O lixo

Encontram-se na rea de servio. Cada um com seu pacote de lixo. a primeira vez que se falam. - Bom dia... - Bom dia. - A senhora do 610. - E o senhor do 612 - . - Eu ainda no lhe conhecia pessoalmente... - Pois ... - Desculpe a minha indiscrio, mas tenho visto o seu lixo... - O meu qu? - O seu lixo. - Ah... - Reparei que nunca muito. Sua famlia deve ser pequena... - Na verdade sou s eu. - Mmmm. Notei tambm que o senhor usa muito comida em lata. - que eu tenho que fazer minha prpria comida. E como no sei cozinhar... - Entendo. - A senhora tambm... - Me chame de voc. - Voc tambm perdoe a minha indiscrio, mas tenho visto alguns restos de comida em seu lixo. Champignons, coisas assim... - que eu gosto muito de cozinhar. Fazer pratos diferentes. Mas, como moro sozinha, s vezes sobra... - A senhora... Voc no tem famlia? - Tenho, mas no aqui. - No Esprito Santo. - Como que voc sabe? - Vejo uns envelopes no seu lixo. Do Esprito Santo. - . Mame escreve todas as semanas. - Ela professora? - Isso incrvel! Como foi que voc adivinhou? - Pela letra no envelope. Achei que era letra de professora. - O senhor no recebe muitas cartas. A julgar pelo seu lixo. - Pois ... - No outro dia tinha um envelope de telegrama amassado. - . - Ms notcias? - Meu pai. Morreu. - Sinto muito. - Ele j estava bem velhinho. L no Sul. H tempos no nos vamos. - Foi por isso que voc recomeou a fumar? - Como que voc sabe? - De um dia para o outro comearam a aparecer carteiras de cigarro amassadas no seu lixo. - verdade. Mas consegui parar outra vez. - Eu, graas a Deus, nunca fumei.

- Eu sei. Mas tenho visto uns vidrinhos de comprimido no seu lixo... - Tranquilizantes. Foi uma fase. J passou. - Voc brigou com o namorado, certo? - Isso voc tambm descobriu no lixo? - Primeiro o buqu de flores, com o cartozinho, jogado fora. Depois, muito leno de papel. - , chorei bastante, mas j passou. - Mas hoje ainda tem uns lencinhos... - que eu estou com um pouco de coriza. - Ah. - Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo. - . Sim. Bem. Eu fico muito em casa. No saio muito. Sabe como . - Namorada? - No. - Mas h uns dias tinha uma fotografia de mulher no seu lixo. At bonitinha. - Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga. - Voc no rasgou a fotografia. Isso significa que, no fundo, voc quer que ela volte. - Voc j est analisando o meu lixo! - No posso negar que o seu lixo me interessou. - Engraado. Quando examinei o seu lixo, decidi que gostaria de conhec-la. Acho que foi a poesia. - No! Voc viu meus poemas? - Vi e gostei muito. - Mas so muito ruins! - Se voc achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles s estavam dobrados. - Se eu soubesse que voc ia ler... - S no fiquei com eles porque, afinal, estaria roubando. Se bem que, no sei: o lixo da pessoa ainda propriedade dela? - Acho que no. Lixo domnio pblico. - Voc tem razo. Atravs do lixo, o particular se torna pblico. O que sobra da nossa vida privada se integra com a sobra dos outros. O lixo comunitrio. a nossa parte mais social. Ser isso? - Bom, a voc j est indo fundo demais no lixo. Acho que... - Ontem, no seu lixo... - O qu? - Me enganei, ou eram cascas de camaro? - Acertou. Comprei uns camares grados e descasquei. - Eu adoro camaro. - Descasquei, mas ainda no comi. Quem sabe a gente pode... - Jantar juntos? - . - No quero dar trabalho. - Trabalho nenhum. - Vai sujar a sua cozinha? - Nada. Num instante se limpa tudo e pe os restos fora.- No seu lixo ou no meu?
In: http://portalliteral.terra.com.br/verissimo/porelemesmo/porelemesmo_lixo.shtml?porelemesmo

1) Bom dia... - Bom dia. - A senhora do 610. - E o senhor do 612 - . - Eu ainda no lhe conhecia pessoalmente... - Pois ... - Desculpe a minha indiscrio, mas tenho visto o seu lixo... - O meu qu? - O seu lixo.
1) No trecho acima identificamos a troca de saudao entre os personagens. Assim correto afirmar que a funo de linguagem presente no texto :

(A) referencial, pois fundamenta-se na troca de informaes (B) metalingustica, pois a linguagem fala sobre si mesma (C) ftica, pois h contato, um dilogo entre as personagens. (D) emotiva, porque cada um fala um pouco sobre seu jeito de ser e agir (E) potica, pois ele pede desculpas pela indiscrio de olhar o lixo dela.

Habilidade: domnio da funo de linguagem e elementos da comunicao Resposta comentada: Por ser um dilogo, o aluno dever marcar como correta a alternativa C, ou seja, funo ftica, pois h contato entre os personagens.

2) A crnica um gnero textual que traz, explcita ou implicitamente, uma crtica a algum aspecto da vida em sociedade. Em relao crnica O lixo, de Verssimo, qual a crtica presente?

Habilidade:Entender qu uma das caractersticas da crnica passar uma mensagem de teor reflexivo Resposta comentada: O aluno dever relatar que o lixo, quando jogado fora, deixa de ser algo particular e passa a ser pblico, fazendo assim uma ponte com a nossa vida. A partir do momento em que expomos nosso lixo, deixamos resqucios da nossa vida, de quem somos.

3) No incio do dilogo, os personagens se cumprimentam e, em seguida, iniciam uma conversa. a) Qual a forma de tratamento usada por eles? b) Que palavra representa essa forma de tratamento?

Habilidade: Conhecer a variao formal e informal da lngua atravs dos pronomes de tratamento. Resposta comentada: a) Forma respeitosa, formal

b) senhor / senhora

4) A senhora tambm... - Me chame de voc. - Voc tambm perdoe a minha indiscrio, mas tenho visto alguns restos de comida em seu lixo. Champignons, coisas assim... a) Qual foi a mudana ocorrida quanto a forma de tratamento? b) Qual a palavra que aponta para essa mudana? c) Quanto ao uso do pronome me na frase acima, ele est de acordo com a variedade padro ou no? Justifique sua resposta.

Habilidade: O aluno dever perceber que a troca de tratamento de senhor (a) para voc trouxe mais intimidade conversa. Resposta comentada: a) A mudana ocorrida foi a troca do pronome de tratamento senhor / senhora pelo pronome voc. b) O pronome voc, pois traz ao dilogo um clima mais intimista c) No, pois no correto iniciar frase com pronome oblquo. O correto seria Chame-me de voc

5) Em Isso incrvel!! Como foi que voc adivinhou?, o elemento destacado retoma qual ideia?

(A) O fato do senhor do 612 descobrir que a senhora do 610 usa champignhon na comida (B) O fato do senhor do 612 saber que ela tem famlia longe (C) o senhor do 612 descobrir que a me da senhora do 610 professora apenas analisando a letra exposta em um envelope que estava no lixo (D) o fato da senhora do 612 morar sozinha (E) NDA

Habilidade: retomar os fatos atravs de conectivos Reposta comentada: o aluno dever ser capaz de entender que a perplexidade da senhora do 610 dada pelo fato de o senhor do 612 descobrir no somente a cidade, mas tambm a profisso da me dela apenas analisando a letra exposta em um envelope. Logo, a alternativa correta a letra C.

6) Em Voc brigou com o namorado, certo?, o senhor do 612 conclui que a senhora do 610 havia terminado com o namorado. Descreva os passos do raciocnio do homem para alcanar essa concluso.
Habilidade: descrio

Reposta comentada: O aluno dever descrever os passos desde o comentrio dos vidros de tranquilizantes, passando pelas flores com o carto at chegar ao leno de papel. 7) De acordo com a crnica, os elementos abaixo fazem com que cada personagem chegue a uma concluso. Aponte a concluso a que cada um chegou a partir dos elementos:

a) telegrama amassado: b) carteira de cigarro amassadas: c) vidrinhos de comprimidos d) buqu de flores: e) palavras cruzadas: f) fotografia:

Habilidade: valor denotativo e conotativo das palavras Resposta comentada: a) b) c) d) e) f) Tristeza / falecimento do pai Depresso / busca de alento/ desespero - perda de um ente querido Melancolia/tristeza/ solido calmante Pedido de desculpas briga Solido / Passatempo Nostalgia / ex-amor

8) Toda a conversa revela um drama muito comum entre os habitantes das grandes cidades. Que drama esse? Habilidade: comparar o cotidiano (real) com o fictcio da crnica.

Resposta: Embora a resposta trace a linhagem pessoal, seria interessante que os alunos percebessem a dificuldade do uso d funo ftica da linguagem por pessoas desconhecidas, uma vez que as mesmas torna-se casa vez mais introspectivas em funo do medo.

9) Em - Acho que no. Lixo domnio pblico. Quanto tonicidade do vocbulo em destque correto

afirmar que: (A) uma oxtona terminada em -o, por isso acentuada. (B) um vocbulo proparoxtono e, conforme a regra, todo proparoxtono deve ser acentuado. (C) No contm acento grfico, apenas fonolgico. (D) uma paroxtona terminada em o, sendo obrigatoriamente acentuada. (E) uma proparoxtona terminada em o, assim no deve receber acento grfico, apenas fonolgico. Habilidade: regras de acentuao Reposta comentada: O aluno dever saber distinguir acento grfico de fonolgico, bem como reconhecer a regra que rege a acentuao das palavras proparoxtonas, marcando assim a alternativa B.

10) Releia o final da crnica O lixo de Verssimo:

- Acertou. Comprei uns camares grados e descasquei. - Eu adoro camaro. - Descasquei, mas ainda no comi. Quem sabe a gente pode... - Jantar juntos? - . - No quero dar trabalho. - Trabalho nenhum. - Vai sujar a sua cozinha? - Nada. Num instante se limpa tudo e pe os restos fora. - No seu lixo ou no meu? Escreva um pequeno dilogo dando continuidade deste encontro entre o senhor do 612 e a senhora do 610.