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OBJETIVOS
Reconocer e identificar los sentimientos, emociones y preferencias. Descubrir y progresar en el desarrollo y control de sus habilidades motrices. Aumentar el control y coordinacin visomotriz. Desarrollar un progresivo control postural esttico. Coordinar y controlar el equilibrio en diferentes situaciones. Adquirir hbitos de organizacin, atencin y perseverancia. Colaborar en el cuidado de ambientes y materiales. Utilizar un tono de voz adecuado a la situacin. Aceptar y cumplir las normas sociales establecidas que regulan la vida cotidiana. Valorar y desarrollar el hbito de compartir. Desarrollar hbitos que favorezcan la convivencia. Adaptarse a las actividades y rutinas cotidianas desarrollando estrategias de autonoma. Identificar hbitos para la prevencin de riesgos domsticos. Discriminar los nmeros 1, 2 y 3 asociados a su cantidad. Reconocer el color rojo, azul y el verde como mezcla. Identificar y trazar las formas planas: Crculo y cuadrado. Reconocer y emplear adecuadamente los conceptos: <<Abiertocerrado>>, <<muchos-pocos>>, <<grande-mediano-pequeo>>, <<da-noche>>. Establecer el orden y secuencia en series de dos atributos: Tamao y color. Resolver laberintos. Conocer los espacios y objetos de uso cotidiano del centro. Conocer los espacios de la casa y su mobiliario. Discriminar las variaciones del entorno atendiendo a la poca del ao: El otoo. Identificar a los profesionales que trabajan y conviven en el centro. Reconocer distintos tipos de viviendas atendiendo a sus caractersticas. Identificar a los profesionales que trabajan en la construccin y sus caractersticas. Identificar las relaciones de parentesco entre los miembros de una misma familia. Reconocer las distintas tareas domsticas y colaborar en ellas. Identificar y valorar las acciones que se llevan a cabo en familia. Mantener un comportamiento adecuado en familia. Mostrar inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Actuar con tolerancia y respeto ante las diferencias personales, sociales y culturales.
CONTENIDOS
Identificacin de sentimientos propios: Los celos. Comunicacin de sentimientos, emociones y preferencias. Adquisicin de hbitos para la prevencin de riesgos domsticos. Seguimiento de un recorrido. Progresivo control y coordinacin manual. Progresivo control postural esttico. Coordinacin y control del equilibrio. Empleo del un tono de voz adecuado a la ocasin. Desarrollo de hbitos de orden y colaboracin en tareas domsticas. Aceptacin y cumplimiento de las normas sociales establecidas que regulan la vida cotidiana. Reconocimiento y puesta en prctica del hbito de compartir. Identificacin y valoracin de hbitos de convivencia entre compaeros. Inters por relacionarse con sus compaeros. Muestras de progresiva autonoma en actividades cotidianas. Reconocimiento del color rojo, azul y verde como mezcla. Clasificacin del mobiliario de la casa atendiendo a sus caractersticas y funciones. Reconocimiento de los espacios de la casa y funciones. Discriminacin de los nmero 1, 2 y 3 asociados a su cantidad correspondiente. Reconocimiento y trazo de formas planas: Crculo y cuadrado. Reconocimiento de los conceptos: <<Abierto-cerrado>>, <<muchospocos>>, <<grande-mediano-pequeo>>, <<da-noche>>. Establecimiento del orden y secuencia en series de dos atributos: Tamao y color. Solucin de laberintos, ordenar secuencias, relacionar, clasificar... Discriminacin de los elementos del paisaje y cambios producidos segn las estaciones: Otoo. Identificacin de los espacios del centro, su utilidad y las actividades. Discriminacin de los distintos tipos de viviendas. Conocimiento de los profesionales del centro y de sus funciones. Identificacin de los parentescos entre los diferentes miembros de una misma familia. Reconocimiento de las distintas tareas domsticas y colaboracin. Identificacin y comportamiento adecuado en las celebraciones en familia. Identificacin de los profesionales que trabajan en la construccin y sus funciones: Arquitectos y profesionales de las averas. Inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida: Objetos de la escuela. Curiosidad por conocer a otras culturas: Colegios del mundo.
Identificar, trazar y asociar los nmeros 1, 2 y 3 a su cantidad correspondiente. Discriminar los colores rojo, azul y el verde como mezcla. Identificar propiedades de los objetos: <<Abierto-cerrado>>. Percibir las diferencias de cuantificacin: <<Muchos-pocos>>. Reconocer tamaos: <<Grande -medianopequeo>>. Identificar y trazar formas planas: Crculo y cuadrado. Poseer nociones temporales bsicas: <<Da-noche>>. Realizar series teniendo en cuenta dos atributos: Tamao y color. Resolver sencillos problemas de lgica. Reconocer las dependencias de la casa, su mobiliario y funciones. Reconocer algunos elementos del paisaje e identifica los cambios que se producen en el otoo. Discriminar las acciones propias de la escuela. Reconocer el gimnasio como dependencia, sus objetos y funciones. Identificar distintos tipos de viviendas. Reconocer a los miembros de la familia y su grado de parentesco. Valorar las celebraciones familiares y mantiene un comportamiento adecuado. Identificar las acciones que realiza con su familia. Identificar a los diferentes profesionales que trabajan en la escuela. Reconocer y nombrar a distintos profesionales de la construccin: Arquitecto y profesionales de las averas. Apreciar la riqueza de convivir con otras culturas.
OBJETIVOS
Conocer y representar el cuerpo, sus partes y funciones. Discriminar las etapas del desarrollo evolutivo. Manifestar una autoestima adecuada de s mismo. Descubrir las posibilidades motrices del propio cuerpo. Progresar en el desarrollo de sus habilidades motrices. Relacionar los movimientos que implican ciertos deportes. Valorar la importancia de la cooperacin y del esfuerzo. Valorar la importancia del ejercicio fsico. Discriminar las prendas de vestir segn el tiempo atmosfrico. Identificar hbitos de vida saludables y preventivos. Valorar la importancia de llevar a cabo un estilo de vida saludable. Identificar acciones de aseo adecuadas.
CONTENIDOS
El cuerpo humano: Imagen global y sus partes. Reconocimiento de sus caractersticas fsicas y las de los dems. Conocimiento de las diferentes etapas del desarrollo evolutivo y los cambios asociados. Manifestacin de una autoestima adecuada. Adquisicin de hbitos de salud y preventivos adecuados. Reconocimiento de las acciones adecuadas de aseo y su importancia para la salud. Coordinacin y control de sus propios movimientos. Reconocimiento de los movimientos que implican los diferentes deportes. Valoracin de la importancia de cooperar con los dems. Valoracin de la importancia del esfuerzo para conseguir un fin. Adquisicin de hbitos deportivos. Valoracin de la importancia del ejercicio fsico. Identificacin de tipos de alimentos saludables. Actitud crtica ante el consumo de ciertos alimentos. Discriminacin de las prendas de vestir adecuadas, segn las condiciones atmosfricas. Reconocimiento de los colores naranja y el rosa como mezcla. Identificacin de los objetos necesarios para cuidar el cuerpo. Diferenciacin entre dulce y salado. Discriminacin de los nmeros 1, 2, 3 y 4 asociados a su cantidad correspondiente. Reconocimiento y adecuado empleo de los conceptos espaciales: <<Delante-detrs>>. Reconocimiento y adecuado empleo de los conceptos de medida: <<Ms grande-ms pequeo>>. Reconocimiento y adecuado empleo de las cualidades: <<Alto-bajo>>. Resolucin de laberintos, asociaciones, puzzles, absurdos... Valoracin de las actividades realizadas al aire libre.
Discriminar los nmeros 1, 2, 3 y 4 asociados a su cantidad correspondiente. Identificar y conocer los colores naranja y rosa. Identificar y utilizar correctamente los conceptos de medida: <<Ms grande-ms pequeo>> Discriminar y utilizar correctamente los conceptos cualitativos: <<Alto-bajo>> Reconocer y emplear adecuadamente los conceptos espaciales: <<Delante detrs>>. Resolver adecuadamente asociaciones sencillas. Analizar tipos de alimentos y valorar aquellos que pertenecen a una dieta equilibrada. Diferenciar entre alimentos dulces y salados. Conocer el significado de la llama olmpica. Identificar diferentes tipos de deportes y la importancia del ejercicio fsico. Conocer el significado de las medallas. Identificar los objetos necesarios para el cuidado del cuerpo. Reconocer a los profesionales de la salud. Mostrar inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Actuar con tolerancia y respeto ate las diferencias personales, sociales y culturales. Identificar y participar en los das relevantes y fiestas sociales.
Identificar, trazar y asociar los nmeros 1, 2, 3 y 4 a su cantidad correspondiente. Discriminar los colores naranja y rosa. Reconocer la medida: <<Ms grande-ms pequeo>>. Adquirir nociones espaciales: <<Delante-detrs>>. Reconocer cualidades: <<Alto-bajo>>. Establecer asociaciones sencillas. Diferencia propiedades de los alimentos: <<Dulce-salado>>. Reconocer distintos tipos de deporte. Adquirir ciertas nociones bsicas referentes a los deportes. Reconocer y nombrar los objetos necesarios para el aseo. Identificar los distintos profesionales de la salud, su funcin, su lugar de trabajo y los utensilios que emplea. Participar e identificar en das espaciales y fiestas sociales: Halloween y Navidad.
OBJETIVOS
Reconocer y representar sentimientos y emociones propias y ajenas. Avanzar en el conocimiento de su esquema corporal. Realizar actividades que requieren un progresivo control del equilibrio. Participar en los juegos propuestos, respetando sus normas. Llevar a cabo las actividades cotidianas con progresiva autonoma. Prestar la ayuda precisa a los dems. Practicar normas bsicas de cortesa: Dar las gracias y pedir por favor. Valorar la importancia de evitar riesgos y adoptar medidas de seguridad para su prevencin. Discriminar el nmero 5, asociado a su cantidad correspondiente. Identificar y conocer los colores: Verde, azul, rojo, amarillo y naranja (repaso). Identificar el tringulo. Reconocer y emplear adecuadamente los conceptos: <<Cercalejos>>, <<grueso-delgado>>, <<tantos como>>. Establecer relaciones lgicas de correspondencia entre objetos. Interesarse por los elementos fsicos del entorno: Mobiliario urbano y su funcin. Discriminar las variaciones del entorno atendiendo a la poca del ao. Reconocer las zonas verdes de la ciudad. Identificar aspectos y caractersticas propias de la Edad Media. Reconocer distintos tipos de barrios. Adoptar hbitos de respeto hacia el entorno de la calle. Reconocer el nombre de la calle y el nmero de portal. Reconocer a los profesionales que trabajan en la construccin y su funcin. Identificar las fases que implica la construccin de un edificio. Reconocer los distintos tipos de tiendas y los productos que ofrecen. Identificar las fases propias del proceso de compra en el supermercado. Conocer algunos edificios pblicos, su funcin y utilidad. Acercarse a las personas que viven a su alrededor. Identificar los contenedores de reciclaje y favorecer su uso. Reconocer las acciones de la calle. Interesarse por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Valorar positivamente las diferencias sociales y culturales. Identificar y participar en acontecimientos y fiestas.
CONTENIDOS
Identificacin y expresin de sentimientos y emociones propias y ajenas. Representacin ajustada de su esquema corporal. Valoracin de las acciones preventivas y de seguridad en la calle. Progresivo control de su equilibrio. Participacin en juegos propuestos. Aceptacin de las normas de los juegos. Manifestacin de progresiva autonoma en actividades de la vida cotidiana. Colaboracin y ayuda a los dems. Utilizacin de las normas de cortesa: Por favor y gracias.
Reconocimiento de los colores: Verde, azul, rojo, amarillo y naranja (repaso). Discriminacin del tringulo. Diferenciar las acciones que realizamos en la calle. Discriminacin del nmero 5, asociado a su cantidad correspondiente. Reconocimiento y adecuado empleo de los conceptos: <<Cerca-lejos>>, <<grueso-delgado>>, <<tantos como>>. Resolver laberintos, ordenar secuencias, buscar diferencias... Discriminacin de los elementos del paisaje y cambios producidos segn las estaciones: Invierno. Conocimiento de la flora y la fauna existente en las zonas verdes de su localidad. Desarrollo de hbitos de cuidado y limpieza en la calle. Identificacin de los productos de desecho que pueden ser reciclados y los contenedores destinados para ello. Conocimiento de ciertas nociones relacionadas con la Edad Media. Descubrimiento del ocio en la Edad Media y su evolucin hasta hoy. Conocimiento de la vestimenta en la Edad Media. Identificacin de objetos propios del Medievo. Descubrimiento del barrio como espacio fsico y social. Identificacin del nombre de la calle y el nmero de portal. Identificacin de los profesionales que trabajan de la construccin . Recreacin de las fases propias de la construccin de un edificio. Discriminacin de tipos de tiendas y productos que dispensan. Proceso de compra en el supermercado. Identificacin de edificios pblicos, su utilidad y funciones: Correos, biblioteca y hospital. Inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida: Gremios de oficios artesanos. Curiosidad por conocer otras formas de costumbres y seas de identidad asociadas a otras culturas: Productos tpicos de otros pases. Inters por participar en acontecimientos y fiestas: Da de la Paz y la No Violencia.
Identificar y asociar el nmero 5 con la cantidad que representa. Utilizar cuantificadores: <<Tantos como>>. Identificar y trazar formas planas: El tringulo. Diferenciar posiciones: <<Cerca-lejos>> Identificar los colores: Verde, azul, rojo, amarillo y naranja (repaso). Reconocer propiedades de los objetos: <<Grueso-delgado>>. Establecer relaciones lgicas de correspondencia entre objetos. Reconocer y nombrar los elementos del mobiliario urbano y sus funciones Reconocer el nombre de la calle y el nmero de portal. Identificar algunos edificios pblicos y sus funciones. Manifestar cuidado y respeto por el medio urbano. Manifestar hbitos adecuados de comportamiento en el entorno de la calle. Identificar a las personas que viven a su alrededor: Los vecinos. Reconocer y nombrar a los profesionales que trabajan en la construccin. Establecer una relacin entre las tiendas y los productos que dispensan. Reconocer algunos elementos del paisaje e identificar los cambios que se producen en el invierno. Valorar, cuidar y respetar la flora y fauna existente en el medio urbano. Expresar equilibradamente sentimientos y vivencias en las celebraciones. Da de la No Violencia y la Paz.
OBJETIVOS
Desarrollar valores que ayuden a conformar una imagen y autoestima positiva de s mismo a travs de la interaccin con los dems. Explorar sus capacidades expresivas y sensitivas del cuerpo. Progresar en el desarrollo de sus destrezas motoras y manipulativas. Regular su respiracin. Mejorar su control y coordinacin visomotriz. Disfrutar y participar en actividades ldicas. Emplear hbitos de organizacin, atencin y perseverancia en sus tareas. Valorar la importancia de conservar los materiales. Realizar sus tareas con autonoma y valorar el trabajo bien hecho. Valorar la importancia de evitar riesgos y adoptar medidas de seguridad para su prevencin.
CONTENIDOS
Funciones de las distintas partes del cuerpo. rganos de los sentidos: Caractersticas y funciones. Utilizacin adecuada de espacios y materiales. Actividades preventivas y de seguridad en la calle: La prudencia. Gusto y participacin en actividades ldicas. Control respiratorio. Respeto de las normas del juego. Adquisicin de hbitos de organizacin, constancia y esfuerzo en sus tareas.
Identificar, trazar y asociar con su cantidad los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5. Comprender conceptos espaciales: <<Cerca- lejos>><<Encimadebajo>>. Reconocer el color morado. Identificar los propiedades de los objetos: <<Lleno-vaco>>, <<suave-spero>>. Conocer las caractersticas y funciones de los medios de comunicacin. Conocer los medios de transporte, segn el medio por el que se desplazan. Valorar la importancia del cuidado y respeto del medio ambiente. Reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes en el uso de los medios de transporte. Reconocer y respetar las normas de seguridad vial. Identificar y participar en las celebraciones de su comunidad. Mostrar inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Actuar con tolerancia y respeto antes las diferencias personales, sociales y culturales.
Observacin de las propiedades de los objetos: Color morado. Utilizacin de la serie numrica: 1, 2, 3, 4 y 5. Utilizacin de conceptos espaciales: <<Cerca- lejos>><<encimadebajo>>. Clasificacin de objetos de acuerdo a sus cualidades: <<Suavespero>>. Estimacin de medidas: <<Lleno-vaco>>. Conocimiento de medidas para la conservacin del medio ambiente. Identificacin de los medios de comunicacin: Caractersticas y funciones. Identificacin de los medios de comunicacin: El telfono y la televisin. Clasificacin de los medios de transporte, segn la mercanca. Clasificacin de los medios de transporte segn el medio por el que circulan: Tierra, mar, aire. Respeto por las normas de seguridad vial. Comportamientos cvicos en la va pblica. Identificacin de los profesionales de los medios de comunicacin: Periodista. Identificacin de los profesionales de los medios de transporte. Fomento del valor de la generosidad. Reconocimiento de los vehculos de emergencia. Inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida: La rueda. Curiosidad por conocer costumbres y seas de identidad asociadas a otras culturas: Los idiomas (saludos). Participacin en manifestaciones propias de su localidad: El Carnaval.
OBJETIVOS
Identificar, nombrar y diferenciar las distintas partes de su cuerpo, las de los otros y representarlas en un dibujo. Identificar sentimientos en uno mismo y conocer los de los dems: El iedo. Conocer y avanzar en el control de sus habilidades motrices. Participar en juegos y en actividades propuestas. Aprender a saber perder y respetar las normas del juego. Promover y valorar la igualdad entre todos. Desarrollar actitudes responsables en el cuidado de los materiales. Mostrar autonoma, esfuerzo y satisfaccin en la realizacin de sus tareas. Valorar y llevar a cabo acciones saludables.
CONTENIDOS
Reconocimiento de las caractersticas fsicas propias y de los dems. Representacin grfica de la figura humana. Percepcin y descubrimiento de sentimientos: El miedo. Desarrollo de actividades preventivas y de seguridad. Nociones bsicas de orientacin espacial en relacin con los objetos. Mostrar satisfaccin por el creciente dominio corporal. Desarrollo de destrezas manipulativas y disfrute en las tareas. Saber perder. Valoracin y gusto por el trabajo bien hecho.
Identificar, trazar y asociar los nmeros del 1 al 6 con la cantidad correspondiente. Iniciarse al concepto de adicin. Conocer e identificar formas planas: El rectngulo. Identificar y comprender conceptos espaciales: <<Antesdespus>><< A un lado- a otro>>. Reconocer el color marrn. Realizar seriaciones de dos elementos y dos atributos. Observar e identificar cdigos sencillos de nmero y forma. Mostrar inters por conocer la estacin del ao en la que se encuentran y los cambios que se producen en cada una de ellas. Conocer los diferentes hbitats de los animales. Conocer la variedad de paisajes y sus caractersticas. Clasificar a los animales segn la parte del cuerpo que utilicen para desplazarse. Observar y explorar la fauna y la flora del entorno prximo. Conocer el desarrollo evolutivo de los animales y compararlo con el de las personas. Identificar los profesionales que trabajan con animales. Apreciar la importancia de los recursos naturales para las personas. Reflexionar sobre cuestiones ambientales. Mostrar inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Actuar con tolerancia y respeto ante las distintas manifestaciones sociales y culturales. Valorar y celebrar das relevantes: Da del Libro.
Observacin de las propiedades de los objetos: Color marrn. Reconocimiento de formas geomtricas: El rectngulo. Utilizacin de la serie numrica: 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Realizacin de la adicin de la unidad. Utilizacin de conceptos temporales: <<Antes- despus>>. Utilizacin de conceptos espaciales: <<A un lado- a otro>>. Realizacin de secuencias lgicas. Interpretacin de cdigos. Observacin de los cambios producidos en cada estacin del ao. Identificacin de las caractersticas de diversos animales. Diferentes paisajes. Animales terrestres, su hbitat y formas de desplazamiento. Aparato locomotor de los animales. Diferencias entre paisajes, segn la vegetacin. Descubrimiento de la flora y la fauna del medio natural. Animales no comunes del entorno prximo. Semejanzas y diferencias entre los animales y las personas. Las casas de los animales: Construccin y materiales. Acercamiento al ciclo vital de los animales. Conocimiento de la forma de vida y organizacin de algunos animales. Cuidado y respeto por mantener el medio fsico y los seres vivos. Identificacin y respeto a las seales identificativas para el cuidado del entorno. Profesionales relacionados con el cuidado de los animales. Inters por la evolucin de las formas de vida con el paso del tiempo: Los rboles milenarios. Curiosidad por conocer costumbres y seas de identidad asociadas a otras culturas: Plantas tpicas y sus usos. Participacin en manifestaciones culturales propias de su localidad: Da del Libro.
UNIDAD DIDCTICA 6: QUIERO SABER! DNDE PUEDO VER UNA OBRA DE ARTE?
REAS
OBJETIVOS
Identificar, nombrar y diferenciar las distintas partes de su cuerpo. Realizar actividades que requieran un progresivo control del equilibrio. Progresar en el control y coordinacin de sus habilidades motrices. Descubrir y progresar en sus destrezas motoras y habilidades manipulativas. Mejorar su control y coordinacin visomotriz. Disfrutar y participar en actividades ldicas. Valorar y respetar las reglas de los juegos. Emitir juicios de valor y aprender a aceptar las crticas. Respetar las normas de comportamiento. Valorar la importancia del cuidado de los materiales. Mostrar autonoma, esfuerzo y satisfaccin en la realizacin de sus tareas. Valorar y llevar a cabo acciones saludables.
CONTENIDOS
Identificacin, expresin y valoracin de sentimientos propios y ajenos. Desarrollo de habilidades bsicas: Pedir ayuda. Valoracin de actividades preventivas y de seguridad. Lanzamientos, desplazamientos y situaciones en el espacio. Dominio del equilibrio corporal. Respeto a las reglas y normas del juego. Valoracin de la amistad.
Identificar, trazar y asociar el nmero 6 con la cantidad correspondiente. Razonar y realizar sumas sencillas. Conocer e identificar formas planas: El valo. Comprender conceptos espaciales: <<Alrededor>>. Comprender y emplear conceptos temporales: <<Maana- tardenoche>>. Reconocer los colores cuya mezcla da lugar al color gris. Discriminar las variaciones del entorno atendiendo a la poca del ao: El verano. Desarrollar actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad para la conservacin del medio natural. Mostrar inters y curiosidad por conocer las caractersticas y funciones de los museos. Conocer y apreciar la importancia de las funciones de los profesionales que trabajan en los museos. Identificar espacios de ocio. Mostrar inters por conocer diferentes tipos de juguetes. Manipular diferentes juguetes y manifestar sus preferencias personales. Fabricar juguetes utilizando diversos materiales. Mostrar inters por la evolucin del ser humano y sus formas de vida. Actuar con tolerancia y respeto entre las distintas manifestaciones sociales y culturales. Conocer y participar en manifestaciones culturales propias de su localidad: Da Internacional de los Museos y Da Mundial del Medio Ambiente.
Reconocimiento de formas geomtricas: El valo. Propiedades de los objetos: El color gris. Utilizacin de la serie numrica para contar elementos del 1 al 6. Realizacin de sumas sencillas. Utilizacin de conceptos temporales: <<Maana- tarde- noche>>. Utilizacin de conceptos espaciales: <<Alrededor>>. de las estaciones del ao: El verano. Clasificacin de los tipos de museos. Observacin de edificios que albergan museos. Observacin de museos del mundo. Profesionales del museo. Formas de visitar un museo. Identificacin de espacios de ocio y tiempo libre. Conocimiento de juegos y juguetes. Fabricacin de juguetes sencillos utilizando diversos materiales. Valoracin de los juegos colectivos. Desarrollo de habilidades sociales: No gritar. Inters por la evolucin de las formas de vida con el paso del tiempo: Obras de arte de distintas pocas. Curiosidad por conocer costumbres y seas de identidad asociadas a otras culturas: Museos importantes. Valorar y celebrar Das relevantes: Da Mundial de los Museos y Da Mundial del Medio Ambiente.
Asociar los nmeros del 1 al 6 con la cantidad correspondiente. Realizar sumas sencillas. Reconocer y trazar formas planas: El valo. Diferenciar posiciones espaciales: <<Alrededor>>. Establecer una secuencia temporal: <<Maana- tarde- noche>>. Identificar el color gris. Observar, explorar y manipular diversos tipos de juguetes. Conocer e identificar los cambios que se producen en el verano. Desarrollar actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad para la conservacin del medio natural. Mostrar inters por conocer otros espacios de ocio. Reconocer y nombrar las funciones y principales caractersticas de los museos. Identificar algunos profesionales relacionados con los museos. Elaborar juguetes utilizando diversos materiales. Mostrar inters por conocer otros espacios de ocio. Participar e identificar algunas celebraciones: Da Internacional de los Museos y Da Mundial del Medio Ambiente.