Medicina Digital

Enfatizan importancia de la estimulacin del lenguaje en los nios

Domingo, 24 de junio de 2007

Redaccin MD

Ciudad de Mxico.- El lenguaje es uno de los primeros y ms importantes logros del infante. Estimulacin temprana del lenguaje se da a travs los padres. Diagnstico oportuno y atencin efectiva desde los primeros meses de vida.

La ternura que un beb de escasos meses de nacido explaya a sus padres cuando sonre, es una primera manifestacin del lenguaje que el infante comenzar a desarrollar con rapidez en los siguientes aos de su vida.

Al respecto, Gabriela Gurza, psicoanalista con ms de 20 aos de experiencia en el manejo de problemas emocionales de los nios, explica el logro fundamental que stos obtienen al desarrollar su lenguaje: “implica su insercin al mundo de las relaciones humanas con todas las consecuencias en las esferas emocional y social”.

Gurza seala que el nio asimila el lenguaje a partir de su convivencia con los otros, siendo los padres los primeros en transmitirlo, “y es un problema importante el que la estimulacin temprana no se est realizando convenientemente”.

Segn la tambin colaboradora del centro de Psicologa y Educacin Integral (PEI, A.C.), los problemas de lenguaje son muy comunes hoy en da y deben diagnosticarse oportunamente para comenzar lo antes posible un tratamiento correspondiente de rehabilitacin. A continuacin se mencionan algunas recomendaciones generales que favorecen el desarrollo del lenguaje en los infantes, que deben aplicarse desde los primeros meses de vida:

Procurar que el nio se comunique oralmente, evitando anticipar o adivinar lo que solicita en caso de que no lo exprese; si utiliza nicamente una palabra para darse a entender, es conveniente proporcionarle frases sencillas a fin de que las imite; por ejemplo, si dice “leche”, propiciar que imite “dame leche”.

Aprovechar los momentos de convivencia diaria para estimular su lenguaje, nombrando los objetos, dndole indicaciones diversas y plantendole preguntas en relacin a la situacin. Por ejemplo, si van al supermercado, puede nombrarle los alimentos conforme los va adquiriendo; al vestirlo, puede mencionarle las prendas conforme se las va poniendo, o incluso preguntarle “dnde ponemos los zapatos?”,
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dnde est tu sweater?, etc.

Es conveniente iniciar con palabras relativas a alimentos, animales, juguetes y acciones en general. Las rdenes a trabajar incluyen acciones tales como: dame la pelota, abre la puerta, pon el vaso en la mesa, guarda los zapatos en el closet, etc. En cuanto a las preguntas, se recomienda iniciar con: qu es?, qu hace?, qu quieres?, quin es?, de quin es?, dnde est?

Cabe resaltar que lo importante es aprovechar todos los momentos para comunicarse con su hijo. Favorecer la emisin de balbuceos y la imitacin de sonidos; en este aspecto el juego puede resultar muy provechoso, emitiendo los sonidos de diversos animales, tales como perro: gua-gua; gato: miau-miau; pollito: po-po; vaca: muu-muu; borrego: bee-bee; caballo: iii-iii; gallo: ki-ki-ri-ki.

Asimismo, la imitacin puede estimularse con msica, mediante canciones infantiles.

Procurar leerle diariamente durante 15 minutos (puede ser antes de dormir), empleando libros que sean adecuados a su edad, con ilustraciones atractivas o que incluyan texturas que l pueda tocar, de manera que se le facilite asociar las imgenes con sus nombres o su descripcin.

“Todos estos sencillos consejos ayudarn a tus hijos a desarrollar, estimular y ampliar su lenguaje”.

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Gabriela Gurza Lavalle es psicoanalista con 20 aos de experiencia en el manejo de problemas emocionales de nios, adolescentes, adultos y grupos. Cuenta con una amplia experiencia en el tratamiento nios con problemas de lenguaje y aprendizaje, y ha participado con distintas instituciones escolares como directora acadmica de las secciones de secundaria y bachillerato.

Actualmente es docente de la licenciatura en psicologa en la Universidad del Distrito Federal, con un amplio desarrollo acadmico que incluye su formacin como analista Lacaniana.

Acerca de Psicologa y Educacin Integral A.C. (PEI A.C)

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Es una institucin que brinda servicios integrales en salud mental y educacin, con el objetivo de promover y fomentar el desarrollo fsico y psicolgico (mental, social y emocional) del individuo, mediante la utilizacin y aplicacin de teoras y tcnicas de prevencin, diagnstico, intervencin y rehabilitacin educativa, psicolgica y social.

Entre lo servicios que ofrece PEI A.C. estn los relacionados con el tratamiento a nios con Enuresis (se orinan) apoyados en tcnicas de origen ruso que no requieren de medicamentos. Asimismo, se ofrece terapia de audicin, lenguaje y aprendizaje; evaluacin y peritajes a nios adolescentes y adultos, y apoyo emocional a nios adolescentes y adultos.

PEI A.C es una consultora preventiva y psicopedaggica con servicio a instituciones educativas con atencin que incluye a miembros de redes de servicios mdicos. Para mayor informacin, favor de consultar el Web Site: http://www.paginasprodigy.com/pei.ac

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