ESQUEMA BASICO PARA EL PORTAFOLIO DE ENSEANZA

DATOS INFORMATIVOS

Universidad Tecnolgica Indoamrica Facultad de Ingeniera en Sistemas Carrera de Sistemas Francisco Naranjo Cobo 31 de Marzo de 2013

PERFIL DEL DOCENTE

Ttulos obtenidos Ingeniero en Sistemas Tecnlogo en Informtica y Computacin Tcnico Superior en Informtica y Computacin Perito en Ingls

Cursos Realizados en la especialidad y en docencia Mster Oficial en Redes de Telecomunicaciones para pases en desarrollo (URJC 2008 2009). Curso de Windows 98 y Office 2000 (UTA 1999). Curso de Mantenimiento y Ensamblaje de Computadores (UTA 2000). Seminario Internacional La Otra Educacin (CIESPAL, AFEFCE, 2003) Curso de redes informticas (UTA 2003). Seminario Internacional El Giro Cualitativo de la Educacin (Fundacin Caminar 2003) Varios MSDN Ecuador (Microsoft 2004-2005) Programacin de Autmatas Programables y Manejo de Pantallas Tctiles (UTA 2005) Seminario Internacional de Domtica Automatizacin en Viviendas y Edificios (UTA Universidad Castilla LA MANCHA 2006) Formulacin y Gestin de Proyectos de Investigacin (UTA FUNDACYT 2006) Desarrollador 5 estrellas (Microsoft) Net Protector (Microsoft) CCNA 1, 2, 3, 4 (Academia Cisco UTA 2006) Profesional 5 estrellas (Microsoft - Actualmente) Programa 5 estrellas SQLServer 2005 (Microsoft - Actualmente)

Docencia Universitaria (UTA 2009) TIC CRM (UTI 2010) ASP.NET (UTI 2010) Congreso Internacional Tecnologas para la educacin, la investigacin y Gestin del conocimiento (UTA 2010) Ponente en el Congreso Internacional Tecnologas para la educacin, la investigacin y Gestin del conocimiento Tema: Las redes inalmbricas como estructura tecnolgica de acceso a Internet en zonas rurales (UTA 2010) Java X (tnd).js (UTI 2011) Primer Taller de Redaccin Acadmica (UTI 2011) Desarrollo Web con Software Libre, (UTI 2012)

Experiencia acadmica Facilitador de la asignatura de Desarrollo para dispositivos mviles (Android) Facilitador de la asignatura de ASP.NET Facilitador de la asignatura de Herramientas CASE Facilitador de la asignatura de Comunicaciones Facilitador de la asignatura de Administracin de Unidades Informticas Facilitador de la asignatura de Desarrollo de Aplicaciones Orientadas a Objetos Facilitador de la asignatura de Telefona IP Facilitador de la asignatura de Programacin Visual II Facilitador de la asignatura de Programacin Visual I Facilitador de la asignatura de Interfaz de Usuario Facilitador de la asignatura de Sistemas Operativos Facilitador de la asignatura de Bases de Datos Distribuidas Facilitador de la asignatura de Mtodos Numricos Facilitador de la asignatura de Programacin Visual Orientada a Objetos Facilitador de la asignatura Temas Actuales II Facilitador de la asignatura de Planificacin Estratgica Informtica Facilitador de la asignatura Redes de Datos Facilitador de la asignatura Planificacin Informtica Facilitador Programa Maestr@s.com II(2002) Facilitador Programa Maestr@s.com (2002) Facilitador en la Gerencia y Gestin de proyectos de enseanza con la utilizacin de las NTIC. Profesor de Ingls

Experiencia Laboral

Ingeniero en sistemas o Cruz Roja Ecuatoriana Sede Central Administracin de Bases de Datos MSSQLServer 2000 Administracin de Bases de Datos Interbase Soporte Usuarios Mdulo Activos Fijos Administracin mdulo de Activos Fijos Soporte Usuarios Mdulo Inventarios Administracin mdulo de Inventarios Administracin Servidores Linux Administracin Servidor de Antivirus Administracin de Servidor de Correo Linux Administracin de Firewall Software - Linux Administrador de Servidor de Dominio Windows 2003 Administracin Servidores Windows 2000, Windows 2003 Soporte Usuarios Mdulo Proyectos Administracin mdulo de Proyectos Construccin Informes - reportes Flexline ERP 7.5 Proyectos, Inventarios, Activos Fijos Construccin, configuracin , soporte aplicaciones Proyectos, Activos Fijos, Inventarios Administracin de usuarios, permisos, informacin base, maestros - Flexline ERP 7,5 Monitoreo performance servidor Flexline ERP Creacin, actualizacin , soporte de Formatos Impresin Flexline ERP 7,5 Proyectos, Activos Fijos, Inventarios Entrenamiento a usuarios en Flexline ERP Inventarios, Proyectos, Activos Fijos Soporte tcnico - depuracin integral de inventarios Flexline ERP 7,5 Soporte Base de Datos Flexline ERP Proyectos (comprobantes) Administracin de las Base de Datos - respaldos SQL Server 2000 - Flexline ERP 75, 72 Administrador de Sistema o EL HUERTO (2006 -2007) Administracin de Base de Datos Oracle 10g Administracin Windows 2003 Administracin Linux Fedora, Suse Administracin de Sistemas informticos Administracin de Red Lan / Wan Implementacin de VPNs Configuracin de routers Soporte a Usuarios Mantenimiento Hardware / Software Digitador o Cruz Roja Ecuatoriana (Quito 2006) Codificacin de Productos (inventario), Depuracin de Productos Codificacin Cobros, Pagos, Activos Fijos Depuracin de cdigos

 Ingreso de Informacin al Mdulo de Compras Ingreso de Informacin al Mdulo de Activos Fijos Tester de la implementacin del Sistema Flexline 7.4 en la Cruz Roja Ecuatoriana Asistencia en el proceso de Compras

Gerente de producto WIFI ITT MARKET Diseo e implementacin de redes WiFi Administracin y soporte tcnico a redes y clientes.

Tcnico de Mantenimiento o Personal (2005-2006) Encargado de prestar servicio tcnico, mantenimiento, ensamblaje, reparacin de equipos informticos, redes de datos, capacitacin y asesora a usuarios. Coordinador Logstico Maestras de Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales o Universidad Central / Universidad Tecnolgica Indoamrica (2001-2003) Administracin de la documentacin de los maestrantes. Manejo de informacin concerniente a prstamos realizados al IECE por los maestrantes. Control de la logstica necesaria para el desarrollo de los eventos. Asistencia a los facilitadores en el desarrollo del evento. Soporte Tcnico Seminario Internacional La otra Educacin 2003 o Fundacin Caminar 2003 Encargado de los sistemas informticos, acsticos y visuales para el desarrollo del seminario. Tcnico de Soporte y Mantenimiento o Axfa (2000 2013) Encargado de prestar servicio tcnico, mantenimiento, ensamblaje, reparacin de equipos informticos, redes de datos, capacitacin y asesora a usuarios.

Actividades realizadas de investigacin Estudio comparativo de herramientas NMS (gestin de redes de largo alcance en pases en desarrollo) para la red Napo. EHAS (Enlace Hispano Americano de Salud) Universidad Rey Juan Carlos Director Investigador. Proyecto de Investigacin DISEO DE REDES INALMBRICAS COMO INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA PARA FACILITAR EL ACCESO A INTERNET EN ENTORNOS RURALES DEL CANTN AMBATO DE LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA Universidad Tecnolgica Indoamrica. Convocatoria a Proyectos 2010.

Director Investigador. Proyecto DISEO Y DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DE SISTEMA DE AUTOMATIZACIN ENERGTICA EN EDIFICACIONES Universidad Tecnolgica Indoamrica. Convocatoria a Proyectos 2011. Investigador. Proyecto DISEO Y CONSTRUCCIN DE PROTOTIPOS DE SISTEMAS DE GENERACIN DE ENERGA LIMPIA. Universidad Tecnolgica Indoamrica. Convocatoria a Proyectos 2011. Investigador. Proyecto DISEO Y CONSTRUCCIN DEL ESTUDIO TALLER UTI. Universidad Tecnolgica Indoamrica. Convocatoria a Proyectos 2011. Investigador. Proyecto Sistema de Video Streaming para transmisin de eventos en el Noticiero Digital. Consorcio Ecuatoriano Para El Desarrollo De Internet Avanzado Universidad Tecnolgica Indoamrica. CEPRA 4ta Convocatoria 2011. Presentacin de resultados de investigacin en la III FERIA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E INVESTIGACIN UTCiencia 2012, en calidad de EXPOSITOR. Universidad Tcnica de Cotopaxi 2012. Responsable Acadmico en el programa de investigacin interdisciplinario. RECURSOS RENOVABLES Y REUTILIZABLES EN LAS REGIONES 2 Y 3 DEL ECUADOR Universidad Tecnolgica Indoamrica. Convocatoria a Proyectos 2011.

DESCRIPCION DE LOS MATERIALES DE ENSEANZA SDF-04.1

P-04

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS

ESCUELA DE INFORMTICA Y COMPUTACIN

PROYECTO FORMATIVO:
PROGRAMACION PARA DISPOSITIVOS MOVILES

DOCENTE:

Francisco Roberto Naranjo Cobo

CONTENIDOS

I.

Presentacin del Proyecto Formativo

II. Mapa de Formacin III. Contenidos de las Competencias IV. Evaluacin V. Actividades de Investigacin, Vinculacin con la Colectividad y Gestin Institucional VI. Bibliografa General VII. Firmas de responsabilidad

AMBATO ECUADOR

Febrero, 2013

I. PRESENTACIN DEL PROYECTO FORMATIVO (P.F.)

CDIGO: PERIODO ACADMICO: NIVEL: MODALIDAD B DECIMO

CRDITOS TOTALES: Crditos Tericos: Crditos Prcticos:

6 2 4

CICLO DE FORMACIN

Presencial ( X )

Semipresencial ( )

Distancia ( )

Pregrado ( X )

Posgrado ( )

HORARIO DE CLASES: Lunes 2 horas 7:10 9:10 Lab B6 Martes 2 horas 9:30 11:30 Lab B6 Jueves 2 horas 9:30 11:30 Lab B6

HORARIO DE LABORATORIO: Lunes 2 horas 7:10 9:10 Lab B6 Martes 2 horas 9:30 11:30 Lab B6 Jueves 2 horas 9:30 11:30 Lab B6

Competencia especifica del perfil de egreso de la carrera a la cual se contribuye formar:

Desarrolla sistemas informticos para automatizar procesos utilizando tecnologas de vanguardia, trabajando con honestidad, responsabilidad y puntualidad para satisfacer los requerimientos del usuario y en base a estndares de calidad Implementa redes computacionales para solucionar problemas de comunicacin y X seguridad informtica, aplicando normas de calidad establecidas, con honestidad y responsabilidad Ensambla dispositivos de hardware con criterio tcnico para cumplir especificaciones del usuario, siguiendo estndares tecnolgicos y usando componentes modernos Gestiona proyectos informticos dentro de las organizaciones mediante la implementacin de soluciones que mejoren la productividad, actuando con responsabilidad y confidencialidad en el manejo de la informacin, en base a polticas de la organizacin Aplica las ciencias bsicas para el desarrollo de las competencias especficas de la carrera. Integra aspectos del conocimiento matemtico, contable y tecnolgico, con la finalidad de contribuir a la formacin integral y equilibrada del futuro profesional, actuando con responsabilidad Comprende la realidad social del mundo en que se vive, para ejercer una ciudadana democrtica, en base a formas de comportamiento individual que faciliten el convivir en nuestra sociedad pluritnica, actuando con responsabilidad

Competencia especifica del proyecto formativo: Implementa sistemas aplicando la tecnologa provista por los dispositivos moviles, manteniendo la tica y la confidencialidad de la informacin.

COMPETENCIAS GENRICAS DE LA UTI QUE SE DESARROLLARN:

1. Trabaja en equipo para alcanzar un determinado objetivo, acorde con un determinado proyecto o actividad. 2. Aprende a aprender a lo largo de toda la vida, identificando y reconociendo las oportunidades de aprendizaje, para estar en sintona con los retos personales, ambientales, sociales y econmicos. 3. Se comunica de forma oral, escrita y asertiva en distintos contextos para apropiarse de la informacin, utilizando la tecnologa y las diferentes modalidades de comunicacin. 4. Lidera el anlisis y resolucin de dilemas y problemas contemporneos (ambientales, sociales, culturales y econmicos) para contribuir al tejido social y al desarrollo econmico con base en la responsabilidad social y ambiental. 5. Emprende proyectos para identificar, plantear y resolver problemas sociales X y productivos con base en una metodologa sistmica y considerando los retos del contexto. 6. Se comunica en ingls para integrarse en la sociedad del conocimiento, en el marco del multiculturalismo y los estndares europeos para las lenguas. 7. Realiza proyectos de investigacin para conocer y/o resolver problemas del contexto con tica y siguiendo una metodologa cientfica.

PROYECTOS FORMATIVOS PREVIOS REQUERIDOS: Comunicaciones de Datos Programacin Orientada a Objetos Programacin Visual Temas Actuales

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PROYECTOS FORMATIVOS QUE SE DEBEN CURSAR PARALELAMENTE:

CONTRIBUCION DEL PROYECTO FORMATIVO AL PROGRAMA DE LA CARRERA EJE DE FORMACIN La telefona IP es una rama de las TICs poco explotada en nuestro medio, al concluir este proyecto formativo los estudiantes contaran con las capacidades necesarias para plantear un proyecto de telefona IP en una institucin de acuerdo a sus necesidades. Educacin general Matemticas, ciencias Bsicas e Informticas Ciencias Bsicas de Ingeniera Practica y Laboratorio Profesionalizante

II. MAPA DE FORMACIN

PROBLEMA GENERAL A SER ABORDADO POR EL PROYECTO FORMATIVO

Cmo lograr que el estudiante adquiera las capacidades tcnicas para disear e implementar aplicaciones para dispositivos mviles en una institucin tomando como parmetro principal sus necesidades de comunicacin e infraestructura tecnolgica? DESCRIPCIN CON DETALLE DEL PRODUCTO FINAL

El estudiante deber en el transcurso del semestre liderar el Diseo e implementacin de una aplicacin a partir de las necesidades de la empresa a intervenir

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III. CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS

Sntesis de contenidos: TALLER N.- 1 Desarrollo para dispositivos mviles

DIMENSIN COGNOSCITIVA Y CIENTFICA DIMENSIN DE HABILIDADES PROCEDIMENTALES Y TCNICAS Horas de trabaj o con el docent e

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividades para trabajo en el aula

Qu aprender?

Con qu contenidos?

Actividades para trabajo autnomo

Horas de aprendiza je autnom o

Cmo construye el conocimiento?

RAP1.-

DISTINGUE LOS DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS PRINCIPALE S PARA DISPOSITIVO S MOVILES DEL MERCADO, COMPREND E SU USO, LIMITACION ES, VENTAJAS Y DESVENTAJ AS. CONFIGURA UN ENTORNO DE TRABAJO PARA ANDROID

Principales Sistemas Operativos para dispositivos mviles. Historia y fundament os de Android.

COMPRENDE Sistemas LA operativos DIFERENCIA Mviles ENTRE LOS DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS MVILES DIFERENCIA ENTRE LOS Android, DIFERENTES realidad SISTEMAS OPERATIVOS MVILES, SU HISTORIA

Uso, cuadro comparativ o, ventajas y desventaja s de cada uno

Historia de Android

Lenguajes de programaci ENTIENDE LAS n para DIFERENCIA ENTRE LOS Android DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOS MVILES, SU HISTORIA Y LENGUAJES

CONFIGURACI N DEL AMBIENTE DE TRABAJO

Consultar alternativa s para el desarrollo de aplicacione s java para Android, Implement ar un

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DE PROGRAMACI N DISPONIBLES PARA UNO U OTRO.

ambiente de trabajo alternativo

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Bibliografa requerida : http://www.elandroidelibre.com/primeros-pasos-con-tu-android http://forum.geeksphone.com/index.php?topic=2437.0 http://es.wikipedia.org/wiki/Android http://www.elandroidelibre.com/2011/08/la-historia-y-los-comienzos-de-androidel-sistema-operativo-de-google.html http://blog.desdelinux.net/infografia-android-esp/ http://www.xcubelabs.com/android-application-development.php

Toms Girons, Jess. EL GRAN LIBRO DE ANDROID Libros: Acosta Vera Jos - Los Siete Hbitos Para Dirigir Tu Vida. http://www.bibliotheka.org/?/ver/4815 Adler Alfred - El Sentido De La Vida. http://www.bibliotheka.org/?/ver/31811

Sntesis de contenidos: TALLER N.- 2 Desarrollo para dispositivos mviles con Android
DIMENSIN COGNOSCITIV A Y CIENTFICA DIMENSIN DE HABILIDADES PROCEDIMENTALE S Y TCNICAS Horas de trabajo con el docent e

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividades para trabajo en el aula

Qu aprender?

Con qu contenidos?

Actividades para trabajo autnomo

Horas de aprendizaj e autnomo

Cmo construye el conocimiento?

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CODIFICACIN DE APLICACIONES EN ANDROID Conceptos Generales Interfaz de Usuario en Android Mens en Android Widgets en Android Gestin de Preferencias en Android Bases de Datos en Android Ficheros en Android Tratamiento de XML en Android Localizacin Geogrfica en Android Mapas en Android Content Providers en Android Notificacion es en Android Acceso a Servicios Web en Android Depuracin de aplicaciones en Android Publicacin del software final en el Android Market

48

96

Ejercicio s Licencia s de Software , Acuerdo de licencia

Desarrollo de aplicacione RAP2.s para DESARROLL dispositivo O PARA s mviles ANDROID con el CON JAVA, Y sistema SU operativo PUBLICACI N EN EL Android haciendo ANDROID uso de MARKET. Eclipse y el Android SDK

DISEA UNA APLICACIN PARA DISPOSITIVO S MOVILES

CODIFICA UNA APLICACIN PARA ANDROID.

PUBLICA EN EL ANDROID MARKET.

Android Market

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Bibliografa requerida :

http://www.sgoliver.net/blog/?p=1313 http://www.completeguides.net/01_The_Complete_Android_Guide http://androidcookbook.com/home.seam http://www.mutualmobile.com/android-design-guidelines/ Toms Girons, Jess. EL GRAN LIBRO DE ANDROID Sayed Y. Hashimi and Satya Komatineni, Pro Android (http://www.akae.cn/study/akaedu/ProAndroid.pdf )

http://developer.android.com/design/index.html Libros:

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Alexander Scott - El Rinoceronte http://www.bibliotheka.org/?/ver/4723 Antognazza Jorge - Aprendizaje Sin Estrs http://www.bibliotheka.org/?/ver/34738

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IV. EVALUACION

TALLER

RESULTAD OS DE APRENDIZ AJE (RAP)

NIVELES DE LOGRO EVIDENCIA PONDERA CION BSICO (70%)

Nombre:

AVANZADO (80 - 90)%

EXCELENTE (100%)

EL ESTUDIANT E ESTAR EN LA CAPACIDAD DE COMPREND ER LA DIFERENCIA ENTRE LOS DIFERENTE S SISTEMAS OPERATIVO S MVILES, SU HISTORIA Y LENGUAJES DE PROGRAMA CIN DISPONIBLE S PARA UNO U OTRO.

Anlisis donde se detallan los diferentes sistemas operativos RAP1.para Anlisis detallad dispositivo o sobre s mviles existentes los el diferente en mercado, s sistemas lenguajes operativ de os para programaci para dispositi n estos y vos potencialid mviles existente ades de los s en el mismos en mercado el contexto local. actual, compara Criterio: CONFIGURA tiva de Investigaci ellos UN n AMBIENTE bibliogrfic DE a en la cual TRABAJO se detalle PARA EL las DESARROLL ventajas y O DE desventaja APLICACION s de cada ES uno de los

30%

EL ESTUDIAN TE ESTAR EN LA CAPACIDA D DE COMPREN DER LA DIFERENC IA ENTRE LOS DIFERENT ES SISTEMAS OPERATIV OS MVILES

EL ESTUDIAN TE ESTAR EN LA CAPACIDA D DE COMPREN DER LA DIFERENC IA ENTRE LOS DIFERENT ES SISTEMAS OPERATIV OS MVILES, SU HISTORIA

EL ESTUDIANT E ESTAR EN LA CAPACIDAD DE COMPREND ER LA DIFERENCIA ENTRE LOS DIFERENTE S SISTEMAS OPERATIVO S MVILES, SU HISTORIA Y LENGUAJES DE PROGRAMA CIN DISPONIBLE S PARA UNO U OTRO.

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sistemas operativos para dispositivo s moviles

Nombre:

Desarrollo de una aplicacin para el sistema operativo Android, y su posterior publicacin RAP2.en el Codificac ANDROID in de MARKET. una Criterio: DESARROLL aplicaci n Desarrollo O PARA desarroll de ANDROID ada para aplicacione CON JAVA, Y el s aocrde a SU PUBLICACI Sistema los Operativ objetivos N EN EL o planteados ANDROID Android en el MARKET. y su proyecto publicaci formativo n en el propuesto. Android Market
Criterio:

30%

DISEA UNA APLICACI N PARA ANDROID.

DISEA Y CODIFICA UNA APLICACI N PARA ANDROID.

DISEA, CODIFICA Y PUBLICA UNA APLICACIN PARA ANDROID

Anlisis detallado sobre los prerrequisit os de la telefona IP, principales problemas, como

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resolverlos y evitarlos. Script de instalacin de Asterisk para Ubuntu 12.04

Nombre:

TRABAJO FINAL
Criterio:

PRODUCTO FINAL + SUSTENTACIN

Defensa y correcto desarrollo tcnico del trabajo final acorde a las necesidade s planteadas

40%

DISEA UNA PROPUES TA ACORDE A LAS NECESIDA DES PLANTEA DAS

DESARRO LLA UNA PROPUES TA ACORDE A LAS NECESIDA DES PLANTEA DAS

DISEA, DESARROLL AE IMPLANTA UNA PROPUESTA ACORDE A LAS NECESIDAD ES PLANTEADA S

TOTAL:

100%

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V. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION FORMATIVA

INVESTIGACIN: Las actividades de investigacin estarn dirigidas a apoyar la siguiente lnea de investigacin:

Nombre de la lnea de investigacin.-

Las actividades de investigacin planificadas son:

Actividad 1. Entre las investigaciones a esta en anlisis de necesidades de la empresa a intervenir Actividad 2. Anlisis del modelo de sistema que se adecue a las necesidades de la empresa Actividad 3. Diseo de un modelo de bases de datos adecuado Actividad 4. El proyecto final les permitir a los estudiantes conocer el potencial real de la programacin para dispositivos mviles en la empresa y permitir la transferencia de tecnologa entre la Universidad Tecnolgica Indoamrica y la colectividad.

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VI. BIBLIOGRAFIA GENERAL

TEXTOS GUIAS: Sayed Y. Hashimi and Satya Komatineni, Pro Android

(http://www.akae.cn/study/akaedu/ProAndroid.pdf ) http://www.sgoliver.net/blog/?p=1313, Desarrollo en Android Sgoliver. Sal Ibarra Corretg. El futuro de la telefona y la VoIP ha llegado Asterisk

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: http://www.elandroidelibre.com/primeros-pasos-con-tu-android http://forum.geeksphone.com/index.php?topic=2437.0 http://es.wikipedia.org/wiki/Android http://www.elandroidelibre.com/2011/08/la-historia-y-los-comienzos-de-androidel-sistema-operativo-de-google.html http://blog.desdelinux.net/infografia-android-esp/ http://www.xcubelabs.com/android-application-development.php Toms Girons, Jess. EL GRAN LIBRO DE ANDROID http://www.sgoliver.net/blog/?p=1313 http://www.completeguides.net/01_The_Complete_Android_Guide http://androidcookbook.com/home.seam http://www.mutualmobile.com/android-design-guidelines/ Toms Girons, Jess. EL GRAN LIBRO DE ANDROID http://developer.android.com/design/index.html

VII. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

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____________________________ Francisco Naranjo Cobo DOCENTE Fecha de presentacin: Da, mes, ao

____________________________ Mario Miranda DECANO

Fecha de revisin: ...

Ttulo de laboratorio: Comandos bsicos de Linux

Descripcin del laboratorio:

Actividades:

Horas por planificada:

actividad

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Configuracin del entorno Instalacin de desarrollo de Android

de

Eclipse,

12 horas

Android SDK, ADT plugin

Comprender

el

uso

del Ejercicios de programacin

72 horas

entorno de desarrollo de Android, as como la

codificacin de aplicaciones

P-04

SDF-04.1

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS

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ESCUELA DE INFORMTICA Y COMPUTACIN

PROYECTO FORMATIVO:
VOZ SOBRE IP

DOCENTE:

Francisco Roberto Naranjo Cobo

CONTENIDOS

I.

Presentacin del Proyecto Formativo

II. Mapa de Formacin III. Contenidos de las Competencias IV. Evaluacin V. Actividades de Investigacin, Vinculacin con la Colectividad y Gestin Institucional VI. Bibliografa General VII. Firmas de responsabilidad

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AMBATO ECUADOR

Septiembre, 2012

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I. PRESENTACIN DEL PROYECTO FORMATIVO (P.F.)

CDIGO: PERIODO ACADMICO: NIVEL: MODALIDAD B12 NOVENO

CRDITOS TOTALES: Crditos Tericos: Crditos Prcticos:

5 2 3

CICLO DE FORMACIN

Presencial ( X )

Semipresencial ( )

Distancia ( )

Pregrado ( X )

Posgrado ( )

HORARIO DE CLASES: Martes 2 horas 7:10 9:10 Lab E11 Jueves 2 horas 11:30 13:30 lab E11 HORARIO DE LABORATORIO: Martes 2 horas 7:10 9:10 Lab E11 Jueves 2 horas 11:30 13:30 lab E11

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Competencia especifica del perfil de egreso de la carrera a la cual se contribuye formar:

Desarrolla sistemas informticos para automatizar procesos utilizando tecnologas de vanguardia, trabajando con honestidad, responsabilidad y puntualidad para satisfacer los requerimientos del usuario y en base a estndares de calidad Implementa redes computacionales para solucionar problemas de comunicacin y X seguridad informtica, aplicando normas de calidad establecidas, con honestidad y responsabilidad Ensambla dispositivos de hardware con criterio tcnico para cumplir especificaciones del usuario, siguiendo estndares tecnolgicos y usando componentes modernos Gestiona proyectos informticos dentro de las organizaciones mediante la implementacin de soluciones que mejoren la productividad, actuando con responsabilidad y confidencialidad en el manejo de la informacin, en base a polticas de la organizacin Aplica las ciencias bsicas para el desarrollo de las competencias especficas de la carrera. Integra aspectos del conocimiento matemtico, contable y tecnolgico, con la finalidad de contribuir a la formacin integral y equilibrada del futuro profesional, actuando con responsabilidad Comprende la realidad social del mundo en que se vive, para ejercer una ciudadana democrtica, en base a formas de comportamiento individual que faciliten el convivir en nuestra sociedad pluritnica, actuando con responsabilidad

Competencia especifica del proyecto formativo: Implementa sistemas aplicando la tecnologa de voz sobre IP, para transmitir voz a travs de redes IP en forma de paquetes de datos, basndose en los estndares de transmisin de datos, manteniendo la tica y la confidencialidad de la informacin.

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COMPETENCIAS GENRICAS DE LA UTI QUE SE DESARROLLARN:

1. Trabaja en equipo para alcanzar un determinado objetivo, acorde con un determinado proyecto o actividad. 2. Aprende a aprender a lo largo de toda la vida, identificando y reconociendo las oportunidades de aprendizaje, para estar en sintona con los retos personales, ambientales, sociales y econmicos. 3. Se comunica de forma oral, escrita y asertiva en distintos contextos para apropiarse de la informacin, utilizando la tecnologa y las diferentes modalidades de comunicacin. 4. Lidera el anlisis y resolucin de dilemas y problemas contemporneos (ambientales, sociales, culturales y econmicos) para contribuir al tejido social y al desarrollo econmico con base en la responsabilidad social y ambiental. 5. Emprende proyectos para identificar, plantear y resolver problemas sociales X y productivos con base en una metodologa sistmica y considerando los retos del contexto. 6. Se comunica en ingls para integrarse en la sociedad del conocimiento, en el marco del multiculturalismo y los estndares europeos para las lenguas. 7. Realiza proyectos de investigacin para conocer y/o resolver problemas del contexto con tica y siguiendo una metodologa cientfica.

PROYECTOS FORMATIVOS PREVIOS REQUERIDOS: Comunicaciones de Datos Redes de ordenadores Sistemas Operativos

PROYECTOS FORMATIVOS QUE SE DEBEN CURSAR PARALELAMENTE:

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CONTRIBUCION DEL PROYECTO FORMATIVO AL PROGRAMA DE LA CARRERA EJE DE FORMACIN

La telefona IP es una rama de las TICs poco explotada en nuestro medio, al concluir este proyecto formativo los estudiantes contaran con las capacidades necesarias para plantear un proyecto de telefona IP en una institucin de acuerdo a sus necesidades.

Educacin general Matemticas, ciencias Bsicas e Informticas Ciencias Bsicas de Ingeniera Practica y Laboratorio

Profesionalizante

II. MAPA DE FORMACIN

PROBLEMA GENERAL A SER ABORDADO POR EL PROYECTO FORMATIVO

Cmo lograr que el estudiante adquiera las capacidades tcnicas para disear e implementar servicios de telefona basadas en redes IP en una institucin tomando como parmetro principal sus necesidades de comunicacin e infraestructura tecnolgica? DESCRIPCIN CON DETALLE DEL PRODUCTO FINAL

El estudiante deber en el transcurso del semestre liderar el Diseo e implementacin de una red de telefona IP en la cual se destaquen los modelos de calidad de servicios propuestos a partir de las necesidades de la empresa a intervenir

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III. CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS

Sntesis de contenidos: TALLER N.- 1 Introduccin Servicios de redes de alcance local con funcionalidad de voz sobre IP
DIMENSIN COGNOSCITIVA Y CIENTFICA DIMENSIN DE HABILIDADES PROCEDIMENTA LES Y TCNICAS Horas de trabaj o con el docent e

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividades para trabajo en el aula

Qu aprender?

Con qu contenidos?

Actividades para trabajo autnomo

Horas de aprendiza je autnom o

Cmo construye el conocimiento?

Comprende los orgenes de la Introduccin a telefona IP . la asignatura

Bsqueda y anlisis de conceptos

RAP1.-

IDENTIFICA LOS FUNDAMENT OS Y ORGENES DE LA TELEFONA IP, AS COMO SUS APLICACIN

Conceptos Generales Ventajas Funcionalid ad Mvil

Fundament Conceptualizaci a los n de la orgenes de Telefona IP la telefona IP y su uso. Anlisis de las ventajas de la Entiende los telefona IP fundamento s y orgenes de la Uso de la telefona IP, telefona IP as como su mvil aplicacin en la industria local

Investigar sobre las ventajas y desventaj as de la telefona IP

Consultar sobre los usos de la telefona IP

2

30

Bibliografa requerida : Libros: Acosta Vera Jos - Los Siete Hbitos Para Dirigir Tu Vida. http://www.bibliotheka.org/?/ver/4815 Adler Alfred - El Sentido De La Vida. http://www.bibliotheka.org/?/ver/31811 http://www.monografias.com/trabajos3/voip/voip.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/VoIP

Sntesis de contenidos: TALLER N.- 2 Introduccin Servicios de redes de alcance local con funcionalidad de voz sobre IP
DIMENSIN COGNOSCITIVA Y CIENTFICA DIMENSIN DE HABILIDADES PROCEDIMENTALES Y TCNICAS Horas de trabajo con el docente

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Qu aprender?

Con qu contenidos?

Actividades para trabajo en el aula

Actividades para trabajo autnomo

Horas de aprendizaje autnomo

Cmo construye el conocimiento?

Comprender las Redes de diferencias datos COMPRENDE versus LA TELEFONA existentes RAP1.entre las ANALGICA, COMPRENDE redes de redes de DIGITAL, Y voz LA TELEFONA IP datos y las DIFERENCIA redes de La telefona ENTRE LA voz DIFERENCIA vocal hasta TELEFONA LA TELEFONA TRADICIONAL ahora ANALGICA, VS Y Anlisis La telefona DIGITAL TELEFONA TELEFONA IP histrico de vocal con IP, Y LOS IP la telefona ACTORES DE LA Llamadas DISCIERNE LA TELEFONA IP telfono a DIFERENCIA Tecnologa telfono ENTRE LA necesaria TELEFONA Llamadas

Anlisis histrico sobre la telefona

Como realizar llamadas de PC a PC

Como realizar llamadas de PC a telfono y viceversa

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PC a telfono o viceversa Llamadas PC a PC Actores de la Telefona IP

TRADICIONAL VS TELEFONA IP, Y LOS Uso de SOft ACTORES DE Phones LA TELEFONA IP

Llamadas de telfono a telfono

Conocer los actores de la telefona IP

Plantear una solucin

4 4

Bibliografa requerida :

Libros:

http://www.monografias.com/especiales/telefoniaip/index.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/VoIP http://www.monografias.com/trabajos33/estandar-voip/estandar-voip.shtml

Alexander Scott - El Rinoceronte http://www.bibliotheka.org/?/ver/4723 Antognazza Jorge - Aprendizaje Sin Estrs http://www.bibliotheka.org/?/ver/34738

TALLER N.- 3 ..

32

Introduccin Servicios de redes de alcance local con funcionalidad de voz sobre IP Dimensin cognoscitiv ay cientfica Con qu contenidos ? Dimensin de habilidades procedimenta les y tcnicas Cmo construye el conocimiento ? HACER

Resultados de aprendizaje

Qu aprender?

Actividade s para trabajo en el aula

Horas de trabaj o con el docen te

Actividade s para trabajo autnomo

Horas de aprendiz aje autno mo

CONOCER

DISTINGUE LOS DIFERENTES PROTOCOLOS DE COMUNICACI N UTILIZADOS EN LAS REDES DE VOZ IP, Y LOS COMPONENT ES NECESARIOS PARA SU FUNCIONAMI ENTO

Contenidos Component es y funcionami ento de una red VoIP Efectos que afectan la calidad de voz Parmetros de la VoIP Calidad del servicio Asterisk, instalacin y configuraci n

CONOCE LOS COMPONENT Arquitectu 4 ES NECESARIOS ra de una PARA EL red VOIP FUNCIONAMI ENTO DE UNA RED DE VOZ SOBRE IP

Anlisis 4 de los principale s problemas que afecta a una red de voz sobre IP Qu es la 4 calidad de servicio y como afecta esta a una red de voz sobre IP Configura 8 cin de QoS en una red Investigar 4 sobre Instalaci n y configurac in de un servidor

COMPRENDE LA FUNCIN DE CADA UNO DE LOS COMPONENT ES NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMI ENTO DE UNA RED DE VOZ SOBRE IP

Problem 4 tica de las redes de voz sobre IP

Calidad de servicio Asterisk, Introducci n, alternativ as

ENTIENDE LOS PROTOCOLOS DE COMUNICACI N

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UTILIZADOS EN LAS REDES DE VOZ IP, Y LOS COMPONENT ES NECESARIOS PARA SU FUNCIONAMI ENTO Bibliografa requerida : Libros:

Asterisk Instalaci 16 n y configura cin de asterisk Instalaci 20 n de Asterisk y terminale s

Jim Van Meggelen, Jared Smith, and Leif Madsen. Asterisk, The Future of Telephony Sal Ibarra Corretg. Vale, Asterisk sirve para llamar... o para algo ms? Sal Ibarra Corretg. El futuro de la telefona y la VoIP ha llegado Asterisk Alberto Escudero Pascual, Louise Berthilson. VoIP para el desarrollo

Atkinson William - La Fuerza De La Inteligencia http://www.bibliotheka.org/?/ver/48177 Atkinson William - Quiere Y Podras http://www.bibliotheka.org/?/ver/48181

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IV. EVALUACION

TALLER

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RAP)

NIVELES DE LOGRO EVIDENCIA PONDER ACION BSICO (70%)

Nombre:

AVANZADO (80 - 90)%

EXCELENTE (100%)

RAP1.-

Introduc cin Servicios de redes de alcance local con funciona lidad de voz sobre IP

IDENTIFICA LOS FUNDAMEN TOS Y ORGENES DE LA TELEFONA IP, AS COMO SUS APLICACI N

Investigac in sobre las ventajas y desventaj as de la telefona IP, usos de la telefona IP

Criterio:

20%

Investigac in bibliogrfi ca en la cual se detalle las ventajas y desventaj as de la telefona IP y su aplicacin en el contexto local
Nombre:

COMPREND E LOS ORGENES DE LA TELEFONA IP

FUNDAMEN TA LOS ORGENES DE LA TELEFONA IP Y SU USO

ENTIENDE LOS FUNDAMEN TOS Y ORGENES DE LA TELEFONA IP, AS COMO SU APLICACI N EN LA INDUSTRIA LOCAL.

Introduc cin Servicios de redes de alcance

RAP2.-

Anlisis COMPREND histrico E LA sobre la DIFERENCI telefona, A ENTRE LA Plantear

20%

COMPREND E LA TELEFONA ANALGICA , DIGITAL, Y TELEFONA

DIFERENCI A LA TELEFONA ANALGICA , DIGITAL Y TELEFONA

DISCIERNE LA DIFERENCI A ENTRE LA TELEFONA TRADICION

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local con funciona lidad de voz sobre IP

TELEFONA TRADICION AL VS TELEFONA IP, Y LOS ACTORES DE LA TELEFONA IP

una solucin de telefona IP para una empresa ficticia

Criterio:

IP

IP

AL VS TELEFONA IP, Y LOS ACTORES DE LA TELEFONA IP

Anlisis sobre la telefona. Propuesta tcnica de implantac in de telefona IP en una empresa ficticia.

Nombre:

RAP3.-

NOMBR E DEL TALLER N

Anlisis de los DISTINGUE principale LOS DIFERENTE s problema S que PROTOCOL s afecta a OS DE red COMUNICA una de voz CIN UTILIZADOS sobre IP. EN LAS Investigac REDES DE in VOZ IP, Y Asterisk, LOS instalaci COMPONEN n, TES configurac NECESARIO in y S PARA SU mantenim FUNCIONA iento. MIENTO
Criterio:

20%

CONOCE LOS COMPONEN TES NECESARIO S PARA EL FUNCIONA MIENTO DE UNA RED DE VOZ SOBRE IP

COMPREND E LA FUNCIN DE CADA UNO DE LOS COMPONEN TES NECESARIO S PARA EL FUNCIONA MIENTO DE UNA RED DE VOZ SOBRE IP

ENTIENDE LOS PROTOCOL OS DE COMUNICA CIN UTILIZADOS EN LAS REDES DE VOZ IP, Y LOS COMPONEN TES NECESARIO S PARA SU FUNCIONA MIENTO

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Anlisis detallado sobre los prerrequis itos de la telefona IP, principale s problema s, como resolverlo s y evitarlos. Script de instalaci n de Asterisk para Ubuntu 12.04
Nombre:

TRABAJO FINAL
Criterio:

PRODUCTO FINAL + SUSTENTACIN

Defensa y correcto desarrollo tcnico del trabajo final acorde a las necesidad es planteada s

40%

DESARROL LO DE UNA PROPUEST A DE SERVICIO DE TELEFONA ACORDE A LAS NECESIDAD ES PLANTEAD AS

DEFENSA Y CORRECTO DESARROL LO TCNICO CORRECTO DEL DESARROL TRABAJO LO TCNICO FINAL DEL ACORDE A TRABAJO LAS FINAL NECESIDAD ES PLANTEAD AS

TOTAL:

100%

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V. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION FORMATIVA

INVESTIGACIN: Las actividades de investigacin estarn dirigidas a apoyar la siguiente lnea de investigacin:

Nombre de la lnea de investigacin.-

Las actividades de investigacin planificadas son:

Actividad 1. Entre las investigaciones a esta en anlisis de necesidades de la empresa a intervenir Actividad 2. Anlisis del modelo de calidad de servicio que se adecue a las necesidades de la empresa Actividad 3. Diseo de un modelo de sistema de telefona IP Actividad 4. El proyecto final les permitir a los estudiantes conocer el potencial real de las redes de telefona IP en la empresa y permitir la transferencia de tecnologa entre la Universidad Tecnolgica Indoamrica y la colectividad.

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VI. BIBLIOGRAFIA GENERAL

TEXTOS GUIAS: http://www.monografias.com/trabajos3/voip/voip.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/VoIP http://www.monografias.com/especiales/telefoniaip/index.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/VoIP http://www.monografias.com/trabajos33/estandar-voip/estandar-voip.shtml Jim Van Meggelen, Jared Smith, and Leif Madsen. Asterisk, The Future of Telephony Sal Ibarra Corretg. Vale, Asterisk sirve para llamar... o para algo ms? Sal Ibarra Corretg. El futuro de la telefona y la VoIP ha llegado Asterisk Alberto Escudero Pascual, Louise Berthilson. VoIP para el desarrollo

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: LEON GARCIA, Alberto. Redes de comunicacin, conceptos fundamentales y arquitecturas bsicas. http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras.html CHERRE ARGUEDAS, Rafael Juan. Redes y Conectividad. http://www.monografias.com/trabajos5/redes/redes.shtml HEYWOOD Drew, Redes con Microsoft TCP/IP http://www.monografias.com/trabajos13/modosi/modosi.shtml http://www.monografias.com/trabajos29/modelo-osi/modelo-osi.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Red_inal%C3%A1mbrica http://www.monografias.com/trabajos/redesinalam/redesinalam.shtml http://www.unincca.edu.co/boletin/indice.htm http://wiki.netkit.org/index.php/Main_Page Tanenbaum Andrew .Redes De Computadoras

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VII. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

____________________________ Francisco Naranjo Cobo DOCENTE Fecha de presentacin: Da, mes, ao

____________________________ Mario Miranda DECANO

Fecha de revisin: ...

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Ttulo de laboratorio: Comandos bsicos de Linux

Descripcin del laboratorio:

Actividades:

Horas por planificada: 4 horas

actividad

Comprender el uso de los Crear, Modificar, Eliminar comandos bsicos de Linux directorios.

Crear, Modificar, Eliminar archivos.

Crear,

Abrir,

Modificar

archivos mediante el uso de Vim.

Instalar paquetes mediante Instalar el uso de apt-get

los

paquetes 4 horas

bsicos a utilizar.

Actualizacin repositorios

de

Instalacin de Asterisk

Instalar necesarios

los

paquetes 20 horas para la

utilizacin de Asterisk en Linux

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Instalacin de Codecs para Instalar los codecs de audio 16 horas Asterisk necesarios para el correcto funcionamiento de Asterisk

Creacin de un Dial-Plan

Crear un plan de discado 12 horas entre las computadoras del laboratorio

Pruebas del servidor de Realizar Asterisk conectividad

pruebas

de 12 horas y

comunicacin

FILOSOFIA DE ENSEANZA

La formacin de ingenieros requiere no solo de conocimientos tcnicos sino tambin de buenos cimientos prcticos que les permita defenderse ante el desarrollo de cualquier proyecto. El objetivo de esta ctedra es desarrollar actividades experimentales basadas en la metodologa de aprender haciendo. El procedimiento empleado ha sido guiar al estudiante a travs de asignaciones para que diseen y construyan modelos de ensayos, de modo que el estudiante aprenda por sus propios errores y experiencias. Como las conclusiones ms importantes se deben mencionar el fortalecimiento del aprendizaje, en donde el estudiante se enfrent a problemas prcticos que le dan una formacin integral, adems el educando desarroll habilidades de: investigacin, trabajo en equipo, destrezas en el computador, manejo de herramientas y seguridad en la toma de decisiones.

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OBJETIVOS DE ENSEANZA

Se desea lograr la autorrealizacin personal de los estudiantes con un enfoque hacia el compromiso social, laboral y ambiental. Dentro de una visin tica en diversos contextos (personal, social, laboral y ambiental), orientada hacia el trabajo en equipos disciplinarios, multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios. Se desarrollar la Creatividad, emprendimiento e innovacin mediante procesos investigativos, con habilidad para identificar, plantear y resolver problemas. Desarrollar un pensamiento estratgico, con abstraccin, anlisis y sntesis, as como crtica y autocrtica. Desarrollo del conocimiento tcnico cientfico motivando la ideologa de aprender a aprender a lo largo de toda la vida. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Para alcanzar los objetivos propuestos se utilizarn aspectos de docencia que se circunscriben en los siguientes mbitos: Se han elaborado diversas actividades y recursos (pluralidad metodolgica) a partir de diferentes niveles de agrupamiento del conjunto de estudiantes, para favorecer las dinmicas de grupos. Se ha potenciado el uso de las actividades ofrecidas por el Campus Virtual y se han elaborado una serie de materiales didcticos, tericos y prcticos para su utilizacin en las clases presenciales y a travs de Internet. Se ha analizado la adaptabilidad de diversas herramientas de la plataforma educativa dirigida a alumnos con diversos puntos de vista: capacidad de asimilacin de contenidos que presentan los estudiantes mediante la utilizacin del Campus Virtual La plataforma se ha utilizado para prolongar la comunicacin entre alumno y profesor como medida de mejora en el proceso de aprendizaje del estudiante, y para el diseo de prcticas como complemento formativo que permitan la realizacin de tareas de manera no presencial. Puesta en funcionamiento de nuevos sistemas de evaluacin fundamentados en el trabajo en equipo y en el aprendizaje cooperativo. Motivaciones y anlisis de los intereses reales de los estudiantes. Utilizacin de recursos adecuados a la realidad actual. Manejo de Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Pistas tipogrficas, Resmenes, Organizadores grficos, analogas, mapas conceptuales y redes semnticas. METODOLOGIA

En consonancia con las didcticas contemporneas de formacin por competencias, la propuesta centra su atencin en el estudiante, siendo l quien responde por su formacin con la orientacin del docente. El estudiante debe tener una actitud positiva hacia su formacin, conciencia de aprender de una manera productora mas no reproductora, tener mtodos de estudio que le permita organizar, controlar y entender sus propios procesos cognitivos. Estos procesos cognitivos se estn reestructurando permanentemente, en la medida que el estudiante interacta con el objeto del
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conocimiento, generando de esta forma una inter-estructuracin del conocimiento. La propuesta Pedaggica basada en competencias se centra en la interaccin entre todos y cada uno de los elementos o componentes, es decir, el protagonismo no est centrado ni en el docente, ni en el estudiante, sino en la relacin entre ambos, como propiciadoras de una dinmica de desarrollo personal, con nfasis en la formacin de valores, la contribucin a la formacin de habilidades, el desarrollo de los procesos del pensamiento y la solucin de problemas pertinentes con las necesidades de la sociedad. Se mantiene una adecuada relacin entre lo terico y lo prctico y se acerca a los intereses de los estudiantes. Privilegia la apropiacin y el desarrollo en el alumno de las bases esenciales de los conocimientos y las habilidades para facilitar un trabajo multidisciplinario y la integracin de los conocimientos. Se desarrolla el trabajo participativo entre estudiantes y profesores, lo cual genera dinamismo en un sistema que integra la lgica del saber con la lgica de la profesin. Para desarrollar la propuesta se establecen cinco momentos que permiten monitorear el proceso enseanza aprendizaje. METAS ENSEANZA A CORTO Y LARGO PLAZO

A corto plazo incentivar en los estudiantes su capacidad de auto-aprender, como su capacidad de razonamiento y su emprendimiento. A largo plazo ayudar en la formacin holstica de seres humanos comprometidos con su profesin, profesionales de primer orden con un alto grado de honestidad.

ESFUERZOS PARA MEJORAR LA ENSEANZA

Se realiza una revisin constante del proyecto formativo y se lo modifica acorde a las necesidades actuales y futuras de la comunidad, siempre acorde a los ltimos avances de la tecnologa. Se inculca en los estudiantes la investigacin cientfica.

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