NDICE

TOMO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conferencias Plenarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Judith E. Liskin-Gasparro La evaluacin de las destrezas orales: perspectivas norteamericanas J. Javier Mangado Martnez Norma idiomtica y lengua oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Emma Martinell Gifre La gestualidad hoy, en el marco de la competencia intercultural y de la tendencia a la globalizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ponencias de la Mesa Redonda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fabin Gonzlez Bachiller Evaluacin de la expresin oral (presentacin) . . . . . . . . . . . . . . . . Raquel Pinilla Gmez La competencia estratgica del estudiante de ELE en su produccin oral: algunas consideraciones para su evaluacin . . . . . . . . . . . . . Teresa Bordn La evaluacin de la actuacin oral en aprendices de EL2 mediante cuadros o escalas de niveles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kim Griffin El pasaporte europeo lingstico: evaluacin del nivel de competencia oral en espaol de anglohablantes que estudian en Espaa . . . . . . Comunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ana Mara Aguilar Lpez Adquisicin de las habilidades orales en L1 y en L2. Metodologa para su desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEANZA DEL ESPAOL L2-LE

Carmen Aguirre Martnez La prensa como material desencadenante del debate en las clases de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Pilar Agustn Llach La importancia de la lengua oral en la clase de ELE: estudio preliminar de las creencias de aprendices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Cecilia Ainciburu El problema de la evaluacin de la produccin oral interactiva en el aula ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Clara Alarcn Prez Evaluar la expresin oral: propuesta contra los viejos inconvenientes Cristina Alcaraz Andreu Motivacin y edad: dos factores clave en el aprendizaje de la expresin oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jess Alonso Fagunde Gesticular o signar? Realidades en la enseanza del EL2 para el Colectivo Sordo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nancy Altamirano Ceballos El espaol coloquial en los materiales didcticos. Una propuesta para la enseanza de ELE en Mxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sara lvarez Martnez Rasgos morfosintcticos del espaol coloquial en la conversacin escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mercedes lvarez Pieiro La evaluacin de las destrezas orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cynthia Baerlocher Rocha y Zailce Prates Coirano Una noticia de peridico. El proceso de toma de turnos en una interaccin oral en clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enrique Balmaseda Maestu Callando se entiende la gente. La interaccin comunicativa con los estudiantes japoneses de espaol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marta Baralo Ottonello La lengua oral en un prototipo didctico multimedia para la formacin de voluntarios como profesores de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ACTAS DEL XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE

Asuncin Barreras Gmez Los cuentos orales en la enseanza del espaol como lengua extranjera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Agustn Barrientos Clavero De la expresin oral a la interaccin. Integracin y evolucin de los contenidos del MCER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Elvira Barrios Espinosa y Jorge Garca Mata Desarrollo del lenguaje funcional de aula del profesorado de ELE. Anlisis y diseo de aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Concepcin Benito Ulln Tratamiento de la interaccin en el aula ELE: Anlisis de manuales Silvia Betti y Valeria V. Costa Para una didctica contrastiva del lenguaje gestual . . . . . . . . . . . . Ana Isabel Blanco Gadan La destreza oral como proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abel Crdenas Martnez La fiabilidad de la prueba de comprensin auditiva en los DELE: de la historia oficial a la realidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Auxiliadora Castillo Carballo y Juan Manuel Garca Platero La oralidad en los diccionarios de L2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Patricia de la Cavada Fernndez-Coronado y lvaro Sesmilo Pina Errores especficos en estudiantes eslavos (polacos y croatas) en las destrezas orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco Julin Corros Mazn La sociolingstica y el lenguaje gestual en la enseanza de ELE: algunas consideraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gaspar Cuesta Estvez Las palabras no siempre quieren decir lo que dicen . . . . . . . . . . . . Vanessa Dacosta Cea La evaluacin de la expresin oral y la comprensin auditiva. Hacia una evaluacin motivadora e integradora (I): la insuficiencia del modelo evaluador actual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cinzia Di Franco La enseanza de la expresin oral en la clase de ELE: el espaol coloquial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEANZA DEL ESPAOL L2-LE

Juan Carlos Daz Prez Principios de aplicacin de las tcnicas de la voz y la ortofona en la correccin fontica del espaol para extranjeros . . . . . . . . . . . . . . . Vernica Edeso Natalas Qu hacer con las interjecciones en una clase de ELE? .........

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Eugnie Eyeang Aportaciones a la reflexin sobre la expresin oral del docente de espaol gabons como animador de la interaccin en clase . . . . . . Joseba Ezeiza Ramos El tratamiento de la expresin y la interaccin oral en los manuales de ELE. Una perspectiva de sntesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . scar Garca Agustn El uso de L1 y L2 en la enseanza a alumnos bilinges . . . . . . . . . Marta Garca Garca La interaccin oral alumno / alumno en el aula de lenguas extranjeras: lneas de investigacin y consideraciones didcticas . . . . . . . Mara Elena Gmez Snchez y Luis Guerra Salas Espaol de los medios de comunicacin y lengua oral: el Autocue como herramienta para la enseanza y aprendizaje de las destrezas orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Katarina Gospodaric La enseanza de la pronunciacin del espaol como lengua extranjera para eslovenohablantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giulia Ughetha Gouverneur Marcas orales de hablantes nativos italianos estudiantes de ELE . . . Mara Carmen Hernndez Alcaide La interaccin en la destreza oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concha de la Hoz Fernndez La expresin lectora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Isabel Iglesias Casal Estrategias de trasgresin del discurso humorstico: decir, querer decir e interpretar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ACTAS DEL XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE

TOMO II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yannick Iglesias-Philippot Estrategias de enseanza-aprendizaje de las destrezas orales en ELE: el espaol para especialistas de otras disciplinas en Francia . . . . . . Ana Jimnez de Maquirriain Pantrigo Integracin de L2 y contenidos en la ESO para alumnos inmigrantes: la expresin oral en las unidades didcticas de Hana Svecov . . . . Jos Laguna Campos y Margarita Porroche Ballesteros Gramtica del espaol coloquial para estudiantes de EL2 . . . . . . . . Jos Mara Lahoz Bengoechea La enseanza de la entonacin en el aula de ELE: cmo, cundo y por qu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Landa Buil y Jairo Snchez Galvis Estrategias extraverbales en la interaccin comunicativa: la interculturalidad en el aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tasha Lewis El papel de los gestos en la enseanza de una segunda lengua ...

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Carmen Llamas Saz y Concha Martnez Pasamar Hombre, ensear espaol no es tan fcil. La enseanza del enfocador de alteridad hombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Esther Lpez Ojeda La evaluacin de la expresin oral y auditiva del espaol como L2 Mara Victoria Lpez Prez El vocabulario de las asignaturas del currculo escolar: anlisis de datos lxicos para su enseanza en aulas de EL2 . . . . . . . . . . . . . . Rosa Mara Lucha Cuadros El discurso en una clase particular de ELE: contrato didctico o conversacin exolinge? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Laura Martn Cisneros y Mara Ramrez Az La evaluacin de las destrezas orales en la educacin superior: estudio de dos universidades britnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teresa Martn Snchez Anlisis de textos de la comprensin oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEANZA DEL ESPAOL L2-LE

Mara del Carmen Martnez Carrillo Creencias y actitudes de alumnos universitarios finlandeses ante la adquisicin de las destrezas orales en espaol . . . . . . . . . . . . . . . . Sonia Martnez Tortajada El discurso educativo y las estrategias argumentativas. Ejemplos de la clase de ELE en una ciudad extranjera: Viena . . . . . . . . . . . . . . . . Mara de Lourdes Otero Brabo Cruz La utilizacin del laboratorio de lenguas en la evaluacin de la expresin oral y de la comprensin auditiva con un enfoque comunicativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Xose A. Padilla Garca El lugar de la pronunciacin en la clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . Susana Perales y Rosario Portillo Sobre las propiedades referenciales de los sujetos nulos y pronominales del espaol oral y escrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Slvia Planas Morales y Xavier Villalba Las similitudes en el contorno entonativo de las palabras del chino mandarn y de los grupos fnicos del espaol . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Prieto Grande De la expresin dramtica a la expresin oral . . . . . . . . . . . . . . . . Brbara Razola Mayor La prctica del chat y el desarrollo de la destreza oral en el aula de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Santiago Roca Marn Norma o variedad fontica: anlisis en el IES de Albatera (Alicante) Jos Rovira Collado Malentendidos, errores e interlengua en la comprensin auditiva: del dictado a la trascripcin en la enseanza de ELE en Italia . . . . . . Gema Sanz Espinar y Jin-Nam Choi Competencia lxica oral de los nios monolinges y bilinges hispano-coreanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marjana Sifrar Kalan Las dificultades lingsticas y afectivas de la expresin oral en clase y en la vida real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ACTAS DEL XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE

Dolores Soler-Espiauba El habla de los polticos. Del eufemismo al insulto, pasando por el (buen o mal) talante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jos Mara Torreblanca Perles Valores coloquiales de los comparativos y su reflejo en los materiales de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carolina Travalia El enfoque lxico aplicado a la enseanza de la entonacin en espaol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pilar car Ventura La interrupcin del turno de palabra en algunas obras del teatro espaol contemporneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nora E. Valenti Toledo El lenguaje cinematogrfico y la enseanza de expresiones idiomticas en dos variedades del espaol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secundino Vign Artos La interlengua oral de los profesionales del turismo en Portugal . . . Francisco Jos Villanueva Macas Me callo luego no existo. El silencio no deseado en la enseanza de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Talleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Dolores Albaladejo Garca Enfoques y criterios de seleccin de textos literarios para la clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Miriam Calvo Rodrguez La enseanza de la pronunciacin a travs de la literatura . . . . . . Leonardo Campillos Llanos, Paula Gozalo Gmez y Antonio Moreno Sandoval El corpus C-ORAL-ROM en la enseanza de ELE . . . . . . . . . . . . . . . Valeria Costa, Ana Pardo y Nora Sigman Microcrdito UD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jos Manuel Foncubierta Muriel Ejercicios para el desarrollo de la comprensin audiovisual, la expresin y la interaccin oral mediante el uso de las Nuevas Tecnologas .

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LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEANZA DEL ESPAOL L2-LE

Sandra Garca ngeles La imitacin, la observacin y el autoanlisis como recursos prcticos en la enseanza de la pronunciacin del espaol . . . . . . . . . . Kristi Juregi y David Sanz Mis estudiantes son diginativos, y los tuyos? El aprendizaje de la competencia comunicativa oral a travs de entornos digitales: un reto posible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Asuncin Martnez Arbelaiz Tras los pasos del pergamino misterioso: una Webquest para la clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Miguel Monreal e Iranzu Pea Casos autnticos aplicados a la prctica de las destrezas orales en el aula de ELE. Presentacin de un modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concha Moreno y Martina Tuts Mrame, que estoy hablando! Los niveles de comunicacin y de interaccin en la clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mara Ramrez Az y Laura Martn Cisneros Estereotipos e imagen de la cultura espaola en los aprendientes de ELE integrados en las destrezas orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jess Ramrez Martnez Hablar en pblico en lengua extranjera: la exposicin . . . . . . . . . . Enrique Santamara Busto Ensear prosodia en el aula: reflexiones y propuestas . . . . . . . . . . . Rosemeire da Silva y Ana Beatriz M. Ottoni de Mesquita Creando y enredando contextos: Internet y prctica reflexiva para el desarrollo de competencias lingsticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Beatriz P. Surez Rodrguez Hacia una evaluacin motivadora e integradora (II): una propuesta prctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lbum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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