I TA

INGLS
As questes de 1 a 7 referem-se aos seguintes textos:
Texto I A text familiar to many, George Orwells classic satire has cropped up on school reading lists ever since the year of its creation. Few readers can fail to be touched by the tragedy within, by its wonderful synthesis of unthreatening symbolism and incisive criticism. This familiarity is convenient since, as an adaptation, Animal Farm spends too little time on the details of time and place. Instead, directors Joy Batchelor and John Halas thrust us directly into the depression that is Manor Farm, briefly explaining the situation with pictures and narration by Gordon Heath. () Sadly, Batchelor and Halas make it vital to have read Orwells biting satire on Soviet history before viewing Animal Farm, just to know whats been left out. As it is, the film grasps the superficial aspects of Orwells allegoric fable without his deeper message. In missing so badly, were left with an impressive attempt that never matches up to its birthright. Texto II Power corrupts, but absolute power corrupts absolutely and this is vividly and eloquently proved in Orwells short novel. Animal Farm is a simple fable of great symbolic value, and as Orwell himself explained: "It is the history of a revolution that went wrong". The novel can be seen as the historical analysis of the causes of the failure of communism, or as a mere fairy-tale; in any case it tells a good story that aims to prove that human nature and diversity prevent people from being equal and happy, or at least equally happy. (...) In "Animal Farm", Orwell describes how power turned the pigs from simple "comrades" to ruthless dictators who managed to walk on two legs, and carry whips. The story may be seen as an analysis of the Soviet regime, or as a warning against political power games of an absolute nature and totalitarianism in general. For this reason, the story ends with a hair-raising warning to all humankind: "The creatures outside looked from pig to man, and from man to pig, and from pig to man again: but already it was impossible to say which was which".

OBJETIVO

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Texto III When the farm's prize-winning pig, Old Major, calls a meeting of all the animals of Manor Farm, he tells them that he has had a dream in which mankind is gone, and animals are free to live in peace and harmony. (...). When Old Major dies, (...) Snowball and Napoleon assume command, and turn his dream into a full-fledged philosophy. One night, the starved animals suddenly revolt and drive the farmer Mr. Jones, his wife, and his pet raven off the farm and take control. The farm is renamed "Animal Farm" as the animals work towards a future utopia. The Seven Commandments of the new philosophy of Animalism are written on the wall of a barn for all to read, the seventh and most important of which is that "all animals are equal" (...). Many years pass, and the pigs learn to walk upright, carry whips, and wear clothes. The Seven Commandments are reduced to a single phrase: "All animals are equal, but some animals are more equal than others." Napoleon holds a dinner party for the pigs, and the humans of the area (in the adjacent Foxwood Farm run by Mr. Pilkington), who congratulate Napoleon on having the most hard working animals in the country on the least feed. Napoleon announces his alliance with the humans against the labouring classes of both "worlds". The animals discover this when they overhear Napoleon's conversations and finally realize that a change has come over the ruling pigs. During a poker match, an argument breaks out between Napoleon and Mr. Pilkington when they both play an Ace of Spades, and the animals realize how they cannot tell the difference between the pigs and the humans.
(Fontes omitidas propositadamente)

D 1 Assinale a opo que indica, respectivamente, o gnero dos Textos I, II e III. a) I Sinopse de livro/filme, II crtica literria, III crtica cinematogrfica. b) I Crtica literria, II sinopse de livro/filme, III crtica cinematogrfica. c) I Crtica literria, II crtica cinematogrfica, III sinopse de livro/filme. d) I Crtica cinematogrfica, II crtica literria, III sinopse de livro/filme. e) I Crtica cinematogrfica, II sinopse de livro/filme, III crtica literria. Resoluo Assinale a opo que indica, respectivamente, o gnero dos textos I, II e III. Texto I crtica cinematogrfica Texto II crtica literria Texto III Sinopse de livro/filme

OBJETIVO

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E 2 Da leitura dos Textos I, II e III, possvel depreender

que: I. o trabalho de Orwell pode ser entendido como um conto de fadas ou como uma crtica a regimes polticos totalitrios. II. o filme Animal Farm retrata todos os aspectos apresentados no livro de mesmo nome e, por isso, recebeu elegios da crtica. III.o enredo de Animal Farm aborda, entre outros temas, a influncia do poder no comportamento humano. Ento, est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas I e II. e) apenas I e III. Resoluo Da leitura dos textos I, II e III, possvel depreender que: I. o trabalho de Orwell pode ser entendido como um conto de fadas ou como uma crtica a regimes polticos totalitrios. The novel can be seen as the historical analysis of the causes of the failure of communism, or as a mere fairy-tale... III.o enredo de Animal Farm aborda, entre outros temas, a influncia do poder no comportamento humano. Power corrupts, but absolute power corrupts absolutely and this is vividly and eloquently proved in Orwells short novel.

C 3 Assinale a opo que indica possibilidade de substituio de termo ou expresso em negrito no Texto I sem que o sentido do texto seja comprometido. a) has cropped up em has cropped up on school reading lists pode ser substitudo por has been imposed. b) fail em Few readers can fail to be touched pode ser substitudo por help. c) since em This familiarity is convenient, since, as pode ser substitudo por because. d) Instead na ltima sentena do primeiro pargrafo pode ser substitudo por Furthermore. e) left out em just to know whats been left out pode ser substitudo por included. Resoluo Since em This familiarity is convenient, since, as... pode ser substitudo por because. since = because visto que, porque

OBJETIVO

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B 4 Os termos prevent from (Texto II) e realize (Texto III)

significam, respectivamente, a) prevenir compreender. b) impedir compreender. c) prevenir imaginar. d) impedir idealizar. e) preparar idealizar. Resoluo to prevent from = impedir to realize = compreender

C 5 No Texto III o termo which em the seventh and most

important of which is that refere-se a a) the new philosophy of Animalism. b) the wall of the barn. c) commandments. d) all animals. e) all people.
Resoluo commandments = mandamentos The Seven Commandments of the new philosophy of Animalism are written on the wall of a barn for all to read, the seventh and most important of which is that "all animals are equal" (...).

E 6 No final do Texto III, o autor afirma que os animais no

conseguiam mais diferenciar os homens dos porcos. Qual das opes abaixo, com frases encontradas no Texto II, faz observao semelhante? a) power turned the pigs from simple "comrades" to ruthless dictators b) dictators who managed to walk on two legs, and carry whips c) human nature and diversity prevent people from being equal d) the creatures outside looked from pig to man e) but already it was impossible to say which was which Resoluo but already it was impossible to say which was which = mas j era impossvel dizer quem era quem.

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C 7 A expresso break out em destaque no Texto III significa a) to make a sudden, quick advance. b) to bring or come to an end. c) to develop suddenly. d) to force or make a way through. e) to cause to separate into pieces suddenly or violently. Resoluo A expresso break out, em destaque no Texto III, significa to develop suddenly. to break out = to develop suddenly irromper, surgir de repente

As questes de 8 a 10 referem-se ao seguinte cartaz de divulgao de evento, afixado em um dos murais do ITA.

OBJETIVO

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D 8 De acordo com o texto do cartaz, considere as seguintes afirmaes: I. o V SBPMat uma conferncia internacional realizada anualmente na rea de Cincias dos Materiais e Engenharia. II. o evento tem por objetivo promover discusses sobre temas ligados pesquisa em Materiais. III.estaro presentes no evento engenheiros e cientistas de vrias partes do mundo, no apenas do Brasil. Ento, est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas I e II. d) apenas II e III. e) todas Resoluo II. o evento tem por objetivo promover discusses sobre temas ligados pesquisa em Materiais. ... for the discussion of relevant themes in materials research. III.estaro presentes no evento engenheiros e cientistas de vrias partes do mundo, no apenas do Brasil. As in previous meetings, the conference will bring together scientists and engineers,...

D 9 Ainda de acordo com o texto do cartaz, considere as

seguintes afirmaes: I. a programao cientfica do evento composta de simpsio, palestras, comunicaes orais e posters. II. o V SBPMat e o X MICROMAT sero realizados concomitantemente. III.a informao Abstract Submission Deadline June 30, 2006 refere-se ao prazo final para inscries no evento. Ento, est (o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas I e II. e) todas. Resoluo I. a programao cientfica do evento composta de simpsios, palestras, comunicaes orais e posters. The scientific program consists of 13 symposia, each featuring internationally recognized speakers as well as oral and poster contributions In addition, ... will be highlighted by distinguished lecturers... II. o V SBPMat e X MICROMAT sero realizados concomitantemente. The Meeting will be held together with the X Brazilian Congress for Microscopy of Materials...

OBJETIVO

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E 10 Finalmente, considere as seguintes afirmaes:

I. the larget and most comprehensive conference indica que a conferncia um evento de grande porte e de carter abrangente. II. being held em now being held for the 5th time e will be held together em The meeting will be held together with the X Brazilian... poderiam ser substitudos, respectivamente, por talking place e will occur. III. leading-edge topics refere-se a temas em destaque na rea de pesquisa em Materiais. Ento, est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas I e II. c) apenas II e III. d) apenas I e III. e) todas. Resoluo I. the largest = a maior most comprehensive = mais abrangente II. being held = taking place acontecendo will be held together = will occur acontecer III.leading edge topics = temas em destaque

B 11 A opo que melhor preenche a lacuna do primeiro quadrinho da tira abaixo

a) Can I smoke? c) Do you smoke? e) Are you OK?

b) Mind if I smoke? d) Want a cigarette?

Resoluo Mind if I smoke? Importa-se se eu fumar?

OBJETIVO

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As questes de 12 a 16 referem-se ao texto a seguir:

C 12 Assinale a opo que melhor explicita o objetivo principal do texto. a) Descrever o sistema eltrico de um avio de grande porte. b) Descrever as partes de um avio que demandam o uso de sistema eltrico. c) Discorrer sobre as inovaes que sero realizadas no sistema eltrico em novos avies de grande porte. d) Comentar que, no futuro, poderemos usar celulares e internet em megajatos. e) Ressaltar que, no futuro, a fiao de novos avies comportar tenses e freqncias variadas. Resoluo A opo que melhor explicita o objetivo principal do texto : discorrer sobre as inovaes que sero realizadas em novos avies de grande porte.

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C 13 Atualmente, nos grandes avies, a maior parte da energia consumida a) na utilizao de fornos e mquinas de caf. b) em navegao eletrnica, sistemas de comunicao e de avinica. c) em sistemas anti-embaamento e degelo dos prabrisas. d) na manuteno da temperatura interna da aeronave. e) na manuteno da energia da aeronave para eventuais emergncias. Resoluo Atualmente, nos grandes avies, a maior parte da energia consumida em sistemas anti-embaamento e degelo dos pra-brisas. No texto: In todays wide-body planes, the biggest energy consumer is the heating for de-icing and defrosting the windscreens.

A 14 O termo these em All of these plan on offering... est

substituindo a) novos megajatos. b) equipamentos eletrnicos que podero ser usados a bordo. c) nveis de conectividade comparveis ao que temos em solo. d) quilowatts usados nos novos megajatos. e) correntes eltricas que sero usadas nos megajatos. Resoluo O termo these em All of these plan on offering est substituindo novos megajatos. No texto: The kilowatts used on new models cannot be compared to what will be required on board the megajets... All of these plan on offering new dimensions in inflight entertainment and...

A 15 A expresso to be well short of em we will still be well

short of the electrical system... pode ser substituda por a) to be far from. b) to be adequately supplied with. c) to be below the limit. d) to be close. e) to be left off.
Resoluo A expresso to be well short of em we will still be short of the electrical system... pode ser substituda por to be far from.

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O aspecto que permitir maior liberdade aos projetistas que a) os novos jatos contaro com aplicaes eltricas inovadoras. b) os megajatos tero dois alternadores por motor e a fiao comportar tenses e freqncias diversificadas. c) os novas jatos contaro com corrente alternada e contnua. d) os megajatos oferecero novas possibilidades de entretenimento. e) as novas aeronaves contaro com um sistema eltrico mais eficiente e seguro. Resoluo O aspecto que permitir maior liberdade aos projetistas que os megajatos tero dois alternadores por motor, e a fiao comportar tenses e freqncias diversificadas. No texto: Besides the fact that each of those aircraft will have two alternators per engine... The wiring may come with a variety of tensions and frequencies...

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As questes de 17 a 20 referem-se a um trecho do prefcio abaixo: (... ) For about 25 years, I have had the opportunity to observe the efforts of many individuals applying digital image-processing techniques to problems offered by the real world. A few of these individuals have established an enduring track record of solid success on almost every attempt. They have consistently contributed innovative and effective solutions that creatively employ the tools of the discipline. These highly productive individuals demonstrably hold several characteristics in common. One can venture to assume that these characteristics constitute a formula for success, to whatever extent such a thing can exist in this field. Uniformly, these successful persons have (1) a genuine interest in even a fascination with the technology involved, (2) a thorough understanding of the fundamentals of this highly multidisciplinary technology, (3) a conceptual type of understanding (as opposed to rote memorization of totally abstract theory), and (4) a knack for seeing problems visually, graphically, and from more than one viewpoint. In line with this last point, they often find themselves hard pressed to explain their ideas without the aid of a graph or drawing. This book is designed to help the reader develop the last three of these traits and perhaps enhance the first as well. The selection of materials for inclusion (and, equally important, for omission), the examples used, the references cited, and the exercises and suggestions for projects are all directed toward this goal. In the field of digital image processing, mathematical analysis forms the stable basis upon which one can make definite predictions regarding the performance of a digital imaging system. In this treatment, however, mathematics is employed more as a faithful servant than as a ruthless master. The emphasis is on developing a conceptual understanding, and the analysis is used to support this goal. Castleman, K. R. Digital/mage Processing. Prentice Hall, 1996

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D 17 Assinale a assero que NO indica possveis objetivos

do livro. a) Auxiliar no desenvolvimento da compreenso conceitual da teoria de processamento de imagens digitais em contraposio memorizao mecnica da teoria. b) Aprofundar a compreenso dos fundamentos da tecnologia de processamento de imagens digitais. c) Desenvolver a capacidade de enxergar problemas relacionados a processamento de imagens sob pontos de vista variados. d) Apresentar exemplos, referncias, exerccios e sugestes para o desenvolvimento de projetos usando tecnologia de processamento de imagens digitais. e) Aumentar o interesse genuno pela tecnologia de processamento de imagens digitais. Resoluo A assero que NO indica possveis objetivos do livro : apresentar exemplos, referncias, exerccios e sugestes para o desenvolvimento de projetos usando tecnologia de processamento de imagens digitais.

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Considere as seguintes asseres: I. para elaborar o livro, o autor estudou, por um perodo de vinte e cinco anos, o trabalho de pessoas que utilizam tcnicas de processamento de imagens. II. no processamento de imagens digitais, a anlise matemtica utilizada como apoio ao desenvolvimento da compreenso conceitual. III. a anlise matemtica oferece os fundamentos sobre os quais se podem fazer previses precisas em relao ao desempenho de um sistema de imageamento digital. Das afirmaes acima, est(o) condizente(s) com o texto a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a Ill. d) apenas I e II. e) apenas II e III. Resoluo II. No processamento de imagens digitais, a anlise matemtica utilizada como apoio ao desenvolvimento da compreenso conceitual. The emphasis is on developing a conceptual understanding, and the analysis is used to support this goal. III.A anlise matemtica oferece os fundamentos sobre os quais se podem fazer previses precisas em relao ao desempenho de um sistema de imageamento digital. Mathematical analysis forms the stable bases upon which one can make definite predictions regarding the performance of a digital imaging system...

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E 19 Assinale a opo que melhor traduz, respectivamente,

os termos venture (linha 12), knack (linha 21) e hardpressed (linha 24). a) especular; inclinao; no obrigados b) atrever-se; inaptido; inflexveis c) evitar; propenso; sobrecarregados d) ser prudente; idoneidade; obsessivos e) arriscar-se; talento; sob presso Resoluo A opo que melhor traduz, respectivamente, os termos venture (linha 12), knack (linha 21) e hard pressed (linha 24) arriscar-se; talento; sob presso.

B 20 As expresses as opposed to (linha 20), In line with

(linha 23) e however (linha 37) podem ser substitudas, respectivamente, por a) in contrast with, In agreement with, although. b) in contrast with, In agreement with, though. c) in contrast with, In dissension with, though. d) in conflict with, In dissension with, although. e) in conflict with, In agreement with, although. Resoluo As expresses as apposed to (linha 20), In line with (linha 23) e however (linha 37) podem ser substitudas, respectivamente, por in contrast with, In agreement with, though.

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P O RT U G U S
As questes de 21 a 38 referem-se aos dois textos seguintes. TEXTO 1 O ritual brasileiro do trote
1 Estamos na poca dos trotes em calouros de universidade, um ritual coletivo to brasileirinho quanto o Carnaval e a carnavalizao da Justia nas CPls. O trote medieval como a universidade e quase deixou de existir em lugar civilizado. No Brasil, um meio de reafirmar, na passagem para a vida adulta, que o jovem estudante pertence mesmo a uma sociedade autoritria, violenta e de privilgio. Submisso e humilhao so a essncia do rito, mas expressivas mesmo so suas formas: o calouro muita vez obrigado a assumir o papel de pobre brasileiro. A humilhao tambm faz parte da iniciao universitria americana, embora nesse caso o rito marque a entrada na irmandade, sinal de exclusivismo e vivncia de segredos de uma elite que se ressente da falta de aristocracia e de mistrios em sua sociedade ideologicamente igualitria e laica. De incio, como em muito ritual, o jovem descaracterizado e marcado fisicamente. sujo de tinta, de lama, at de porcarias excrementcias; raspam sua cabea. Ao mesmo tempo que apaga simbolicamente sua identidade, a pichao do calouro lhe confere a marca do privilegiado universitrio (so poucos e tm cadeia especial!). Pais e estudantes se orgulham da marca suja e da violncia. Na mmica da humilhao dos servos, o jovem colocado em fila, amarrado ou de mos dadas, e conduzido pelas ruas, como se fazia com escravos, como a polcia faz com favelados. jogado em fontes imundas, como garotos de rua. Deve esmolar para seu veterano-cafeto. Na aula-trote, o veterano vinga-se do professor autoritrio ao encenar sua raiva e descarreg-Ia no calouro, com o que a estupidez se reproduz. Como universidade at outro dia era privilgio oligrquico, o trote nasceu na oligarquia, imitada pelos arrivistas. Da oligarquia veio ainda o ritual universitrio do assalto a restaurantes ('pindura'), rito de iniciao pelo qual certa elite indica que se exclui da ordem legal dos comuns. De vez em quando, ferem, aleijam ou matam um garoto na cretinice do trote. Ningum punido. Os oligarcas velhos relevam: acidente. No, no: tudo de propsito. (Vinicius Torres Freire. In: Folha de S. Paulo, 13/02/2006.)

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Arrivista. Pessoa inescrupulosa, que quer vencer na vida a todo custo. (Dicionrio Aurlio Eletrnico. Verso 2.0.)

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TEXTO 2 Vagabundagem universitria comea no trote

1 Todo comeo de ano a mesma cena: calouros de universidades, as cabeas raspadas e as caras pintadas, incitados ou obrigados por veteranos, ocupam os sinais de trnsito pedindo dinheiro aos motoristas. uma das formas do chamado trote, o mais artificial dos ritos de iniciao da mais artificial das instituies contemporneas a universidade. O trote nada mais do que o retrato da alienao em que vivem esses adolescentes das classes favorecidas. Com tempo de sobra, eles no tm em que empregar tanta liberdade. Ou querem dizer que essas simples caras pintadas tm qualquer simbologia semelhante das mscaras de dana das tribos primitivas estudadas por Lvi-Strauss? Para aquelas tribos ndias, as mscaras eram o atestado da onipresena do sobrenatural e da pujana dos mitos. Mas esses adolescentes urbanos no tm tanta complexidade. Movido a MTV e shopping centers, o esprito deles vive nas trevas. A ausncia de conhecimento e saber limita-lhes os desejos e as atitudes. Em tempos mais admirveis, ou em sociedades mais ideais, essa massa de vagabundos estaria ajudando a cortar cana nos campos, envolvidos com a reforma agrria, em programas de assistncia social nas favelas ou com crianas de rua, ou mesmo explorando os sertes e florestas do pas, como faziam os estudantes do extinto projeto Rondon. Hoje, mais do que nunca, h uma tendncia caracterstica da mentalidade das elites da economia capitalista de adulao da adolescncia, de excessivo prolongamento da mesma e da excessiva indulgncia para com esse perodo tido como de intensos processos conflituosos e persistentes esforos de auto-afirmao. Desde adolescente, sempre olhei com desprezo esse tratamento que se pretende dar adolescncia (ou pelo menos a certa camada social adolescente): um cuidado especial, semelhante ao que se d s mulheres grvidas. Pois exatamente esse pisar em ovos da sociedade que acaba por transformar a adolescncia num grande vazio, numa gravidez do nada, numa angustiante fase de absoro dos valores sociais e de integrao social. Se os adolescentes se ocupassem mais, sofreriam menos ou pelo menos amadureceriam de verdade, solidrios, ocupados com o sofrimento real dos outros. Mas no, ficam vagabundando pelos semforos das cidades, catando moedas para festas e outras leviandades. E o que pior, sentindo-se deuses por terem conseguido decorar um punhado de frmulas e datas e resumos de livros que os fizeram passar no teste para entrar na universidade. A mim que trabalhava e estudava ao mesmo tempo desde os 15 anos causava alarme o esprito de vagabundagem que, cultuado na adolescncia, vi prolongar-se na realidade alienada de uma universidade pblica. Na Universidade de So Paulo, onde estudei, os filhos dos ricos ainda passam anos na hibernao adolescente sustentada pelo dinheiro pblico. (Marilene Felinto. In: Folha de S. Paulo, 25/02/1997.)

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D 21 O ritual humilhante do trote considerado pelo autor do

Texto 1 como a) tentativa de imitao de sociedade ideologicamente exclusivista e aristocrtica, excessivamente indulgente para com o perodo da adolescncia. b) concretizao da pobreza em que vive o esprito dos adolescentes movido pela mentalidade das elites capitalistas. c) carnavalizao da justia, uma vez que os calouros assumem o papel de pobres, numa imitao da realidade dos que, raramente, chegam universidade. d) privilgio da elite, como a indicar uma marca de poucos especiais que passaram no teste para entrar na universidade. e) retrato da passagem da adolescncia para a vida adulta, ainda que o amadurecimento no ocorra efetivamente. Resoluo A alternativa a poderia causar dvida aos candidatos, mas est errada porque juntou um ponto correto quanto ao texto I com outro constante apenas do texto II ( excessivamente indulgente para com o perodo da adolescncia). As demais alternativas contm erros ou interpretaes descabidas.

D 22 Na viso dos oligarcas (Texto 1, linhas 34 a 39), o objetivo da pindura a) diverso. b) confrontao. d) distino. e) auto-afirmao. c) agresso.

Resoluo Trata-se de uma prtica, a pindura, pela qual, segundo o autor, certa elite indica que se exclui da ordem legal dos comuns, ou seja, se distingue, se diferencia dos demais (os comuns), no respeitando as leis que deveriam valer para todos, se no se tratasse de uma sociedade de privilgios, de distino injusta entre as pessoas. Portanto, no se trata de simples auto-afirmao (alternativa e) atitude que poderia ter carter puramente pessoal e psicolgico , mas sim de afirmao de diferena, de distino social.

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A 23 No Texto 1, linha 23, pode-se afirmar que o autor usa a

expresso contida nos parnteses para a) acentuar a enorme diferena social que existe no Brasil entre os mais e os menos ricos. b) provocar um efeito de ironia, uma vez que uma das marcas citadas no parece ser privilgio. c) chamar a ateno para o que os pais desejam para os filhos quando se orgulham de suas marcas de universitrios. d) refletir sobre a legitimidade de um ritual que acentua o privilgio das oligarquias no Brasil. e) expandir o significado do que ser universitrio no Brasil. Resoluo A expresso entre parnteses (so poucos e tm cadeia especial) refora a denncia do autor relativa ao privilgio injusto que se concede elite por ele caracterizada.

C 24 Considere o excerto abaixo:

No Brasil, um meio de reafirmar, na passagem para a vida adulta, que o jovem estudante pertence mesmo a uma sociedade autoritria, violenta e de privilgio. (Texto 1, linhas 5 a 8) Preserva-se o sentido da frase abaixo, caso a palavra em destaque seja substituda por a) ainda. b) tambm. c) realmente. d) porm. e) portanto. Resoluo O termo mesmo funciona sintaticamente como adjunto adverbial de afirmao e modifica o verbo pertencer, assim como o advrbio realmente da alternativa correta. Em ambos, o sentido de enfatizar a afirmao.

E 25 Quais conectivos NO podem ser colocados entre a

primeira e a segunda frase e, entre esta e a terceira, respectivamente, preservando-se o sentido proposto pelo texto? De vez em quando, ferem, aleijam ou matam um garoto na cretinice do trote. Ningum punido. Os oligarcas velhos relevam: acidente. (Texto 1, linhas 40 a 42) a) pois; e d) mas; e. b) porm; pois. e) porque; mas. c) e; porque.

Resoluo No contexto, entre a primeira e a segunda frase poderia haver tanto relao de oposio (alternativas b, c e d) quanto de causalidade ou de explicao da primeira pela segunda (alternativas a e e). Entre a segunda frase e a terceira, as relaes poderiam ser de adio (alternativas a e d), causa ou explicao (alternativas b e c), mas no de oposio (alternativa e).
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C 26 No Texto 1, da frase "No, no: tudo de propsito.",

permitido inferir que, para o autor, o propsito do trote a) marcar o privilgio das elites, mesmo que para isso seja preciso matar. b) iniciar o jovem de classe privilegiada na vida universitria. c) evidenciar a identidade das elites e da sociedade brasileira: autoritria, violenta e desigual. d) ironizar prticas sociais exclusivistas de uma sociedade que se diz igualitria. e) provocar acidentes para que os privilgios legais da elite sejam evidenciados. Resoluo O propsito a que se refere o autor o mesmo que ele aponta no antepenltimo pargrafo: a afirmao de uma condio de privilgio, acima da lei. Que tal propsito admita at assassinatos, se eles ocorrerem, o que denuncia o autor no penltimo pargrafo. No entanto, isso no significa que a afirmao do privilgio possa exigir assassinatos, como implicado na alternativa a. Portanto, trata-se antes da atitude descrita na alternativa c.

D 27 No texto 2, segundo a autora, dois substantivos caracterizam a adolescncia de classes favorecidas: a) liberdade e notabilidade. b) liberdade e individualidade. c) individualidade e ociosidade. d) liberdade e ociosidade. e) notabilidade e ociosidade. Resoluo A autora caracteriza a adolescncia com predicados negativos, ou seja, apontando o que ela no faz: (1) no ajuda a cortar cana nos campos ou seja, no solidria, no se ocupa com o sofrimento real dos outros, e (2) no faz nada ou seja, no estuda nem trabalha: passam anos na hibernao adolescente sustentada pelo dinheiro pblico. (1) corresponde a individualismo, no individualidade, o que inviabiliza a alternativa c. (2) corresponde a ociosidade. A autora se refere explicitamente, porm, liberdade de que gozam os adolescentes privilegiados (no tm em que empregar tanta liberdade). O que aponta a alternativa d como correta.

B 28 A expresso em destaque em "Hoje, mais do que

nunca, h uma tendncia [...]" (Texto 2, linha 29) pode ser substituda por: a) literalmente. b) especialmente. c) obviamente. d) evidentemente. e) necessariamente. Resoluo A expresso mais do que nunca modifica o advrbio de tempo hoje, imprimindo-lhe sentido de relevncia ou intensidade, assim como o advrbio especialmente.
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D TESTE DEFEITUOSO 29 Os trechos abaixo foram extrados dos Textos 1 e 2.

Assinale a opo em que h uma definio para a palavra em destaque: a) O trote medieval como a universidade e quase deixou de existir em lugar civilizado. (Texto 1, linhas 4 e 5) b) Submisso e humilhao so a essncia do rito, mas expressivas mesmo so suas formas [...] (Texto 1, linhas 9 e 10) c) [...] o jovem descaracterizado e marcado fisicamente. (Texto 1, linhas 18 e 19) d) O trote nada mais do que o retrato da alienao em que vivem esses adolescentes das classes favorecidas. (Texto 2, linhas 8 e 9) e) [...] as mscaras eram o atestado da onipresena do sobrenatural e da pujana dos mitos. (Texto 2, linhas 15 a 17) Resoluo Chega-se resposta deste teste por eliminao. Em a, os predicados atribudos a trote ( medieval e quase deixou de existir em lugar civilizado) so de ordem contigente, histrica e no correspondem a uma definio para a palavra, como se pede. Em b no h qualquer definio de expressivas, assim como em c no h definio de jovem. Em d, pode-se considerar que o que se afirma (nada mais que o retrato da alienao em que vivem esses adolescentes das classes favorecidas) seja uma definio do trote universitrio em nosso tempo, embora no se defina a o sentido da palavra, apenas como contingncia presente da prtica que ela indica. O mesmo se pode dizer da alternativa e, na qual se define, no o sentido de mscaras, mas a sua funo nos ritos de certas culturas. Portanto, a rigor, nenhuma das alternativas corresponde ao que se pede neste teste. No obstante, a alternativa d parece ser aquela que mais se aproxima de uma definio para a palavra. Numa prova inteligente e bem elaborada como esta, um teste assim impreciso deveria ser anulado, ou consideradas corretas as alternativas d e e, apesar de nelas no haver, a rigor, definies das palavras em questo, mas sim, na d, uma conceituao valorativa da prtica nomeada e, em e, numa interpretao de um dado cultural associado a uma palavra que ficou sem definio. Acrescente-se que o problema central do teste consiste na impreciso, ou indefinio, com que se empregou a expresso definio para a palavra.

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C 30 O contedo contido entre parnteses no Texto 1, linha

37, e no Texto 2, linhas 36 e 37, funciona, respectivamente, como: a) explicao; retificao. b) complementao; ironia. c) notificao; retificao. d) ironia; explicao. e) complementao; notificao. Resoluo No texto 1, a palavra entre parnteses pindura, que d a conhecer (notifica) o nome popular do ritual universitrio do assalto a restaurantes. No texto 2, o trecho entre parnteses ou pelo menos a certa camada social adolescente retifica o trecho anterior tratamento que se pretende dar adolescncia.

C 31 Ao tratar do trote nas universidades brasileiras, o autor

do Texto 1 se reporta iniciao universitria americana e a autora do Texto 2, ao ritual das mscaras de dana das tribos primitivas. Essas relaes funcionam em ambos os textos como I. argumentos para as opinies por eles defendidas em seus textos; ll. depreciao do ritual do trote praticado pelos universitrios brasileiros; III.distino entre rituais de sociedades civilizadas e primitivas. Ento, est(ao) correta(s): a) apenas I. b) apenas ll. c) apenas I e ll. d) apenas II e III. e) todas. Resoluo As afirmaes I e III so corretas, pois nos dois textos as referncias em questo marcam diferenas desvantajosas para o ritual do trote universitrio brasileiro, apoiando a argumentao dos autores. No texto 1, contrape-se uma prtica (a americana) que sinal de exclusivismo e vivncia de segredos numa sociedade ideologicamente igualitria e laica, a outra prtica (a brasileira) semelhante, mas que a afirmao crua de pertinncia a uma sociedade autoritria, violenta e de privilgio.

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D 32 A expresso "E o que pior" (Texto 2, linha 48) compara, respectivamente, os seguintes atributos da adolescncia: a) insensatez e prepotncia. b) indiferena e desocupao. c) alienao e insensatez. d) desocupao e prepotncia. e) prepotncia e indiferena. Resoluo A desocupao, um dos atributos da adolescncia, segundo a autora, explicitamente indicada no perodo anterior: vagabundando pelos semforos. A prepotncia, outro atributo, apontada no perodo seguinte, que se refere autovalorizao descabida do adolescente por ter decorado um punhado de frmulas e datas e resumos de livros.

C 33 Leia os fragmentos dos Textos 1 e 2.

I. [...] um ritual coletivo to brasileirinho [...]. (Texto 1, linha 2) ll. De incio, como em muito ritual, o jovem descaracterizado e marcado fisicamente. (Texto 1, linhas 18 e 19) III.Se os adolescentes se ocupassem mais, sofreriam menos [...]. (Texto 2, linhas 43 e 44) IV. [...] terem conseguido decorar um punhado de frmulas e datas e resumos de livros [...]. (Texto 2, linhas 49 e 50) H depreciao por parte dos autores em: a) I e ll. b) I, II e IV. c) I e IV. d) II e III. e) III e IV. Resoluo O adjetivo brasileirinho, flexionado no diminutivo e reforado pelo advrbio de intensidade to, tem valor fortemente pejorativo, depreciativo. Tambm h depreciao na referncia decorao de frmulas e datas e resumos de livros.

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E 34 A expresso "pisar em ovos" (Texto 2, linha 39) tem

equivalncia de sentido com o seguinte dito popular: a) Seja lento na promessa e rpido no desempenho. b) Os ces ladram e a caravana passa. c) Pr o carro frente dos bois. d) Antes de falar, conte at dez. e) Devagar com o andor que o santo de barro. Resoluo A expresso pisar em ovos significa agir com muita cautela e corresponde ao sentido expresso no provrbio devagar com o andor que o santo de barro, pois este indica a necessidade de muito cuidado para que o santo de barro no caia e se quebre. Na frase da alternativa d, o foco o autocontrole, a finalidade evitar exploses, destemperos e inconvenincias. Nela, no se trata propriamente do comportamento timorato que as expresses pisar em ovos e devagar com o andor indicam.

C 35 Considerando que os sinais de pontuao podem servir

como recursos argumentativos, assinale a opo INCORRETA em relao pontuao nos Textos 1 e 2: a) As aspas em 'pindura' no Texto 1, linha 37, indicam que tal palavra gria. b) Os dois pontos no Texto 1, linha 10, e no Texto 2, linha 1, destacam as informaes subseqentes. c) O ponto de interrogao no Texto 2, linha 14, sinaliza uma preocupao da autora em relao adolescncia. d) Os travesses no Texto 2, linhas 29 e 31, destacam as informaes neles contidas. e) As aspas no Texto 2, linhas 33 e 34, indicam ironia da autora a uma certa idia sobre a adolescncia. Resoluo A interrogao referida retrica, pois apenas introduz uma hiptese que ser imediatamente desmentida. Portanto, o ponto de interrogao, aqui, apenas assinala um recurso argumentativo, no uma preocupao da autora em relao adolescncia.

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B 36 Em relao s pessoas do discurso, pode-se dizer que

I. apesar de o Texto 1 se iniciar com ns (Estamos), a forma impessoal que predomina; ll. no Texto 2, embora predomine a forma impessoal, a autora desliza para a pessoalidade quando se reporta sua experincia como estudante; III.nos Textos 1 e 2, os autores dialogam explicitamente com o leitor. Ento, est(ao) correta(s): a) apenas I. b) apenas I e ll. c) apenas II e III. d) apenas III. e) todas. Resoluo Nenhum dos textos apresenta estrutura dialgica que envolve o leitor. Como se viu na resposta ao teste anterior, a interrogao contida no texto 2 puramente retrica, no constituindo uma real interpelao ao leitor.

E 37 Assinale a opo que indica o efeito sinttico-semntico

provocado pelo emprego do ponto e vrgula no trecho abaixo: sujo de tinta, de lama, at de porcarias excrementcias; raspam sua cabea. (Texto 1, linhas 19 e 20) a) conseqncia. c) contradio. e) nfase. b) concluso. d) explicao.

Resoluo O ponto e vrgula foi usado para dar destaque ao expressa em raspam a cabea, separando essa orao da enumerao do trecho anterior.

C 38 Para o autor (Texto 1, linhas 9 e 10), NO uma das

expressivas formas do ritual do trote a) esmolar para o veterano-cafeto. b) assumir o papel de pobre brasileiro. c) assaltar restaurantes (pindura). d) ser descaracterizado fisicamente. e) ser jogado em fontes imundas. Resoluo O autor distingue a pindura do trote, embora aponte a mesma origem para os dois (da oligarquia veio ainda o ritual universitrio de assalto a restaurantes).

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E 39 O romance O Guarani, de Jos de Alencar, publicado

em 1857, um marco da fico romntica brasileira. Dentre as caractersticas mais evidentes do projeto romntico que sustentam a construo dessa obra, destacam-se I. a figura do protagonista, o ndio Peri, que um tpico heri romntico, tanto pela sua fora fsica como pelo seu carter; ll. o amor do ndio Peri por Ceclia, uma moa branca, sendo que esse amor segue o modelo medieval do amor corts; III.o fato de o livro ser ambientado na poca da colonizao do Brasil pelos portugueses, dada a predileo dos romnticos por narrativas histricas; IV. o final do livro marca o retomo a um passado mtico, pois Peri e Ceclia simbolicamente regressam poca do dilvio. Ento, esto corretas: a) I e ll. b) I, II e III. c) I, II e IV. e) todas. d) I, III e IV.

Resoluo O Guarani, narrativa ambientada no perodo de colonizao do pas, apresenta as aventuras de Peri, heri idealizado ao molde do cavaleiro medieval europeu, e seu amor Ceclia, idealizao feminina tipicamente romntica. O enredo se encerra com a retomada da Lenda de Tamandar, verso indgena do dilvio bblico, e o desaparecimento de Peri e Ceci em meio tempestade.

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E 40 Alguns estudiosos consideram que a publicao, em

1881, do romance Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, marca o incio do Realismo na literatura brasileira. Contudo, no difcil perceber que esse livro j apresenta algumas caractersticas que sero desenvolvidas pela fico moderna do sculo XX, principalmente a) a ironia com que o narrador-personagem descreve a hipocrisia dos costumes da burguesia brasileira, que constitui aquilo que se pode chamar de moral de fachada. b) o carter reflexivo da narrativa, que sempre procura entender o comportamento humano, mesmo naquilo que aparentemente ele tem de mais banal. c) o recurso a um tipo de fico que questiona os limites entre o real e o irreal, j que o narrador do livro de Machado um homem morto. d) o humor, que pode ser tanto mais explcito, gerando narrativas prximas da comdia, quanto mais sutil, marcando um distanciamento crtico do autor diante das personagens. e) o uso da metalinguagem, ou seja, o fato de o texto chamar a ateno para a sua prpria construo, fazendo comentrios acerca de si mesmo. Resoluo Uma atitude comum, observvel tanto em Machado de Assis quanto nos autores modernos, a conscincia crtica do ato de escrever, a atitude de quem, ao mesmo tempo, escreve, v-se escrevendo e desnuda para o leitor os processos e procedimentos da construo da narrativa e do trabalho com a linguagem. As intervenes freqentes do defunto-autor, seus comentrios sobre a obra, o leitor e as expectativas do autor sobre a recepo daquilo que est sendo escrito so uma das marcas mais caractersticas e saborosas da fico machadiana. Em clave mais grave e sisuda, a digresso metalingistica ocupa parte considervel das obras de Fernando Pessoa, Drummond, Joo Cabral, Clarice, para ficarmos entre os mais prximos.

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C 41 Certos traos da vertente realista-naturalista da literatura brasileira renascem com fora nos anos 30 do sculo XX. Um marco desse renascimento a publicao, em 1938, do livro Vidas secas, de Graciliano Ramos, romance acerca do qual possvel dizer: I. Ele registra com nitidez as seqelas da misria sobre uma famlia pobre de retirantes nordestinos, misria essa que acaba levando as personagens a um estgio de degradao moral. ll. Diferentemente da narrativa realista do sculo XIX, o tema desse livro no mais o adultrio feminino e as relaes de interesse que marcam a classe burguesa, mas sim as condies precrias de pessoas humildes do serto brasileiro. III.Apesar de as personagens viverem em condies desumanas, elas mantm a sua dignidade e no perdem o seu carter nem a sua humanidade. Est(ao) correta(s): a) I e ll. b) I e Ill. c) II e III. d) apenas Ill. e) todas. Resoluo Em I, deve-se objetar quanto degradao moral das personagens, que o enunciado relaciona s seqelas da misria. Marginalizados, excludos da civilizao, brutalizados, reduzidos aos instintos elementares, seria excessivo e descabido dizer que o primarismo das reaes de Fabiano e as aes violentas e instintivas dele e de sua famlia (matar e comer o papagaio, espancar o menino velho, a pattica vaidade feminina de Sinha Vitria, a submisso humilhante ao Soldado Amarelo, ao Patro etc) possam configurar degradao moral. So aes ditadas pelas circunstncias e que no traduzem a transgresso a um ethos de que sequer se pode cogitar, em um universo regido pelas leis brutais da seleo natural, no nvel mais elementar da luta pela vida. Em II, h uma comparao adequada entre o neo-realismo do sc. XX e o realismo flaubertiano do sc. XIX. Em III, a redao da afirmativa, de forma intencional ou no, criou um complicador grave resoluo, por envolver conceitos de dignidade, carter e humildade, aplicados a um universo que resvala para o nohumano, quase para o animal. Ainda que se humilhem e se sintam humilhados, seria possvel dizer que alguma das aes de Fabiano, da Sinha Vitria ou dos meninos indigna? Eles tambm no perdem o seu carter, no se descaracterizam: Fabiano, at o final mantm-se fiel ao seu universo sertanejo, regido pela natureza e pela fora bruta. Sinh Vitria no abandona seu sonho de mudana. Os meninos permanecem congelados nos seus universos sem perspectivas. No perdem, por fim, a sua humanidade, apesar da reificao, da zoomorfizao. uma mnima humanidade, mas ainda humanidade. A insistncia com que se aponta a zoomorfizao retrica das personagens deve ter induzido at bons candidatos ao equvoco.

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B 42 O conto A hora e vez de Augusto Matraga, de

Guimares Rosa, faz parte do livro Sagarana, de 1946. Nesse texto, o personagem central vive aquilo que aparentemente um processo de converso crist, que se inicia quando ele a) socorrido por um casal pobre, aps ele ter sido vtima de uma emboscada, na qual quase morreu. b) conversa com um padre, que lhe diz que o que aconteceu com ele foi um sinal de Deus para que ele desse outra direo a sua vida. c) vive cerca de sete anos no povoado do Tombador, levando uma vida de trabalho e de orao. d) resiste ao convite de Joozinho Bem-Bem para entrar no bando de cangaceiros, tentao essa a que no foi fcil resistir. e) enfrenta, sozinho, o bando de Joozinho Bem-Bem, que estava prestes a cometer uma atrocidade contra uma famlia de inocentes. Resoluo O enunciado refere-se ao incio do processo de converso crist de Augusto Matraga. Impe-se uma cronologia, o estabelecimento da seqncia factual do que levou o protagonista da danao salvao. Entre os momentos desse processo, que sugere portanto um continuum, um crescendo, o que evidencia o incio da converso o dilogo com o padre, que acena com a possibilidade de remisso dos pecados e salvao, com a fala de sabor sertanejo que se tornou antolgica: Deus mede a espera pela rdea, e no tira o estribo do p de arrependido nenhum. a partir desse dilogo que Nh Augusto firma o propsito de ir pra o cu nem que seja a porrete! As alternativas C, D e E referem-se a eventos posteriores converso que situamos acima, e a alternativa A no contempla a converso em si, mas um evento anterior que inicia o ciclo da penitncia de Nh Augusto. Sua converso no se deu de imediato, aps a emboscada: Mas mordeu a fala e no desabafou. Tambm no rezou.

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B 43 O romance A hora da estrela, de Clarice Lispector,

publicado em 1977, pouco antes da morte da autora, um dos livros mais famosos da fico brasileira contempornea. Podemos fazer algumas relaes entre esta obra e alguns livros importantes de nossa tradio literria. Por exemplo: I. Pode-se dizer que o livro de Clarice comea no ponto em que Vidas secas termina, pois Graciliano Ramos mostra as personagens indo para uma cidade grande, e a autora localiza a personagem central do livro vivendo numa metrpole. ll. Assim como em Memrias pstumas de Brs Cubas, o narrador de Clarice narra os fatos e comenta acerca da forma como est narrando. III. possvel pensar que Macaba mantm alguns traos da herona romntica, no quanto beleza fsica, mas inteligncia e ao carter, o que a aproxima de algumas personagens de Jos de Alencar. Est(ao) correta(s): a) apenas I. b) apenas ll. c) apenas I e ll. d) apenas I e III. e) todas. Resoluo Em A Hora da Estrela, a vida de Macaba, precria migrante alagoana residente no Rio de Janeiro, relatada pelo narrador Rodrigo S. M., que, por meio da histria da nordestina, expe suas prprias agonias e conflitos existenciais, valendo-se freqentemente de metalinguagem, tal como o narrador de Memrias Pstumas de Brs Cubas, porm sem a ironia zombeteira deste. A afirmao I est errada porque, no final de Vidas Secas, apenas se conjectura uma futura mudana para a cidade. A aproximao entre Macaba e as heronas romnticas, em III, descabida.

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A 44 O poema ao lado consta

do livro Paisagem com figuras, de Joo Cabral de Nesta terra ningum jaz, pois tambm no jaz um rio MeIo Neto, publicado em noutro rio, nem o mar 1955. cemitrio de rios. Este texto mostra com clareza duas das marcas Nenhum dos mortos daqui vem vestido de caixo. mais recorrentes da obra Portanto, eles no se enterram, de Joo Cabral, que so: so derramados no cho. a) a presena do realismo de cunho social, que se Vm em redes de varandas abertas ao sol e chuva. nota nas referncias ao Trazem suas prprias moscas. mundo nordestino, alia- O cho Ihes vai como luva. da racionalidade tpica de boa parte da poesia Mortos ao ar-livre, que eram, hoje terra-livre esto. moderna. So to da terra que a terra b) a presena do realis- nem sente sua intruso. mo de cunho social, mas associado a uma viso do mundo ainda herdeira do Romantismo, o que se nota pela presena das imagens naturais. c) a preocupao em descrever a paisagem nordestina e a inteno de reproduzir a fala popular. d) o carter mais racional e sbrio da poesia, que evita o derramamento emocional, aliado a certa herana realista no que diz respeito valorizao da cultura brasileira. e) o rigor construtivo do poema, que deixa de lado a emoo e as convenes romnticas, o que faz desse texto um bom exemplo de poesia metalingstica. Resoluo A racionalidade tpica da poesia moderna pode ser notada na secura lingstica e emocional do poema, no esquema formal preciso que enquadra o texto prosaico em versos redondilhos de dureza singular, nada cantantes, balizados por rimas ora toantes, ora consoantes. Erros: b) viso do mundo herdeira do Romantismo, c) inteno de reproduzir a fala popular, d) herana realista no que diz respeito valorizao da cultura brasileira, e) poesia metalingstica (no h qualquer metalinguagem no poema, embora esta comparea assiduamente em obras de Joo Cabral de Melo Neto).

Cemitrio Pemambucano

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E 45 O poema ao lado, que no possui ttulo, faz parte do livro Teia, de 1996, da escritora Orides Fontela. Nesse poema, a autora estabelece metaforicamente a relao do homem com a natureza. Aponte a opo que traduz essa relao:

Sem mo no acorda a pedra sem lngua no ascende o canto sem olho no existe o sol. (Editado por Gerao Editorial, So Paulo.)

a) A natureza no possui vida, nem existncia autnoma; o homem que a cria. b) A natureza assume a forma do homem que a contempla, pois ela compartilha dos sentimentos que ele vivencia. c) O homem, por meio da tecnologia, faz com que a natureza se adapte s suas necessidades e desejos. d) O homem mantm com a natureza uma relao sentimental; por isso, na literatura, a natureza aparece sempre idealizada. e) O homem d significao quilo que na natureza existe em estado bruto. Resoluo Na dico concisa de Orides Fontela a mo (o tato e a ao do homem), a lngua (a fala, o canto) e o olho (a viso, a contemplao) so os atributos humanos que acordam a pedra e do matria bruta denominao, usos, transformam-na em formas estticas. a capacidade humana da linguagem que possibilita o canto, a poesia e o olhar que d forma, cor e existncia ao sol, como o concebemos.

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REDAO
INSTRUES PARA REDAO Considere o trabalho de Barbara Kruger, reproduzido abaixo. Identifique seu tema e, sobre ele, redija uma dissertao em prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema. A redao deve ser feita com caneta azul ou preta. Na avaliao de sua redao, sero considerados: a) clareza e consistncia dos argumentos em defesa de um ponto de vista sobre o assunto; b) coeso e coerncia do texto; c) domnio do portugus padro. Ateno: A Banca Examinadora aceitar qualquer posicionamento ideolgico do candidato.

Sem ttulo (Compro, logo Existo), de Barbara Kruger (In: Mais! Folha de S. Paulo, 02/11/2003.)

Comentrio proposta de Redao

Solicitou-se que, com base na reproduo de uma serigrafia Sem Ttulo com a expresso Compro, logo Existo, em ingls, se redigisse uma dissertao sobre o tema identificado, a saber, o consumo como forma de afirmao da existncia. Caberia ao candidato a tarefa de posicionar-se em relao a esse fenmeno que hoje vem tomando propores surpreendentes. Caso optasse por condenar o comportamento consumista, caberia reconhec-lo como resultado de um longo processo histrico, hoje reforado por meios de comunicao de massa que apresentam o consumo como smbolo de distino social, auto-afirmao e meio para a realizao de aspiraes de todo tipo, especialmente emocionais e sexuais. Aqueles que preferissem defender a prtica consumista poderiam relacion-la com formas de prazer e at mesmo de lazer que funcionariam como vlvulas de escape para as insatisfaes cotidianas, gerando, ainda que de forma muito passageira, a sensao de que somos nicos, especiais, privilegiados.

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COMENTRIOS

GRFICOS

Ingls

Prova de bom nvel, como se espera do vestibular do ITA, mantendo-se suas caractersticas: diversidade de textos e minuciosidade na interpretao dos mesmos.

Portugus

Prova inteligente, exigente e bem formulada, apesar da impreciso que se pode notar em alguns testes, sobretudo o de n. 29, que, a nosso juzo, deveria ser anulado, caso no se admitissem duas respostas para ele (ver nosso comentrio a esse respeito).

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