4 ano Pr escola- 4 e 5 anos RFN Eixo Norteador: Conhecimento de Mundo eixos de trabalho orientados para a construo das diferentes

linguagens pelas crianas e para as relaes que estabelecem com os objetos de conhecimento: Movimento, Msica, ArtesVisuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemtica

RELATRIO DE ATIVIDADES DE OBSERVAO E PARTICIPAO

Nome do estagirio: Professor Supervisor: Rosngela Menta Mello Instituio em que realizou o estgio: Data do relatrio: Perodo do estgio na instituio: Tarde

A EDUCAO INFANTIL
ROTEIRO DE PESQUISA

A Educao Infantil, segundo a LDB primeira etapa da Educao Bsica, tem suas especificidades e deve ser considerada dentro dos parmetros adequados faixa etria a que se destina. necessrio que os sistemas de ensino e as instituies que ofertam a Educao Infantil (tanto CMEIs quanto escolas), tenham muita clareza de concepes pedaggicas, do desenvolvimento da criana e das caractersticas na primeira infncia, ao elaborarem suas propostas para essa modalidade do ensino.

Desta forma pesquise: - Qual a concepo pedaggica adotada pela instituio de ensino?

O conceito de criana pequena como sujeito de direitos, reconhecido na Constituio Federal de 1988 e fortalecido no Estatuto da Criana e do Adolescente Lei 8069/90, garante o direito ao atendimento s crianas, sendo que, independente da denominao dos estabelecimentos, responsabilidade destes oferecer cuidado e educao, de forma intencional e sistemtica. - A instituio possui vagas para todas as crianas da comunidade?

Sabemos que cada vez mais o ambiente fsico e os arranjos espaciais existentes nas turmas de Educao Infantil so vistos como espaos que requerem especial ateno e planejamento. Alm disso, so claras as significaes que a criana pequena empresta ao ambiente fsico que pode lhe provocar medo ou curiosidade, irritabilidade ou calma, atividade ou apatia. - Descreva o ambiente fsico e recursos materiais disponveis na sala que estagiou?

A criatividade deve permear o ensino na sua totalidade. Para tanto preciso repensar o modelo de escolarizao vivido na educao infantil: lies de casa rotineiras, o mesmo tipo de atividades para

todos fazerem usando a mesma metodologia proposta pelo (a) professor (a). Alm disso, prope-se e enfatiza-se uma metodologia de trabalho com os pequenos centrada no processo de ensino aprendizagem tendo o professor como responsvel por esse processo, com propostas de atividades significativas e contextualizadas para todos os alunos, com variados tipos de materiais e apresentando variedade de desafios inteligncia, criatividade e ao desenvolvimento infantil , criando novas perspectivas para a aprendizagem. -Descreva as atividades realizadas durante o seu estgio, anotando as rotinas dirias e demais aes docentes observadas, o mtodo de trabalho do professor e sua relao com a criana.

Turma-

Data ____/___/2013

Horrio

ACOMPANHAMENTO DO ALUNO ESTAGIRIO INDICADORES PONTUALIDADE POSTURA DO ESTAGIRIO PESSOAL COMPORTAMENTO TICO USO DO UNIFORME E IDENTIFICAO CLASSIFICAO: Celebrar: Muito bom, com caractersticas at mesmo extraordinrias. Ajustar: Muitas das caractersticas so boas, as falhas no so significativas. Melhorar: As caractersticas so principalmente negativas CLASSIFICAO AJUSTAR

CELEBRAR

MELHORAR

Aluno-estagirio

Professor do Campo de Estgio

Prof. de Prtica de Formao

Turma-

Data ____/___/2013

Horrio

____________________________
Assinatura do professor regente

_______________________________
Assinatura do professor orientado

Turma- pr escola - idade 4 anos

Data ____/___/2013

Horrio

____________________________
Assinatura do professor regente

_______________________________
Assinatura do professor orientado

Turma- pr escola - 5 anos

Data ____/___/2013

Horrio

____________________________
Assinatura do professor regente

_______________________________
Assinatura do professor orientado

Turma-

Data ____/___/2013

Horrio

____________________________

_______________________________

ESCOLAS MUNICIPAIS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Costa e Silva: Rua Arthur Bernardes, 140 Socomim - 3904 1534 Etelvina A. Costa: Rua Andir Vila So Pedro - 3904 1540 Euclides Marcola: Rua Bandeiras, 111 J.Bandeirantes - 3904 1531 Gonalves Ledo: Rua Rio Branco - Bairro gua Verde - 3904 1543 Juventina Betim: Rua Itanhm - So Joo Pricles Pacheco: Rua Marechal Deodoro da Fonseca BNH - 3904 1528 So Silvestre: Rua Canrios, 15 - So Silvestre - 3904 1541

LOCAL DE ESTGIO E DATAS:

OBSERVAO: COLOCAR O CARIMBO DA ESCOLA DE ESTGIO NO VERSO DA FICHA

FICHA DE AUTO-AVALIAO

ALUNO: ___________________________________________ N ____ Turma: _____ INSTRUES

Preencha o formulrio, abaixo, manifestando sua opinio sobre a atividade da qual acabou de participar. Ele ajudar a avaliar o seu grau de satisfao em relao a oficina, bem como orientar as futuras atividades relacionadas a este contedo, professor ou local. Como referncia utilize a legenda ao lado e coloque um x na nota que reflete sua opinio.
LEGENDA DE NOTAS

5 4 3 2 1

timo/Totalmente Bom/ Maior parte Satisfatrio/Parcialmente Regular/Menor parte Insatisfatrio

100%

0%

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MAIS CORRESPONDE COM SUA OPINIO CONTEDO DAS ATIVIDADES DE PRTICA DE ENSINO
Os objetivos prtica de ensino foram atingidos... Meu conhecimento sobre o assunto melhorou... Do que foi ensinado consigo aplicar ou relacionar a formao docente e nas atividades prticas... A profundidade e detalhamento do contedo foram... As minhas expectativas em relao as atividades foram atendidas... O tempo utilizado para a apresentao/discusso do contedo foi...

NOTA 3

RECURSOS PEDAGGICOS E METODOLGICOS

O material utilizado (recursos tecnolgicos: vdeo, dvd, tv, retroprojetor, internet, computadores, materiais pedaggicos diversos) contribuiu para o aprendizado... O funcionamento das instalaes (salas, iluminao, climatizao, etc.) foi... O funcionamento dos equipamentos (computadores, Tv, vdeo, DVD, retroprojetor, etc.) foi.... A metodologia durante as aulas foi...

NOTA 3

PROFESSORA
O domnio do assunto pela Professora foi... A clareza e objetividade na exposio do contedo pela Professora foram... A capacidade de esclarecer dvidas da Professora foi... A relao professor-aluno pode ser considerada... A pontualidade e comprimento dos horrios foi...

NOTA 3

ESTAGIRIO
A sua pontualidade foi... O seu envolvimento nas atividades propostas pelo Professor foi... A sua disciplina em sala de aula foi...

NOTA 3

AVALIAO GERAL
A avaliao que fao das atividades de prtica de ensino como um todo ... A avaliao que fao do meu desempenho, de minha aprendizagem pode ser considerada como um todo ...

NOTA 3

Eu critico:

Eu elogio:

Eu sugiro:

Telmaco Borba, ____/____/2007.

PESQUISA EXPLORATRIA

1. IDENTIFICAO DA ESCOLA

Nome da Escola:_________________________________________________________________________________ Endereo:_____________________________________________________________________________n_______ Bairro:______________________________________________________ Fone: ( )_________________________ Diretor (a):________________________________________________________________ Data: ____/_____/2011

1.1 PARTE FSICA Tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento integral dos alunos dependem de uma srie de recursos materiais, sem o que a escola continuar a perpetuar as desigualdades sociais, portanto, descreva suas observaes sobre o terreno, o prdio da escola, a sala de aula e as dependncias comuns, fazendo um contraponto com as leis educacionais.

2. CARACTERIZAO DOS ALUNOS

N DE TURMAS MODALIDADE SRIES/TURMA MANH TARDE TOTAL

ENSINO FUNDAMENTAL

EDUCAO INFANTIL

EDUCAO ESPECIAL

TOTAL