Actividades Recuperación Matemáticas 3º ESO. 2 Evaluación

3 Polinomios
INTRODUCCIN
Son mltiples los contextos en los que aparecen los polinomios: frmulas econmicas, qumicas, fsicas, de ah la importancia de comprender el concepto de polinomio y otros asociados a l, como son: grado del polinomio, trmino independiente, polinomio reducido, polinomio completo, polinomio opuesto y valor numrico de un polinomio. Despus de comprender y practicar cada uno de estos conceptos se estudiar cmo operar con polinomios: sumar, restar, multiplicar y dividir, aplicando el mtodo ms adecuado en cada caso. En las operaciones con polinomios, las mayores dificultades pueden surgir en la multiplicacin (en la colocacin correcta de los trminos de cada grado) y en la divisin (en la determinacin de cada trmino del cociente y en la resta de los productos obtenidos). Es importante que los alumnos aprendan a deducir por s mismos el desarrollo de las frmulas de las igualdades notables: cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia y producto de una suma por una diferencia.
RESUMEN DE LA UNIDAD
Un polinomio es una expresin algebraica formada por la suma de varios monomios, que son los trminos del polinomio. El grado de un polinomio reducido es el del trmino de mayor grado. El valor numrico de un polinomio, para cierto valor de la variable x = a, se obtiene sustituyendo x por a y operando. La suma de dos polinomios se calcula sumando los trminos semejantes de ambos. La resta de dos polinomios se calcula sumando al primero el opuesto del segundo. El producto de dos polinomios se calcula multiplicando cada uno de los monomios de uno de ellos por todos los monomios del otro, y sumando despus los polinomios obtenidos. Divisin de polinomios: P (x) = Q (x) C (x) + R (x) Igualdades notables: (a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2 (a b)2 = a 2 2ab + b 2 (a + b) (a b) = a 2 b 2
OBJETIVOS
1. Reconocer el grado, el trmino y los coeficientes de un polinomio.
CONTENIDOS
Grado, trmino independiente y coeficientes de un polinomio. Polinomio ordenado. Polinomio reducido. Polinomio completo.
PROCEDIMIENTOS
Identificacin del grado, el trmino independiente y los coeficientes de un polinomio. Reducin de polinomios. Ordenacin de los trminos de un polinomio. Distincin de polinomios completos e incompletos.
ADAPTACIN CURRICULAR
2. Determinar el valor numrico de un polinomio. 3. Realizar sumas y restas con polinomios. 4. Realizar multiplicaciones con polinomios. 5. Realizar divisiones con polinomios. 6. Identificar y desarrollar igualdades notables.
Valor numrico de un polinomio. Suma y resta de polinomios. Multiplicacin de polinomios. Divisin de polinomios: dividendo, divisor, cociente y resto. Cuadrado de una suma. Cuadrado de una diferencia. Producto de una suma por una diferencia.
Clculo del valor numrico de un polinomio. Suma y resta de polinomios. Multiplicacin de polinomios: aplicar la propiedad distributiva. Divisin de polinomios: divisiones enteras o exactas. Comprobacin de las divisiones. Identificacin y desarrollo de igualdades notables.
MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
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OBJETIVO 1
RECONOCER EL GRADO, EL TRMINO Y LOS COEFICIENTES DE UN POLINOMIO

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
Un polinomio es una expresin algebraica formada por la suma de monomios, que son los trminos del polinomio. Un polinomio es reducido cuando no tiene monomios semejantes. El grado de un polinomio reducido coincide con el grado de su trmino de mayor grado. Un polinomio es completo cuando tiene trminos de todos los grados inferiores al grado del polinomio. En caso contrario, es incompleto.
EJEMPLO
Dado el polinomio P (x ) = 5x 2 3x + 2x + 1 3: a) Obtn el polinomio reducido. b) Determina el grado del polinomio. c) Cuntos trminos tiene el polinomio? Cul es su trmino independiente? d) Es un polinomio completo? Si el polinomio es incompleto, di qu trmino falta. a) Para reducir un polinomio hay que resolver las operaciones que se puedan: 6 7 8 3x + 2x + 1 3 = P (x) = 5x 2 x 2 P (x) = 5x 2 14243 b) El grado del polinomio es 2: P (x) = 5x 2 x 2. c) El polinomio tiene tres trminos y 2 es el trmino independiente.
F F F
Polinomio reducido
P (x) = 5x 2 x 2
2
F F
2 es el trmino independiente. Tiene tres trminos.
d) P (x) = 5x x 2 es un polinomio completo.

Grado 2 1 0
EJEMPLO
Es Q (x) = 7x 3 + 2x 2 + 3 un polinomio completo o incompleto?
Q(x) = 7x 3 + 2x 2 + 3
Grado 3 2 0
Es un polinomio incompleto, pues no tiene trmino de grado 1.
Calcula el polinomio reducido. a) P (x) = 4 3x 2 + x x 2 + 1
b) P (x) = x 4 4 3x 2 + x x 2 + 1 3x 4 3x
276
3
2
Calcula el polinomio reducido y ordena sus trminos de mayor a menor grado.
P (x) = 3x 5 2x 4 + 3x + 4x 4 3x + 2x 2 + 5 P (x) =
F F F
Tiene ........................... trminos. El trmino independiente es El grado del polinomio es
......................
.........................
Cmo es el polinomio, completo o incompleto? ...........................
Reduce el polinomio y ordena sus trminos de mayor a menor grado.
P (x) = 3x 3 2x 2 + 3 + 5 7x + 3x 2 2x 3 P (x) =
F F F
Tiene ........................... trminos. El trmino independiente es El grado del polinomio es
......................
.........................
Cmo es el polinomio, completo o incompleto? ...........................
Seala si los siguientes polinomios son completos o incompletos. Completa la tabla.

POLINOMIO COMPLETO INCOMPLETO FALTA EL TRMINO
P (x) = 4x 2 + 5x 2 Q(x) = 2x 3 + 40 R(x) = 10x 2 20x + 40 S(x) = 40 T (x) = x 3 + x 2 + 1

Dado el polinomio Q (x) = 2x 5 + x 2 x, indica. a) b) c) d) e) Si es o no ordenado. Si es o no reducido. Si es o no completo. Su grado. Su trmino independiente.
277
OBJETIVO 2
DETERMINAR EL VALOR NUMRICO DE UN POLINOMIO

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
El valor numrico de un polinomio P (x), para cierto valor de la variable x = a, se obtiene sustituyendo x por a y operando.
EJEMPLO
En un polinomio, por ejemplo, P (x) = 2x 2 + 1, se puede dar cualquier valor a la x . Para x = 2 P (2) = 2 (2)2 + 1 = 2 4 + 1 = 8 + 1 = 9 El valor numrico del polinomio para x = 2 es 9. Para x = 10 P (10) = 2 (10)2 + 1 = 2 100 + 1 = 200 + 1 = 201 El valor numrico del polinomio para x = 10 es 201.
Calcula el valor numrico de los siguientes polinomios para x = 1. a) P (x) = x + 1
x = 1 P( ) = ( ) + 1
b) P (x) = x 2 + 1
c) P (x) = x 3 + 1
d) P (x) = x 4 + 1
Calcula el valor numrico de cada polinomio para el valor de la variable indicado. a) A (x) = x + 1, para x = 1.
b) B (x) = 4x 5 6x 2 + 3, para x = 1.
c) C (x) = 9x 4 + 7x 2 + 5, para x = 1.
d) D (x) = x 3 + x 2 + x + 2, para x = 2.
278
OBJETIVO 3
REALIZAR SUMAS Y RESTAS CON POLINOMIOS

NOMBRE: CURSO: FECHA:
La suma de dos polinomios se calcula sumando los trminos semejantes de ambos. La resta de dos polinomios se obtiene sumando el primero con el polinomio opuesto del segundo. Recuerda que la regla bsica de las sumas y restas de polinomios es que solo se pueden sumar y restar los trminos semejantes.
EJEMPLO
Suma los siguientes polinomios: P (x) = 3x 3 2x 2 + 5 x 3 y Q (x) = 4x 2 3x + 2. Se puede realizar de dos maneras: En lnea: solo se suman los elementos iguales.
P (x) + Q (x) = 3x 3 2x 2 + 5x 3 + 4x 2 3x + 2 = 3x 3 + 2x 2 + 2x 1 P (x) + Q (x) = 3x 3 + 2x 2 + 2x 1

En columna: hay que poner en columna los trminos semejantes. P (x) = 3x 3 2x 2 + 5x 3 + Q(x) = 4x 2 3x + 2
P (x) + Q (x) = 3x 3 + 2x 2 + 2x 1
EJEMPLO
Resta los siguientes polinomios: P (x) = 3x 3 5x 2 + 5 y Q (x) = 5x 2 2x + 7. Se puede realizar de dos maneras: En lnea: el signo negativo delante del parntesis afecta a todos los trminos. P (x) Q (x) = 3x 3 5x 2 + 5 (5x 2 2x + 7) = = 3x 3 5x 2 + 5 5x 2 + 2x 7 = 3x 3 10x 2 + 2x 2
P (x) Q (x) = 3x 3 10x 2 + 2x 2

En columna: hay que poner en columna los trminos semejantes. P (x) = 3x 3 5x 2 + 2x + 5 Q (x) = (5x 2 2x + 7)
P (x) Q (x) = 3x 3 10x 2 + 2x 2
Dados los polinomios P (x) = x 3 2x + 1 y Q (x) = x 2 3x + 2, halla P (x) + Q (x) y P (x) Q (x), resolviendo las operaciones en lnea y en columna.
279
3
2
Calcula la suma y resta de cada par de polinomios. a) P(x) = 3x + 2x 2 x 4
Q(x) = x 3 x 2 9x + 3 P(x) =
Q(x) =
P(x) =
+ Q(x) =
P(x) + Q(x) =
P(x) Q(x) =
b) P(x) = x 7 8x 4 + 3
Q(x) = x 5 + 3x 3 6 P(x) =
Q(x) =
P(x) =
+ Q(x) =
P(x) + Q(x) =
P(x) Q(x) =
c) P(x) = 10x 4 + x 2 + 1
Q(x) = x 5 +7x 2 x P(x) =

Q(x) =
P(x) =
+ Q(x) =
P(x) + Q(x) =
P(x) Q(x) =
d) P(x) = x 4 x 3 2
Q(x) = 3x 4 2x 3 x 5 P(x) =
Q(x) =
P(x) =
+ Q(x) =
P(x) + Q(x) =
P(x) Q(x) =
e) P(x) = 3x 3 2x 2 2
Q(x) = 6x 4 x 3 3x + 7 P(x) =
Q(x) =
P(x) =
+ Q(x) =
P(x) + Q(x) =
P(x) Q(x) =
280
OBJETIVO 4
REALIZAR MULTIPLICACIONES CON POLINOMIOS

El producto de dos polinomios se halla multiplicando cada uno de los monomios de un polinomio por los monomios del otro, y sumando, despus, los polinomios obtenidos en esas multiplicaciones. Para multiplicar dos polinomios es necesario aplicar la propiedad distributiva.
EJEMPLO
Multiplica los siguientes polinomios: P (x) = 7x 3 + 2x 2 + x 7 y Q (x) = x 2 + 3. Vamos a resolverlo multiplicando en lnea:
Se multiplican todos los monomios de un polinomio por los monomios del otro polinomio.
F
= 7x 3 x 2 + 7x 3 3 = 7x 5 + 21x 3
F
+ 2x 2 x 2 + 2x 2 3 +
F
+ x x2 + x 3 +
2x 4 + 6x 2
F
x 3 + 3x
= 7x 5 + 2x 4 + 22x 3 x 2 + 3x 21
P (x) Q (x) = 7x 5 + 2x 4 + 22x 3 x 2 + 3x 21
Multiplica los siguientes polinomios. a) P (x) = 5x 2 7x + 3 y Q (x) = 2x 2 + 1

F
P (x) Q (x) = (5x 2 7x + 3) (2x 2 + 1)
=
F
+
Sumamos los trminos semejantes.
P (x) Q (x) =
b) P (x) = x 3 1 y Q (x) = 5x 2 x + 2
281
P (x) Q (x) = (7x + 2x + x 7) (x + 3) =
7 x2 7 3 7x 2 21 =
Se suman los trminos semejantes.
Multiplicamos los monomios.
3
EJEMPLO
Multiplica los siguientes polinomios: P (x) = 7x 3 + 2x 2 + x 7 y Q (x) = x 2 + 3. Resolvemos el ejercicio multiplicando en columna: 7x 3 + 2x 2 + x 7
x2 + 3
Producto de 3 por 7 x3 + 2 x2 + x 7 Producto de x2 por 7 x3 + 2 x2 + x 7 Suma de monomios semejantes
F F F
21x 3 + 6x 2 + 3x 21 7x 5 + 2x 4 + 21x 3 7x 2 + 3x 21
P (x) Q (x) = 7x 5 + 2x 4 + 22x 3 7x 2 + 3x 21
Multiplica los polinomios: P (x) = 5x 2 3x + 4 y Q (x) = 3x + 2. 5x 2 3x + 4
3x + 2
Producto de 2 por 5 x2 3 x + 4 Producto de 3 x por 5 x2 3 x + 4 Suma de monomios semejantes
F
Calcula el producto del polinomio R (x) = x 3 1 y el monomio S (x) = x + 3, utilizando la propiedad distributiva.
Halla el producto de los siguientes polinomios. a) R (x) = x 3 1 y S (x) = x
b) R (x) = x 4 x + 1 y S (x) = x 2 + 1
282
P (x) Q (x) =
OBJETIVO 5
REALIZAR DIVISIONES CON POLINOMIOS

Lo primero que hay que tener en cuenta para dividir los polinomios P (x) y Q (x) es que el grado del polinomio P (x) debe ser mayor o igual que el del polinomio Q (x). En estas condiciones, dados dos polinomios P (x) y Q (x), existen otros dos polinomios C (x) y R (x) que cumplen:
P (x) = Q (x) C (x) + R (x) P (x) es el polinomio dividendo. Q (x) es el polinomio divisor. C (x) es el polinomio cociente. R (x) es el polinomio resto.
Si el resto de la divisin es nulo, es decir, si R (x) = 0: La divisin es exacta. El polinomio P (x) es divisible por Q (x). En caso contrario, se dice que la divisin no es exacta.
EJEMPLO
Divide los siguientes polinomios: P (x) = 5x 3 + 3x 2 + 5x 7 y Q (x) = x 2 + 5. 5x 3 + 3x 2 + 5x 7
x2 + 5 Hay que elegir un monomio que multiplicado por x2 nos d 5 x3:

F
x2 = 5 x3. En este caso,
= 5x.
5x 3 + 3x 2 + 25x 7
F
F
x2 + 5
F
F
5x 3 + 3x 2 25x
5x + 3
5x3 + 3x 2 20x 72 5x 3 + 3x 2 + 25x 27 5x 3 + 3x 2 25x 5x3 + 3x 2 20x 272 5x3 3x 2 20x 152 5x3 + 3x2 20x 22
F
Multiplicamos 5x por cada uno de los trminos del polinomio cociente (x2 + 5), cambiamos de signo los resultados y los colocamos en su columna. A continuacin, sumamos. Hay que buscar un monomio que multiplicado por x2 nos d 3 x2, en este caso 3. Multiplicamos 3 por x2 + 5, cambiamos de signo los resultados y los colocamos en su columna. A continuacin, sumamos. Hay que buscar un monomio que multiplicado por x2 nos d 20 x, pero no existe ninguno. Por tanto, la divisin finaliza.
5x + 3
Polinomio dividendo: Polinomio divisor: Polinomio cociente: Polinomio resto:
P (x) = 5x 3 + 3x 2 + 5x 7 Q (x) = x 2 + 5 C (x) = 5x + 3 R (x) = 20x 22
En este caso, la divisin no es exacta, ya que el resto obtenido es distinto de cero.
283
x2 + 5
3
1
Calcula las divisiones de polinomios y seala si son exactas o enteras. a) P (x) = x 1, Q (x) = x c) P (x) = x 2 1, Q (x) = x + 1
b) P (x) = x 2 5x + 6, Q (x) = x 2
d) P (x) = x 3 3x 2 + 2x, Q(x) = x
Haz las divisiones y comprueba que P (x) = Q (x) C (x) + R (x). a) P (x) = x 3 1, Q (x) = x c) P (x) = x 3 1, Q (x) = x 2 2
b) P (x) = x 3 1, Q (x) = x + 1
d) P (x) = x 3 + 1, Q (x) = x 3
284
OBJETIVO 6
IDENTIFICAR Y DESARROLLAR IGUALDADES NOTABLES

CUADRADO DE UNA SUMA El cuadrado de una suma es igual al cuadrado del primero, ms el doble producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo. (a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2 Esto se puede hacer como una multiplicacin normal: 6447448 (a + b)2 = (a + b) (a + b) = a a + a b + a b + b b = a 2 + 2ab + b 2
F F F F F F
EJEMPLO
(x + 3)2 = (x + 3) (x + 3) = x 2 + 3x + 3x + 9 = x 2 + 6x + 9 (4x + y)2 = (4x + y) (4x + y) = 16x 2 + 4xy + 4xy + y 2 = 16x 2 + 8xy + y 2
Desarrolla estas igualdades. a) (x + 2y)2 = (x + 2y) (x + 2y) = b) (3x3 + 3)2 = c) (2x + 3y)2 = d) (4a + b 2)2 =
CUADRADO DE UNA DIFERENCIA El cuadrado de una diferencia es igual al cuadrado del primero, menos el doble producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo. (a b)2 = a 2 2ab + b 2 Esto se puede hacer como una multiplicacin normal: 6447448 (a b)2 = (a b) (a b) = a a a b a b + b b = a 2 2ab + b 2
F F F ADAPTACIN CURRICULAR F
EJEMPLO
(2y 3)2 = (2y 3) (2y 3) = 4y 2 6y 6y + 9 = 4y 2 12y + 9 (x 2 2) = (x 2 2) (x 2 2) = x 4 2x 2 2x 2 + 4 = x 4 4x 2 + 4
Desarrolla las siguientes igualdades. a) (6x 4y)2 = (6x 4y) (6x 4y) = b) (5x4 2)2 = c) (2x 3y)2 = d) (4x3 a2)2 =
285
3
PRODUCTO DE UNA SUMA POR UNA DIFERENCIA El producto de una suma por una diferencia es igual al cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo. (a + b) (a b) = a 2 b 2 Esto se puede hacer como una multiplicacin normal:
F F F F
(a + b)2 (a b) = a a a b + a b + b b = a 2 b 2
EJEMPLO
(3x + 2) (3x 2) = 9x 2 6x + 6x 4 = 9x 2 4 (5x 3y) (5x + 3y) = 25x 2 + 15xy 15xy 9y 2 = 25x 2 9y 2
Desarrolla las siguientes igualdades. a) (7x + x 4) (7x x 4) = b) (y + x 2) (y x 2) = c) (x + x 3) (x x 3) = d) (a 4 b ) (a 4 + b) =
Desarrolla. a) (x + 5)2 = b) (2y 7)2 = c) (3xy + 2yz) (3xy 2yz) = d) (abc + 1)2 = e) (7 3x)2 = f) (9v + 2z) (9v 2z) = g) (3xy + x 3)2 =
Desarrolla las igualdades. a) (4x + 2)2 (5x + 1) (2x 3) =
b) (x + 3)2 (x 2)2 =
286
4 Ecuaciones de primer
y segundo grado
INTRODUCCIN
La unidad comienza diferenciando entre ecuaciones e identidades, para pasar luego a la exposicin de los conceptos asociados al de ecuacin. Para resolver ecuaciones de primer grado se aprender a transponer trminos. Es importante que los alumnos comprendan que las reglas de la suma y el producto son transformaciones que permiten pasar de una ecuacin inicial, compleja en su expresin, a otra ms sencilla. Los alumnos deben aprender a identificar una ecuacin de segundo grado. Conviene mostrar la utilidad de la frmula general para hallar las soluciones de cualquier ecuacin de segundo grado utilizando solo sus coeficientes.
Una ecuacin es una igualdad algebraica que solo es cierta para algunos valores. Incgnita de una ecuacin es la letra de valor desconocido. Grado de una ecuacin es el mayor exponente de la incgnita. Solucin o soluciones de una ecuacin: valores de la incgnita que hacen cierta la igualdad. Para resolver ecuaciones se aplican las reglas de la suma y el producto. Ecuacin de primer grado: ax = b. Ecuacin de segundo grado: ax 2 +bx + c = 0. a, b, c: nmeros reales; a 0.
OBJETIVOS
1. Identificar una ecuacin, su grado y su solucin.
CONTENIDOS
La ecuacin como igualdad. Elementos de una ecuacin: incgnita, coeficiente, miembros, trminos y grado. Transposicin de trminos. Resolucin de ecuaciones. Eliminacin de parntesis. Eliminacin de denominadores. Resolucin de ecuaciones.
PROCEDIMIENTOS
Identificacin del grado de una ecuacin. Comprobacin de si un nmero es solucin de una ecuacin. Resolucin de ecuaciones de primer grado por transposicin de trminos. Resolucin de ecuaciones de primer grado con parntesis y denominadores. Aplicacin correcta de la jerarqua de las operaciones. Comprobacin de la solucin de una ecuacin. Identificacin de una ecuacin de segundo grado. Resolucin de ecuaciones de segundo grado. Aplicacin correcta de la jerarqua de las operaciones. Comprobacin de la solucin de una ecuacin. Planteamiento y resolucin de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado.
2. Resolver ecuaciones.
3. Resolver ecuaciones con parntesis y denominadores.
4. Resolver ecuaciones de segundo grado.
Ecuacin de segundo grado completa. Solucin general.
5. Resolver problemas mediante ecuaciones.
Planteamiento y resolucin de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado.
287
OBJETIVO 1
IDENTIFICAR UNA ECUACIN, SU GRADO Y SU SOLUCIN

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
Dado el polinomio P (x) = 3x + 5, ya sabemos cmo se calcula su valor numrico: F P (3) = 3 3 + 5 = 14 x=3 x = 2 F P (2) = 3 (2) + 5 = 1 Si al polinomio le imponemos un valor como resultado, obtenemos una ecuacin: 3x + 5 = 8 Hay que saber para qu valor de x el polinomio vale 8. Podemos seguir el mismo razonamiento con la igualdad de dos polinomios: P (x) = 3x 2 + 2x 7 Q (x) = 2x + 8 Si imponemos la condicin de igualdad entre los dos polinomios, tambin se obtiene una ecuacin: Hay que saber para qu valor de x se cumple esta igualdad. 3x 2 + 2x 7 = 2x + 8 Por tanto, el concepto de ecuacin aparece cuando se impone una igualdad algebraica.
En una ecuacin con una sola incgnita: La incgnita es la letra con valor desconocido. El grado es el mayor exponente con que figura la incgnita en la ecuacin, una vez realizadas todas las operaciones. La parte izquierda de la igualdad se llama primer miembro, y la parte derecha, segundo miembro. Cada miembro est formado por uno o ms sumandos que se denominan trminos. En los trminos con incgnita, el nmero se llama coeficiente. Los trminos sin incgnita se denominan trminos independientes. La solucin o soluciones de una ecuacin son los valores de la incgnita que hacen que la igualdad sea cierta.
EJEMPLO
Elementos de una ecuacin: 3x + 7(x1) = 2x + 5 123 123 123 123
trmino trmino trmino trmino
x: incgnita
coeficientes: 3, 7, 2
144424443
1.er miembro
144424443
2.o miembro
EJEMPLO
Grado de una ecuacin: 2x 8 = 7 Primer grado (x 5) (x 2) = 1
F Operando
x 2 7x + 10 = 1 Segundo grado
Seala el grado de las siguientes ecuaciones. a) 5x + 6 = x 2 + 4 b) x 2 + x 1 = x 2 2x c) 7(x 1) = 4(x 2) 3(x 5)
Cul de los nmeros es solucin de la ecuacin 5x 9 = 4(x 5)? a) 4 b) 3 c) 14 d) 11
288
OBJETIVO 2
RESOLVER ECUACIONES. TRANSPOSICIN DE TRMINOS

Resolver una ecuacin es obtener el valor de la incgnita que cumple la ecuacin. Para ello se emplea la transposicin de trminos, pasando todos los trminos con x a un miembro y todos los nmeros al otro. Se deben tener en cuenta las siguientes reglas. Regla de la suma: un trmino que est sumando en un miembro de la ecuacin pasa al otro miembro restando, y si est restando, pasar sumando. Regla del producto: un trmino que est multiplicando en un miembro de la ecuacin pasa al otro miembro dividiendo, y si est dividiendo, pasar multiplicando.
EJEMPLO
Resuelve la ecuacin por transposicin: 6x + 8 = 3x 4. Si restamos 8 en los dos miembros, eliminamos el trmino +8 del primer miembro. Esto equivale a pasar directamente el trmino 8 al segundo miembro como +8. Igualmente, para eliminar 3x del segundo miembro lo pasamos al primero como 3x. Operamos y, en la ecuacin obtenida, 3x = 12, pasamos el 3, que est multiplicando en el primer miembro, dividiendo al segundo miembro. 6x 6x 6x + 8 = 3x 4 + 8 = 3x 4 + 3x = 4 8 3 x = 12 12 x= = 4 3
Resuelve las siguientes ecuaciones. a) 3x + 8 = 5x + 2 d) 4x 5 = 3x x + x 5
c) 9x 11 = 4x + 6 + 5x + 5
f) 6x + 2x + 4 = 3x + 3 5x 9
289
b) 3x 5 = 2x + 4 + x 9
e) 2x + 5 = 2 + 4x + 3
OBJETIVO 3
RESOLVER ECUACIONES CON PARNTESIS Y DENOMINADORES

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
ECUACIONES CON PARNTESIS Para eliminar los parntesis de una ecuacin: Si el parntesis va precedido del signo +, se dejan los trminos de su interior tal y como aparecen. x + (2x 3 + x 2) = x + 2x 3 + x 2 Si el parntesis va precedido del signo , se cambia el signo de todos los trminos de su interior. x (2x 3 + x 2) = x 2x + 3 x 2
EJEMPLO
Resuelve la ecuacin. a) Quitamos parntesis: b) Reducimos trminos semejantes: c) Transponemos trminos: d) Despejamos la x: e) Comprobamos la solucin: 3(x + 5) 7x + 1 = 2x 2 3x + 15 7x + 1 = 2x 2 4x + 16 = 2x 2 16 + 2 = 2x + 4x 18 = 6x 18 =x3=x 6 3(x + 5) 7x + 1 = 2x 2 Si x = z 3(3 + 5) 7 3 + 1 = 2 3 2 3 8 21 + 1 = 6 2 24 21 + 1 = 4 4=4 La solucin es correcta, porque el resultado es el mismo nmero en ambos miembros.
Resuelve la ecuacin: 4[(x + 2) 4 7] = 10x 8. a) Quitamos parntesis.
b) Reducimos trminos semejantes.
c) Transponemos trminos.
d) Despejamos la x.
e) Comprobamos la solucin.
La solucin es correcta si el resultado final es el mismo nmero en ambos miembros.
290
4
ECUACIONES CON DENOMINADORES Para eliminar los denominadores de una ecuacin hay que calcular el mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de los denominadores y multiplicar los dos miembros de la ecuacin por ese nmero.
EJEMPLO
Resuelve la ecuacin. a) Calculamos el m.c.m.: b) Multiplicamos la ecuacin por 10: 7x 3 x +7 7 = 2 5 m.c.m. (2, 5) = 10 10 10 (x + 7) (7x 3) 10 7 = 2 5 5(7x 3) 10 7 = 2(x + 7) 35x 15 70 = 2x + 14 35x 85 = 2x + 14 35x 2x = 14 + 85 33x = 99 x = 99 =3 33
c) Quitamos parntesis: d) Reducimos trminos semejantes: e) Transponemos trminos: f) Despejamos la x : g) Comprobamos la solucin:
7x 3 x +7 7= 3 5 733 3+7 7= Si x = 3 2 5 18 10 7= 2 5 97=2 2=2
Resuelve la siguiente ecuacin: a) Calculamos el m.c.m.
2( x + 1) 3x + 1 3 = . 3 2
b) Multiplicamos la ecuacin por el m.c.m.

c) Quitamos parntesis.
d) Reducimos trminos semejantes.
e) Transponemos trminos.
f) Despejamos la x.
g) Comprobamos la solucin.
291
4
3
Resuelve las ecuaciones y comprueba la solucin. a) 3(x 2) (2x 1) = 0
b) 4(x 3) 5(x + 8) = 6(x + 3) 2
c)
2x 1 x 1 x = 3 7 2
2 x+4 x + 4(2x 1) = + 2(x + 4) d) 3 7 3
292
OBJETIVO 4
RESOLVER ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Una ecuacin de segundo grado con una incgnita es una ecuacin que se expresa de la forma: ax 2 + bx + c = 0 a, b, c: nmeros reales; a 0 La frmula general para resolver una ecuacin de segundo grado es: x = b b 2 4ac 2a
EJEMPLO
Resuelve la ecuacin. a) Quitamos parntesis: b) Reducimos trminos semejantes: c) Como es una ecuacin de 2.o grado, pasamos todos los trminos a un miembro:
x (x + 3) 2(x + 1) = 4 x 2 + 3x 2x 2 = 4 x2 + x 2 = 4 x2 + x 6 = 0
d) Aplicamos la frmula general. Para ello identificamos los trminos:
ax 2 + bx + c = 0 x2 + x 6 = 0
a = 1, b = 1 y c = 6
x =
b b 2 4ac 1 12 4 1 (6) 1 1 + 24 = = 2a 21 2
x1 =
x =
1 25 1 5 x = 2 2
F
1 + 5 = 2 x 1 = 2 2 1 5 = 3 x 2 = 3 2
x2 =
e) Comprobamos las soluciones:
x (x + 3) 2(x + 1) = 4 2(2 + 3) 2(2 + 1) = 4 Si x 1 = 2 2523=4 10 6 = 4 4=4 x (x + 3) 2(x + 1) = 4 Si x 2 = 3 3(3 + 3) 2(3 + 1) = 4 3 0 2 (2) = 4 0+4=4 4=4
293
4
1
Resuelve la siguiente ecuacin: (x + 1)x 2(x + 1) = x (1 x ) 3x. (x + 1)x 2(x + 1) = x (1 x ) 3x Quitamos los parntesis: Como es una ecuacin de 2. grado, pasamos todo a un miembro: Operamos: +
F F F F
=
F
3x
F
=0
2x 2 + x 2 = 0 a = 2, b = 1 y c = 2
F
Utilizamos la frmula: x = x =
b b 2 4ac 2a 1 12 4 2 (2) 22 1 ( )+( ) 4
x =
x =
1 ( ) 4
Fx1
x =
1 ( ) 4
F
x2 =
Comprobamos si las soluciones son correctas: (x + 1)x 2(x + 1) = x (1 x) 3x Si x 1 = ( + 1) 2( + 1) = = = = Por tanto, x 1 = es solucin.
(1
)3
Si x 2 =
+ 1)
2(
+ 1) = = = =
(1
)3
Por tanto, x 2 =
tambin es solucin.
294
4
2
Resuelve la ecuacin: x (x 2) + 2x = 4.
Resuelve las siguientes ecuaciones. a) x 2 4x + 3 = 0
x1 =
Comprobamos el resultado:
x2 =
b) 2x 2 20x + 50 = 0
x1 =
Comprobamos el resultado:
x2 =
295
OBJETIVO 5
RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
Recuerda los cuatro pasos que debes dar para resolver un problema correctamente: a) b) c) d) Leer detenidamente el enunciado. Plantear el problema. Resolver el problema. Comprobar el resultado.
EJEMPLO
El permetro de una parcela rectangular es de 90 metros y mide 5 metros ms de largo que de ancho. Cules son sus dimensiones? Recordamos antes de empezar dos frmulas bsicas: rea del rectngulo = b a Permetro del rectngulo = 2a + 2b
b a
a) Leer detenidamente el enunciado (puede ser til realizar un dibujo bsico o esquema). b) Plantear el problema: Si el lado menor es x, cul ser el lado mayor si es 5 metros ms largo que el menor? El lado mayor ser x + 5. Por tanto: x lado menor de la parcela x + 5 lado mayor de la parcela Como el permetro de la parcela mide 90 metros 2x + 2(x + 5) = 90 c) Resolver la ecuacin: d) Comprobar la solucin: 2x + 2(x + 5) = 90 2 20 + 2 (20 + 5) = 90 40 + 2 25 = 90 90 = 90
x = 20
2x + 2x + 10 = 90 4x = 80 x = 20 Lado mayor: 20 + 5 = 25 metros
Lado menor: 20 metros
Miguel tiene ahora cuatro aos ms que su primo Ignacio y, dentro de tres aos, entre los dos sumarn 20 aos. Cuntos aos tiene cada uno? a) Lee despacio el enunciado. b) Plantea el problema, organizando la informacin.
HOY DENTRO DE 3 AOS
Miguel tiene Ignacio tiene
x + 4 aos x aos
F
+ 3 aos + 3 aos
F F
x+4+3
La suma de ambos nmeros es 20 c) Resuelve el problema. d) Comprueba el resultado.
296
4
2
Un campo de ftbol mide 30 metros ms de largo que de ancho y su rea es 7.000 m2. Calcula sus dimensiones. a) Lee detenidamente el problema. b) Plantea la ecuacin.
Su rea es 7.000 m2 c) Resuelve la ecuacin.
= 7.000
d) Comprueba el resultado.
Calcula el valor de x sabiendo que el rea total de la figura es 53. a) Lee detenidamente el problema. b) Plantea la ecuacin.
x
rea 1 c) Resuelve la ecuacin. rea 2
x
rea 3
5 Las tres reas suman 53.

d) Comprueba el resultado.
297
4
4
Un padre cede a un hijo que son 19.800
1 1 de su capital, a otro y a un tercer hijo le da el resto, 5 4 . Cul era su capital?
Si a mi edad le resto el cuadrado de su quinta parte resultan 6 aos. Qu edad tengo?
Halla dos nmeros consecutivos, tales que aadiendo al cuadrado del mayor la mitad del menor resulta 27.
Mara dice a Daniel: Si al cuadrado de mi edad le resto ocho veces mi edad, el resultado es el triple de la edad que t tienes. Si la edad de Daniel es 16 aos, cul es la edad de Mara?
298
5 Sistemas de ecuaciones
INTRODUCCIN
La resolucin de problemas es uno de los fundamentos de las Matemticas. A la hora de resolver muchos problemas reales se hace patente la necesidad de los sistemas de ecuaciones. Los alumnos deben ser capaces de reconocer ecuaciones con dos incgnitas y obtener algunas soluciones de ellas. La obtencin de sistemas equivalentes a uno dado es prioritario, ya que permite hallar la solucin del sistema dado fcilmente. Se exponen a lo largo de la unidad los mtodos de resolucin de sistemas: mtodo de sustitucin, mtodo de igualacin y mtodo de reduccin. Se deben indicar los pasos para resolver un sistema por cada uno de los mtodos mencionados, as como sealar sus similitudes y diferencias con los otros mtodos. Conviene explicar tambin a los alumnos que la idoneidad de cada uno de ellos depende de los coeficientes de las incgnitas. La resolucin de problemas mediante sistemas de ecuaciones no resulta especialmente compleja en lo que a su tcnica se refiere, pero habr que insistir en la necesidad de seguir las cuatro fases del mtodo de resolucin de problemas, ya vistas en la unidad anterior.
Un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas x e y se expresa de la forma: ax + by = k a'x + b'y = k'
Resolver un sistema es encontrar dos nmeros que, al reemplazarlos en las dos ecuaciones, satisfagan ambas simultneamente. Un sistema es compatible si tiene solucin. Mtodo de sustitucin: Despejar una incgnita en una ecuacin y sustituirla en la otra. Resolver la ecuacin que resulta. La otra incgnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en cualquier ecuacin. Comprobar el resultado. Mtodo de igualacin: Despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones. Igualar las expresiones obtenidas. Resolver la ecuacin que resulta. La otra incgnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en cualquier ecuacin. Comprobar el resultado. Mtodo de reduccin: Buscar un sistema equivalente donde los coeficientes de una misma incgnita sean iguales y opuestos. Restar o sumar las ecuaciones, eliminando una incgnita y resolver la ecuacin. La otra incgnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en cualquier ecuacin. Comprobar el resultado.
OBJETIVOS
1. Identificar sistemas de ecuaciones y sus elementos.
CONTENIDOS
Sistemas de ecuaciones con dos incgnitas. Coeficientes y trminos independientes. Solucin de un sistema. Mtodo de sustitucin. Mtodo de igualacin. Mtodo de reduccin.
PROCEDIMIENTOS
Identificacin de los elementos de un sistema de ecuaciones con dos incgnitas. Comprobacin de las soluciones de un sistema. Sistemas compatibles. Resolucin de un sistema por el mtodo de sustitucin. Resolucin de un sistema por el mtodo de igualacin. Resolucin de un sistema por el mtodo de reduccin. Obtencin de sistemas equivalentes. Resolucin de problemas mediante sistemas de dos ecuaciones. Comprobacin de la solucin.
2. Resolver sistemas mediante el mtodo de sustitucin. 3. Resolver sistemas mediante el mtodo de igualacin. 4. Resolver sistemas mediante el mtodo de reduccin.
5. Resolver problemas mediante sistemas de ecuaciones.
Planteamiento, resolucin y comprobacin de un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas.
299
OBJETIVO 1
IDENTIFICAR SISTEMAS DE ECUACIONES Y SUS ELEMENTOS

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas es un conjunto de dos ecuaciones de las que se busca una solucin comn. Coeficientes de las incgnitas: a, a', b, b' ax + by = k a'x + b'y = k' Trminos independientes: k, k'
EJEMPLO
x+ y=5 x 2y = 2
Incgnitas: x, y Coeficientes de las incgnitas: 1, 1, 1, 2 Trminos independientes: 5, 2
Determina las incgnitas, los coeficientes y los trminos independientes de estos sistemas. a)
x 2y = 7 3x 4y = 2
b) 2x + y = 1 x y = 0
Una solucin de un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas es un par de nmeros que verifica ambas ecuaciones. Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas es encontrar sus soluciones. Si un sistema tiene solucin, es decir, si se pueden encontrar dos nmeros que cumplan las dos ecuaciones, se dice que es compatible.
EJEMPLO
Comprueba si el siguiente sistema de ecuaciones tiene como solucin x = 4 e y = 1. x+ y=5 x 2y = 2
Veamos si la solucin del enunciado verifica las dos ecuaciones del sistema.
x+ y=5 x 2y = 2
4 + 1 1 = 5 Cumple la ecuacin. 4 2 1 = 2 Cumple la ecuacin.

x = 4, y = 1
Por tanto, x = 4 e y = 1 es una solucin del sistema. El sistema es compatible.
Determina si x = 0 e y = 1 es solucin de estos sistemas. a) 3x 4y = 1 x + 4y = 2
b) x + 4y = 2 3y = 3
c)
x 4y = 1 2x + 4y = 4
300
OBJETIVO 2
RESOLVER SISTEMAS MEDIANTE EL MTODO DE SUSTITUCIN

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas por el mtodo de sustitucin: a) Despejar la incgnita en una de las dos ecuaciones. b) Sustituir la expresin obtenida en la otra ecuacin. c) Resolver la ecuacin con una incgnita que resulta. d) Sustituir el valor obtenido en cualquiera de las dos ecuaciones para obtener la otra incgnita. e) Comprobar que la solucin obtenida verifica ambas ecuaciones.
EJEMPLO
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de sustitucin.
x + y = 30 x y = 10
a) Elegimos para despejar la incgnita x de la segunda ecuacin. x = 10 + y b) Sustituimos esta incgnita en la primera ecuacin.
x + y = 30 (10 + y) + y = 30
F
x = 10 + y
c) Resolvemos la ecuacin obtenida. (10 + y) + y = 30 10 + y + y = 30 10 + 2y = 30 2y = 30 10 20 y= 2
y = 10
d) Sustituimos el valor y = 10 en la primera ecuacin. x + y = 30 x + 10 = 30
x = 20
e) Comprobamos la solucin obtenida. Para ello hay que sustituir el par de valores (20, 10) en las dos ecuaciones.
x + y = 30 x y = 10
+ 10 = 30 Cumple la ecuacin. 20 20 10 = 10 Cumple la ecuacin.

x = 20, y = 10
La solucin del sistema es el par de valores x = 20 e y = 10. Por tanto, el sistema de ecuaciones tiene solucin, es decir, es un sistema compatible.
301
5
1
Resuelve el sistema de ecuaciones por el mtodo de sustitucin.
x + 2y = 5 x 2y = 2 x + 2y = 5 x 2y = 2
a) Elegimos para despejar la incgnita y en la primera ecuacin.
y=5x
y=5x
F
b) Sustituimos esta incgnita en la segunda ecuacin.
x 2y = 2 x 2(5 x) = 2
c) Resolvemos la ecuacin obtenida.
x=
d) Sustituimos el valor de x obtenido en una de las ecuaciones, por ejemplo, en la primera.
x+y=5
+y =2
y=
Solucin del sistema:
x=
y=
e) Comprobamos la solucin del sistema.
x + 2y = 5 x 2y = 2
+ +2
=5 =2
5=5 2=2
obtenemos este resultado, Si los valores de x e y son correctos.
Resuelve los sistemas mediante el mtodo de sustitucin y comprueba los resultados. a)
x + 3y = 8 2x 2y = 9
b) x + y = 7 3x y = 4
302
5
3
Resuelve mediante el mtodo de sustitucin y comprueba la solucin del siguiente sistema. 3x 1 + 2y = 1 5 3x y + =2 2 a) Sacamos comn denominador. 3x 1 5 2y 51 + = 5 5 5 2 y + 2 3x 2 = 22 2
b) Quitamos los denominadores. 3x 1 10 y 5 + = 5 5 5 2y 3x 4 + = 2 2 2
3x 1 + 10y = 5 2y + 3x = 4
De esta manera obtenemos:
Ahora resulvelo tal y como has hecho en ejercicios anteriores. No olvides comprobar la solucin.
Resuelve mediante el mtodo de sustitucin y comprueba el siguiente sistema. x 2 + y =4 3 y x+ =6 3
303
OBJETIVO 3
RESOLVER SISTEMAS MEDIANTE EL MTODO DE IGUALACIN

CURSO: FECHA:
NOMBRE:
Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas por el mtodo de igualacin: a) b) c) d) e) Despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones. Igualar las expresiones obtenidas. Resolver la ecuacin de una incgnita que resulta. Sustituir el valor obtenido en cualquiera de las dos ecuaciones para obtener la otra incgnita. Comprobar la solucin obtenida.
EJEMPLO
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de igualacin. 2 x y = 1 3 x + y = 11
a) Elegimos para despejar la incgnita y de las dos ecuaciones. 2x + 1 = y0 11 3x = y
b) Igualamos las expresiones obtenidas. 2x + 1 = 11 3x c) Resolvemos la ecuacin obtenida. 2x + 1 = 11 3x 2x + 3x = 11 1 5x = 10
x=2
d) Sustituimos el valor x = 2 en cualquiera de las ecuaciones. Elegimos la segunda. 3x + y = 11 3 2 + y = 11 6 + y = 11
y=5
e) Comprobamos la solucin obtenida. Para ello hay que sustituir el par de valores (2, 5) en las dos ecuaciones. 2x y = 1 3x + y = 11 2 2 5 = 1 Cumple la ecuacin. 3 2 + 5 = 11 Cumple la ecuacin.
x = 2, y = 5
304
5
1
Resuelve el sistema mediante el mtodo de igualacin y comprueba la solucin.
x + y = 77 xy=2
a) Despejamos la misma incgnita en las dos ecuaciones:
x + y = 77 xy= 2
b) Igualamos las ecuaciones obtenidas.
c) Resolvemos la ecuacin de una incgnita obtenida.
d) Sustituimos el valor de una de las incgnitas en cualquiera de las dos ecuaciones del sistema.
Resuelve los siguientes sistemas mediante el mtodo de igualacin y comprueba los resultados. a)
x + 2y = 4 2x 4y = 0
b) 2x + 15y = 10 4x + 10y = 20
305
5
3
Resuelve mediante el mtodo de igualacin y comprueba la solucin del siguiente sistema de ecuaciones con fracciones.
x y + =4 2 3 x + y = 10
a) Reducimos a comn denominador. 3x 2y 24 + = 6 6 6 x + y = 10
b) Quitamos los denominadores. 3x + 2y = 24 x + 2y = 10
Ahora resulvelo tal y como has hecho en ejercicios anteriores. No olvides comprobar la solucin.
Resuelve mediante el mtodo de igualacin y comprueba el siguiente sistema.
x y + =6 2 3 2y x + =6 3 9
306
OBJETIVO 4
RESOLVER SISTEMAS MEDIANTE EL MTODO DE REDUCCIN

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas por el mtodo de reduccin: a) Buscar un sistema equivalente donde los coeficientes de una misma incgnita sean iguales u opuestos. b) Restar o sumar las dos ecuaciones obtenidas, eliminando as una incgnita. c) Resolver la ecuacin que resulta. d) Sustituir el valor obtenido en cualquiera de las dos ecuaciones para obtener la otra incgnita. e) Comprobar la solucin obtenida.
EJEMPLO
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin.
x + 2y = 25 2x + 3y = 40
a) Obtenemos un sistema equivalente.
Elegimos una incgnita en las dos ecuaciones, en este caso x. Multiplicamos la primera ecuacin por 2. 2(x + 2y = 25) 2x + 3y = 40 Ahora el sistema equivalente es: 2x + 4y = 50 2x + 3y = 40
b) Restamos las dos ecuaciones del sistema para eliminar la x. 2x + 4y = 50 (2x + 3x = 40) +2x 2x + 4y = 50 2x 3y = 40 +2x +y = +10
c) Resolvemos la ecuacin de una incgnita que resulta.
y = 10
d) Sustituimos el valor obtenido en una de las dos ecuaciones del sistema, en este caso en la primera ecuacin. x + 2y = 25 x + 2 10 = 25
x=5
e) Comprobamos el resultado.
x + 2y = 25 2x + 3y = 40
5 + 2 10 = 25 25 = 25 2 5 + 3 10 = 40 40 = 40
x = 5, y = 10
307
5
1
Resuelve el siguiente sistema por el mtodo de reduccin y comprueba el resultado. 3x 2y = 10 4x + 5y = 140
a) Obtenemos un sistema equivalente. Elegimos una incgnita, por ejemplo la y. Multiplicamos la primera ecuacin por 5 y la segunda ecuacin por 2. 5(3x 2y = 10) 2(4x + 5y = 140)
F F
15x 10y = 50 8x + 10y = 280
Sistema equivalente.
b) Sumamos las dos ecuaciones para eliminar la y. 15x 10y = 50 + 8x + 10y = 280 23x + 10y = 230 c) Resolvemos la ecuacin obtenida.
x=
d) Sustituimos el valor obtenido en cualquiera de las ecuaciones del sistema y obtenemos el valor de y.
Resuelve por el mtodo de reduccin el sistema y comprueba el resultado. 3x + 2y = 26 2x 3y = 13 Elegimos una incgnita: Por qu nmero tenemos que multiplicar las ecuaciones para que esa incgnita desaparezca al sumarlas? (3x + 2y = 26) (2x 3y = 13)
308
OBJETIVO 6
RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES

Para resolver un problema mediante un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas, hay que realizar los siguientes pasos. a) Comprender el problema. b) Plantear las ecuaciones y formar el sistema de ecuaciones. c) Resolver el sistema de ecuaciones, mediante cualquiera de los tres mtodos. d) Comprobar que la solucin cumple las condiciones del enunciado.
EJEMPLO
La suma de las edades de dos hermanos es 29 y, dentro de 8 aos, la edad del mayor ser el doble que la edad del menor. Cuntos aos tiene cada hermano? a) Leemos el problema las veces que sea necesario hasta comprender su enunciado. b) Planteamos las ecuaciones y formamos el sistema. Elegimos las incgnitas: Planteamos el problema:
HOY DENTRO DE 8 AOS
F F
x = edad del hermano mayor y = edad del hermano menor
Hermano mayor Hermano menor
x y x + y = 29
x+8 y+8 x + 8 = 2(y + 8) La edad del mayor ser el doble de la del menor.
Las dos edades suman 29.

Formamos el sistema de ecuaciones:
x + y = 29 x + 8 = 2(y + 8)
c) Resolvemos el sistema de ecuaciones. Eligiendo el mtodo de sustitucin, despejamos x en la primera ecuacin y sustituimos en la segunda.
x = 29 y (29 y) + 8 = 2(y + 8) 29 y +8 = 2y + 16 29 + 8 16 = 2y + y 21 = 3y y = 7
Sustituimos y = 7 en la primera ecuacin: x + 7 = 29 x = 29 7 = 22 Por tanto: x = 22 aos tiene el hermano mayor. y = 7 aos tiene el hermano menor. d) Comprobamos que la solucin cumple las condiciones del enunciado: sustituimos los valores obtenidos de x e y (x = 22 e y = 7) en las dos ecuaciones.
x + y = 29 x + 8 = 2(y + 8)
22 + 7 = 29 22 + 8 = 2 (7 + 8) 30 = 14 +16 30 = 30
x = 22, y = 7
Por tanto, x = 22 e y = 7 es solucin del problema.
309
5
1
Un alumno realiza un examen de diez preguntas. Por cada pregunta acertada le dan 2 puntos y por cada pregunta que falla le quitan 1 punto. Sabiendo que la calificacin final fue de 8 puntos, cuntos aciertos y fallos tuvo? a) Leemos despacio el problema. b) Planteamos las ecuaciones y formamos el sistema. Elegimos las incgnitas:
x = ............................ y = ............................
Planteamos el problema: N.o de preguntas acertadas N.o de preguntas falladas Total de preguntas: 10
x y x+y=
Primera ecuacin
Puntuacin de preguntas acertadas. Puntuacin de preguntas falladas. Puntuacin total: 8.
Segunda ecuacin
x+y=
c) Ahora resolvemos el sistema. Elegimos el mtodo de resolucin ms adecuado.
d) Comprobamos el resultado.
310
5
2
En un hotel hay 120 habitaciones dobles e individuales. Si el nmero total de camas es 195, cuntas habitaciones hay de cada tipo? a) Leemos despacio el problema. b) Planteamos las ecuaciones y formamos el sistema. Elegimos las incgnitas:
x = ............................ y = ............................
Planteamos el problema: Habitaciones dobles Habitaciones individuales Total de habitaciones: 120

Primera ecuacin
x y
Camas en habitaciones dobles. Camas en habitaciones individuales. Total de camas: 195.
Segunda ecuacin
c) Elegimos un mtodo de resolucin y resolvemos el problema.
311
d) Comprobamos el resultado.
5
3
Calcula dos nmeros cuya suma es 10 y su diferencia es 6.
En un corral hay 25 ovejas y gallinas y contando las patas hay 80 en total. Cuntas ovejas y gallinas son?
Paloma tiene monedas de 2 y 1 . Sabiendo que tiene 20 monedas y que el valor de todas es 33 , calcula el nmero de monedas que tiene de cada tipo.
MONEDAS VALOR DE LAS MONEDAS
De 1 De 2 Total de monedas: 20 Valor total: 33 .
312

Actividades Recuperación Matemáticas 3º ESO. 2 Evaluación

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3 Polinomios

MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECONOCER EL GRADO, EL TRMINO Y LOS COEFICIENTES DE UN POLINOMIO

2 es el trmino independiente. Tiene tres trminos.

d) P (x) = 5x x 2 es un polinomio completo.

Es un polinomio incompleto, pues no tiene trmino de grado 1.

Calcula el polinomio reducido. a) P (x) = 4 3x 2 + x x 2 + 1

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Calcula el polinomio reducido y ordena sus trminos de mayor a menor grado.

Tiene ........................... trminos. El trmino independiente es El grado del polinomio es

Cmo es el polinomio, completo o incompleto? ...........................

Reduce el polinomio y ordena sus trminos de mayor a menor grado.

Tiene ........................... trminos. El trmino independiente es El grado del polinomio es

Cmo es el polinomio, completo o incompleto? ...........................

Seala si los siguientes polinomios son completos o incompletos. Completa la tabla.

P (x) = 4x 2 + 5x 2 Q(x) = 2x 3 + 40 R(x) = 10x 2 20x + 40 S(x) = 40 T (x) = x 3 + x 2 + 1

DETERMINAR EL VALOR NUMRICO DE UN POLINOMIO

Calcula el valor numrico de los siguientes polinomios para x = 1. a) P (x) = x + 1

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REALIZAR SUMAS Y RESTAS CON POLINOMIOS

P (x) + Q (x) = 3x 3 2x 2 + 5x 3 + 4x 2 3x + 2 = 3x 3 + 2x 2 + 2x 1 P (x) + Q (x) = 3x 3 + 2x 2 + 2x 1

P (x) Q (x) = 3x 3 10x 2 + 2x 2

P (x) Q (x) = 3x 3 10x 2 + 2x 2

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Calcula la suma y resta de cada par de polinomios. a) P(x) = 3x + 2x 2 x 4

Q(x) = x 5 +7x 2 x P(x) =

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REALIZAR MULTIPLICACIONES CON POLINOMIOS

P (x) Q (x) = 7x 5 + 2x 4 + 22x 3 x 2 + 3x 21

Multiplica los siguientes polinomios. a) P (x) = 5x 2 7x + 3 y Q (x) = 2x 2 + 1

P (x) Q (x) = (5x 2 7x + 3) (2x 2 + 1)

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P (x) Q (x) = (7x + 2x + x 7) (x + 3) =

Se suman los trminos semejantes.

Multiplicamos los monomios.

P (x) Q (x) = 7x 5 + 2x 4 + 22x 3 7x 2 + 3x 21

Multiplica los polinomios: P (x) = 5x 2 3x + 4 y Q (x) = 3x + 2. 5x 2 3x + 4

Halla el producto de los siguientes polinomios. a) R (x) = x 3 1 y S (x) = x

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REALIZAR DIVISIONES CON POLINOMIOS

x2 + 5 Hay que elegir un monomio que multiplicado por x2 nos d 5 x3:

x2 = 5 x3. En este caso,

Polinomio dividendo: Polinomio divisor: Polinomio cociente: Polinomio resto:

P (x) = 5x 3 + 3x 2 + 5x 7 Q (x) = x 2 + 5 C (x) = 5x + 3 R (x) = 20x 22

En este caso, la divisin no es exacta, ya que el resto obtenido es distinto de cero.

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d) P (x) = x 3 3x 2 + 2x, Q(x) = x

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IDENTIFICAR Y DESARROLLAR IGUALDADES NOTABLES

Desarrolla las siguientes igualdades. a) (7x + x 4) (7x x 4) = b) (y + x 2) (y x 2) = c) (x + x 3) (x x 3) = d) (a 4 b ) (a 4 + b) =

Desarrolla las igualdades. a) (4x + 2)2 (5x + 1) (2x 3) =

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3. Resolver ecuaciones con parntesis y denominadores.

4. Resolver ecuaciones de segundo grado.

Ecuacin de segundo grado completa. Solucin general.

5. Resolver problemas mediante ecuaciones.

Planteamiento y resolucin de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado.

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IDENTIFICAR UNA ECUACIN, SU GRADO Y SU SOLUCIN

Seala el grado de las siguientes ecuaciones. a) 5x + 6 = x 2 + 4 b) x 2 + x 1 = x 2 2x c) 7(x 1) = 4(x 2) 3(x 5)

Cul de los nmeros es solucin de la ecuacin 5x 9 = 4(x 5)? a) 4 b) 3 c) 14 d) 11

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RESOLVER ECUACIONES. TRANSPOSICIN DE TRMINOS