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D I S C I P L I N A

Geometria Plana e Espacial

O mundo das paralelas


Autores
Iran Abreu Mendes Jos Querginaldo Bezerra

aula

05

Governo Federal
Presidente da Repblica Luiz Incio Lula da Silva Ministro da Educao Fernando Haddad Secretrio de Educao a Distncia SEED Ronaldo Motta

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Universidade Federal do Rio Grande do Norte


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Diviso de Servios Tcnicos Catalogao da publicao na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede

Mendes, Iran Abreu. Geometria espacial: interdisciplinar / Iran Abreu Mendes, Jos Querginaldo Bezerra. Natal, RN: EDUFRN Editora da UFRN, 2005. 324 p. 1. Geometria euclidiana. 2. Teoremas clssicos. 3. Tringulos. I. Bezerra, Jos Querginaldo. II. Ttulo. ISBN 85-7273-288-8 RN/UF/BCZM 2005/48 CDD 516.2 CDU 514.12

Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Apresentao

esta aula, abordaremos as retas paralelas, cuja existncia conseqncia dos postulados introduzidos na aula 4. Apresentaremos um mtodo para desenhar esse tipo de retas e o fato fundamental de que duas retas paralelas a uma terceira e com um ponto em comum so coincidentes. Alm de outros resultados importantes, destacamos o valor da soma das medidas dos ngulos internos de um tringulo e o axioma das paralelas, que caracteriza a Geometria Euclidiana.

Objetivos
Ao final desta aula, esperamos que voc seja capaz de:

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desenhar retas paralelas; reconhecer os diversos tipos de quadrilteros; identificar ngulos correspondentes compreendendo suas relaes; e alternos,

compreender o Teorema de Tales e suas aplicaes.

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Axioma das paralelas

or mais de dois mil anos, vrios gemetras tentaram demonstrar o axioma das paralelas (o quinto e ltimo na relao de Euclides) a partir dos demais axiomas (os quatro anteriores, obviamente) sem, no entanto, alcanar xito. Somente na primeira metade do sculo XIX, chegou-se concluso da impossibilidade desse fato, o que ocorreu com a descoberta das geometrias no-euclidianas. Para saber um pouco mais sobre essa bela passagem da histria da Matemtica, aprofunde seus estudos no livro intitulado Geometria Hiperblica, de Joo Lucas Marques Barbosa (ver referncia completa no final desta aula). A noo de paralelismo entre retas j foi introduzida na aula 2, onde postulamos a existncia de uma reta paralela a outra reta dada, passando por um ponto no pertencente a essa reta. Nesta aula, entre outras coisas, trataremos da questo da unicidade de tal reta. Axioma 1 Por um ponto no pertencente a uma reta passa uma nica reta paralela a mesma. O que esse axioma acrescenta ao nosso conhecimento a unicidade da reta paralela, j que a sua existncia j provamos no corolrio 2 da aula 4. Uma conseqncia imediata desse axioma a proposio seguinte: Proposio 1 Se uma reta m paralela a duas retas r e s, ento essas duas retas so paralelas ou coincidentes. Eis a demonstrao: suponha que r e s so paralelas a m mas, no so coincidentes. Se r e s no fossem paralelas entre si, teriam que se encontrar num ponto, que vamos chamar de P. Mas, nesse caso, r e s seriam retas distintas, paralelas a m e passando por P. Entretanto, o axioma 1 no permite tal situao. Portanto, r e s so paralelas entre si. Preste bastante ateno s nossas demonstraes. Observe bem o que dado (as chamadas hipteses) e o que se quer provar (o que chamamos de tese). Na demonstrao acima, queramos provar que r e s eram paralelas ou coincidentes. Comeamos supondo que elas no eram coincidentes, logo, tnhamos que provar que eram paralelas. Uma conseqncia da proposio anterior o corolrio seguinte: Corolrio 1 Se uma reta corta, em um nico ponto, uma de duas outras retas que so paralelas, ento tambm corta a outra. A figura a seguir ilustra a prova desse resultado.

r t s
Figura 1

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Suponha que r e s so paralelas e t corta r. Se t no cortar s, significa que elas so paralelas. Assim teramos duas retas distintas e paralelas a s passando pelo mesmo ponto, o que contraria o axioma 1. Portanto, t tambm corta s. O conceito de paralelismo exige cuidados especiais de nossa parte. Vejamos: como garantir que as duas retas r e s abaixo so paralelas? Se elas se prolongam indefinidamente, quem garante que no poderiam se cruzar bem distante da parte que visualizamos?

Figura 2

Para termos certeza de que essas retas so paralelas, fazemos o seguinte: traamos uma reta t que intercepte r e s formando dois ngulos e e recorremos ao Teorema do ngulo Externo para provar a proposio 2. Os ngulos e da Figura 3 so ditos ngulos correspondentes.

1 2

r s

t
Figura 3

Proposio 2 Se os ngulos e paralelas.

da Figura 3 so congruentes, ento as retas r e s so

A atividade a seguir a demonstrao dessa Proposio

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Atividade 1
Suponha que as retas r e s da figura 3 se interceptam num ponto do semi-plano direita da reta t. Nesse caso, teramos trs pontos: um da interseco de r com s e dois da interseco de r e s com t. Os segmentos que ligam esses pontos formam um _____________. O ngulo 1 ngulo externo desse tringulo, enquanto o ngulo 2 ngulo interno no adjacente. Portanto, ______________________. Como sabemos, por hiptese, o ngulo 1 congruente ao ngulo 2. Logo, conclumos que ___________________________________.

Observe que voc comeou sua demonstrao negando (r e s no so paralelas) o que voc queria provar e chegou a uma concluso ( > ) contrria ao que voc tinha certeza ( = ). Isso significa que a negao no permitida, ou seja, no verdadeira. Logo, r e s so paralelas. O axioma 1 garante que a recproca da proposio 2 tambm verdadeira, isto , se as retas r e s da Figura 3 so paralelas, ento = .

Atividade 2
Na Figura 4 temos duas retas paralelas r e s, uma reta transversal t e oito ngulos:

t
Figura 4

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Relacione os quatro pares de ngulos correspondentes __________ ______________________________________________________ Prove que + = 180, j que ______________________________

Vamos provar, agora, um resultado que todos conhecem. Proposio 3 A soma das medidas dos ngulos internos de um tringulo igual a 180. Veja como a prova simples, observando a figura abaixo, na qual r paralela ao segmento AB: C

A
Figura 5

Os ngulos internos do tringulo so , e . = ; = e = . + + = 180. Portanto, + + = 180.

Atividade 3
Justifique todas as afirmaes feitas na demonstrao da proposio 3.

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sua resposta

1.

A proposio 3 gera uma srie de resultados que voc concluir na atividade 4, a seguir.

Atividade 4
Prove que:

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a soma das medidas dos ngulos agudos de um tringulo retngulo 90;

a medida de cada ngulo de um tringulo eqiltero 60;

a soma das medidas dos ngulos internos de um quadriltero 360;

cada ngulo externo de um tringulo tem medida igual soma das medidas dos respectivos ngulos internos no adjacentes.

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2.

3.

4.

A distncia de um ponto P a uma reta r o comprimento do segmento PQ, perpendicular a r, com Q pertencente a r. Se P pertence a reta r ento a distncia de P a r zero. Vamos usar d(P,r) para representar a distncia de P a r. Veja a ilustrao a seguir. P

d(P,r)=PQ Q
Figura 6

A distncia entre duas retas paralelas a distncia de um ponto de uma das retas a outra. A proposio 4 diz que a distncia entre duas retas no depende da escolha do ponto tomado sobre uma delas. Um paralelogramo um quadriltero cujo os lados opostos so paralelos.
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sua resposta
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1.

Proposio 4 Se r e s so retas paralelas, ento todos os pontos de r esto a uma mesma distncia de s. A prova deixamos para voc, adiantando que basta mostrar a congruncia dos dois tringulos retngulos da Figura 7. A C

Figura 7

Proposio 5 Em um paralelogramo, lados e ngulos opostos so congruentes. A prova dessa proposio a seguinte: mostre que os tringulos ABC e CDA, da Figura 8 a seguir, so congruentes (caso ALA). Conseqentemente, = D, AB = CD, BC = DA e = .

Encontrou dificuldades? Reveja os casos de congruncia de tringulos estudados na aula 3. A B

D
Figura 8

As duas proposies seguintes nos dizem sob que condies um quadriltero um paralelogramo. Proposio 6 Se os lados opostos de um quadriltero so congruentes, ento o quadriltero um paralelogramo. Proposio 7 Se dois lados opostos de um quadriltero so congruentes e paralelos, ento o quadriltero um paralelogramo. Note que a proposio 6 exige dois pares de lados opostos congruentes, enquanto a proposio 7 exige apenas um par, mas em compensao, determina que esse par de lados sejam paralelos. A demonstrao dessas duas proposies semelhante prova da proposio 5, ou seja, traamos uma diagonal e conclumos que os dois tringulos que surgem so congruentes.
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Atividade 5
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Pegue uma folha de papel e desenhe um paralelogramo ABCD.

Trace as diagonais AC e BD.

Chame o ponto de interseo das diagonais de E.

Verifique que os tringulos ECB e EAD so congruentes.

Conclua que AE = EC e DE = EB.

Maravilha!
Voc acabou de provar que as diagonais de um paralelogramo se interceptam em seus pontos mdios.

Confira o resultado e os argumentos na ilustrao a seguir. A E B D


Figura 9

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Proposio 8 O segmento com extremidades nos pontos mdios de dois lados de um tringulo paralelo ao terceiro lado e tem metade de seu comprimento. A figura seguinte mostra um tringulo ABC, no qual D ponto mdio de AB, E ponto mdio de AC e F pertence a SED, com DF = DE. A F D

B
Figura 10

Veja que, pelo caso LAL, os tringulos ADE e BDF so congruentes. Conseqentemente, D B = D A e FB = EA. Dessa forma, FB e EC so paralelos e tm o mesmo comprimento. Segue, ento, da proposio 7, que FECB um paralelogramo. Portanto, FE e, conseqentemente DE, so paralelos a BC e, como D o ponto mdio de FE, o comprimento de DE a metade do comprimento de BC. Acabamos, pois, de provar a proposio 8. J vimos que um paralelogramo um quadriltero especial. Veja as figuras a seguir:

Figura 11

A primeira um losango, que um paralelogramo cujos lados so congruentes. A segunda um retngulo, que um paralelogramo cujos ngulos so retos. A terceira um quadrado, que um retngulo cujos lados so congruentes. Note que todo quadrado um losango e todo quadrado um retngulo. Mas, todo losango um quadrado? Todo retngulo um quadrado? Existe losango que quadrado? Existe retngulo que quadrado? Reflita sobre essas questes. Proposio 9 Se trs retas paralelas determinam segmentos congruentes sobre uma reta transversal, ento determinam segmentos congruentes sobre qualquer outra transversal.

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Observe a figura abaixo para entender o enunciado da proposio 9 m n

C
Figura 12

As retas r, s e t so paralelas, enquanto m e n so transversais. Observe os segmentos AB e BC determinados sobre a reta m e DE e EF sobre n. A proposio afirma que, se AB = BC, ento DE = EF. Para provar essa proposio, trace uma reta paralela reta m, passando pelo ponto E, interceptando r em G e t em H, conforme figura seguinte. m n

s F t

Figura 13

Note que AGEB e BEHC so paralelogramos e, assim, AB = GE e BC = EH. Se AB = BC, segue que GE = EH e, ento, os tringulos DGE e FEH so congruentes, pelo caso ALA. Conseqentemente, DE = EF, concluindo nossa demonstrao.

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Atividade 6
Justifique a afirmao: os tringulos DGE e FEH so congruentes.

sua resposta

1.

O corolrio seguinte generaliza a proposio anterior para um nmero qualquer (maior ou igual a trs) de retas paralelas. Corolrio 2 Se trs ou mais retas paralelas determinam segmentos congruentes em uma reta transversal, ento determinam segmentos congruentes em qualquer outra transversal. A proposio seguinte fundamental no estudo da teoria das figuras semelhantes, que ser desenvolvida na prxima aula, por isso chama-se Teorema Fundamental da Proporcionalidade. Sua prova um pouco extensa e tcnica e, por essa razo, no ser apresentada nesta aula. Entretanto, voc pode compreender a demonstrao desse teorema no livro de Joo Lucas Marques Barbosa, j citado anteriormente, e no livro de Eliane Quelho Resende e Maria Lcia Boutorim de Queiroz, intitulado Geometria euclidiana plana e construes geomtricas (ver referncia completa no final da aula). Observao 1: dividir dois segmentos AB e CD na mesma razo significa tomar pontos x em AB e y em CD de modo que AX CY
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XB YD

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A Y C

B D

Figura 14

Proposio 10 Se uma reta paralela a um dos lados de um tringulo corta os outros dois lados, ento ela os divide na mesma razo. A

C
Figura 15

DC EB Para encerrar esta aula, apresentamos uma conseqncia desse resultado, de grande importncia e utilidade em nosso cotidiano: o Teorema de Tales.

A proposio 10 diz que se r paralela ao lado CB, ento

AD

AE

Teorema de Tales
Se duas retas so transversais a trs ou mais retas paralelas, ento a razo entre os comprimentos de dois segmentos quaisquer de uma delas igual a razo entre os comprimentos dos segmentos correspondentes da outra.

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Atividade 7
Faa figuras considerando na mesma reta transversal razes 1 1 etc e com 2 3 a rgua, mea os correspondentes segmentos na outra transversal para que voc se convena desse resultado.

Desafio
Dado um segmento AB qualquer, encontre um procedimento para dividi-lo em cinco partes iguais. Seu procedimento vlido para a diviso em sete partes iguais? vlido para qualquer nmero de partes?

Resumo
Nesta aula, voc tomou conhecimento do axioma das paralelas e de uma srie de resultados decorrentes. Percebeu que por um ponto fora de uma reta passa uma nica paralela reta dada, que a soma dos ngulos internos de um tringulo 180 e estudou as caractersticas dos diversos tipos de quadrilteros. Compreendeu, tambm, o teorema fundamental da proporcionalidade e o Teorema de Tales, alm de algumas aplicaes interessantes.

Auto-avaliao
Releia a aula, reflita sobre tudo o que fizemos e tente responder s questes que seguem.

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O que maior, a base ou a lateral de um tringulo issceles cujo ngulo oposto base mede 57?

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Se um tringulo retngulo possui um ngulo que mede 30, mostre que o cateto oposto a esse ngulo mede a metade da hipotenusa.

Prove que as diagonais de um retngulo so congruentes.

Prove que um tringulo no pode ter dois ngulos externos agudos.

Mostre que os pontos mdios de um quadriltero qualquer so vrtices de um paralelogramo.

Descreva um procedimento para calcular a altura de uma rvore sem medi-la.

Divida um segmento qualquer AB em trs partes proporcionais aos nmeros 2, 3 e 5.

Referncias
BARBOSA, Joo Lucas Marques. Geometria euclidiana plana. 6.ed. Rio de Janeiro: SBM, 2004. BARBOSA, Joo Lucas Marques. Geometria hiperblica. Rio de Janeiro: SBM, 2004. O PRIMEIRO Livro dos Elementos de Euclides. Traduo Irineu Bicudo. Editor geral John A. Fossa. Natal: SBHMat, 2001. (Srie textos de histria da matemtica, 1). LOFF, Dina Maria Santos. Algumas actividades didcticas para a introduo da geometria euclidiana. Coimbra: Universidade de Coimbra, 1993. (Publicaes de histria e metodologia da matemtica). LOUREIRO, Cristina et al. Geometria. Lisboa: Ministrio da Educao, 1998. OLIVEIRA, A. J. Franco de. Geometria euclidiana. Lisboa: Universidade Aberta, 1995. RESENDE, Eliane Quelho; QUEIROZ, Maria Lcia Boutorim de. Geometria euclidiana plana e construes geomtricas. Campinas: Editora da UNICAMP, 2000. (Coleo livro-texto).

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Anotaes