Guia1 1.

Anota una definicion de desarrollo *Es lo que se refiere a la presentacin de diversos comportamientos que involucran desde el crecimiento fsico hasta el avance de la madurez en un individuo *Estudio de cmo cambian las personas y como permanecen/afectan algunas cosas 2.A que se refiere el desarrollo psicolgico? Esta interesado en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo. Dentro de esta area el foco de atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual, cognitvo, emocional, sexual, social y moral 4.Cual es la importancia de estudiar el desarrollo por etapas, periodos, edades o estudios? En psicologa uno de los temas mas importantes es el desarrollo por ser un tema que abarca una extensa gama de subtemas y separaciones que varios personajes, a su modo, explican y separan de diferentes formas. Las etapas, los periodos, las edades, los estudios, y de mas son una gran ayuda para poder separar de forma mas eficiente la forma en que un individuo va madurando y cambiando en varios aspectos, y claramente es mas sencillo de entender que si solo supiramos que existen cambios, pues la hiptesis del porque no estara bien fundamentada 5.Mencionar y ejemplificar los factores que pueden influir en el desarrollo de una persona (histricos, acontecimientos nicos, etc) Los factores internos que influyen son: 1.- La herencia: que es la transmicion de caracteres fsicos de padres a hijos a travs de los cromosomas (genes). Un ejemplo es que hay personas que son pequeas a comparacin de gente de su misma edad y es en parte porque quiz su mama o su papa no son muy altos 2.-La maduracin: es un proceso de equilibrio entre el crecimiento fsico y el desarrollo psicolgico. Por ejemplo en ocasiones pasa que un nio de entre 4 o 5 aos nos dice cosas que creemos solo personas mayores notan o incluso actan como si ya tuvieran un pensamiento mas completo que el de los demas nios a esa edad En cuanto a los factores externos existen varios pero podramos resumirlos en 3 aspectos: 1.-Cultural: Un nio que crece entre gente que lee mucho, que va a la escuela y realmente pone atencin, de gente que habla adecuadamente, etc, ese nio tendr una mentalidad diferente a la de alguien que ve que sus padres faltan al trabajo, sus hermanos no hacen tarea ni van a la escuela, etc

2.-Social: Digamos que un nio vive cerca de un deportivo en el que siempre hay un grupo de chavos que son groseros, pasa la gente y le avientan cosas, e incluso cuando el va con sus papas y tienen que pasar cerca ellos les empiezan a gritar. Hay una posibilidad de que el nio comience a crecer creyendo que esa es la forma adecuada de comportarse 3.-Economico: Los nios piensan muy distinto por la perspectiva que tienen sobre ciertos temas e incluso algunos que lamentablemente no tienen muchos recursos pueden valorar mas la comida por ejemplo, que un nio que sabe que llega a su casa y el refrigerador siempre tendr comida. En ocasiones esto hace que haya madures desde antes 7.Realiza un cuadro comparativo entre las teoras del desarrollo realizados en clase Eric Erikson Oral-sensorial (0-12 o 16 meses) Muscular-anal (1_23 aos) Locomotriz genital (3_5 y 6 aos) Latencia (6 aos-pubertad) Pubertad y adolescencia Adultez tempran Adultez joven Adultez madura Edades claves: 4, 16,28 y 40 semanas; 12, 18, 24 y 36 meses Conducta motriz Conducta adaptativa Conducta del lenguaje Conducta personal-social 4 trimestres,segundo-quinto ao 2 procesos: asimilacin y acomodacin 4etapas Periodo sensomotriz (nacimiento a 2 aos) Periodo preoperacional (2 a 6 o 7 aos) Operaciones concretas (7-11 aos) Operaciones formales (11- 2 aos en adelante) Autorealizacion Necesidades de ego Necesidades sociales Necesidades de seguridad Necesidades fisiolgicas basicas

Gesell

Piaget

Maslow