EL PROYECTO DE INVESTIGACIN INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIN SUPERIOR, ICFES 1.

5 El marco terico Una vez formulado con precisin el problema a investigar y especificados cules sern los objetivos y los resultados que se esperan de la investigacin, debe plantearse cul ser el camino que se va a seguir. Conocidas las distintas circunstancias que rodean un problema, as como sus elementos constitutivos y la forma en la cual se interrelacionan, al investi gador se le presentan diversas alternativas, dentro de las cuales es posible encontrarle una explicacin. sta debe darla el investigador, para lo cual se vale de informacin (llmese bibliografa, documentacin, revisin de la literatura, antecedentes, etc.). La explicacin debe estar fundamentada a partir de la descripcin que se ha hecho del problema; responde a cada uno de los hechos relacionados a partir de los cuales se formul el problema objeto de estudio. Esta explicacin se estructura a partir de la consulta en fuentes documentales, consultas con expertos y a partir de informacin tomada de bases . . . Las funciones del marco terico son: Delimitar el rea de la investigacin: es decir, seleccionar hechos conectados entre s, mediante una teora que d respuesta al problema formulado. Sugerir guas de investigacin: En la elaboracin del marco terico pueden verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema; puede cuestionar el problema. E l marco terico como gua de investigacin, tiene relacin con la delimitacin del problem a. Compendiar conocimientos existentes en el rea que se va a investigar: Sirve de co rriente principal en la cual va a aparecer la confirmacin de las investigaciones. Expresar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de referencia, los q ue van a servir como base para formular hiptesis, operacionalizar variables y pro cedimientos a seguir. --------------------o---------------------------Cmo escribir una tesis Edelsys Hernndez Melndrez 2 CAPTULO: MARCO TERICO Situacin actual o diagnstico del objeto investigado. Determinacin de las tendencias territoriales, nacionales e internacionales. Bases para la conformacin del Modelo Terico del objeto de la investigacin: Antecedentes tericos. Teoras existentes, sistematizacin. Correspondencia con la hiptesis o preguntas cientficas. Proceso investigativo desarrollado. Resultados tericos de la revisin bibliogrfica y documental que sustentan cientficamente la investigacin realizada.

Plantear los conceptos y definiciones claves del tema en cuestin El autor debe tomar partido en correspondencia con su criterio. Debe adoptar una posicin, explicar a cual teora se atiene o enunciar la suya propia. --------o-------------EL PROCESO DE INVESTIGACIN Carlos Sabino Captulo 5 EL LLAMADO MARCO TEORICO "Es ms fcil morir con honra que pensar con orden". Jos Mart 5.1. Concepto Hemos afirmado, en el captulo anterior, que el planteamiento de una investigacin no puede realizarse si no se hace explcito aqullo que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema a investigar. Del planteamiento de la investigacin surgen, por lo tanto, sus objetivos internos y externos, y la posibilidad de emprender la imprescindible delimitacin del campo de estudio. El proceso de investigacin, Carlos Sabino 52 Pero ya mencionbamos con anterioridad Bv. supra, 2.2B que ningn hecho o fenmeno de la realidad puede abordarse sin una adecuada conceptualizacin. El investigador que se plantea un problema no lo hace en el vaco, como si no tuviese la menor idea acerca del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de algunos referentes tericos y conceptuales, por ms que estos puedan no tener todava un carcter preciso y sistemtico. Porque, muchas veces, es slo durante el propio proceso de investigacin que se refinan y hacen ms rigurosos los conceptos existentes, a medida en que se penetra en las caractersticas de los objetos de estudio y se los va conociendo mejor. Teniendo en cuenta estas consideraciones y recordando el esencial carcter dinmico del proceso de conocimiento, es que podr juzgarse entonces la importancia de abordar el trabajo de investigacin teniendo como punto de partida una slida perspectiva terica, que haga explcitos los conceptos y supuestos que dan origen a la investigacin. El marco terico, tambin llamado marco referencial (y a veces, aunque con un sentido ms restringido, denominado asimismo marco conceptual) tiene precisamente este propsito: dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. Es decir, se trata de integrar al problema dentro de un mbito donde ste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos referentes al mismo y ordenndolos de modo tal que resulten tiles en nuestra tarea. Veamos lo anterior con un ejemplo. Si deseamos conocer la forma en que la libertad econmica ha influido en el desarrollo de Amrica Latina ser conveniente recordar que existen diversas definiciones y formas de concebir el desarrollo y que la libertad econmica es un concepto complejo, que sintetiza en s mismo innumerables aspectos especficos de muy diversa naturaleza. Sobre el desarrollo se han elaborado adems diversas teoras, en muchos sentidos contrapuestas, y no resulta serio comenzar a trabajar sobre el tema sin antes conocerlas, analizarlas y saber el punto en que se encuentran en la actualidad. De modo que es preciso pasar revista a todo este conjunto de

problemas, ordenar las ideas y esbozar los criterios generales con los que habremos de trabajar. No quiere decir esto que exista un nico marco terico posible para este problema, un slo concepto vlido de desarrollo o de libertad econmica, o que debamos seguir una forma estandarizada de acercarnos a los datos que nos permiten evaluar ambos elementos, sino que debemos pasar revista a los conocimientos existentes, organizarlos de algn modo coherente y utilizarlos entonces como punto de partida para el trabajo de indagacin a realizar. Explicitar los puntos anteriores By muchos otros, sin duda, que surgirn en relacin a ellosB significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar al trabajo de un modo coherente. De toda esta actividad dependern, en no poca medida, los frutos que se obtendrn al cabo de la investigacin. ------o---------------------El proceso de investigacin, Carlos Sabino 53 El cometido que cumple el marco terico es, pues, situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos Ben lo posible slidos y confiablesB que permitan orientar nuestra bsqueda y nos ofrezcan una conceptualizacin adecuada de los trminos que utilizamos. Por esta razn, el punto de partida para construir una marco de referencia lo constituye nuestro conocimiento previo de los fenmenos que abordamos y las enseanzas que extraigamos del trabajo de revisin biblio- grfica que obligatoriamente tendremos que hacer. Es por ello que, en muchos proyectos de investigacin, no se presenta una seccin aparte denominada marco terico sino que se exponen sus caractersticas dentro de lo que se denomina revisin bibliogrfica o Aantecedentes. Puede suceder, por tal motivo, que el marco terico de un trabajo no aparezca en forma explcita en el mismo, aunque es normal que toda investigacin de cierto nivel plantee estas referencias tericas en sus captulos iniciales. Cuando no se las formula es porque estamos aludiendo a un sistema referencia lo suficientemente conocido como para que el mismo no requiera de una exposicin detallada, ya que se puede suponer, razonablemente, que los lectores lo conocen con anterioridad. Este es el caso de las teoras ampliamente aceptadas, de conceptos difundidos uniformemente en libros de texto o de aportes bien conocidos por los especialistas de una disciplina. Tampoco es usual que un investigador que se inscribe dentro de una escuela determinada de pensamiento, como el psicoanlisis, por ejemplo, haga una exposicin preliminar de los fundamentos de dicha corriente: basta con que seale sus puntos de partida y que puntualice, si es necesario, lo que comparte o no de la corriente mencionada Bpues es frecuente que existan diversos matices dentro de un tronco comnB para que se haga clara la posicin del investigador. En otras ocasiones, cuando se trata de una indagacin donde el marco refe-rencial se reduce, en realidad, a algunas pocas proposiciones, stas pueden insertarse al comienzo del trabajo sin merecer una aclaracin mayor. Tal es el caso de estudios aplicados o de investigaciones que buscan extender conceptos bien conocidos a nuevos casos de estudios. No es por tanto necesario que todos y cada uno de los informes de investigacin posean una seccin especfica denominada Amarco terico@. Lo que s es importante es desterrar las fuentes de posibles confusiones aclarando al lector nuestros puntos de partida, el sentido que damos a nuestros conceptos, la relacin que establecemos entre ellos de acuerdo a los antecedentes existentes y al problema que nos proponemos investigar. ------------o-------------

Metodologa de la investigacin cuantitativa en las ciencias sociales Guillermo Briones El marco terico es, finalmente, el uso de una o ms teoras en las cuales se fundamen ta directamente el problema de investigacin. Esas teoras pueden haber sido propuestas por otros investigadores como tambin, sin perjuicio de su aceptacin, pueden conten er modificaciones a tales teoras hechas por el investigador o bien contener una teora elaborada por el propio investigador. Generalmente, el marco terico contiene elementos correspondientes por su elaborac in a un marco conceptual y, consecuentemente con lo dicho ms arriba, elementos de un marco de antecedentes. En el caso de un problema de investigacin que pudo haber sido planteado en trminos generales en el momento de acercamiento al mismo, basado en los conocimientos pr evios del investigador y en su experiencia e inters cientfico, en el momento de la prepa racin del proyecto mismo debe ser aclarado y especificado mediante un nuevo y ms profun do uso de la literatura pertinente y actualizada. En ella, es posible que el invest igador encuentre que el problema ya ha sido investigado en la misma forma en la cual l lo ha plant eado, o que ha sido investigado en otras poblaciones diferentes a la cual l ha elegido, que se exponga una mejor conceptualizacin del problema, que se ha utilizado tal o cual metodologa, etc. Algunas de estas situaciones pueden llevar al investigador a mod ificar el problema inicialmente planteado, a abandonar ese problema y buscar otro o, bi en, a realizar la misma investigacin que la de otro investigador para comprobar si los resultados obtenidos por ste se mantienen en la misma forma o varan. La revisin de la literatu ra, tarea indispensable para saber en qu nivel de conocimientos se encuentra el probl ema elegido, lo es tambin para completar el marco conceptual que l ha elaborado. Editado x Adolfo 16:44 25-05-2012 http://www.derechoshumanos.net/corrupcion/1-corrupcion.htm?gclid=CLnt34LOnLACFQU EnQod6lptYg http://www.derechoshumanos.net/corrupcion/1-corrupcion.htm