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3 dicas para uma classe mais participativa

Adelaide Marques Revista Profisso Mestre Algumas vezes, as aulas parecem se arrastar. Voc tenta de tudo para conseguir a participao dos estudantes, mas nada. Uma das causas da apatia pode estar em seus alunos. Se eles no encontram nenhum ponto de contado entre si e com voc e sua aula, se no sabem porque esto ali, bem, ningum vai participar mesmo. Imagine-se, leitor, caindo no meio de um seminrio sobre neurocirurgia. Ou sobre tcnicas avanadas de construo de pontes. Ou treinamento de um time de rgbi. Bem, muitos de seus alunos tambm se sentem assim. No seu conhecimento que importa, mas o que eles sabem sobre aquele assunto. 1 Use o conhecimento dos alunos. melhorar a preciso do chute para ensinar fsica, gastos com roupas e comidas para lecionar matemtica e os grupos tnicos da cidade para falar sobre histria e geografia. 2 Inclua uma meta. O que os alunos vo receber ao final daquela matria? A resposta passar de ano no vale muito. Procure dar-lhes motivos prticos. Portugus, por exemplo, uma das coisas mais teis para uma banda de garagem fazer letras decentes. Matemtica e fsica os ajudam a organizar melhor o dia-a-dia e a ganhar tempo. 3 Participar no brigar nem concordar. Mostre a eles, desde cedo, que podem ter opinies diferentes entre si (e at divergir do professor) e se expressar sem cair nos ataques pessoais e brigas. Isso vai estimular o debate uma vez que alguns alunos pensam que devem engolir tudo o que o professor diz. Com isso, preferem no dizer o que pensam (pois esto pensando errado), e no participam. Estimule o debate civilizado.

Lio 10: Uma Igreja Verdadeiramente Prspera

- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos, perguntem como passaram a semana. Escutem atentamente as falas dos alunos e observem se h algum necessitando de uma conversa e/ou orao. Verifiquem se h alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um. Aps a chamada, solicitem ao secretrio da classe a relao dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, atravs de telefone ou email. Compreendem a importncia desse ato? Os alunos se sentiro queridos, cuidados, percebero que vocs sentem falta deles. Dessa forma, vocs estaro estabelecendo vnculos afetivos com seus alunos. - Introduzam o tema da aula, perguntando: Quando uma Igreja verdadeiramente prspera? Aguardem as respostas dos alunos e depois leiam a verdade prtica: A Igreja prospera quando cumpre integralmente a misso que lhe confiou o Senhor. - Falem: Nesta aula, vamos estudar sobre este tema. Ento, comecemos! - Trabalhem os contedos propostos na lio. - Utilizem a dinmica Integral, Semi-desnatado ou Desnatado, para refletir sobre a Misso Integral da Igreja. - Para concluir a aula, leiam o texto A Coisa Certa. Tenham uma excelente e produtiva aula!

Importante!
Jesus: exemplo do que ensinava Jesus o modelo de Mestre que o professor da EBD deve ter, pois Ele deu ao ao ensino, dando-nos o exemplo de como proceder Tomai sobre vs o meu jugo e aprendei de mim...Mt 11.29 Porque eu vos dei o exemplo, para que, como eu vos fiz, faais vs tambm Jo 13.15 Jesus adaptava o mtodo situao Jesus utilizava mtodos diferentes e adequados situao de aprendizagem. Por exemplo, quando Ele falava s multides usava a tcnica do discurso associado a outros meios, como

j foi demonstrado anteriormente; e para falar a mulher samaritana, utilizou-se da conversao, do dilogo, pois seria inadequado fazer um discurso para uma s pessoa. O professor da EBD tambm deve adequar os recursos e mtodos de ensino ao tema a ser estudado, ao tipo de aluno da sua classe e ao ambiente (fsico). Faa voc tambm!

Dinmica: Integral, Semi-desnatado ou Desnatado

Objetivo: Refletir sobre a Misso Integral da Igreja. Material: Rtulos de caixa ou lata de leite integral, semi-desnatado e desnatado. Procedimento: - Coloquem no quadro os rtulos dos 03 tipos de leite. - Estabeleam, junto com os alunos, as diferenas entre eles. O leite integral gordo, semi-desnatado meio magro e o desnatado magro. -Falem : Para exemplificar a Misso Integral da Igreja, contedo do tpico III da lio, vamos compar-la a esses 03 tipos de leite. - Perguntem, qual os elementos que compem a misso integral da Igreja? Aguardem as respostas dos alunos e depois acrescentem ou corrijam alguma informao. A lio aponta 03 elementos: Adorao, Instruo/edificao e Proclamao. Sugiro que vocs acrescentem: ajuda aos necessitados e promover comunho. - Falem: No leite integral, todos seus componentes esto ali, nada foi retirado, da mesma forma isto deve acontecer na misso integral, todos os elementos devem ser cumpridos pela Igreja. - Perguntem: - Quais dos elementos apontados, a Igreja no est promovendo? Podemos comparar isto a que tipo de leite? O que podemos fazer para cumprir a misso integral da igreja? O que nos falta? - Para concluir, enfatizem que a misso da Igreja deve ser realizada de forma constante e sistemtica e no apenas com aes pontuais. Por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexo: A Coisa Certa

Davi, eu no vi voc hoje na minha aula, falei para um de meus alunos da universidade, quando nos encontramos na secretaria. Ele olhou-me pasmado, como calouro na sua primeira semana de universidade, e ento ele percebeu que havia se enganado com os horrios e fora para uma sala errada. O interessante foi que havia duas classes de gramtica a minha e a de um outro professor e ele foi assistir aula errada. Eu disse-lhe: Est bem, voc estava recebendo a informao correta, por isso no vou dar-lhe falta. Quando pensei a respeito, conclu que isso um pouco parecido com as opes que muitos cristos tm, com relao s igrejas que frequentam. O fator chave frequentar uma igreja onde compartilhada a informao certa, onde se prega a respeito da salvao por meio de Jesus Cristo. (I Co 15.3 -5), onde a Bblia o padro para a f e a prtica, e onde h uma oportunidade de servir em nome de Jesus. importante que mensagem proclame o verdadeiro Evangelho e a mensagem de Jesus e no um outro evangelho(Gl 1. 6 9). Que evangelho voc est ouvindo? Ele est edificado sobre o fundamento de Jesus .Cristo? (I Co 3.11). JDB. Fonte: Nosso Andar Dirio( 08.07.2007). Postado por Sulamita Macdo