Ao consultar os materiais didticos do CREAD, voc observar cones e
figuras. O objetivo permitir que, rapidamente, voc possa identificar
uma informao, contedo, tarefa ou avaliao a realizar. interessante
se familiarizar com cada um delesantes de iniciar os seus estudos.

Atividade /
Exerccio
Avaliao Atribuio Atividade de
Pesquisa

Calendrio Atividade de
grupo
Fale com seu
tutor
Informaes no
AVA

Dicas de Filmes,
msicas,
leituras
Ateno / Fique
de Olho
Para refletir Atribuies

Perfil Participantes Frum Atenopara o
tempo

Glossrio Entre emcontato Observe a
Unidade / Captulo
Resultados


Matemtica
13
Unidade1
Potenciao e radiciao

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:


Calcular potncias de base real e expoente inteiro.
Verificar as propriedades das potncias de expoente
inteiro e base real no-nula.
Utilizar a notao cientfica na resoluo de
problemas.
Calcular a raiz ensima de um nmero real a indicada
por
n
a .
Discriminar, no radical
n
a , o ndice e o radicando.
Reconhecer que no existe em R raiz de ndice par e
radicando negativo.
Aplicar as propriedades dos radicais.
Efetuar a simplificao de radicais.
Introduzir um fator no radicando.
Reduzir radicais ao mesmo ndice.
Comparar radicais de ndices diferentes, reduzindo-os
ao mesmo ndice.
Comparar radicais de mesmo ndice.
Reconhecerradicaissemelhantes.
Calcular a mdia geomtrica entre dois ou mais
numerais.
Resolver expresses numricas com radicais.
Extrair razes usando a fatorao.
Ordenar dois ou mais radicais, utilizando
adequadamente a simbologia ( >, < ).
Efetuar as operaes com radicais.
Resolver expresses numricas que envolvam radicais,
aplicando a propriedade distributiva e os produtos
notveis conhecidos.
Aplicar as propriedades dos radicais para racionalizar
denominadores.
Aplicar os produtos notveis para racionalizar
denominadores.
Identificar a equivalncia entre uma potncia de
expoente racional (fracionrio) e um radical.





Matemtica

14
Introduo

Utilizamos a potenciao para representar uma
multiplicao de fatores iguais. Por Exemplo: 4.4.4 = 64 ,
utilizando a potenciao podemos escrever a expresso
4.4.4, da seguinte forma 4.

A seguir mostraremos definies de potenciao e regras
bsicas.

Expoentenegativo



Propriedades da potenciao

Multiplicao de potncias de mesma base: conservar a base e somar os
expoentes.




Matemtica
15
Diviso de potncias de mesma base: conservar a base e subtrair
os expoentes.



Potncia de potncia



Multiplicao de potncias de mesmo expoente: conservar os
expoentes e multiplicar as bases.


Diviso de potncias de mesmo expoente: conservar os expoentes e
dividir as bases.






Matemtica

16
Radiciao
Definio
O termo radiciao pode ser entendido como uma
operao que tm por fim, fornecida uma potncia de um
nmero e o seu grau, possa determinar esse nmero.
Este tutorial fica um pouco mais prtico, pois como
j estudamos em tutoriais anteriores sobre potncias, caso
no tenha estudado sugiro que revise. A radiciao
resumindo e sendo objetivo inverso da potenciao.
Exemplo, quando elevamos um determinado
nmero X sexta potncia e depois em uma operao de
extrao de raiz na sexta potncia, temos como resultado o
nmero X.
Exemplos para fixao de contedo
1) Ache a raiz cbica do nmero 27 ( 7
3
). Devemos nos perguntar qual o
nmero que multiplicado por ele mesmo trs vezes resulta o nmero 27, ou seja,
determinar qual o nmero que elevado na potncia 3 resultado o nmero 27 ?
Resposta:
o nmero 3, pois sendo: 3
3
= 3 x 3 x 3 = 27
2) Ache a raiz cbica do nmero 64 ( 64
3
), devemos nos perguntar qual o
nmero que multiplicado por ele mesmo trs vezes resulta o nmero 64, ou seja,
determinar qual o nmero que elevado na potncia 3 resultado o nmero 64 ?
Resposta:
o nmero 4 , pois sendo: 43 = 4 x 4 x 4 = 64
Observe os termos da radiciao:







Matemtica
17
Onde :
n = representa o termo da radiciao chamado Radical.
X = representa o termo da radiciao chamado de radicando

Revisando definio:
Temos que radiciao de nmeros relativos a operao inversa da
potenciao. Observe abaixo :

Em termos mais precisos, dado um nmero relativo a denominado
radicando e dado um nmero inteiro positivo n denominado ndice da raiz,
possvel determinar outro nmero relativo b, denominado raiz ensima de a,
representada pelo smbolo , tal que b elevado a n seja igual a a.
Smbolo da Radiciao

Este o smbolo de raiz ou sinal de raiz ou simplesmente radical.
Para facilitar os clculos com radiciao

Raiz quadrada
A raiz quadra de um nmero inteiro o outro nmero que, se elevado ao
quadrado, reproduz o nmero dado.
Desta forma:
Raiz quadrada do nmero 16 = +/- 4, pois (+4)2 =
16 e (-4)2 = 16
Raiz quadrada do nmero 49 = +/- 7, pois (+7)2 =
49 e (-7)2 = 49


Matemtica

18
Vale lembrar que na maioria dos casos desta operao de raiz quadrada de
nmeros inteiros, usamos somente o valor positivo da operao.

A raiz quadrada de nmeros formados por 1 e 2 algarismos, sendo eles
quadrados perfeitos o clculo feito mentalmente.
Veja:
- 64 quadrado perfeito, pois seu quadrado 8.
- 100 quadrado perfeito, pois seu quadrado 10.
Relao dos quadrados perfeitos de 1 a 100
Raiz quadrada Clculos Resultado
Nmero 1 1x1 = 1 1
Nmero 4 2x2 = 4 2
Nmero 9 3x3 = 9 3
Nmero 16 4x4 = 16 4
Nmero 25 5x5 = 25 5
Nmero 36 6x6 = 36 6
Nmero 49 7x7 = 49 7
Nmero 64 8x8 = 64 8
Nmero 81 9x9 = 81 9
Nmero 100 10x10 = 100 10
Obs. Importante: Todo nmero terminado em 2, 3, 7 e 8 ou em nmero
mpar de zeros no pode ser quadrado perfeito e sua raiz um nmero racional.
Observando a relao acima apresentada observado que os quadrados dos
primeiros nove nmeros terminam em:
1,4,5,6 ou 9
Desta forma como o quadrado de um nmero qualquer termina sempre pelo
algarismo das unidades do quadrado do algarismo de suas unidades simples. fato
concluir que s podem ser chamados de quadrados perfeitos os nmeros que terminam
com 1,4,5,6,9 ou em nmeros que sejam pares de zeros.
Raiz quadra de fraes Ordinrias
Para se efetuar os clculos de uma frao ordinria, extraem-se as razes
quadradas dos dois termos de frao, e assim aplica-se a mesma regra dos nmeros
inteiros.


Matemtica
19
Observe os exemplos:
1) Raiz quadrada da frao
36
49
. Raiz quadra de 36 = 6, Raiz quadrada de 49 = 7
2)
Desta forma: 6/7 2) Raiz quadrada da frao
16
144
. Raiz quadra de 16 = 4, Raiz quadra de
144 = 12
Observaes iniciais importantes
- O smbolo <=> em qualquer problema indica se e somente se. Isto , se a
expresso antes desse smbolo verdadeira ento a segunda tambm , e assim sendo
vice-versa.
- como falado anteriormente guarde bem, pois este o smbolo de raiz ou
sinal de raiz ou to somente radical;
- Radical, alm de ser o smbolo acima indicado, tambm, por extenso, a raiz
de um nmero relativo ou de uma expresso algbrica.
- A raiz de ndice nmero 1 (n = 1) de x o prprio nmero x
- A raiz de ndice nmero 2 (n = 2) de x denominada de raiz quadrada (como
falado em tpico acima) de x.
- A raiz de ndice nmero 3 (n = 3) de x denominada de raiz cbica de x.
- O valor encontrado da raiz ensima de x nem sempre pode ser um nmero
racional (inteiro ou fracionrio), uma vez que nem sempre x uma potncia de grau n, n
inteiro, de b (exemplo prtico: raiz quadrada de 2)
- A operao de extrao da raiz ensima de x o clculo dessa raiz.
- Nos casos acima possvel representar a raiz como uma potncia de expoente
fracionrio. (Exemplo prtico: a raiz quadrada de 2 representada como 21/2)
- No clculo dos radicais, conjunto de operaes com nmeros irracionais e com
expresses algbricas, considerado sempre apenas o seu valor aritmtico, ou seja, seu
valor positivo. Os valores positivos e negativos, quando o caso, so adotados em outros
clculos de matemtica.
- Como ilustrado anteriormente, as razes de ndice par tem mais de um valor como
resultado (por exemplo: as razes quadrada de 16 so 4 ou -4, pois tanto 4
2
como (-4)
2

igual a 16).


Matemtica

20
- O valor aritmtico ou valor absoluto de um radical o valor positivo desse
radical (exemplo: o valor aritmtico da raiz quadrada de 9 +3, embora -3 tambm
satisfaa a definio).



01) (UFRGS) O valor da expreso :
(A) -4
(B) 1/9
(C) 1
(D) 5/4
(E) 9
02) (UFRGS) A expresso igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
03) (UFRGS) O valor de para e
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)


Compreendendo o que voc estudou



Matemtica
21

04) (UFRGS) Sendo n > 1, a expreso equivalente a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
05) (PUC-RS) A expresso igual a:
(A) 164
(B) 83
(C) 82
(D) 45
(E) 41
06) (UFRGS) Simplificando encontramos:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
07) (UFSM) O valor da expresso :
(A) 3.10
3

(B) 3
(C) 3.10
(D) 9.10
3

(E) 27.10
3



Matemtica

22
08) (UFSM) O valor da expresso :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
09) (UFRGS) Assinale a relao correta, das citadas abaixo.
(A) se a > 1
(B) se 0 < a < 1
(C) se 0 < a < 1
(D) se 0 < a < 1
(E) se a > 0
10) O valor da expresso
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11) Qual o valor da expresso:

para n pertencente aos naturais - {0, 1}
(A) 5
(B) 1/5
(C) 1/25
(D) 5
(E) 5





Matemtica
23
GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO
12) (FUVEST) Dos nmeros abaixo, o que est mais prximo de

(A) 0,625
(B) 6,25
(C) 62,5
(D) 625
(E) 6250















01 - E 04 - A 07 - C 10 - A
02 - E 05 - E 08 - A 11 - C
03 - C 06 - B 09 - C 12 - E


Matemtica

24
Unidade 2
Equaes redutveis s
equaes polinomiais do 2
grau.
Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:
Identificar uma equao do 2 grau como toda equao
que pode ser colocada na forma ax
2
+ bx + c = 0, onde a,
b, c Re a 0.
Reconhecer a forma reduzida de uma equao do 2 grau
e identificar seus coeficientes.
Reconhecer uma equao do 2 grau incompleta.
Reconhecer as razes e o conjunto verdade de uma
equao do 2 grau.
Resolver equaes do 2 grau incompletas.
Aplicar a frmula de Bhskara na resoluo de
equaes do 2 grau .
Reconhecer uma equao literal.
Obter o conjunto verdade de uma equao literal.
Verificar que dada a equao ax
2
+ bx + c = 0, (a
=0), a soma das razes b / a e o produto das
razes c / a.
Compor uma equao do 2 grau, conhecendo-se as
razes.
Identificar a forma fatorada da equao ax
2
+ bx + c
= 0,(a =0), com duas razes reais.
Obter, se possvel, a fatorao de um trinmio do 2
grau.
Identificarumaequaoirracional.
Resolver equaes irracionais, verificando a
validade da soluo.
Determinar o conjuntosoluo.
Identificarumaequaofracionria.
Determinar o domnio da varivel numa equao
fracionria.
Determinar o conjuntosoluo.
Reconhecer um sistema de duas equaes com duas
incgnitas, onde pelo menos uma das equaes do 1
grau.
Resolver sistemas de equaes.
Resolver problemas do 2 grau.



Matemtica
25

Equao polinomial do 2 grau
Denomina-se equao do segundo grau, toda a equao do tipo ax+bx+c, com
coeficientes numricos a.b e c com .
Exemplos:
Equao a b c
x+2x+1 1 2 1
5x-2x-1 -2 5 -1

Classificao:
- Incompletas: Se um dos coeficientes ( b ou c ) for nulo, temos uma equao do 2
grau incompleta.
1 caso: b=0
Considere a equao do 2 grau incompleta:
x- 9 = 0 x = 9 x = x =
2 caso: c = 0
Considere a equao do 2 grau incompleta:
x - 9x = 0 Basta fatorar o fator comum x
x(x-9) = 0 x = 0 ou x = 9
3 caso: b = c = 0
2x = 0 x = 0
Resoluo de equaes do 2 grau:
A resoluo de equaes do 2 grau incompletas j foi explicada acima, vamos agora
resolver equaes do 2 grau completas, ou seja, do tipo ax + bx + c = 0 com a, b e c
diferentes de zero.
- Uma equao do 2 grau pode ter at 2 razes reais, que podem ser determinadas pela
frmula de Bhskara.
Como Bhskara chegou at a frmula de resoluo de equaes do 2 grau?


Matemtica

26
Considerando a equao: ax + bx + c = 0, vamos determinar a frmula de
Bhskara:
Multiplicamos os dois membros por 4a:
4ax + 4abx + 4ac=0
4ax + 4abx = - 4ac

Somamos b aos dois membros:
4ax + 4abx + b = b - 4ac
Fatoramos o lado esquerdo e chamamos de (delta) = b-4ac:
(2ax + b)=
2ax + b=
2ax=-b
Logo:
ou
Frmula de Bhskara:





Utilizando a frmula de Bhskara, vamos resolver alguns exerccios:
1) 3x - 7x + 2 = 0
a= 3, b = - 7 e c = 2
= (-7) - 4.3.2 = 49 - 24 = 25
Substituindo na frmula:
=


Matemtica
27
e
Logo, o conjunto verdade ou soluo da equao :

2) -x + 4x 4 = 0
a= - 1, b = 4 e c = - 4
= 4 - 4.(-1).(- 4) = 16 - 16 = 0
Substituindo na frmula de Bhskara:
x = 2


- Neste caso, tivemos uma equao do 2 grau com duas razes reais e iguais. (
)
3) 5x - 6x + 5=0
a= 5, b = - 6 e c=5
= (-6) - 4.5.5 = 36 - 100 = - 64
Note que <0 e no existe raiz quadrada de um nmero negativo. Assim, a
equao no possui nenhuma raiz real.
Logo: vazio
Propriedades:


Duas razes reais e
diferentes
Duas razes reais e iguais
Nenhumaraiz real


Matemtica

28

Relaes entre coeficientes e razes



Vamos provar as relaes descritas acima:
Dado a equao ax + bx + c = 0, com e , suas razes so:
e
A soma das razes ser:


Logo, a soma das razes de uma equao do 2 grau dada por:
O produto das razes ser:


Logo, o produto das razes de uma equao do 2 grau dada por:

Podemos atravs da equao ax+bx+c=0, dividir por a.
Obtendo:
Substituindo por e :


Matemtica
29
Obtendo a Soma e Produto de uma equao do 2 grau:

x - Sx + P = 0
Exemplos:
1) Determine a soma e o produto das seguintes equaes:
a) x - 4x + 3=0
[Sol] Sendo a=1, b=-4 e c=3:

b) 2x - 6x -8 =0
Sendo a=2, b=-6 e c=-8

c) 4-x = 0
Sendo a=-1, b=0 e c=4:

Resoluo de equaes biquadradas
Equao biquadrada como o prprio nome diz, so equaes nas quais esto
elevadas ao quadrado duas vezes, sua forma :

onde

Exemploresolvido:
1)
Fazendo x = y ,temos
Substituindo os valores na equao, temos:


Matemtica

30
y - 5y + 4 = 0
AplicandoBhskara:

Logo, y = 4 e y`= 1
Voltando a varivel x:
Como y=x, temos:
x=4 e x=1
Ento a soluo ser S={-2,-1,1,2}
ou simplesmente

Resoluo de equaes fracionrias do 2 grau:
Equaes fracionrias so as que possuem incgnitas no denominador e o processo de
resoluo destas equaes o mesmo das equaes no fracionrias.
Exemplos resolvidos:
a) Onde , pois seno anularia o denominador
[Sol] Encontrando o m.m.c dos denominadores: 2x
Ento:
Eliminando os denominadores, pois eles so iguais:

Aplicando a frmula de Bhskara:




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Logo, x = 2 e x` = 4. S={2,-4}
b ) e
[Sol] m.m.c dos denominadores: (x-1).(x+2)
Ento:
Eliminando os denominadores:

* Note que a soluo da equao deve ser diferente de 1 e 2 pois seno anularia o
denominador, logo a soluo da equao ser somente:
x=-1 S={-1}
Resoluo de equaes literais do 2 grau:
Equaes literais so as que possuem uma ou mais letras alm da incgnita.

Equao a b c
x - (m+n)x + p = 0 1 -(m+n) p

Exemplo: Determine o valor da incgnita x.
1) x-3ax+2a=0
[Sol] Aplicando a frmula de Bhskara:
a=1, b=-3a, c=2a

, Logo:
x = 2a e x = a S={a,2a}




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Compreendendo o que voc estudou



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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO





















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Unidade 3
Funes

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:

Reconhecer intervalos como subconjuntos de
9
.
Realizaroperaes com intervalos.
Determinar o produto cartesiano de dois conjuntos
dados.
Representar o produto cartesiano pelo seu grfico.
Reconhecer toda relao como subconjunto de um
produto cartesiano.
Representar uma relao atravs de diagrama e do
grfico.
Identificar o conjunto de partida (domnio), o
conjunto de chegada (contra-domnio) e o conjunto-
imagem de uma relao dada.
Reconhecer uma funo como um caso especfico de
relao.
Identificar o domnio, contradomnio e o conjunto-
imagem de uma funo.
Reconhecer a sentena que determine uma funo.
Determinar o valor de uma funo numrica f : A
B, definida por uma sentena para calcular f(x),x
e A.
Construir o grfico de uma funo numrica
simples.
Reconhecer uma funo polinomial do 1 grau como
sendo do tipo y = ax + b, com a e b e R, a = 0.
Identificar uma funo polinomial constante.
Construir grficos de funes polinomiais do 1
grau.
Determinar a raz ou zero da funo polinomial do
1 grau.
Classificar, quanto ao crescimento, a funo
polinomial do 1 grau.
Estudar a variao do sinal da Funo polinomial do
1 grau.



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Determinar, num universo dado, o conjunto-verdade
de equaes e inequaes, associados a funes
polinomiais do 1 grau.
Reconhecer uma funo polinomial do 2 grau como
sendo do tipo y = ax
2
+ bx + c, com a, b, c e9 e
a = 0.
Reconhecer que a funo polinomial do 2 grau tem
por representao grfica uma curva chamada
parbola.
Reconhecer, pelo sinal do coeficiente a, quando a
parbola tem a concavidade voltada para cima ou
para baixo.
Determinar as razes ou zeros da funo;
Associar a existncia ou no de ponto(s) comum(ns)
parbola e ao eixo dos x, nos eventuais zeros da
funo (discriminante).
Determinar as coordenadas do vrtice da parbola.
Identificar o ponto onde a funo tem o seu valor
mximo ou mnimo.
Determinar o intervalo onde a funo crescente ou
decrescente.
Construir o grfico de uma funo do 2 grau.
Estudar a variao do sinal da funo.
Determinar o domnio e a imagem de uma funo
polinomial do 2 grau.



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1 PARTE



Estude as definies envolvendo as
funes em seu caderno complementar
e resolva os exerccios aqui propostos.


Compreendendo o que voc estudou



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2 PARTE



Compreendendo o que voc estudou



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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO





















1 PARTE










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2 PARTE












Em caso de dvida entre em contado com seu tutor.



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Unidade 4
Inequaes polinomiais

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:
Reconhecer uma inequao do 2 grau como uma
desigualdade do tipo: ax
2
+ bx + c > 0 ou
ax
2
+ bx + c s 0, com a = 0.
Associar a resoluo de uma inequao do 2 grau
ao estudo do sinal da funo polinomial do 2 grau.
Reconhecer um sistema do 2 grau, onde pelo menos
uma das inequaes de 2 grau.
Resolver sistemas de inequaes do 2 grau.
Reconhecerumainequao-produto.
Associar uma inequao ao estudo da variao do sinal
de duas ou mais funes polinomiais.
Resolver inequaes-produto com o auxlio do
quadro de variao de sinais.
Reconhecerumainequao-quociente.
Associar uma inequao-quociente ao estudo da
variao de duas ou mais funes polinomiais.
Resolver inequaes-quociente com auxlio do
quadro de variao de sinais.





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Inequaes
Para explicaes tericas e prticas sobre inequaes veja o seu livro texto.
Ele est bem completo e didtico. Caso tenha dvidas, fale com seu tutor, ele est
a sua disposio atravs do skype ou no ambiente virtual de aprendizagem. Em
seguida apresentaremos alguns exerccios para que voc possa exercitar mais para ter um
melhor desempenho.






Compreendendo o que voc estudou



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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO


































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Unidade 5
Noes de estatstica
Introduo
Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:
Identificarpopulao e amostra.
Identificar as fontes de dados.
Identificar os tipos de sries.
Identificar os tipos de amostragem.
Determinar a distribuio de freqncia.
Construir grficos de barras, colunas, segmentos e
setores.
b. Determinar a Mdia aritmtica, Mediana e Moda.
c. Interpretar os grficos estatsticos.



Estatstica
Para explicaes tericas e prticas sobre estatstica veja o seu livro texto. Ele
est bem completo e didtico. Caso tenha dvidas, fale com seu tutor, ele est a
sua disposio atravs do skype ou no ambiente virtual de aprendizagem. Em
seguida apresentaremos alguns exerccios para que voc possa exercitar mais
para ter um melhor desempenho.












Vamos
exercitar?



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Compreendendo o que voc estudou



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Unidade 6
Segmentos proporcionais e
semelhana.
Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:
Determinar a razo entre dois segmentos dados.
Identificar segmentos proporcionais, determinando a
razo de proporcionalidade.
Reconhecer um feixe de retas paralelas.
Identificar uma transversal de um feixe de retas
paralelas.
Identificar que um feixe de paralelas determina
segmentos congruentes sobre qualquer outra
transversal.
Aplicar o teorema Linear de Tales.
Aplicar o teorema da bissetriz interna.
Aplicar o teorema da bissetriz externa.
Reconhecer tringulos semelhantes
Determinar a razo de semelhana entre dois
tringulos semelhantes.
Verificar que, se a razo de semelhana 1, a
semelhana se transforma em congruncia.
Reconhecer a semelhana de polgonos por extenso
do conceito de semelhana de tringulos.
Identificar que uma paralela a um lado de um
tringulo determina com os outros dois um tringulo
semelhante.
Determinar a base mdia de um tringulo.
Aplicar os casos de semelhana de tringulos.

Segmentos proporcionais e semelhana.
Para explicaes tericas e prticas sobre segmentos proporcionais e
semelana veja o seu livro texto. Ele est bem completo e didtico. Caso
tenha dvidas, fale com seu tutor, ele est a sua disposio atravs do
skype ou no ambiente virtual de aprendizagem. Em seguida
apresentaremos alguns exerccios para que voc possa exercitar mais para
ter um melhor desempenho.





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Compreendendo o que voc estudou



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CONHECIMENTO
































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Unidade 7
Relaes mtricas nos
tringulos

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:

Identificar, em um tringulo retngulo dado, a
hipotenusa, os catetos, as projees dos catetos
sobre a hipotenusa e a altura relativa hipotenusa.
Identificar, no tringulo retngulo, trs tringulos
retngulos semelhantes.
Aplicar as relaes mtricas no tringulo retngulo.
Reconhecer que as relaes mtricas so resultados
decorrentes da semelhana de tringulos.
Aplicar o teorema de Pitgoras.
Identificar as relaes existentes em um tringulo
retngulo inscrito na circunferncia.
Definir seno, cosseno e tangente de um ngulo
agudo de um tringulo retngulo.
Calcular os valores do seno, cosseno e tangente de
ngulo agudo de um tringulo retngulo, dadas as
medidas dos catetos e da hipotenusa.
Calcular os valores do seno, cosseno e tangente dos
ngulos de 30, 45 e 60.
Aplicar a lei dos senos.
Aplicar a lei dos cossenos.
Relaes mtricas no tringulo.
Para explicaes tericas e prticas sobre relaes mtricas veja o seu livro texto.
Ele est bem completo e didtico. Caso tenha dvidas, fale com seu tutor, ele est
a sua disposio atravs do skype ou no ambiente virtual de aprendizagem. Em
seguida apresentaremos alguns exerccios para que voc possa exercitar mais
para ter um melhor desempenho.






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Compreendendo o que voc estudou



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Unidade 8
Relaes mtricas na
circunferncia.

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:

Aplicar as relaes mtricas entre cordas, secantes e
tangentes.
Aplicar as relaes mtricas no tringulo retngulo, para
o clculo das medidas de cordas e ordenada de um ponto.
Aplicar a potncia de um ponto em relao
circunferncia.





















Acesse a sala virtual e tire suas
dvidas. Estou aguardado!


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A circunferncia possui algumas importantes relaes mtricas envolvendo
segmentos internos, secantes e tangentes. Atravs dessas relaes obtemos as
medidas procuradas.

Cruzamento entre duas cordas

O cruzamento de duas cordas na circunferncia gera segmentos proporcionais, e a
multiplicao entre as medidas das duas partes de uma corda igual multiplicao
das medidas das duas partes da outra corda. Observe:

AP * PC =BP * PD


Exemplo 1

x * 6 = 24 * 8
6x = 192
x = 192/6
x = 32



Dois segmentos secantes partindo de um mesmo ponto

Em qualquer circunferncia, quando traamos dois segmentos secantes, partindo de


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122
um mesmo ponto, a multiplicao da medida de um deles pela medida de sua parte
externa igual multiplicao da medida do outro segmento pela medida de sua
parte externa. Observe:


RP * RQ =RT * RS

Exemplo 2

x * (42 + x) = 10 * (30 + 10)
x
2
+ 42x = 400
x
2
+ 42x 400 = 0

Aplicando a forma resolutiva de uma equao do 2 grau:



Os resultados obtidos so x = 8 e x = 50. Como estamos trabalhando com
medidas, devemos considerar somente o valor positivo x = 8.

Segmento secante e segmento tangente partindo de um mesmo ponto


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Nesse caso, o quadrado da medida do segmento tangente igual multiplicao da
medida do segmento secante pela medida de sua parte externa.

(PQ)
2
=PS * PR

Exemplo 3

x
2
= 6 * (18 + 6)
x
2
= 6 * 24
x
2
= 144
x
2
= 144
x = 12

Potncia de um ponto


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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO




















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Unidade 9
Polgonos regulares.

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:
Reconhecer que todo polgono regular inscritvel e
circunscritvel.
Identificar polgono regular e seus elementos: ngulos:
central, interno e externo; lado e aptema.
Calcular as medidas do lado e do aptema dos
seguintes polgonos regulares: quadrado, tringulo e
hexgono.
Resolver problemas mediante aplicao das relaes
entre os lados de polgonos regulares inscritos e
circunscritos a uma circunferncia dada.
Resolver problemas mediante a aplicao da
semelhana de polgonos regulares.
Calcular o comprimento de uma circunferncia,
dado o raio.
Resolver problemas que envolvam a medida de
arcos.
Calcular, utilizando radiano, as medidas de arcos.
















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136

Um polgono diz-se regular se tiver todos os seus lados e ngulos iguais.

Tringuloequiltero

Quadrado

Pentgono regular

Hexgono regular

Heptgono regular

Octgono regular

Enegono regular

Decgono regular

Para um polgono regular de n lados, e medida de lado l:
Soma dos ngulos Internos (S
i
)
A soma dos ngulos internos de um polgono convexo regular pode ser calculada
dividindo-se a figura com segmentos que ligam um vrtice definido a cada um dos
outros. O polgono ser dividido em n 2 tringulos, cada um com ngulo interno
de 180 ou radianos. Somando, encontra-se S
i


ou, em radianos,
S
i
= (n 2)
ngulos Internos (A
i
)
Um ngulo interno aquele formado entre dois lados consecutivos. Num polgono
regular, sendo todos os ngulos congruentes, pode ser obtido dividindo-se a soma
dos ngulos internos pelo nmero de lados.



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137
ou, em radianos,

ngulos Externos (A
e
)
So os suplementos dos ngulos internos.

ou, em radianos,

Note-se que a soma dos ngulos externos em qualquer polgono regular sempre
360.
Aptema (a)
Distncia perpendicular de um dos lados do polgono at o seu centro. Tambm o
raio de uma circunferncia inscrita no polgono.


Altura (h)
Em um polgono com nmero par de lados, a distncia perpendicular entre 2 lados
opostos. J em um polgono com nmero mpar de lados, a distncia perpendicular
entre um lado e seu vrtice oposto.
- Se n par:

- Se n mpar:

No tringulo equiltero inscrito numa circunferncia, no entanto, pode-se afirmar
que:


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138

Diagonais (d)
Distncia entre 2 vrtices no-consecutivos do polgono (ou seja, as frmulas
referentes a diagonais no se aplicam a tringulos). Frmula: n(n - 3) / 2

Nmero de diagonais de um UNICO VRTICE
O nmero de diagonais que se pode obter de um vrtice
ND = (n 3)
Permetro (2P)
Soma da medida dos lados.

Circunferncia circunscrita
Circunferncia que tangencia todos os vrtices do polgono, ficando externa a ele.
Permetro (P
circ
)

Circunferncia Inscrita
Circunferncia que tangencia todas as arestas do polgono, ficando interna a ele.
Permetro (P
ins
)


A diferena entre as reas das circunferncias circunscrita e inscrita pode ser
expressa por




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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO

























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Unidade 10
reas das figuras planas.

Ao concluir esta unidade, utilizando o livro o caderno
complementar e as fontes citadas voc ser capaz de:

Conceituar rea como medida de uma superfcie.
Conceituar equivalncia de figuras planas.
Identificarfigurasplanasequivalentes.
Calcular a rea do retngulo, do quadrado e do
paralelogramo.
Reconhecer as frmulas que permitem calcular a
rea dos tringulos, em funo da base e da altura
(frmula geral), do tringulo retngulo, do tringulo
eqiltero, do tringulo circunscrito e inscrito a uma
circunferncia em funo dos lados (frmula de
Hero).
Calcular a rea dos tringulos equilteros e
retngulos.
Reconhecer as frmulas que permitem calcular a
rea do trapzio, do losango, do polgono
circunscrito a um crculo, do polgono regular e, do
crculo e suas partes.
Calcular a rea do trapzio, do losango, do polgono
circunscrito a um crculo, do polgono regular e, do
crculo e suas partes.
Relacionar reas de polgonos semelhantes.
Resolver problemas mediante aplicao de
propriedades relativa adio e subtrao de reas.











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147

Introduo
O estudo da rea de figuras planas est ligado aos conceitos relacionados Geometria
Euclidiana, que surgiu na Grcia antiga embasada no estudo do ponto, da reta e do plano.
No mundo em que vivemos, existem inmeras formas planas existentes, que so
construdas a partir dos elementos bsicos citados anteriormente. Desde a antiguidade, o
homem necessitou determinar a medida da superfcie de reas, com o objetivo voltado
para a plantao e a construo de moradias. Dessa forma, ele observou uma melhor
organizao na ocupao do terreno.
Atualmente, o processo de expanso ocupacional utiliza os mesmos princpios criados
nos sculos anteriores. A diferena que hoje as medidas so padronizadas de acordo
com o Sistema Internacional de Medidas. Dentre as medidas de rea existentes temos:

km: quilmetro quadrado
hm: hectmetro quadrado
dam: decmetro quadrado
m: metro quadrado
dm: decmetro quadrado
cm: centmetro quadrado
mm: milmetro quadrado

Uma rea com 1 km equivale a uma regio quadrada com lados medindo 1 km e para as
outras medidas segue-se o mesmo raciocnio. De acordo com o Sistema de Medidas, a
unidade padro para a representao de reas o m (metro quadrado). Utilizase o km
em situaes relacionadas medio de reas de cidades, estados, pases, continentes, etc.

rea do Tringulo


Denominamos de tringulo a um polgono de trs lados.
Observe a figura ao lado. A letra h representa a medida da altura do tringulo, assim
como letra b representa a medida da sua base.


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148
A rea do tringulo ser metade do produto do valor da medida da base, pelo valor da
medida da altura, tal como na frmula abaixo:

A letra S representa a rea ou superfcie do tringulo.

No caso do tringulo equiltero, que possui os trs ngulos internos iguais, assim como os
seus trs lados, podemos utilizar a seguinte frmula:

Onde l representa a medida dos lados do tringulo.

Exemplos
1) A medida da base de um tringulo de 7 cm, visto que a medida da sua altura de 3,5 cm,
qual a rea deste tringulo?
Do enunciadotemos:

Utilizando a frmula:

A rea deste tringulo 12,25 cm
2
.
2) Os lados de um tringulo equiltero medem 5mm. Qual a rea deste tringulo equiltero?
Segundo o enunciadotemos:

Substituindo na frmula:


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149

A rea deste tringulo equiltero de aproximadamente 10,8 mm
2
.

rea do Paralelogramo

Um quadriltero cujos lados opostos so iguais e paralelos denominado
paralelogramo.
Com h representando a medida da sua altura e com b representando a medida da
sua base, a rea do paralelogramo pode ser obtida multiplicando-se b por h, tal
como na frmula abaixo:


Exemplos
3) A medida da base de um paralelogramo de 5,2 dm, sendo que a medida da altura
de 1,5 dm. Qual areadestepolgono?
Segundo o enunciadotemos:

Substituindonafrmula:

A rea deste polgono 7,8 dm
2
.
4) Qual a medida da rea de um paralelogramo cujas medidas da altura e da base so
respectivamente 10 cm e 2 dm?
Sabemos que 2 dm equivalem a 20 cm, temos:


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150

Substituindonafrmula:

A medida da rea deste paralelogramo 200 cm
2
ou 2 dm
2
.
rea do Losango

O losango um tipo particular de paralelogramo. Neste caso alm dos lados opostos
serem paralelos, todos os quatro lados so iguais.
Se voc dispuser do valor das medidas h e b, voc poder utilizar a frmula do
paralelogramo para obter a rea do losango.
Outra caracterstica do losango que as suas diagonais so perpendiculares.

Observe na figura direita, que a partir das diagonais podemos dividir o losango em
quatro tringulos iguais.
Consideremos a base b como a metade da diagonal d
1
e a altura h como a metade da
diagonal d
2
, para calcularmos a rea de um destes quatro tringulos. Bastar ento que a
multipliquemos por 4, para obtermos a rea do losango. Vejamos:

Realizando as devidas simplificaes chegaremos formula:



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151

Exemplos
5) As diagonais de um losango medem 10 cm e 15 cm. Qual a medida da sua
superfcie?
Para o clculo da superfcie utilizaremos a frmula que envolve as diagonais, cujos
valores temos abaixo:

Utilizando na frmula temos:

A medida da superfcie deste losango de 75 cm
2

6) Qual a medida da rea de um losango cuja base mede 12 cm e cuja altura seja de 9
cm?
Neste caso, para o clculo da rea utilizaremos a frmula do paralelogramo, onde
utilizamos a base e a altura da figura geomtrica, cujos valores temos abaixo:

Segundo a frmulatemos:

A medida da rea do losango de 108 cm
2
.

rea do Quadrado
Todo quadrado tambm um losango, mas nem todo losango vem a ser um
quadrado, do mesmo modo que todo quadrado um retngulo, mas nem todo
retngulo um quadrado.
O quadrado um losango, que alm de possuir quatro lados iguais, com diagonais
perpendiculares, ainda possui todos os seus ngulos internos iguais a 90. Observe
ainda que alm de perpendiculares, as diagonais tambm so iguais.


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152
Por ser o quadrado um losango e por ser o losango um paralelogramo, podemos
utilizar para o clculo da rea do quadrado, as mesmas frmulas utilizadas para o
clculo da rea tanto do losango, quanto do paralelogramo.

Quando dispomos da medida do lado do quadrado, podemos utilizar a frmula do
paralelogramo:

Como h e b possuem a mesma medida, podemos substitu-las por l, ficando a
frmula ento como sendo:


Quando dispomos da medida das diagonais do quadrado, podemos utilizar a frmula
do losango:

Como ambas as diagonais so idnticas, podemos substitu-las por d, simplificando a
frmula para:


Exemplos
7) A lateral da tampa quadrada de uma caixa mede 17 cm. Qual a superfcie desta
tampa?
Do enunciado temos que a varivel l igual a 17:


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153

Substituindonafrmulatemos:

Portanto a superfcie da tampa desta caixa de 289 cm
2
.
8) A medida do lado de um quadrado de 20 cm. Qual a sua rea?
Como o lado mede 20 cm, temos:

Substituindonafrmulatemos:

A rea do quadrado de 400 cm
2
.
9) A rea de um quadrado igual a 196 cm
2
. Qual a medida do lado deste quadrado?
Temos que S igual a 196.

Utilizando a frmula temos:
x
2
= 196 x = 14cm.

rea do Retngulo


Por definio o retngulo um quadriltero equingulo (todo os seus ngulos
internos so iguais), cujos lados opostos so iguais.
Se todos os seus quatro lados forem iguais, teremos um tipo
especial de retngulo, chamado de quadrado.


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154
Por ser o retngulo um paralelogramo, o clculo da sua rea realizado da mesma
forma.
Se denominarmos as medidas dos lados de um retngulo como na figura ao lado,
teremos a seguinte frmula:

Exemplos
10) Um terreno mede 5 metros de largura por 25 metros de comprimento. Qual
areadesteterreno?
Atribuindo 5 varivel h e 25 varivel b temos:

Utilizando a frmula:

A rea deste terreno de 125 m
2
.
11) A tampa de uma caixa de sapatos tem as dimenses 30 cm por 15 cm. Qual a
readestatampa?
Podemos atribuir 15 varivel h e 30 varivel b:

Ao substituirmos as variveis na frmula teremos:

Portanto a rea da tampa da caixa de sapatos de 450 cm
2
.


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155
rea do Crculo

A diviso do permetro de uma circunferncia, pelo seu dimetro resultar
sempre no mesmo valor, qualquer que seja circunferncia. Este valor irracional
constante representado pela letra grega minscula pi, grafada como:
Por ser um nmero irracional, o nmero pi possui infinitas casas decimais. Para
clculos corriqueiros, podemos utilizar o valor 3,14159265. Para clculos com
menos preciso, podemos utilizar 3,1416, ou at mesmo 3,14.
O clculo da rea do crculo realizado segundo a formula abaixo:

Onde r representa o raio do crculo.

Exemplos
12) A lente de uma lupa tem 10 cm de dimetro. Qual a rea da lente desta lupa?
Como informado no enunciado, o dimetro da circunferncia da lupa igual a
10 cm, o que nos leva a concluir que o seu raio igual a 5 cm, que corresponde
metade deste valor:

Substituindo-o na frmula:

A rea da lente da lupa de 78,54 cm
2
.
13) Um crculo tem raio de 8,52 mm. Quantos milmetros quadrados ele possui de
superfcie?
Do enunciado, temos que o valor do raio r :

Ao substituirmos valor de r na frmula teremos:

A superfcie do crculo de 228,05 mm
2
.


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rea de SetoresCirculares

O clculo da rea de um setor circular pode ser realizado calculando-se a rea total do
crculo e depois se montando uma regra de trs, onde a rea total do crculo estar para
360, assim como a rea do setor estar para o nmero de graus do setor.
Sendo S a rea total do crculo, S

a rea do setor circular e o seu nmero de graus,


temos:

Emradianostemos:

A partir destas sentenas podemos chegar a esta frmula em graus:

E a esta outra em radianos:

Onde r representa o raio do crculo referente ao setor e o ngulo tambm referente ao
setor.

Exemplos
14) Qual a rea de um setor circular com ngulo de 30 e raio de 12 cm?
Aplicando a frmula em graus temos:

A rea do setor circular de 37,6992 cm
2
.

15) Qual a superfcie de um setor circular com ngulo de 0,5 rad e raio de 8 mm?
Aplicando a frmula em radianos temos:


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A superfcie do setor circular de 16 mm
2
.

rea de CoroasCirculares

O clculo da rea de uma coroa circular pode ser realizado calculando-se a rea
total do crculo e subtraindo-se desta, a rea do crculo inscrito.
Podemostambmutilizar a seguintefrmula:

Onde R representa o raio do crculo e r representa o raio do crculo inscrito.

Exemplos
16) Qual a rea de uma coroa circular com raio de 20 cm e largura de 5 cm?
Se a largura de 5 cm, significa que r = 20 - 5 = 15, substituindo na frmula
temos:
A rea da coroa circular de 549,78 cm
2
.
17) Qual a superfcie de uma coroa circular com r = 17 e R = 34?
Aplicando a frmula em temos:
A superfcie desta coroa circular 2723,7672.







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Compreendendo o que voc estudou



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GABARITO REFORANDO O
CONHECIMENTO















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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS



http://www.brasilescola.com/
http://www.origami-club.com/en
http://www.somatematica.com.br
http://origamimat.blogspot.com
http://www.matematicamuitofacil.com.br
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica
http://www.educ.fc.ul.pt/icm
http://www.escolakids.com
http://www.infoescola.com/matematica/
http://www.matematicadidatica.com.br