UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO

Facultad de Ciencias de la Salud

ESCUELA ACADMICA DE

PSICOLOGIA

SLABO DE MATEMATICA
I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. Asignatura 1.2. Cdigo de la Asignatura 1.3. Crditos 1.4. Pre-requisitos 1.5. Ciclo de estudios 1.6. Horas de estudio 1.7. Duracin 1.7.1 Inicio 1.7.2 Trmino 1.8. Semestre Acadmico 1.9. Exigencia 1.10 Docente : MATEMTICAS : 13103 : Cuatro (04) : Ninguno :I : Cinco horas semanales ( 03 Teora, 02 Prctica) : 17 semanas : 01 04 - 2013 : 31 07 2013 : 2013 I : Obligatoria : Ing. Mateo D. Prez Vsquez

II. FUNDAMENTACION La asignatura de Matemticas tributa al perfil profesional en Psicologa a travs de los objetivos: Desarrollar su pensamiento lgico, matemtico, crtico y creativo.Tener una formacin cientfica y humanstica. La asignatura de Matemticas a travs de su caracterstica deductiva contribuye al desarrollo del pensamiento lgico del futuro psiclogo. La asignatura se desarrolla en dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se abordarn los siguientes temas: Lgica Proposicional, Leyes Proposicionales, Conjuntos, Relaciones Binarias. En la segunda unidad se abordarn los temas referentes a Funciones Reales de Variable Real, Ecuaciones e Inecuaciones, Matrices y Determinantes. III. TEMA TRANSVERSAL Por consenso de los docentes se trabajar con el concurso de toda la comunidad San Pedrana las tareas que requiere el proceso de auto evaluacin y acreditacin de la escuela acadmico profesional de psicologa. IV. LOS VALORES Los valores a ser practicados en el desarrollo de la asignatura sern: la puntualidad, responsabilidad, respeto, identidad, orden y perseverancia. V. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera profesional de psicologia de la Universidad San Pedro demuestra una actitud cientfica, analtica y crtica frente a la problemtica local, regional y mundial. Demuestra una vasta cultura general e inquietud por su actualizacin permanente. Basa su conducta de acuerdo a los principios ticos de respeto a la dignidad de la persona humana y de si mismo. Es capaz de dar solucin a situaciones nuevas con eficacias y eficiencias. Demuestra capacidad auto evaluativa y responsabilidad en la toma de decisiones, demostrando habilidades y destrezas para el trabajo multidisciplinario. Trabaja con sensibilidad social comprometindose con su comunidad. Es un defensor de los derechos

humanos y de la preservacin del medio ambiente. El licenciado en Educacin Inicial es un profesional con capacidad para desempear su actividad profesional para el cual fue formado, esto se observa en las dimensiones. En la dimensin Personal: - Desarrolla eficientemente capacidades para la lectura, memoria, aprendizaje, observacin, anlisis, sntesis, deduccin, induccin y creacin. - Adopta una actitud de proyeccin e investigacin sobre la conducta humana. VI. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1. PRIMERA UNIDAD: Lgica Proposicional - Conjuntos y Relaciones Habilidad Pensamiento Lgico Define Contenidos Conceptuales LGICA PROPOSICIONAL - Proposicin Simple - Conectivos Lgicos - Proposiciones comp. - Tabla de verdad - Equivalencias - lgebra Proposicional - Inferencias - Demostraciones Contenidos Procedimentales Identifica Proposiciones. Simboliza Proposiciones Niega Proposiciones Calcula el valor de verdad de los esquemas moleculares. Calcula la tabla de verdad de las proposiciones. Demuestra equivalencias - Demuestra implicaciones. Define conjuntos y relaciones . Identifica elementos Simboliza conjuntos y relaciones Grafica conjuntos y relaciones Calcula operaciones con conjuntos Resuelve problemas aplicando los conceptos de conjuntos y relaciones Contenidos Actitudinales
Tiempo

Codifica y decodifica Calcula Interpreta

Demuestra

Trabaja en grupo. Es 03 responsable en el cumplimiento de sus tareas. Es abierto al SEMANAS dialogo.

CONJUNTOS Y RELACIONES Define Grafica Codifica y decodifica Calcula Resuelve - Conjuntos, clases - Determinacin de conjuntos. - Relaciones entre conjuntos - Operaciones con conjuntos - Relaciones, propiedades. - Clases de relaciones

- Trabaja en grupo. - Es responsable en el cumplimiento de sus tareas. - Sustenta su trabajo. - Es cooperativo. 03

SEMANAS

Prctica Calificada Primer Examen Parcial

01 SEMANA

5.2. SEGUNDA UNIDAD: Funciones Reales - Ecuaciones - Matrices Habilidad Interpret a Grafica Calcula Aplica modelos matemticos Contenidos Conceptuales FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL Lineales Cuadrticas Trigonomtri cas Exponencial es Logartmicas Contenidos Procedimentales - Define funciones reales de variable real Contenidos Actitudinales Trabaja en grupo
03 SEMANAS
Tiempo

Identifica sus Demuestra elementos responsabilidad Grafica Sustenta funciones sus trabajos Calcula - Es puntual. operaciones con funciones Aplican modelos matemticos Trabaja grupo en

Interpret a Grafica Calcula Aplica modelos matemticos

ECUACIONES E INECUACIONES Lineales - Cuadrticas con radicales - Exponenciales - Logartmicas -Inecuaciones lineales - Inecuaciones -Con valor absoluto.

- define - Identifica -Calcula -Demuestra Resuelve

Identifica una ecuacin e inecuacin Resuelve ecuaciones Resuelve inecuaciones Grafica resultados Aplica modelos matemticos MATRICES Y Define una DETERMINANTES matriz y Matrices, determinantes elementos Identifica Clases de matrices matrices Simboliza Operaciones matrices Determinant Calcula es operaciones Matriz Demuestra Orlada propiedades Sistema de Calcula ecuaciones determinantes Resuelve sistemas de ecuaciones lineales Prctica Calificada Segundo Examen Parcial Examen de Aplazados

Es puntual Es participativo Es responsable

Dos

sem

Trabaja en grupo Es puntual Es participativo Es responsable

Tres sem

Una sem Una sem

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

6.1 6.2

Aspecto terico: El profesor brindar una Base Orientadora de los contenidos conceptuales a desarrollar, indicando principios generales comunes de los diferentes modelos matemticos a utilizarse. Aspecto prctico: Se tendr en cuenta los criterios de evaluacin referido a los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales segn Instrumentos de Evaluacin para cada alumno. Se formar grupos de 04 alumnos.

VII. 7.1 7.2

MATERIALES METODOLOGICOS

Humanos: Profesor asignado al curso. Alumnos matriculados. Medios y Materiales Educativos: Aula de clases (Teora). Libros y separatas.

VIII. DISEO DE EVALUACION Diseo de Evaluacin: Se tendrn en cuenta los siguientes criterios: Evaluacin de las capacidades y actitudes. Evaluacin integral, flexible y permanente. Autoevaluacin y coevaluacin. Participacin individual y grupal. Aportes y propuestas. Aplicacin de la informacin interiorizada. Normatividad de la Evaluacin Requisitos para la aprobacin: - Asistencia a clases: 70% o ms. - Obtencin de promedio: 11 ms. - Presentacin y sustentacin oportuna y eficiente del Trabajo Monogrfico. - Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. - Edicin de una Revista Informativa de su especialidad. Evaluacin Promocional Necesita leer y desarrollar todas las tareas y evaluaciones, participacin en conversaciones y los debates de clase y hacer los ejercicios del texto para la fecha sealada, sin postergaciones, ni retraso en la entrega. No puede faltar a ms de una de las reuniones. No hay evaluaciones de rezagados, salvo en circunstancias especiales. Asistencia Se espera que cada estudiante asista a un 100% de todas las clases, salvo alguna excepcin. Si hubiera alguna emergencia debe comunicar por telfono al docente o por correo electrnico. No puede faltar el da de su exposicin o de sus evaluaciones. Normatividad La calificacin en general se efectuar por el sistema vigesimal (0 a 20). El estudiante con ms de 30% de inasistencias estar inhabilitado para rendir las evaluaciones correspondientes.

IX. PROGRAMA DE TUTORA

Las actividades que se proponen en el Plan Tutorial se concretarn en las unidades didcticas considerando su proceso (Diagnstico, prevencin y

programas de intervencin). Al trmino del ciclo acadmico se alcanzar un informe breve respecto a la accin tutorial.

X.

PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

Las actividades se materializarn en el Proyecto de extensin universitaria y proyeccin social, las que consistirn en la difusin de produccin intelectual de estudiantes y docentes vinculados con las actividades desarrolladas en la asignatura. Al trmino del ciclo acadmico se alcanzar un breve informe sobre dicho programa.

XI. BIBLIOGRAFA 8.1.- Britton 8.2.8.3.8.4.8.5.8.6.8.7.8.8.lgebra y Trigonometra Contempornea Edit. HARLA Mxico 1999 Larsen Clculo con Geometra Analtica Edit Mac Graw Hill Mxico 1998 Laurence Clculo Edit. Mac Graw Hill Mexico 1999 Leythold Matemticas Previas al Clculo Edit. HARLA Mxico1997 Leythold Clculo con Geometra Analtica Edit. HARLA Mxico1997 Suppes Introduccin a la Lgica Matemtica Edit. Revert Mxico 1999 Venero Matemtica Bsica Lima Per 1998 Figueroa R Matemtica Bsica I Lima Per 1998