Você está na página 1de 2

TECNOLOGIAEMCONSTRUODEEDIFCIOS

QUESTODISCURSIVA1 Padroderesposta O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto modalidadeEaD: flexibilidadedehorrioedelocal,poisoalunoestabeleceoseuritmodeestudo; valordocurso,emgeral,maisbaixoquedoensinopresencial; capilaridadeoupossibilidadedeacessoemlocaisnoatendidospeloensinopresencial; democratizao de acesso educao, pois atende a um pblico maior e mais variado queoscursospresenciais;almdecontribuirparaodesenvolvimentolocaleregional; (v) troca de experincia e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando dificilmente de forma presencial isso seria possvel (exemplo, de pontos geogrficos longnquos); (vi) incentivo educao permanente em virtude da significativa diversidade de cursos e de nveisdeensino; (vii) inclusodigital,permitindoafamiliarizaocomasmaisdiversastecnologias; (viii) aperfeioamento/formaopessoaleprofissionaldepessoasque,pordistintosmotivos, nopoderiamfrequentarasescolasregulares; (ix) formao/qualificao/habilitao de professores, suprindo demandas em vastas reas dopas; (x) inclusodepessoascomcomprometimentomotorreduzindoosdeslocamentosdirios. QUESTODISCURSIVA2 Padroderesposta Oestudantedeveabordaremseutexto: identificao e anlise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo, demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da educaocomnfasenoanalfabetismo; abordagem do analfabetismo numa perspectiva crtica, participativa, apontando agentes sociais e alternativas que viabilizem a realizao de esforos parasua superao, estabelecendo relao entre o analfabetismo e a dificuldade para a obtenodeemprego; indicao deavanos e deficincias de polticas e de programas de erradicao do analfabetismo, assinalandoiniciativas realizadas ao longo do perodo tratado e seus resultados, expressando que estas aes, embora importantes para aeliminao do analfabetismo,aindasemostraminsuficientes. (i) (ii) (iii) (iv)

QUESTODISCURSIVA3 Padroderesposta As informaes que devem estar contidas no cronograma fsico PERTCPM que subsidiem as atribuies do responsvel pela obra devero abranger: descrio das atividades; durao das atividades; interdependncia entre as atividades; as datas de inicio e fim da obra e de inicio e fimdecadaatividade;caminhoecrticoeclassificaodasfolgasemLivreouTotal. QUESTODISCURSIVA4 Padroderesposta a)Otecnlogoquedemonstrarconhecimentosobreaespecificaoparaaquisiodas esquadriasdevemencionar:

Tipodecaixilho(movimento,nmerodefolhas); Dimenses; Acabamentodoalumnio; Tipodeperfilutilizado.

b)Otecnlogoquedemonstrarconhecimentosobreoscuidadosaseremobservadosna colocaodasesquadriasdevemencionar:

Seasdimensesdovoestodeacordocomasdocaixilho; Otipoafixaodocaixilhonocontramarco; Avedaodosvos; Sehproteodocaixilho.

QUESTODISCURSIVA5 Padroderesposta a)O estudante deve considerar que hoje a empresa deve operar tendo como princpio a sustentabilidade ambiental, com o desenvolvimento e a adoo de tecnologias mais limpas, profissionais para o desenvolvimento de solues sustentveis, eficincia energtica, edifcios verdes, modernizao de edifcios (mquinas e equipamentos) e produo de componentes sustentveisparaedifcios. b)O estudante deve discorrer sobre o desperdcio no processo construtivo abordando aspectos relacionados mo de obra, emprego de tecnologias e controle de qualidade dos insumos. c)Finalmente, esperase que o estudante mostre conhecimento de que para obter os benefcios da racionalizao na construo civil imprescindvel atuar no desenvolvimento de tecnologias que potencializem o reuso de resduos, o desenvolvimento de medidas de conservao de consumo de matria prima, gua e energia, desde a extrao da matria prima,fabricao,usoedestinaofinal.