UNIVERSIDADALASPERUANAS FACULTAD DE FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA SILABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.

Asignatura : MATEMTICA GENERAL 1.2. Cdigo : 1301 - 13105 1.3. rea : Formacin General 1.4. Requisito : Ninguno 1.5 Periodo Acadmico : 2013-IC 1.6. Ciclo Acadmico :I 1.7. Crditos : 03 1.8. Total de Horas : 04 Teora : 02 Prctica : 02 1.9. Duracin : 17 Semanas 1.10. Carcter : Obligatorio 1.11. Docente : Mg. Gregorio I. Ccopa Mamani II. SUMILLA La asignatura de Matemtica General es de naturaleza terico-prctica, pertenece al rea de formacin general - ciencias, cuyo propsito es desarrollar en el estudiante los contenidos bsicos del clculo elemental, lgica proposicional, teora de conjuntos, funcin matemtica. Los contenidos estn organizados en cuatro unidades temticas: Primera Unidad: Lgica proposicional Segunda Unidad: Teora de conjuntos Tercera Unidad: Funcin matemtica Cuarta Unidad: Sistema de ecuaciones lineales y cuadrticas. III. OBJETIVO GENERAL Interpretar, elaborar un plan de solucin, ejecutar el plan y verificar mediante los conocimientos matemticos bsicos para resolver problemas. IV. COMPETENCIAS Desarrolla conceptos y procedimientos de manera lgica y coherente, utilizando el lenguaje proposicional y las leyes lgicas. Resuelve problemas mediante las operaciones entre conjuntos, en relacin a la lgica proposicional. Expresando solidaridad y colaboracin con sus compaeros. Analiza las funciones matemticas, utilizando sus propiedades y graficando en el plano cartesiano, manifestando flexibilidad y perseverancia en su desarrollo personal. Discrimina una ecuacin lineal de una ecuacin cuadrtica, aplicando de forma adecuada los procedimientos para hallar el valor de la incgnita, con mucha confianza en los resultados obtenidos

V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMTICAS: UNIDAD 1. LGICA PROPOSICIONAL. COMPETENCIA 1: Desarrolla conceptos y procedimientos de manera lgica y coherente, utilizando el lenguaje proposicional y las leyes lgicas. CAPACIDADES. Expresa de manera lgica y coherente, utilizando el lenguaje proposicional y de acuerdo a las principales leyes lgicas, conceptos e ideas. PRIMERA UNIDAD: C O N T E N I D O S CONCEPTUAL Presentacin de la asignatura. -Prueba de entrada -Enunciados y proposiciones. -Conectivos lgicos y esquemas moleculares. -Tabla de Valores de verdad. -Circuitos lgicos PROCEDIMIENTO ACTITUD -Identifica el contenido del curso. -Identifica y analiza diferentes enunciados. -Reconoce las proposiciones. -Reconoce y aplica los conectivos lgicos y los diferentes esquemas moleculares. -Determina en una tabla los valores de verdad de una estructura molecular - Realiza el circuito lgico que corresponde a una estructura molecular prctica calificada - Pone inters en los nuevos conocimientos. -Participa de manera activa. -Sugiere ejemplos. -Dialoga, pregunta, analiza y sintetiza. INDICADORES DE LOGRO - Cambia un enunciado expresado en lenguaje natural al lenguaje simblico lgico - Aplica las operaciones lgicas y conectivos lgicos para resolver esquemas moleculares. -Comunica el Valor de Verdad aplicando la tabla de verdad lgica. -Elabora circuitos lgicos de acuerdo a las estructuras moleculares.
SEMA NA

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UNIDAD 2. TEORIA DE CONJUNTOS COMPETENCIA 2: Resuelve problemas mediante las operaciones entre conjuntos, en relacin a la lgica proposicional, expresando solidaridad y colaboracin con sus compaeros. CAPACIDADES: Organiza los datos de un problema utilizando los conjuntos para resolver diversos tipos de problemas SEGUNDA UNIDAD: C O N T E N I D O S CONCEPTUAL -Concepto de Conjunto. -Clases y Determinacin de conjuntos. - Operaciones entre conjuntos y representacin grfica. -Resolucin de problemas aplicando conjuntos. PROCEDIMIENTO ACTITUD -Propone ejemplos. - Elabora ideas de -Interviene en la conjunto. pizarra. - Determina un - Muestra conjunto por colaboracin con extensin y sus compaeros. comprensin. -Realiza preguntas - Interpreta y grafica sobre el tema las clases de -Participa en el conjuntos. debate que se - Aplica las presenta en cada propiedades y uno de los operaciones entre problemas para su conjuntos. ejecucin. -Relaciona las operaciones entre conjuntos con las operaciones lgicas -Interpreta enunciados y ejecuta estrategias para resolver problemas prctica dirigida y calificada EXAMEN PARCIAL INDICADORES DE LOGRO
SEMA NA

Expresa de manera verbal y escrita el concepto de conjunto -Discrimina las 6 diferentes clases de conjuntos. 7 y -Sabe relacionar las operaciones de 8 conjuntos con la lgica. -Organiza datos de manera adecuada utilizando conjuntos para resolver un problema

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UNIDAD 3. FUNCIONES MATEMTICAS COMPETENCIA 3: Analiza las funciones matemticas, utilizando sus propiedades y graficando en el plano cartesiano, manifestando flexibilidad y perseverancia en su desarrollo personal. CAPACIDADES: Reconoce las diversas partes que componen una funcin matemtica de manera analtica grfica y algebraica TERCERA UNIDAD: C O N T E N I D O S CONCEPTUAL La funcin lineal -Dominio y Rango -Grafica en el plano cartesiano. -Elementos de la recta -- La ecuacin de la recta dados dos puntos - Funcin cuadrtica. -Grfica de la parbola en el plano cartesiano. - Grafica de funciones matemticas de diversos tipos PROCEDIMIENTO ACTITUD -Reconoce el par ordenado y su ubicacin en el plano cartesiano. - Establece el dominio y el rango de una funcin. - Grafica funciones en el plano cartesiano. -Reconoce los elementos de la recta. -Analiza la ecuacin de la recta dados dos puntos - Realiza la grfica de la parbola en el plano cartesiano. -Identifica las diversas clases de funciones. Razona para establecer funciones matemticas. - Interviene en clases. - Pregunta sus inquietudes. - Se muestra tolerante ante sus errores y mantiene el entusiasmo por aprender. . INDICADORES DE LOGRO
SEMA NA

Ubica diversos puntos en el plano cartesiano. - Reconoce la ecuacin explicita 10, y general de la 11, recta 12 -Analiza la ecuacin de la recta dados dos puntos. -Discrimina rectas paralelas y rectas perpendiculares en el plano cartesiano -Realiza la grfica de la funcin lineal por partes. -Grfica en el plano cartesiano la funcin cuadrtica 13

2da Practica Calificada

UNIDAD 4. ECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS COMPETENCIA 4: Discrimina una ecuacin lineal de una ecuacin cuadrtica, aplicando de forma adecuada los procedimientos para hallar el valor de la incgnita, con mucha confianza en los resultados obtenidos. CAPACIDADES: Aplica la ecuacin lineal y/o cuadrtica para resolver problemas de diversos tipos, con mucha confianza en los resultados obtenidos. CUARTA UNIDAD: C O N T E N I D O S CONCEPTUAL -Ecuaciones lineales con una y dos incgnitas -Mtodos de solucin de las ecuaciones lineales con dos incgnitas. -Resolucin de Ecuaciones cuadrticas mediante frmulas y por factorizacin. - Grfica de la ecuacin cuadrtica. La parbola PROCEDIMIENTO ACTITUD Desarrolla operaciones con ecuaciones lineales con una y dos incgnitas -Grfica de la recta dados dos puntos. -Resuelve problemas con ecuaciones cuadrticas. - Realiza la grfica de la ecuacin cuadrtica. La parbola Razona e interpreta. - Interviene con aportes, ejemplos. - Demuestra confianza en los resultados logrados INDICADORE S DE LOGRO SEM A NA

EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

Discrimina una ecuacin lineal de una cuadrtica 14, -Conoce distintos 15 y procedimientos 16 para resolver ecuaciones lineales. -Resuelve problemas aplicando ecuaciones .lineales con una y dos incgnitas. -Reconoce la grfica de la parbola. . 17 18

VI. METODOLOGA La Metodologa en clase ser activa-participativa, mediante el aprendizaje significativo, con trabajos prcticos, individuales y trabajos en equipos de manera que los estudiantes construyan sus propios aprendizajes. - Las prcticas se desarrollarn en clase, con asesoramiento del docente. - Exposiciones dilogos (docentes discentes). - Trabajos individuales y en equipo. - Exposiciones individuales y en equipo sobre temas investigados mediante la Gua de Trabajo.

VII. EVALUACIN Se evaluar a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo sta evaluacin diagnstica, formativa, sumativa, permanente e integral: Se tendr en consideracin para la evaluacin la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como lmite de faltas ser motivo de separacin y desaprobacin del curso como consta en el reglamento de la UAP. La nota final del curso ser el promedio de: Examen Parcial (EP) (30% de la nota) Examen Final (EF) (30% de la nota) Promedio de Prcticas (PP) (40% de la nota) Promedio Final (PF) PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3) 10 El promedio de prcticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prcticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/o en equipo. La calificacin ser vigesimal (20), requirindose una nota aprobatoria mnima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP. El alumno podr entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la mxima nota obtenida ser de 14 presentar, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exmenes. Las notas del examen sustitutorio sern publicadas dentro de las 48 horas despus de haberse tomado dicho examen. VIII. FUENTE DE INFORMACION FIGUEROA I.R. Matemtica Bsica. 7ma .Edic. Lima- Per. Edit. Amrica 2000. LAZARO P. Moiss. Nmeros Reales 2da .Edic.. Lima-Per. Edit. Moshera S.R.L 2005. MITACC P. Mximo. Tpicos de Clculo 2da.Edic . Vol.I Lima-Per Edit. San Marcos 2004. RODRIGUEZ MEZA, Vctor. Clculo y Geometra Analtica .Vol. I 2da. Edicin. Lima Per. Edit.Fejovich. 2004. VENERO, Armando. Introduccin al Anlisis Matemtico. 13 Edicin Lima Per. Edit. Ciencias S .R.L 2002. ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Matemtica Bsica 2da.Edic . Lima-Per 2005.

Juliaca, Abril de 2013. ___________________ VB ______________________

Mg. Gregorio I. CCOPA MAMANI