UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE ELECTRONICA PROYECTO I

(ENSAYO)

DOCENTE: NOMBRES: PARALELO: FECHA:

ING. QUIROGA LOA SEGURA AVARO RUBEN A 14 de marzo de 2013

LA PAZ BOLIVIA

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LA NEUROCIENCIA La neurociencia es un conjunto de ciencias que se encargan de estudiar la estructura, tambin la funcin qumica del sistema nervioso y cmo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje de cada uno de nosotros, pues cada uno somos nicos. Segn Kandel, Schwartz y Jessell, 1997.: El propsito general de la neurociencia es entender cmo el encfalo produce la marcada individualidad de la accin humana. La Neurociencia intenta explicar cmo es que actan millones de clulas nerviosas individuales en el encfalo para producir la conducta y cmo, a su vez, estas clulas estn influidas por el medioambiente, incluyendo la conducta de otros individuos. Los procesos de estn relacionados con las redes de conexin neuronal que se presentan en nuestro cerebro, es decir el aprendizaje no es otra cosa que la interconexin de unas neuronas con otras a lo largo de nuestra vida. El aprendizaje cambia la estructura fsica del cerebro, es decir, que se fortalece con el ejercicio mental. An ms, estudiar organiza y reorganiza la mente, o mejor dicho, que el ejercicio mental cambia nuestro modo de percibir y comprender la realidad. Algo que es muy interesante es si la inteligencia se hereda o se adquiere. Como nos muestra la historia la mayora de los grandes pensadores no recibieron una educacin especial. Pero aun no se ha descubierto el gen del genio. Los especialistas coinciden en que todos estamos dotados con una cantidad de inteligencia que puede desarrollarse segn sea el medio y cmo uno sea motivado o incentivado en el transcurso de su vida, que puede hacer que uno aumente su capacidad de creatividad, inters por las cosas, etc. Algunos de los descubrimientos de la neurociencia pueden ayudarnos a entender mejor los procesos de aprendizaje de los estudiantes, en consecuencia, a ensearles de manera apropiada, efectiva y agradable. Por ejemplo, hay evidencias

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segn muestran investigaciones de que tanto un cerebro en desarrollo como uno ya maduro se alteran estructuralmente cuando ocurren aprendizajes. Si se comprenden los mecanismos y procesos neurofuncionales (funcionamiento neuronal), se podran disear programas educacionales con el fin de ayudar a desarrollar la inteligencia emocional y de este modo aumentar la capacidad de aprendizaje del cerebro y por qu no tambin de la creatividad y no usar la siempre la lgica para resolver nuestros problemas cotidianos Comprender la maduracin del cerebro y las emociones ayudar a definir las estrategias de regulacin emocional apropiadas para cada edad y de esta forma, aplicar estrategias de enseanza adecuada al tipo de aprendizaje particular del alumno. El hemisferio izquierdo est especializado podra decirse en la organizacin de los datos. Prefiere los entornos conocidos, lo que puede clasificarse en categoras, etc. El hemisferio derecho funciona de manera ms intuitiva, como en la percepcin de los sentimientos y de las emociones. Se encuentra ms a gusto con lo que es nuevo, con las diversas combinaciones posibles, etc. Y aunque ambos estn

interconectados a travs del cuerpo calloso, en la mayora de los procesos son interdependientes. Tambin est dividido en cuatro lbulos: El lbulo frontal est encargado de la planificacin y accin; el lbulo temporal juega un rol importante en la audicin, memoria y reconocimiento de objetos o tambin como muchos dicen, memoria visual; el lbulo parietal est involucrado en la sensacin y el lbulo occipital es para la visin. BIBLIOGRAFA: KANDEL, E., J. SCHWARTZ y TH. JESSELL. (1997). Neurociencia y conducta. Madrid: Prentice Hall. neurologiayove.blogspot.com/ es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia elmundo.es/elmundosalud/neurociencia.html

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ANEXO

Una herramienta microscpica para analizar el cerebro

Se trata de un chip que registra la actividad neuronal y libera frmacos Es flexible y biocompatible, por lo que se puede usar por mucho tiempo

ngeles Lpez | Madrid Cada vez son ms los estudios que utilizan electrodos en el cerebro para tratar o evaluar determinadas patologas, como la neuroestimulacin para el Parkinson, la depresin o la anorexia. Sin embargo, hasta ahora no haba ningn dispositivo que permitiera insertar simultneamente microelectrodos y canales para liberar frmacos, algo que ha logrado desarrollar un equipo multidisciplinar de varios centros espaoles. Las patologas relacionadas con el cerebro y el sistema nervioso son las ms prevalentes en el mundo desarrollado. Adems, a medida que va envejeciendo la poblacin, la incidencia de Alzheimer, Parkinson u otras enfermedades aumenta (por ejemplo los problemas mentales ya afectan a unas 1.000 millones de personas). El chip se colocar en una zona u otra del cerebro, en funcin de la enfermedad que se pretenda estudiar. La ciruga es muy fcil, afirma Villa, es como clavar una aguja para lo que hay que abrir mnimamente el hueso. Una vez en el interior, el chip tiene un conector de salida, tambin de tamao reducido, en donde se conectarn los cables para recoger la actividad cerebral. "Se est estudiando hacerlo por telemetra, es decir, que se puedan sacar las seales por radiofrecuencia, pero esto no est todava desarrollado", aclara la investigadora de Barcelona.